淺談班級管理方法

　　淺談班級管理方法：班級管理是學(xué)校教育的基層管理，是對學(xué)生直接教育的重要環(huán)節，其管理水平直接影響學(xué)生個(gè)性的心理發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班級體的建立，會(huì )形成一種積極的、巨大的力量，它不僅能培養班級成員的集體主義精神，而且能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性全面發(fā)展，促進(jìn)后進(jìn)生轉變。班主任的管理風(fēng)格，個(gè)性行為對學(xué)生有潛移默化的作用，學(xué)生自然而然地會(huì )在潛意識中把班主任作為學(xué)習的楷模。因而，班主任是班級管理的核心。加強班級管理是完成各項教育教學(xué)工作計劃，實(shí)現教育目標的有力保證。

　　1．建立健全班級制度。統一認識，發(fā)揮班級制度的積極作用。一個(gè)班級如果沒(méi)有一套合理的管理制度，師生就沒(méi)有是非觀(guān)念，沒(méi)有行為規范，或無(wú)所適從，或各行其是。因此，班主任教育集體班員正確認識班級制度，一切從班級實(shí)際需要出發(fā)，制定切實(shí)可行的班級制度，充分發(fā)揮班級制度的積極作用。

　　2．選拔和班干部培養工作計劃。選拔班干部的標準對班級體的形成和促進(jìn)班級工作計劃起引導和激勵作用，班主任主要以一個(gè)開(kāi)拓者的行為大膽地去選拔班干部，當選的班干部要有朝氣、有熱情，敢想、敢做，德、智、體全面發(fā)展。班干部一旦產(chǎn)生后，班主任就要鼓勵他們大膽工作，激發(fā)班干部搞好工作的愿望和熱情。培養他們獨立工作的能力，要教育他們善于分析班級情況、熱情幫助后進(jìn)生、嚴格要求自己、正確對待別人、提高工作能力、增強工作實(shí)效。

　　3．協(xié)調好任課教師之間的關(guān)系。馬卡連柯認為：沒(méi)有對孩子們的統一要求，就不可能有任何教育。因此，班主任應經(jīng)常同任課教師取得聯(lián)系，爭取任課教師參與班集體目標的制定；應定期召開(kāi)任課教師會(huì )議，共同研究班級問(wèn)題，制止教學(xué)中可能出現的

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