【精華】學(xué)科工作計劃范文集合6篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)科工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)科工作計劃 篇1
新的學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我擔任四年級和五年級12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)�，F制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想
1、進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自我的日常教學(xué)工作，認真備好每一節課，上好每一節課。
2、認真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生帶給良好的學(xué)習環(huán)境。透過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養學(xué)生的觀(guān)察潛力和創(chuàng )新思維潛力，提高學(xué)生的審美觀(guān)。
二、學(xué)生現狀分析：
每個(gè)年級都有6個(gè)班級，各班學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動(dòng)其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
三、教學(xué)目的要求
學(xué)生以個(gè)人或群眾合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐潛力，構成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教學(xué)措施
1、應將學(xué)習資料與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來(lái)，強調知識和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
2、多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性，人類(lèi)社會(huì )的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現的多樣性以及美術(shù)對社會(huì )生活獨特的貢獻。同時(shí)，培養學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐潛力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新意識轉化為具體成果的潛力。透過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不一樣知識之間的關(guān)聯(lián)，培養學(xué)生的.創(chuàng )新意識與解決問(wèn)題的潛力。
4、教師的評價(jià)要體現*性和多級性，適應不一樣個(gè)性和潛力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。
總之無(wú)論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。
五、加強自身建設
作為一名教師還需不斷的學(xué)習，加強自我自身建設，用心參與學(xué)校組織的公開(kāi)研討課和教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課、評課，虛心向每位教師學(xué)習，專(zhuān)研教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
學(xué)科工作計劃 篇2
一、指導思想
以“立足基礎、注重過(guò)程、關(guān)注差異、提升品質(zhì)”為工作目標，以落實(shí)教學(xué)管理常規和優(yōu)化課堂教學(xué)為抓手，深度推進(jìn)“輕負高質(zhì)”課堂教學(xué)研究，優(yōu)化研修策劃和研修策略，促進(jìn)我市小學(xué)教育均衡發(fā)展和師資隊伍建設，全面提高教育質(zhì)量。
二、工作目標
1.通過(guò)專(zhuān)題培訓和課堂活動(dòng)設計、課例研討、寧波市教壇新秀備戰理論測試等活動(dòng)，促使學(xué)校領(lǐng)導、教師重視德育課程的落實(shí)，重視品德學(xué)科的教學(xué);促使學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學(xué)研究水平逐步提升。
2.依托名優(yōu)教師后備班、名師帶徒、學(xué)科中心組等多個(gè)研修團隊，深入開(kāi)展“研修活動(dòng)策劃與改進(jìn)”系列活動(dòng)，加強以“課堂學(xué)習方式優(yōu)化的的實(shí)踐研究”為主題的研修策劃，優(yōu)化研修過(guò)程，整合研修活動(dòng)，充分發(fā)揮市級項目研修示范效應，提高區域研修和校本研修質(zhì)量。
3. 加強學(xué)科研修團隊打造，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師輻射引領(lǐng)作用，認真完成名優(yōu)教師后備班專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核與展示工作。
4.開(kāi)展學(xué)科小課題研修中期指導檢查活動(dòng)，完成年度學(xué)科論文暨小課題研究成果評選活動(dòng)，積極提煉小課題研修成果。
三、主要工作與措施
1.扎實(shí)開(kāi)展小課題式系列研修活動(dòng)。
主題研修以二個(gè)區域教研組為單位，加強研修策劃，整合優(yōu)化研修活動(dòng)。在市名優(yōu)后備教師引領(lǐng)下，以各組的研究團隊為主體，以課堂教學(xué)為平臺，側重圍繞“新課標解讀”、“學(xué)習方式的優(yōu)化”二個(gè)方面開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。要求各組的研究團隊圍繞市級主題，結合本組所確立子課題，在前期研究的基礎上，選擇相關(guān)課例進(jìn)行實(shí)踐研討，扎實(shí)開(kāi)展研修活動(dòng)并形成第二階段成果。市學(xué)科核心研究團隊要加強對各組的過(guò)程指導，確保各組有效開(kāi)展小課題式系列研修活動(dòng)。
重點(diǎn)做好：
(1)開(kāi)展市級優(yōu)秀小課題中期指導活動(dòng)，組織開(kāi)展年度學(xué)科論文暨優(yōu)秀小課題成果評選活動(dòng)，提煉小課題成果。
(2)完善各組的網(wǎng)絡(luò )研修平臺。研修的相關(guān)材料要及時(shí)放入相應的欄目。
(3)認真開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng)，提高研修實(shí)效。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )研修平臺作用，定期開(kāi)展教學(xué)問(wèn)題探討等。
(4)注重研修成果的提煉與積累，有資料積累意識。
2.認真開(kāi)展各項培訓活動(dòng)。
(1)項目培訓。市學(xué)科組結合市級和區域教研組兩級主題研修活動(dòng)將對全體申報品德學(xué)科培訓的教師進(jìn)行每學(xué)期2天的項目培訓，要求各組研究團隊老師利用各校校本研修時(shí)機，精心設計一堂課例方案，在本校進(jìn)行實(shí)踐，在此基礎上，各組采用同課異構的方式推出一節課，參與市級層面的主題研討。
同時(shí)，要求各區域組有計劃開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，認真計劃并加以落實(shí)，培訓學(xué)員在規定時(shí)間里要認真參與活動(dòng)、認真完成相關(guān)作業(yè)。
(2)名師帶徒和名優(yōu)教師后備班培訓。根據“三教合一”工作理念，名師帶徒和名優(yōu)教師后備班培訓應有機地整合在項目培訓、小課題研究、區域教研組的'主題研修之中。充分發(fā)揮名優(yōu)教師后備班學(xué)員、名師、學(xué)科骨干在各類(lèi)研修中引領(lǐng)作用，形成一定深度的觀(guān)點(diǎn)報告和課例文章，為區域項目培訓提供學(xué)術(shù)支持與保障。
3.加強課堂教學(xué)常規的落實(shí)。
(1)組織教師進(jìn)一步認真學(xué)習、理解省市《學(xué)科教學(xué)常規的建議》。強化規范意識，提高教師落實(shí)教學(xué)常規的自覺(jué)性，努力在平時(shí)的教學(xué)中逐步得到落實(shí)。各校要加強教學(xué)五認真的落實(shí)與反饋，積極組織參與市級第二輪學(xué)科備課評估活動(dòng)，鞏固備課管理成果。
(2)引領(lǐng)群體教師用好助教方案，減輕負擔，提高課堂實(shí)效。(骨干教師及中心組成員建議實(shí)施助教方案與個(gè)性設計相結合的備課規范;平時(shí)加強新課標的學(xué)習、教材解讀、教學(xué)設計和教后反思等)
(3)帶領(lǐng)教師加強學(xué)生學(xué)法的課堂教學(xué)研究。在各類(lèi)研修中以?xún)?yōu)化練習設計、優(yōu)化活動(dòng)設計為抓手，深入開(kāi)展學(xué)生學(xué)情分析、學(xué)習方法研究，相關(guān)學(xué)科積極推行“課堂書(shū)面作業(yè)不少于8分鐘”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，發(fā)現、培植 “輕負高質(zhì)”新典型、新做法，打造和提煉學(xué)科“以學(xué)定教、以教導學(xué)”特色。
四、分月主要工作
時(shí)間活動(dòng)內容參加對象地點(diǎn)
9月份1.區域組長(cháng)、各教研組擬定計劃與研修方案(9月20日前完成)區域組長(cháng)、后備班學(xué)員、帶徒學(xué)員和骨干團隊成員進(jìn)修學(xué)校
2.學(xué)科優(yōu)秀小課題中期指導名師、骨干團隊成員進(jìn)修學(xué)校
3.第一區域教研組主題研修活動(dòng)
第一區域協(xié)作組成員、名師、學(xué)科骨干待定
10月1.第二區域組主題研修活動(dòng)暨跨校帶徒課堂教學(xué)研究活動(dòng)
上課教師:毛琴琴 汪梁峰 王明兒
點(diǎn)評：鄔敏敏 謝旭霞(10月11日)第二區域協(xié)作組成員、名師、全體帶徒學(xué)員尚田中心小學(xué)
2.名師教學(xué)藝術(shù)研討會(huì )部分教師 海曙中心小學(xué)
3. 名優(yōu)教師后備班學(xué)習培訓后備班成員待定
3.寧波市課堂教學(xué)展示活動(dòng)
(觀(guān)摩課、評課、講座)10.31至11.1部分教師 鄞州鎮海北侖
11月1、寧波市教壇新秀備戰——理論測試相關(guān)教師進(jìn)修學(xué)校
2.市級學(xué)科主題研修暨項目培訓活動(dòng)
時(shí)間：11月20日
上課教師：張麗超、陳春玉、卓碧偉
點(diǎn)評：鄔亞君 鄔靜娜
講座教師：寧波名師 屠亞萍參加本學(xué)科項目培訓的全體學(xué)員居敬小學(xué)
12月學(xué)科論文評比和優(yōu)秀小課題成果評選相關(guān)教師待定
1月研修工作總結教研組長(cháng)待定
學(xué)科工作計劃 篇3
小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第一學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是：繼續全面貫徹新課程理念，深化課程改革；以覓小為教研基地，圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)；以科學(xué)學(xué)科協(xié)進(jìn)會(huì )為依托，專(zhuān)業(yè)指導與群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。
小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第一學(xué)期教研工作的的主要工作是：以“做中學(xué)”為抓手，結合新課程的實(shí)驗、實(shí)施，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，嘗試將教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校，促進(jìn)形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制；深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，在各項活動(dòng)中，發(fā)現并培養一批專(zhuān)（兼）職教師，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和課程建設與管理能力。
一、加強理論學(xué)習，提升課程實(shí)施水平
1、認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎上，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性的學(xué)術(shù)研討，圍繞研究主題指導教師開(kāi)展深入探討，從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。本學(xué)期研究專(zhuān)題為科學(xué)課程的“開(kāi)放性”和怎樣理解“科學(xué)學(xué)習要以探究為核心”。
2、以“做中學(xué)”課題研究為契機，認真學(xué)習有關(guān)課題研究的理論書(shū)籍，逐漸掌握課題研究的方法，尋找到課題研究的有效途徑。
3、以撰寫(xiě)教育故事為抓手，引導全區廣大科學(xué)（自然）教師每學(xué)期認真讀好一本教育理論書(shū)籍，寫(xiě)好一本讀書(shū)筆記，在此基礎上寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的教育故事和一篇有價(jià)值的教育教學(xué)論文。
二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量
正如教育部基礎教育司副司長(cháng)朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng )造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設能力，具有重要意義。
1、改革傳統教研方式，調動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話(huà)，指導教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮全區各�？茖W(xué)（自然）學(xué)科教研組的作用，提高教研質(zhì)量。
2、整合全區教科研力量，由區教研室牽頭，針對課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立協(xié)進(jìn)研究組，開(kāi)展專(zhuān)項研究。本年度專(zhuān)項研究的專(zhuān)題是結合身邊科學(xué)、學(xué)生生活的綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)、校本教研的途徑和方法等，注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。
3、適時(shí)召開(kāi)區級“學(xué)習學(xué)科課程標準，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì )，學(xué)好課程標準，把握課改方向，轉變教學(xué)行為，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會(huì )。
5、抓好各類(lèi)競賽和論文撰寫(xiě)工作，積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。
6、加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程，不斷提升各�？茖W(xué)（自然）教師的信息素養，增強各�？茖W(xué)（自然）教師應用信息技術(shù)的意識和能力，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
(1)在現有基礎上，進(jìn)一步學(xué)習信息技術(shù)，應用基本信息技術(shù)提高辦公現代化水平；
(2)進(jìn)一步發(fā)揮常州教育學(xué)科教育網(wǎng)站和鐘樓教育網(wǎng)的作用，為我區廣大小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科教師提供學(xué)述討論的平臺；
(3)組織有關(guān)人員應用現代教學(xué)理論開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件，開(kāi)展多媒體教學(xué)輔助課件征集和評比活動(dòng)，建立學(xué)科教學(xué)多媒體資源庫，加強鐘樓教育網(wǎng)科學(xué)學(xué)科欄目的豐富和建設，為廣大科學(xué)（自然）教師課堂教學(xué)服務(wù)。
三、以教育科研為先導，以“做中學(xué)”課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
1、重點(diǎn)做好青年骨干教師、學(xué)科帶頭人課題研究的指導工作，成立有關(guān)專(zhuān)題研究協(xié)作組，提高研究水平；
2、借助覓渡橋小學(xué)的先期經(jīng)驗，以覓小為教研基地，認真抓好懷德苑小學(xué)和花園小學(xué)的“做中學(xué)”專(zhuān)題研究，全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng )新的技能。
3、在“做中學(xué)”課題研究的過(guò)程中，逐漸整合出臺“做中學(xué)”課堂師生教學(xué)常規。并把“做中學(xué)”課題研究有計劃地向全區其它學(xué)校推進(jìn)。
四、改革評價(jià)方式，完善評價(jià)體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展
課程評價(jià)在課程體系中起著(zhù)激勵導向和質(zhì)量監控的作用。教研室和各校都應建立體現素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵教師上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評價(jià)體系。
1、不斷完善小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。對評價(jià)內容、評價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長(cháng)）記錄袋，逐步實(shí)行質(zhì)性評價(jià)與定量評價(jià)相結合，著(zhù)眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。
2、引導各校教研組逐步采用“教師成長(cháng)檔案”等質(zhì)性評價(jià)方式。建立以教師自評為主，同時(shí)有校長(cháng)、同行、學(xué)生、家長(cháng)共同參與的評價(jià)制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，引導教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學(xué)水平。
3、加強對提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，構建符合各校實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價(jià)體系。
五、組織多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的`業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊伍的發(fā)展。
1、加強新教材的培訓力度。充分調動(dòng)各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，組織好全區科學(xué)（自然）教師參加常州市教研室組織的教材章節分析、教案設計活動(dòng)。指導教師領(lǐng)會(huì )培訓精神，吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。
2、加強對學(xué)校教研組工作的指導，根據“常州市中小學(xué)教研組建設章程”，定期檢查全區各校教研組的工作。
3、為各類(lèi)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)構建舞臺。本學(xué)期擬舉辦“鐘樓區科學(xué)（自然）教師教學(xué)能力大賽”活動(dòng)；積極參加“常州市小科學(xué)學(xué)科教師教學(xué)能力選拔賽”活動(dòng)，爭取出線(xiàn)參加省教研室組織的科學(xué)（自然）教師教學(xué)能力大賽。
4、以省級實(shí)驗小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學(xué)階段的評價(jià)制度，大面積穩步提高小學(xué)教學(xué)水平；
5、密切配合市教研室小學(xué)科學(xué)（自然）組，根據有關(guān)文件精神，組織好全國、省、市、區有關(guān)學(xué)科競賽。
六、主要工作：
�。ㄒ唬┌嗽路荩�
1、小學(xué)《科學(xué)》新教材分析、培訓活動(dòng)；
2、“做中學(xué)”科學(xué)教育項目組實(shí)驗工作小學(xué)實(shí)驗教師學(xué)術(shù)沙龍；
3、申報《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)執教任務(wù)。
�。ǘ┚旁路荩�
1、新申報為“做中學(xué)”實(shí)驗學(xué)校的實(shí)驗老師和分管領(lǐng)導會(huì )議；（常州市實(shí)驗小學(xué)）
2、做好承擔市區《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)準備工作；
3、參加常州市科學(xué)（自然）教師教學(xué)選拔賽；
4、教學(xué)常規調研、“做中學(xué)”科學(xué)教育項目組課堂教學(xué)實(shí)施調研。
�。ㄈ┦路荩�
1、《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
2、調研“做中學(xué)”項目研究學(xué)校；
3、區科學(xué)協(xié)進(jìn)會(huì )會(huì )議；
4、籌備鐘樓區新課程·新課堂·科學(xué)（自然）教師教學(xué)能力大賽。
�。ㄋ模┦辉路荩�
1、鐘樓區新課程·新課堂·科學(xué)（自然）教師教學(xué)能力大賽；
2、交流學(xué)習教育理論、實(shí)施新課程標準、新教材的心得體會(huì )；
3、配合有關(guān)部門(mén)對有關(guān)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的調查、測試和評估；
4、小學(xué)科學(xué)課題組研討活動(dòng)。
�。ㄎ澹┦荩�
1、區小學(xué)科學(xué)（自然）教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事會(huì )工作會(huì )議；
2、《科學(xué)》新教材論文征集；
3、交流本學(xué)期主要工作。
�。┮辉路荩�
1、本學(xué)期工作總結；
2、參加市年會(huì )論文評比；
3、制訂下學(xué)期工作計劃。
學(xué)科工作計劃 篇4
本學(xué)年，根據區教育局教育工作意見(jiàn)和學(xué)校工作計劃，以“六力”為抓手，有重點(diǎn)地打造養正課堂教學(xué)文化。以規范教學(xué)、教師校本培訓為主線(xiàn)，建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監測制度，促進(jìn)橫小教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和學(xué)生的全面發(fā)展。以深化教育科研轉型為主線(xiàn)，以加強課題管理、推進(jìn)“研究學(xué)生”以及轉型學(xué)校教育科研組織建設為重點(diǎn)，在“規范、務(wù)實(shí)與創(chuàng )新”三個(gè)維度上全面加強課題研究與管理工作。進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的“研究、管理、引領(lǐng)、培訓與發(fā)布”五項職能，推動(dòng)建設“六力”并舉、文化先進(jìn)、特色鮮明、樂(lè )學(xué)幸福、質(zhì)量上乘的學(xué)校。
一、突出規范，轉型常規管理工作，規范課程的實(shí)施
學(xué)習新課標，研究新教材。在組織教師參加好區各科新教材培訓的基礎上，組織好組內教師的校級培訓。教務(wù)處也將組織教研組長(cháng)、備課組長(cháng)定期學(xué)習，充分發(fā)揮他們在課改中的帶頭作用。
1、狠抓規范，嚴格執行課程計劃。
學(xué)校在課程設置、課程實(shí)施等方面做到規范，確保開(kāi)齊國家課程和地方課程。教務(wù)處繼續加強巡課，做到每天巡課一次，以規范教師的教學(xué)行為。學(xué)校將加大巡查力度，做到規范，嚴格執行國家課程計劃。
2、突出重點(diǎn)，重視學(xué)生素養的養成。
語(yǔ)文學(xué)科的重點(diǎn)工作：重視閱讀和寫(xiě)作教學(xué)。以學(xué)校的圖書(shū)館和閱覽室為依托，以開(kāi)設的閱讀課、午讀課為抓手，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)閱讀訓練。每周進(jìn)行圖書(shū)的借閱，安排到位，輪流開(kāi)展。學(xué)習葉研思想，在語(yǔ)文教學(xué)中提倡自學(xué)，通過(guò)教師引導，自主感悟、自主學(xué)習、提倡預習復習工作。
數學(xué)學(xué)科的重點(diǎn)工作：繼續加強并優(yōu)化數學(xué)運算，做好階段性的質(zhì)量監控，每月或者一個(gè)單元一張糾錯卷。數學(xué)組要建立相應的舉措，重點(diǎn)進(jìn)行運算的專(zhuān)項研究。本學(xué)期從三年級開(kāi)始設立一本數學(xué)作業(yè)本。教會(huì )學(xué)生做作業(yè)的格式，統一教師批改的要求。提倡進(jìn)行嘗試教學(xué)，提高學(xué)生的思維。
英語(yǔ)學(xué)科的重點(diǎn)工作：在強調知識掌握的同時(shí)，研究如何更好地發(fā)展學(xué)生的口語(yǔ)能力，突出語(yǔ)言學(xué)科的工具性特點(diǎn)，彰顯語(yǔ)言學(xué)科的交際性魅力。
技能學(xué)科的重點(diǎn)工作：加強小學(xué)科教學(xué)常規管理，重視各學(xué)科對學(xué)生素質(zhì)養成的重要性，加強小學(xué)科教師自身基本功教學(xué)能力的提升，重視各級各類(lèi)學(xué)生競賽，收到實(shí)效。
二、突出扎實(shí)，落實(shí)監控措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期以“六認真”管理為抓實(shí)，完善教學(xué)常規管理，使常規管理工作再上新臺階。
1、有效備課
繼續推進(jìn)備課改革。本學(xué)期統一電子備課格式，將每個(gè)年級備課分成學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、教學(xué)設計、教學(xué)后記、調研與分析、課件六個(gè)文件夾存放，便于監督和檢查。教務(wù)處繼續組織定期的檢查和反饋，有側重的做好各方面的價(jià)差，重點(diǎn)做好改進(jìn)工作。
2、有效上課
從加強“教學(xué)設計、課堂教學(xué)、作業(yè)設計、反饋評價(jià)”四個(gè)方面為切入點(diǎn)，積極探索“三有三實(shí)課堂（有趣、有益、有效、真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)）”。本學(xué)期結合區教育局A級課評比，通過(guò)各類(lèi)教研活動(dòng)，進(jìn)行磨課，規劃并開(kāi)展好我校的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
3、有效訓練
進(jìn)一步落實(shí)減負增效，加強作業(yè)管理，落實(shí)作業(yè)量監控措施。小學(xué)一、二年級不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)總計控制在一小時(shí)以?xún)取?/p>
三、突出整合，加強校本研修，提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期繼續從四個(gè)方面開(kāi)展教研工作：完善各項管理制度，教研活動(dòng)提倡務(wù)實(shí)與創(chuàng )新；突出“主題”教研，強調教研精致化；著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，打磨精品教研團隊；依托活動(dòng)平臺，提高教研成效，豐富教研成果。
1、繼續組織好讀書(shū)沙龍活動(dòng)。提高教師的理論修養，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)是必經(jīng)之路。在前一階段的閱讀、學(xué)習的基礎上，本學(xué)年，我校將繼續做好青年教師的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)下發(fā)書(shū)籍、雜志，網(wǎng)絡(luò )資料上傳等形式，宣傳教育的最新理念，促進(jìn)教師在專(zhuān)業(yè)素養方面的提升，并在適時(shí)召開(kāi)教科中心組、教研組、課題組等讀書(shū)交流活動(dòng)，交流讀書(shū)體會(huì )和心得。
2、每月組織教學(xué)研究中心組活動(dòng)。
本學(xué)年，根據吳江區教育局的精神要求，突出教研與教科的融合，我校成立了教學(xué)研究中心組，在學(xué)校教科室的統一安排下，每月開(kāi)展兩次研討活動(dòng)，提前確立主題，研討時(shí)間為半天，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。教學(xué)研究中心組分集中和分散兩種形式，每個(gè)學(xué)期集中研討兩次，其余分散在教研組、課題組等。學(xué)習的內容仍然采用外請專(zhuān)家和自主研討兩種方式，內容有專(zhuān)家各類(lèi)課堂展示、教科研講座、沙龍活動(dòng)、專(zhuān)題培訓活動(dòng)等，每一次活動(dòng)都提前告之，作好活動(dòng)的前期準備工作，并作好過(guò)程資料的收集整理工作，力求使每一次活動(dòng)都有收獲。
每個(gè)教研組圍繞學(xué)校主題申報教研組主題，圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)。每?jì)芍芤淮位顒?dòng)，每學(xué)期不少于6次，每次教研活動(dòng)不少于3節課。采用微型課、課堂觀(guān)察、同題異構、一題再構等課例研究形式，實(shí)施“集體備課—上課—評課—再上課”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。依托“養正課堂研究中心”為基地開(kāi)展活動(dòng)，構建養正課堂教學(xué)文化。
3、結合課堂教學(xué)做好教學(xué)的反思撰寫(xiě)。
今年，繼續在“六認真”的備課本上實(shí)行教學(xué)反思的撰寫(xiě)活動(dòng)，繼續利用備課本做好一課一反思，把反思的重點(diǎn)放在改進(jìn)課堂教學(xué)效率上。利用吳江市教研室下發(fā)的研修手冊，開(kāi)展系列的反思活動(dòng)。本學(xué)期，針對所有教師，在教科室的組織下，將圍繞課堂教學(xué)方面的主題，進(jìn)行一次教學(xué)反思的征文評比活動(dòng)，分為兩組，分別評選出校級獎次。教科室將篩選出優(yōu)秀的論文，通過(guò)修改，擇優(yōu)向雜志社推薦，爭取更多的教師能發(fā)表文章，激發(fā)教師參與教科研的興趣。
繼續探索開(kāi)展“微教研”活動(dòng)，每個(gè)教研組每學(xué)期開(kāi)展一次通過(guò)制作3—8分鐘PPT微課程交流的教研活動(dòng)。建議：①團隊構建教研共同體：服務(wù)學(xué)生、善于反思、積極改進(jìn)。②內容上的轉型：學(xué)情至上、關(guān)注問(wèn)題、突出有效。③方法上的轉型：前研后構、微型研究、突出融合。④評價(jià)上的轉型：減負增效、體現個(gè)性、重在激勵。
四、突出亮點(diǎn)，轉型課題研究工作，提升學(xué)校的辦學(xué)內涵發(fā)展
1、積極做好雙學(xué)年課題的結題。我校的.雙學(xué)年課題申報6個(gè)開(kāi)學(xué)初，教科室組織教師制定研究計劃和重點(diǎn)，確立活動(dòng)內容，指導教師在平時(shí)的活動(dòng)的落實(shí)，使得雙學(xué)年課題能出好成果。本學(xué)期將做好課題的結題工作，做到順利結題。
2、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校主課題的研究。我校主課題《基于小學(xué)生道德難題的養正教育研究》已經(jīng)進(jìn)入第三年的研究，在繼承以前的有效做法的基礎上，教科室將繼續轉型主題班隊課，每月開(kāi)展依次，更把道德難題的思辨滲透到晨會(huì )課，每周開(kāi)展一次常態(tài)的討論。根據吳江區的文件精神，努力做好課題的網(wǎng)絡(luò )化管理。課題的承擔人員按要求上傳資料，做好資料的整理。本學(xué)期，吳江區教科室將對我校xxxx學(xué)年的課題進(jìn)行調研，教科室將做好子課題的研究活動(dòng)，匯總資料，順利通過(guò)調研。
3、整合學(xué)校養正特色的研究推進(jìn)。我校的養正教育特色也是學(xué)校的主課題，我校已經(jīng)清晰地梳理養正教育特色，分為四大板塊，道德難題：真，在辨中提升，在反思中成長(cháng)。開(kāi)心村落：樂(lè )，在做中實(shí)踐，在動(dòng)手中探索。趣味籃球：趣，在玩中強身，在鍛煉中拼搏。一師N卷：活，在評中變化，在自信中成功。我校將按照思路，繼續開(kāi)展相應地活動(dòng)，切實(shí)深化養正教育，爭取在四大板塊中有所突破。
五、突出及時(shí)，科研成果宣傳力度化，協(xié)助學(xué)校工作打出品牌
1、組織參加市級以上各類(lèi)征文活動(dòng)。教科室將擔負起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級以上有關(guān)征文、論文、成果評比等信息傳達到每個(gè)教師。本學(xué)期重點(diǎn)組織教師參加“教育學(xué)會(huì )”等論文評比，積極推薦教師優(yōu)秀論文給有關(guān)報刊雜志，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
2、對�？肚蝽崱返母陌婧途庉嫻ぷ�。本學(xué)期，在借鑒上學(xué)期的基礎上，將對學(xué)校的�？娥B正》進(jìn)行改版，積極向各位教師征求好的文稿，力求編輯的美觀(guān)、內容等有所突破，本學(xué)期編輯不少于2期，爭取在年底的評比中獲得好成績(jì)。
3、協(xié)助宣傳好學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)。本學(xué)期，要積極發(fā)揮教科室的策劃作用，幫助各個(gè)部門(mén)做好活動(dòng)的梳理和宣傳工作，做好有活動(dòng)參與，寫(xiě)好宣傳報道，推廣先進(jìn)的事跡。對于學(xué)校的辦學(xué)方向、特色轉型等工作，教科室也將積極參與，出謀劃策，正確梳理合理有效的思路。
學(xué)科工作計劃 篇5
一、目的
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量,根據班級的實(shí)際情況,圍繞學(xué)校工作目標,除了認真備課、上課、批改作業(yè)外,應采取課內外防差轉差措施,制定防差轉差計劃,以高度的責任心投入到緊張防差轉差工作中。通過(guò)上學(xué)期期末測試進(jìn)一步了解到班級的情況，班上的學(xué)困生主要有:王心馳、薛源擇、孟令皓、梁政洋、孫婉迪、王玉鑫、劉婷婷、李娜；針對這些情況我定出了九年二班的防差轉差計劃。
二、重點(diǎn)
尋找根源，發(fā)現造成學(xué)習困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學(xué)生自身原因。
1、志向性障礙
學(xué)習無(wú)目的性、無(wú)積極性和主動(dòng)性，對自己的日常學(xué)習抱自暴自棄的態(tài)度，把接受在校教育的活動(dòng)看作是套在自己身上的.精神枷鎖。
2、情感性障礙
缺乏積極的學(xué)習動(dòng)機，成天無(wú)精打采，做一天和尚撞一天鐘。隨著(zhù)時(shí)間的推移，知識欠賬日益增加，成績(jì)每況愈下。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學(xué)習困難學(xué)生。
3、不良的學(xué)習習慣
學(xué)習困難學(xué)生通常沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，對學(xué)習缺乏興趣，把學(xué)習當作完成父母教師交給的差事。他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽(tīng)講，練習不完成，課前不預習，課后不復習，作業(yè)不能獨立完成,甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問(wèn)題也很少請教他人。
4、環(huán)境因素
其中家庭教育因素是造成學(xué)生學(xué)習困難的一個(gè)突出因素。父母的文化程度較低，期望水平低，他們大多缺乏輔導能力。有的家長(cháng)對子女的教育方式簡(jiǎn)單粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺少關(guān)心，放縱孩子，甚至認為讀書(shū)無(wú)所謂；有的家長(cháng)常年在外打工，孩子在家無(wú)人管束……總之，家庭的文化氛圍差，使學(xué)生的學(xué)習受到了干擾，造成了學(xué)習上的困難。
三、學(xué)情分析
王心馳、薛源擇、孟令皓、梁政洋，這幾個(gè)男同學(xué)上課注意力不集中，愛(ài)搞小動(dòng)作，平時(shí)不預習，不復習，時(shí)常不完成作業(yè)。我決定做好他們的思想工作,經(jīng)常和他們談心,關(guān)心他們,讓他們覺(jué)得是老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習的積極性。并定期與家長(cháng)聯(lián)系，取得他們的協(xié)助，回家督促完成作業(yè)。在課余時(shí)間給他們輔導基礎知識。,
孫婉迪、王玉鑫、劉婷婷，這幾個(gè)學(xué)生是留守兒童，父母外出打工，他們與爺爺奶奶或姥姥姥爺一起生活，平時(shí)缺少父母的督促，學(xué)習習慣很不好，而且都愿意玩。對于這幾個(gè)學(xué)生我打算平時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，讓他們經(jīng)常給孩子打電話(huà)，關(guān)系他們的生活和學(xué)習，并且在學(xué)校時(shí)，多與他們談心，課上多關(guān)注他們，課后勤輔導他們，使他們的學(xué)習成績(jì)盡快趕上來(lái)。
四、日程安排
每周一、三、五的中午為王心馳、薛源擇、孟令皓、梁政洋補習。每周二、四的中午為李娜、孫婉迪、王玉鑫、劉婷婷、補習。每周進(jìn)行一次“周考”,每月進(jìn)行一次“月考”。每天根據他們的情況給他們布置不同的作業(yè)。在日常的教學(xué)中注重培養他們良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
學(xué)科工作計劃 篇6
歲月如梭，轉眼一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。在這一個(gè)學(xué)期正當中，我會(huì )以一個(gè)新任教師的身份努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等，虛心向大家學(xué)習，完善自我。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下:
一、教學(xué)工作:
在教育教學(xué)工作中，我會(huì )認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在上課前備好課，分析教材，在課堂上認真上好每一節課，把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到必須的基礎知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì )決定美和創(chuàng )造美，提高學(xué)生的審美潛力，并培養他們自主創(chuàng )作的潛力。
(一)力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習美術(shù)，自覺(jué)地培養創(chuàng )新精神和美術(shù)實(shí)踐潛力，透過(guò)學(xué)習美術(shù)提高生活質(zhì)量。
(二)注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價(jià)值，讓學(xué)生構成基本的美術(shù)素養。
(三)在美術(shù)教學(xué)中，還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美潛力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的`構成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。
二、自身素質(zhì):
課堂之余，從理論和實(shí)踐中提高自我，完善自我，補充自身專(zhuān)業(yè)知識。并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、工作目標:
1、繼續深化課程改革，不斷用新課程理念充實(shí)頭腦。
2、整合教育資源，加強“活動(dòng)化”課堂教學(xué)研究。
3、透過(guò)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養和潛力。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施:
(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，潛心教學(xué)研究利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)看報，及時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習新的教育理念和教學(xué)方法。加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，提高教師素質(zhì)。
(二)用心參加特長(cháng)活動(dòng)中與學(xué)生的互動(dòng)。根據教師自身的特點(diǎn)，結合學(xué)生的愛(ài)好和特長(cháng)，開(kāi)展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中發(fā)展思維，增長(cháng)見(jiàn)識。
(三)開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)課，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習興趣
五、其他方面:
配合學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸構成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。用心參加上級部門(mén)組織的美術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。
總之，透過(guò)認真備課、上課。做好課前的各項準備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達教學(xué)效果。
【學(xué)科工作計劃】相關(guān)文章：
學(xué)科工作計劃10-08
美術(shù)學(xué)科工作計劃03-12
英語(yǔ)學(xué)科工作計劃03-26
有關(guān)學(xué)科工作計劃03-27
關(guān)于學(xué)科工作計劃03-27
音樂(lè )學(xué)科工作計劃08-20
中學(xué)學(xué)科工作計劃 初中學(xué)科計劃09-06
學(xué)科教研工作計劃02-16
數學(xué)學(xué)科工作計劃01-26