小學(xué)音樂(lè )《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》的教學(xué)反思
今天我教的是歌曲《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》。這是一首曲調短小精煉、情緒歡快而又熱烈的兒童歌曲，歌曲采用四二拍子，大調式，全曲由四個(gè)樂(lè )句組成，一段體結構，歌曲帶有舞蹈性的音調表現了各國兒童為友誼而歌唱的`歡樂(lè )氣氛。
教學(xué)歌曲時(shí)我首先用一段輕松的樂(lè )曲進(jìn)行師生互動(dòng)，接著(zhù)用值得我們全國人民驕傲和自豪的2008北京奧運會(huì )、2010年上海世博會(huì )來(lái)導入新課。音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，音樂(lè )教學(xué)應該在反復聆聽(tīng)的基礎上，感受和表現音樂(lè )，因此，在教學(xué)中我采用了整體感知教學(xué)法，利用各種方式讓學(xué)生多遍完整的感受歌曲，而且在每一遍聆聽(tīng)前給學(xué)生提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)，進(jìn)而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣。由于歌曲本身比較短小簡(jiǎn)練，學(xué)生學(xué)的速度較快，在根據節奏讀歌詞時(shí)，整體讀的還不錯，但是還有不足的地方。學(xué)生對于歌曲的節奏概念稍有些模糊，我應再多做介紹和解釋節奏的概念是什么？這樣會(huì )便于整首歌曲更好的學(xué)習。以上就是我對整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教學(xué)內容的一些想法，除了教學(xué)內容之外，我覺(jué)得我還應該在教學(xué)時(shí)間分配上再細分化，以便今后更好的教學(xué)。
本學(xué)期初，我以為學(xué)生們會(huì )非常喜歡這首歌曲，因為它的旋律非常的悅耳好聽(tīng)，但是，這首歌沒(méi)有達到我的預期。我分析是因為歌曲的導入讓學(xué)生們覺(jué)得這首歌曲是有距離感的所以不喜歡。今后，我會(huì )多多琢磨學(xué)生喜歡的興趣所在。
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