小學(xué)三年級音樂(lè )《瑤山樂(lè )》的教學(xué)反思
本節課，通過(guò)多種形式，學(xué)生學(xué)得愉快，輕松地掌握了瑤族的基本知識；通過(guò)自主探究、積極參與、認真討論、即興表演等活動(dòng)，充分挖掘學(xué)生的創(chuàng )造力和豐富的表演力，體會(huì )到瑤族歌舞的獨特性。 瑤族舞曲》是一首非常著(zhù)名的樂(lè )曲。1951年劉鐵山根據瑤族傳統歌舞鼓樂(lè )的音樂(lè )素材創(chuàng )作《瑤族長(cháng)鼓舞歌 》，1952年初在北京上演。同年茅沅據此改編為管弦樂(lè )《瑤族舞曲》。全曲為加引子的復三部曲式。樂(lè )曲生動(dòng)地描繪了瑤族人民歡慶節日時(shí)的'歌舞場(chǎng)面。優(yōu)美的旋律生動(dòng)地描寫(xiě)了瑤族青年男女在節日夜晚身著(zhù)盛裝于月下翩翩起舞的歡樂(lè )場(chǎng)面.。學(xué)唱歌曲《瑤山樂(lè )》，體驗歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節奏，感受歌曲表達的歡樂(lè )情緒，感知3／4拍起伏流暢的旋律特點(diǎn)，并進(jìn)行歌曲的創(chuàng )作活動(dòng)。在教學(xué)中指導學(xué)生用優(yōu)美的聲音和愉快的情緒來(lái)演唱歌曲，歌曲中多處出現連音記號，所以應注意聲音的連貫和圓潤。鼓勵學(xué)生把歌詞直接套進(jìn)歌曲中進(jìn)行演唱，也可讓學(xué)生自己創(chuàng )編歌詞進(jìn)行演唱。指導學(xué)生隨音樂(lè )的節奏和情緒自由律動(dòng)。
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