少兒英語(yǔ)教育培訓發(fā)展前景
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隨著(zhù)世界經(jīng)濟的全球化，各國在經(jīng)濟、政治、文化、教育等各個(gè)方面的交際日益頻繁。這使得學(xué)習外國語(yǔ)言在無(wú)形中成為一種必然趨勢。而英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言，成為中國絕大部分學(xué)習二外者的首要選擇。據有關(guān)數據顯示，在2008年北京奧運會(huì )召開(kāi)后，為了使中國走向國際化，中國學(xué)習英語(yǔ)的人數激增，國內的英語(yǔ)熱掀起一陣高潮。到現如今，英語(yǔ)已經(jīng)成為每個(gè)受教育者必須學(xué)習的一門(mén)語(yǔ)言。學(xué)習戰線(xiàn)也從最初的初中提前到小學(xué)幼兒園。學(xué)習目的也從原來(lái)的國家角度發(fā)展到個(gè)人未來(lái)更好的發(fā)展層面上。家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆訉?lái)在語(yǔ)言方面的優(yōu)勢，都選擇在孩子小時(shí)候就開(kāi)始學(xué)好英語(yǔ)，打好進(jìn)一步學(xué)習的基礎，為此在課后紛紛將孩子送入英語(yǔ)培訓機構加強對英語(yǔ)的學(xué)習。
一、少兒英語(yǔ)培訓機構現狀
1.知名度和師資。市場(chǎng)上存在早期就出現的知名英語(yǔ)培訓機構如：EF英孚青少兒英語(yǔ)、魔奇英語(yǔ)、邁格森國際少兒英語(yǔ)培訓機構，但是近幾年地方自創(chuàng )機構也逐步涌現如巨人教育，成熙英語(yǔ)，翰林教育等。師資方面：多數機構中，全職教師占70%，其中的骨干教師都是經(jīng)過(guò)總部正規的上崗培訓，有扎實(shí)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識。在學(xué)歷方面，教師大多數雖然都是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，但本科學(xué)歷及以上的教師偏少，以高職高專(zhuān)等專(zhuān)科畢業(yè)的老師居多。
2.教材和班級組織。所調查的培訓機構基本都有自主研發(fā)的內部培訓教材，這些教材不僅各有特色，而且能較好地符合不同階段學(xué)生的性格、年齡、特征，融知識性、趣味性、生活性于一體，有別于傳統的枯燥、生僻的說(shuō)教式教材。但是電子教材及網(wǎng)絡(luò )平臺學(xué)習資料落后。班級組織方面：一般是15-20人左右的小班教學(xué)，晚上，周末和寒暑假分批進(jìn)行培訓，還可以根據不同學(xué)員的學(xué)習目的進(jìn)行分批培訓。同時(shí)大部分培訓機構能夠本著(zhù)對學(xué)生負責的原則，根據學(xué)生英語(yǔ)層次的高低編入不同的班級，但受生源影響，有的培訓機構的班級存在過(guò)大或過(guò)小的狀況。
3.場(chǎng)所和培訓定位。大多數培訓機構環(huán)境舒適優(yōu)美，教室布置精細而溫馨，到處粘貼著(zhù)英語(yǔ)學(xué)習卡片和英語(yǔ)學(xué)習海報，充滿(mǎn)著(zhù)英語(yǔ)學(xué)習氛圍，教室辦公區和家長(cháng)等候區設施也較為完備，但是學(xué)生休息區空間太小�？紤]到便利關(guān)系，各機構都設立在學(xué)校附近，交通較為便利。大多數培訓機構都能以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，不僅教授英語(yǔ)學(xué)習方法，也注重培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)積極地心態(tài)，這對學(xué)生人格的塑造，人生觀(guān)和社會(huì )觀(guān)的形成有著(zhù)積極地引導作用。但受應試教育及部分家長(cháng)、學(xué)生短期目標的影響，在實(shí)際培訓過(guò)程，仍存在只重語(yǔ)言學(xué)習輕能力的現象。
二、影響家長(cháng)對培訓機構的選擇因素
根據調查，絕大多數的家長(cháng)會(huì )把培訓機構的口碑作為首要考慮的因素。市場(chǎng)上的培訓機構的費用都不低。所以在高昂的費用下，選擇一家口碑好的培訓機構無(wú)形中加大了家長(cháng)對于孩子通過(guò)課后補習可以提高英語(yǔ)成績(jì)的信心。
培訓機構的地點(diǎn)�？紤]到家長(cháng)白天上班，小孩培訓的地方隔太遠接送不便，所以很多家長(cháng)在選擇培訓機構的時(shí)候會(huì )選擇距離自己上班地點(diǎn)或者家里地點(diǎn)較近的。但如果有一家培訓機構培訓的效果很好，地點(diǎn)因素就會(huì )較少考慮。
培訓費用�，F如今市場(chǎng)上，同樣是培訓口語(yǔ)或者同個(gè)層次的英語(yǔ)，每一家的機構所給出的價(jià)格參次不齊，甚至可以說(shuō)是差距懸殊。所以家長(cháng)在價(jià)格方面也會(huì )慎重選擇。太低的價(jià)格家長(cháng)會(huì )擔心教學(xué)質(zhì)量或者教學(xué)老師不夠優(yōu)秀，太高也會(huì )讓家長(cháng)負擔不起。
課時(shí)安排�，F如今，市場(chǎng)上的培訓機構除了會(huì )在寒暑假，雙休日開(kāi)展培訓課程，也會(huì )有在小孩放學(xué)后開(kāi)展兩三個(gè)小時(shí)的培訓。這樣的培訓安排就要考慮到學(xué)生在學(xué)校的學(xué)業(yè)任務(wù)，一節課的內容既不能太多也不能太少。太多會(huì )讓小孩沒(méi)辦法每天完成學(xué)校的學(xué)業(yè)任務(wù)，太少則沒(méi)有明顯的效果。
三、結論
根據調查可以知道，影響家長(cháng)為孩子選擇培訓機構的因素有方方面面，但是核心因素還是最后的培訓成效。據此，結合少兒培訓機構現狀和家長(cháng)對培訓機構的考慮因素，針對在激烈的市場(chǎng)競爭下，一家培訓機構要想長(cháng)久的屹立于少兒英語(yǔ)培訓市場(chǎng)，給出以下幾個(gè)方面的建議。
關(guān)于如何提高培訓成效方面。首先在教師方面，應挑選優(yōu)秀的，教學(xué)經(jīng)驗相對豐富的教師隊伍。教師在課程內容課程時(shí)間的安排上要合理，對于學(xué)生在培訓的各個(gè)階段應該有的效果要明確，并朝著(zhù)這個(gè)效果實(shí)行教學(xué)。在教學(xué)環(huán)境方面，要營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍推動(dòng)學(xué)生學(xué)習。為避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒或者疲勞學(xué)習，教師和培訓機構應創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快、支持性的學(xué)習環(huán)境，以求學(xué)生積極主動(dòng)的'接受教學(xué)內容。在教學(xué)形式的安排方面，對于少兒英語(yǔ)的教學(xué)最初的目的是培養其對英語(yǔ)的興趣，語(yǔ)言的學(xué)習對于學(xué)生自己的參與度有很高的要求。對此教師可以在現代教學(xué)工具的輔助之下，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，引導學(xué)生的積極參與。
關(guān)于如何打造良好的口碑問(wèn)題�？诒谀硞�(gè)層面上是一個(gè)機構形象的體現。而良好的形象決定一個(gè)機構能否在激烈的競爭市場(chǎng)找到自己的一席之地的關(guān)鍵。既然是教育培訓機構，首先在教學(xué)質(zhì)量上要有保證，這是競爭的最好資本，也是關(guān)鍵性的資本。其次在價(jià)格上，應根據市場(chǎng)上的主要趨勢來(lái)定價(jià)，給出的價(jià)格應在自己的培訓機構所針對的人群能接受的范圍內。除此之外，還應該要有穩定的運營(yíng)體制。一個(gè)機構能否發(fā)展下去和其穩定的運營(yíng)體制是分不開(kāi)的。培訓機構的目的是在教育的同時(shí)也需要有正當的盈利。對于老師的分配，課程的開(kāi)設，課時(shí)的安排都應該有一個(gè)相對明確的規劃。
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