小學(xué)四年級《蛋的世界小數的意義和性質(zhì)》教學(xué)反思
講了《蛋的世界》窗口4的內容。整個(gè)教學(xué)過(guò)程雖很完整，但我感覺(jué)課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生主動(dòng)去探索知識的積極性差，師生互動(dòng)不夠熱烈，課堂數學(xué)語(yǔ)言表達不夠完整﹑準確有條理。
在教學(xué)過(guò)程中要用到以前學(xué)過(guò)的單位名稱(chēng)之間的進(jìn)率，甚至柏洋這樣的學(xué)生說(shuō) 1平方米=10平方分米。我當時(shí)內心里就有點(diǎn)惱火，語(yǔ)速和表情上就表現出來(lái)了。學(xué)生更不敢說(shuō)了。想想確實(shí)不應該這樣，要耐心引導，也高估了他們的水平，平時(shí)和其他老師談過(guò)也發(fā)現學(xué)生對舊知識好遺忘。我課前沒(méi)做好準備工作。
在做練習時(shí)，多數學(xué)生會(huì )做也正確。比如把10﹑5千克改寫(xiě)成用克作單位的數。但一問(wèn)到你是怎樣想的，學(xué)生就啞口無(wú)言了，不會(huì )運用剛學(xué)到的知識來(lái)解決表達。這時(shí)我真正感到學(xué)生課堂語(yǔ)言匱乏。四年級是從中年級向高年級過(guò)渡的一個(gè)時(shí)期，這時(shí)候學(xué)生的思維已從形象思維逐漸向抽象思維發(fā)展，已經(jīng)有了一些基礎，我覺(jué)得有些欠缺。（這個(gè)班剛接的）
所以在以后的教學(xué)中，注重學(xué)生從說(shuō)理中培養學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言表達能力，在互動(dòng)中培養學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言表達能力，在成功中體驗表達的樂(lè )趣。。當然這不是一朝一夕能做到的，要持之以恒。
【小學(xué)四年級《蛋的世界小數的意義和性質(zhì)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小學(xué)數學(xué)說(shuō)課稿《小數的意義和性質(zhì)》11-26
小學(xué)數學(xué)《小數乘小數》教學(xué)反思08-14
教學(xué)反思的意義07-16
小學(xué)數學(xué)《方程的意義》教學(xué)反思08-14
分數的基本性質(zhì)小學(xué)數學(xué)教學(xué)反思08-15
小學(xué)四年級數學(xué)小數性質(zhì)說(shuō)課稿08-18
小學(xué)四年級下冊《小數乘法》教學(xué)反思06-02
高中化學(xué)《氯氣的性質(zhì)》教學(xué)反思10-29