關(guān)于小學(xué)二年級音樂(lè )上冊大鹿的教學(xué)反思
根據二年級學(xué)生存在的好奇心、愛(ài)模仿的特點(diǎn)，在學(xué)習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng)，親手試一試。因此，用表情和動(dòng)物表現《大鹿》里的兔和鹿以及為歌曲編創(chuàng )歌詞及表演的環(huán)節，為學(xué)生展現自我個(gè)性、發(fā)揮想象力和展示表演能力設置了一個(gè)非常重要的學(xué)習的平臺。用各種音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)吸引他們的注意力，從而取得良好的教學(xué)效果。
在演唱歌曲、為歌曲伴奏時(shí)，通過(guò)師生合作、男女對唱充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習歌曲的積極性，不僅使師生融為一體，更讓學(xué)生 感受到了成功的喜悅。
《大鹿》一課是希望通過(guò)兒童最喜歡的.童話(huà)故事，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，去探究音樂(lè )。但由于上課時(shí)小的細節還不是很注意，學(xué)生分組表現歌曲時(shí)剩下同學(xué)的大喊大叫、不認真觀(guān)看表演，不舉手點(diǎn)評等等壞習慣較多，所以在今后的課堂上多強調課堂紀律。
【關(guān)于小學(xué)二年級音樂(lè )上冊大鹿的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小學(xué)音樂(lè )上冊《大雁湖》教學(xué)反思05-28
關(guān)于小學(xué)音樂(lè )教師教學(xué)反思范文07-09
小學(xué)音樂(lè )教師的教學(xué)反思06-26
獅子和鹿教學(xué)反思12-30
《長(cháng)頸鹿和小鳥(niǎo)》小學(xué)數學(xué)教學(xué)反思08-18
小學(xué)音樂(lè )紅星歌教學(xué)反思10-15
小學(xué)音樂(lè )《過(guò)新年》教學(xué)反思06-16