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關(guān)于職業(yè)測評的詳細解釋
1、基本信息
科學(xué)的職業(yè)測評以特定的理論為基礎，經(jīng)過(guò)設計問(wèn)卷、抽樣、統計分析、建立常模等程序編制，必須符合三個(gè)條件：
效度：測驗結果的準確性。
信度：測驗結果的穩定性。
常模：每一位被試的心理測驗都有一個(gè)原始分數，通常情況下這個(gè)分數沒(méi)有實(shí)際意義，除非這個(gè)分數能與別人比較。與此相關(guān)的標準便是常模。常模是指有代表性的樣本在測驗上的分數分布情形。
科學(xué)的職業(yè)測評是客觀(guān)化、標準化的問(wèn)卷，它的科學(xué)性、客觀(guān)性、可比較的功能是其它自我了解的方法不具有的。
職業(yè)測評已經(jīng)得了越來(lái)越廣泛的運用，甚至不少雜志、網(wǎng)站、電視上也會(huì )出現各式各樣的職業(yè)測評。但是我們應該清楚地知道，在傳媒上看到的大多數都不是嚴格意義上的職業(yè)測評，只能將它們當作娛樂(lè )。
2、起源發(fā)展
起源
職業(yè)測評興起于20世紀初，在美國軍事和工業(yè)領(lǐng)域獲得了廣泛應用，大大提高了職業(yè)招聘和培訓部門(mén)的經(jīng)濟效益。1926年美國飛行學(xué)校的學(xué)員中，有87%因飛行不佳而被淘汰，其原因是空中飛行心理適合性不佳。直到第二次世界大戰期間及以后，客觀(guān)的要求促使心理選拔技術(shù)不斷發(fā)展和普及，因飛行不佳而被淘汰的人數才開(kāi)始下降：美國空軍中淘汰率由70%降至36%，在法國，則由61%降至36%，大大減輕了培訓資源的浪費，也有利于個(gè)人的職業(yè)/生涯發(fā)展。
發(fā)展
心理測量經(jīng)過(guò)近百年的穩步發(fā)展，現已成為最有效、最客觀(guān)的職業(yè)測評手段。全球約有四分之三以上的大公司在人員甄選、安置和培訓方面使用職業(yè)測評，而且越來(lái)越多的中小公司也正加入到這一行列中來(lái)。美國電話(huà)電報公司早在20世紀30年代就起用評價(jià)中心技術(shù)，采納許多心理測量的方法用于考查自己的管理者，并取得了相當的成功;摩托羅拉公司也很早接受和采納了心理測量，在員工招聘中采用各種有關(guān)的心理測驗。
西方許多發(fā)達國家從小學(xué)開(kāi)始就會(huì )開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)以幫助學(xué)生認識工作、熱愛(ài)工作并及早進(jìn)行職業(yè)規劃。美國的中學(xué)生至少要接受一次這樣的職業(yè)測驗。在中學(xué)和大學(xué)還設立了專(zhuān)業(yè)的職業(yè)輔導咨詢(xún)中心，由職業(yè)心理學(xué)家依據專(zhuān)業(yè)的職業(yè)心理測評技術(shù)和規范化的咨詢(xún)流程對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導。
在我國，隨著(zhù)近 年來(lái)就業(yè)形勢的變化，職業(yè)測評也越來(lái)越引起人們的關(guān)注。有關(guān)職業(yè)測評的信息紛紛見(jiàn)諸媒體，人才中介機構相續開(kāi)展了職業(yè)測評的服務(wù)，各企事業(yè)機構也開(kāi)始將職業(yè)測評運用于招聘過(guò)程之中。聯(lián)想集團是國內較早在招聘中運用職業(yè)測評的企業(yè)，以前聯(lián)想集團單純通過(guò)面試招人的準確率是40%，而實(shí)施職業(yè)測評之后面試的準確率提高到了60%。但總體上講，目前我國有關(guān)機構開(kāi)展的職業(yè)測評活動(dòng)仍然有很大的盲目性，即使在大學(xué)課堂上，也很少能夠聽(tīng)到職業(yè)規劃輔導類(lèi)的學(xué)習內容，通過(guò)科學(xué)的技術(shù)手段和專(zhuān)業(yè)化的咨詢(xún)流程提供職業(yè)輔導在我國依然是亟待加強的工作。
3、相關(guān)分類(lèi)
職業(yè)測評中的心理測驗主要包括以下一些類(lèi)型：
1、智力傾向測驗：具有考察智力(能力)水平及其結構的雙重目的。一方面，不同的人智力水平不同，選擇優(yōu)智的人，可期望獲得高績(jì)效。另一方面，智力水平相近的人，其智力結構可能不同：有的人擅長(cháng)言語(yǔ)理解、加工、表達，有的人擅長(cháng)數字加工，有的人則擅長(cháng)對形象的分析、加工。不同智力結構的人適應于不同類(lèi)型的工作。
2、人格測驗：用以測量求職個(gè)體與他人相區別的獨特而穩定的思維方式和行為風(fēng)格，這些特點(diǎn)可能影響該求職者的工作績(jì)效和工作方式及習慣。
3、職業(yè)興趣測驗：不同人的工作生活興趣可以按照對人、概念、材料這三大基本內容要素分類(lèi)，而社會(huì )上的所有職業(yè)、工作也是圍繞這三大要素展開(kāi)的�；谶@一理論思想設計的職業(yè)興趣測驗可以在個(gè)體興趣與職業(yè)之間進(jìn)行匹配。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)及動(dòng)機測驗：了解個(gè)人在職業(yè)發(fā)展中所重視的價(jià)值觀(guān)以及驅動(dòng)力，即“你要什么”。所謂動(dòng)機是指由特定需要引起的，欲滿(mǎn)足該種需要的特殊心理狀態(tài)和意愿。而通過(guò)動(dòng)機測驗，可以了解個(gè)體的工作生活特點(diǎn)，從而找到激勵他們積極性的依據和途徑，并以此為依據安排相應的工作內容。
5、職業(yè)能力測驗：考察個(gè)人的基本或特殊的能力素質(zhì)， 如你的邏輯推理能力、口頭表達能力，即“你擅長(cháng)什么”。
6、職業(yè)性格測驗：考察個(gè)人與職業(yè)相關(guān)的性格特點(diǎn)，即“你是怎樣的一個(gè)人”。
7、職業(yè)發(fā)展評估測驗：主要是評估求職技巧、職業(yè)發(fā)展階段等。
以上介紹的是職業(yè)測評中最基本、最常用的七大類(lèi)測驗。除此之外，還有用于針對整個(gè)組織的組織行為評估，針對中高層管理者的情境模擬測驗和高績(jì)效管理測驗等;用于個(gè)體職業(yè)規劃、發(fā)展的測評還包括職業(yè)/生涯決策測驗和職業(yè)/生涯成熟度測驗等，這些測驗都是基于西方經(jīng)典職業(yè)發(fā)展理論之上的，均用于評估個(gè)體的職業(yè)發(fā)展程度，是歐美國家進(jìn)行職業(yè)輔導的基本工具，但是這些測驗目 前還缺乏實(shí)用的中國版本，因此還沒(méi)有在國內得到普遍應用。
特別需要注意的是，職業(yè)測評絕不是用少數三四種工具“以不變應萬(wàn)變的方式”對付所有個(gè)體對不同職位的測量要求。實(shí)際上，每個(gè)求職者的特點(diǎn)都是不盡相同的，各個(gè)職位的素質(zhì)要求也是相當多樣化的，因此可能產(chǎn)生的測評組合也就十分豐富。要想真正做到人—職匹配，必須有的放矢地根據個(gè)人的特點(diǎn)和崗位需要選擇測量工具，使工具適應求職個(gè)體和招聘崗位的需求，而不是讓個(gè)體和崗位去遷就測評工具的要求。
國際上的測量工具通常是由大學(xué)、專(zhuān)業(yè)的研究機構或心理測驗公司開(kāi)發(fā)的，用于評定個(gè)人的能力結構、個(gè)性特征、動(dòng)機需求水平和職業(yè)偏好等，并提供其潛力及適宜發(fā)展方向的指導。通常來(lái)說(shuō)，真正有經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)機構都能提供幾十種以上的工具，以適應復雜的職業(yè)需求。這些工具構成一個(gè)工具庫，使用者可以根據自己的需要自由挑選，就像一個(gè)工具“超市”。
4、測評
職業(yè)生涯測評，首先要“認識你自己!”，然后才能更好的規劃自己的職業(yè)發(fā)展道路。
但是，你是否真的了解自己呢?你的性格特點(diǎn)和潛質(zhì)在哪?你習慣銳意創(chuàng )新還是務(wù)實(shí)有序?理智與情感，你更優(yōu)先由哪邊支配你的行為?面臨求職的岔路口時(shí)，哪種職業(yè)最符合你的性格?哪些崗位最能開(kāi)發(fā)你的潛力?
職業(yè)生涯測評其實(shí)是你職業(yè)生涯設計的一個(gè)預備過(guò)程，很多人找工作，盲目進(jìn)入職場(chǎng)，對未來(lái)是沒(méi)有規劃的是茫然的;而有一部分人卻早已經(jīng)意識到自己要做什么，有自己喜歡的職業(yè)，有自己的追求的理想，同時(shí)也知道自己想要找一份怎樣的工作，但是你是否考慮過(guò)這些中間中間過(guò)程呢，如何努力才能更好的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處呢?如何才能更快攻克一道道職場(chǎng)難關(guān)呢?
那么就需要首先了解自己，會(huì )做什么、能做什么、擅長(cháng)什么?所謂知己知彼，百戰不殆。職業(yè)生涯測評將更有針對性的對你的綜合能力進(jìn)行測評，從而了解自己的職場(chǎng)價(jià)值，讓你更詳細的了解自己所選職種的特點(diǎn)，能把自己的職業(yè)氣質(zhì)和職種匹配起來(lái)，可以知道自己與目標職位的差距，有針對性的制定可行性方案。
職場(chǎng)人士懂得充分利用職場(chǎng)價(jià)值鏈，就能少走彎路，縮短職場(chǎng)成功的時(shí)間。
5、職業(yè)錨
如果把職業(yè)比作航船，而每個(gè)人的核心職業(yè)價(jià)值觀(guān)，就像是錨。艾德加。施恩(Edgar Schein)寫(xiě)了一本書(shū)，叫做《職業(yè)錨》(career anchor)，把人們的career anchor分成8種。
根據職業(yè)錨的測評結合中國實(shí)際情況等多層次愿意進(jìn)行分析，為客戶(hù)得出最后職業(yè)規劃結論。
Career Anchor之一：技術(shù)/職能。“我拿到了博士學(xué)位，已經(jīng)有了一定的學(xué)術(shù)地位。管理是很累的事情。千萬(wàn)別讓我管事，我只想做化工專(zhuān)家。”有類(lèi)似想法的，就是這類(lèi)人。
Career Anchor之二：管理才干。“我喜歡作決策、不怕冒風(fēng)險。我不怕得罪人。我希望最終做到總經(jīng)理崗位。”有類(lèi)似想法的，就是這類(lèi)人。
Career Anchor之三：創(chuàng )造力。“我不能讓我的創(chuàng )造力消耗在企業(yè)內的日�，嵤轮�，我要一個(gè)廣闊的用武之地。” 有類(lèi)似想法的，就是這類(lèi)人。很多創(chuàng )業(yè)者屬于此類(lèi)。
Career Anchor之四：獨立自主。“被人指手畫(huà)腳，卻還得裝孫子是我最不能忍受的事。所以我現在是自由職業(yè)者，為企業(yè)提供人力資源方面的咨詢(xún)工作。” 有類(lèi)似想法的，就是這類(lèi)人。很多創(chuàng )業(yè)者屬于此類(lèi)。
Career Anchor之五：保障。“我需要穩定的工作讓我承擔起養家糊口的責任，同時(shí)從事業(yè)余愛(ài)好。所以我選擇在政府機構工作。” 有類(lèi)似想法的，就是這類(lèi)人。
Career Anchor之六：服務(wù)/獻身某項事業(yè)。“幫助別人的事業(yè)(扶貧、環(huán)保)最有意義。” 有類(lèi)似想法的，就是這類(lèi)人。
Career Anchor之七：?jiǎn)渭兊奶魬鹱晕摇?ldquo;我因為厭倦而頻繁更換工作。” 有類(lèi)似想法的，就是這類(lèi)人。好在職業(yè)選項非常多，足夠這類(lèi)人玩一輩子的。
Career Anchor之八：生活質(zhì)量。“我不愿為職業(yè)發(fā)展犧牲生活質(zhì)量。”有類(lèi)似想法的，就是這類(lèi)人。這種人是人群中的另類(lèi)，他們會(huì )放下工作幾個(gè)月甚至一兩年，然后去從事自己的愛(ài)好。
為了認清自己的career anchor，大家不妨對號入座。由于每個(gè)人的自我認識程度不同，加上外界宣傳的影響，對號入座談何容易。
雖不能說(shuō)“三歲看大，七歲看老”，不過(guò)，為了找到真正的自己，回憶童年也許可以提供一些線(xiàn)索。
那些找到真愛(ài)的職業(yè)的人，往往重現了他們在幼兒園時(shí)代的生活方式：那些遠離孩子群孤獨地玩沙子的孩子，成年后大都成了自由職業(yè)者;那些制定游戲規則領(lǐng)著(zhù)大家玩的孩子，成年大都成了領(lǐng)導者;那些敢于深入險境鋌而走險的孩子，成年后很多人都在創(chuàng )業(yè)。
6、基本作用
職業(yè)測評的目的是實(shí)現人適其職，職得其人;人盡其才，才盡其用。它在研究、咨詢(xún)、輔導和組織對員工的職業(yè)/生涯開(kāi)發(fā)中都占據重要的地位，是不可或缺的工具。具體來(lái)說(shuō)，它的功能包括以下幾個(gè)方面：
1、預測功能
預測個(gè)體在教育訓練、職業(yè)訓練以及未來(lái)工作中的表現。
2、診斷功能
評估個(gè)體的長(cháng)處和短處，優(yōu)勢和劣勢，并診斷個(gè)體在興趣、價(jià)值觀(guān)和職業(yè)/生涯決策等方面的特質(zhì)。
3、區別功能
區別出個(gè)體的某些特質(zhì)最類(lèi)似于哪一類(lèi)的職業(yè)群體。
4、比較功能
依據測量學(xué)指標，將個(gè)體素質(zhì) (能力傾向、興趣、價(jià)值觀(guān)等)與某些效標團體相比較，從而觀(guān)察兩者之間的匹配程度。
5、探測功能
了解個(gè)體在職業(yè)/生涯發(fā)展的連續過(guò)程中，其職業(yè)決策、職業(yè)適應性的行為、態(tài)度，以及能力方面的一般狀況，以便提供必要的職業(yè)輔導。
6、評估功能
對職業(yè)/生涯咨詢(xún)或輔導的進(jìn)展情況和效果進(jìn)行評估。
職業(yè)測評包括許多功能，企業(yè)需要它，各種組織需要它，個(gè)人也需要它。它能服務(wù)于人力資源規劃，為招聘、安置、考核、晉升提供依據，同時(shí)也是個(gè)人擇業(yè)的參考，是職業(yè)/生涯規劃與開(kāi)發(fā)的基礎。通過(guò)職業(yè)測評，無(wú)疑可以實(shí)現組織和個(gè)人“雙贏(yíng)”的目的。
7、機構
一個(gè)好的職業(yè)輔導機構或人力資源評價(jià)中心，都是基于先進(jìn)的心理測量技術(shù)，廣泛開(kāi)展面向組織和個(gè)人的職業(yè)測評和咨詢(xún)服務(wù)。
一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的人力資源評價(jià)應擁有豐富的測評工具庫，據此可為各種機構開(kāi)展人事招聘選拔和員工職業(yè)/生涯開(kāi)發(fā)等多方面的服務(wù)。例如，通過(guò)職業(yè)測評可以確定特定企業(yè)文化背景之下的員工勝任力模型，從而為企業(yè)的人事選拔和考核提供參考依據。再比如，可以為企業(yè)定制招聘選拔的測評系統。針對企業(yè)在招聘選拔中需要考察的要素，從現有工具庫中選取、配置相應的測評工具，通過(guò)一系列抽樣、測量、建模工作，形成一套符合該企業(yè)員工總體特點(diǎn)的人事測評體系，大大提高招聘的效率。在為企業(yè)提供職業(yè)測評服務(wù)的過(guò)程中，必須遵循“企業(yè)調研—測評—反饋”相結合的科學(xué)工作流程，針對組織的需求，適應個(gè)人、組織和職位的特點(diǎn)，通過(guò)測評專(zhuān)家對各種測驗技術(shù)和工具的熟練把握、靈活運用，真正實(shí)現對職業(yè)測評的科學(xué)合理的利用。
專(zhuān)業(yè)化的人力資源評價(jià)中心也可以為個(gè)體提供廣泛的職業(yè)咨詢(xún)和輔導，包括職業(yè)/生涯規劃與設計。專(zhuān)業(yè)機構所提供的規劃建議是以嚴格的測評技術(shù)和專(zhuān)業(yè)化咨詢(xún)流程為基礎的。首先通過(guò)基本心理測試，如個(gè)性/人格測驗、生活特性/動(dòng)機測驗和職業(yè)興趣測驗，全面掌握有關(guān)個(gè)體人格、興趣、動(dòng)機和價(jià)值觀(guān)等方面的信息，再通過(guò)一些問(wèn)卷和面談了解影響個(gè)體職業(yè)發(fā)展的背景信息和早期成長(cháng)經(jīng)歷，進(jìn)一步驗證心理測驗的結果，同時(shí)又補充心理測驗不能得到的內容。最后，在主客觀(guān)信息相結合的基礎上，幫助求職者明確自身的興趣特點(diǎn)、價(jià)值觀(guān)、優(yōu)劣勢，從而確定職業(yè)目標，并為達到職業(yè)目標制定具體行動(dòng)計劃。在制定職業(yè)/生涯規劃方案之后，咨詢(xún)專(zhuān)家還會(huì )要求咨詢(xún)者提供反饋，以形成一個(gè)互動(dòng)式的咨詢(xún)流程。在職業(yè)咨詢(xún)和輔導過(guò)程中，職業(yè)測評是基本依據，但不是惟一依據，還需要憑借咨詢(xún)專(zhuān)家豐富的理論基礎和實(shí)踐經(jīng)驗，兩者相結合才能取得較好的評估效果。否則所謂職業(yè)測評，只能起到給人貼“標簽”的作用，而不能有實(shí)際的職業(yè)輔導作用。
總之，科學(xué)的職業(yè)測評是由一系列經(jīng)過(guò)科學(xué)方法研制的測量工具以科學(xué)的方法使用而完成的，也就是說(shuō)，是由工具和過(guò)程兩個(gè)環(huán)節來(lái)保證的。因此，要了解科學(xué)的職業(yè)測評，就要了解這些工具是怎樣構成的，以及它們是如何工作的。兩者都很重要，不可偏廢。
8、應用
職業(yè)測評在職業(yè)規劃中的作用
1、職業(yè)興趣——你喜歡什么工作?
興趣是力求認識、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。在職業(yè)上，每個(gè)人也都會(huì )有自己的偏好。職業(yè)興趣對人的行為有強大的驅動(dòng)作用，因此要了解自己的職業(yè)興趣，并盡可能從事有趣的職業(yè)。
職業(yè)興趣測評對于明確職業(yè)興趣、協(xié)助職業(yè)選擇、拓展職業(yè)范圍都具有重要作用。
2、能力傾向——你擅長(cháng)什么工作? 能力是人們成功地完成某種活動(dòng)所必須的個(gè)性心理特征。職業(yè)規劃中，能力是知己最重要的方面，它是事業(yè)成功的必要條件，即“有之不必然，無(wú)之必不然”。如果我們能夠及時(shí)準確地了解自己的優(yōu)勢能力，并在制定職業(yè)目標時(shí)予以充分地考慮，會(huì )極大地提高達成職業(yè)目標的概率。
能力傾向測評不僅可以預測成功，而且在預測失敗方面會(huì )有更大的效果，即它可以有效地預測要避免從事的職業(yè)。
3、價(jià)值觀(guān)——你喜歡什么工作與生活方式? 每個(gè)人工作都是為了滿(mǎn)足一定的需要，但很難找到一份完全滿(mǎn)足自己需要的工作。如何取舍價(jià)值觀(guān)起著(zhù)重要作用。價(jià)值觀(guān)是人對客觀(guān)事物的需求表現出來(lái)的評價(jià)，包括從人生的基本價(jià)值取向到個(gè)人對具體活動(dòng)或事物的有用性、重要性、價(jià)值的判斷。
價(jià)值觀(guān)測評會(huì )有助于職業(yè)決策和提高工作滿(mǎn)意度。
4、性格——你待人處世、處理事情的方式與風(fēng)格是什么? 性格是在現實(shí)中一個(gè)人穩定的態(tài)度和習慣化的行為方式所表現出的個(gè)性心理特征，它是最能體現個(gè)體差異的一個(gè)特質(zhì)。
性格測評有助于了解自己的行為方式，為職業(yè)決策和行動(dòng)提供可靠依據。
職業(yè)測評結果的使用
職業(yè)測評在進(jìn)行自我探索、職業(yè)定位上對大部分受測者都會(huì )有一定的幫助作用，但我們也要認識到職業(yè)測評是一種間接測量， 測定的是隱蔽在個(gè)體中的內在的、抽象的客觀(guān)存在，它是看不到、摸不著(zhù)的。 而且測評本身是一種心理素質(zhì)和特征由樣本進(jìn)行推測的過(guò)程，帶有主觀(guān)性(測評開(kāi)發(fā)者的主觀(guān)性，以及測評結果解釋時(shí)的主觀(guān)性)， 因此不可能達到完全準確地測定， 準確率能達到70%就已經(jīng)相當好了。 因此對測評結果，不要盲目迷信，需要辯證地看待。
第一，對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，對各種專(zhuān)業(yè)的人才素質(zhì)要求還沒(méi)有很全面、 深刻的了解， 即使測評結果顯示你適合某種工作，那只是從性格、能力或未來(lái)能力、興趣等方面提供的參考。
第二，有的職業(yè)測評顯示一些職業(yè)較適合性格外向的人做，但實(shí)踐中，一些性格內向的人也能做得很好，為什么?因為很多測評中給出的推薦職業(yè)也是一個(gè)統計意義上的結果，所以測評結果中推薦的職業(yè)主要供參考。
第三， 職業(yè)選擇決策是一個(gè)復雜的、動(dòng)態(tài)的過(guò)程，要考慮很多因素。 在做具體決策時(shí)， 職業(yè)測評的結果只能作為參考，其他因素，如職業(yè)的發(fā)展前景、工作環(huán)境、帶來(lái)的經(jīng)濟及非經(jīng)濟報酬、 家人的期望等，也都是必須要考慮的內容。
由此看來(lái)， 職業(yè)測評僅僅是一個(gè)工具，用得好會(huì )事半功倍，用得不好則可能誤入歧途。 所以清楚地了解這些測評、掌握恰當的使用方法、以良好的心態(tài)看待測評結果是進(jìn)行測評前必要的準備工作。 更需要說(shuō)明的是，再好的職業(yè)測評也只是給出一份準確的分析報告，并不是“蓋棺定論”式的準確結論，進(jìn)行測評的目的不應是為了測評而測評，也不應是為了得到一個(gè)與個(gè)性匹配的職業(yè)名稱(chēng)而進(jìn)行測評，測評的結果，主要是指導進(jìn)一步探索、激勵后面的學(xué)習和提高。
9、建議
●心理測驗只是了解自我的眾多方法中的一種，如果你確信對自我有全面深入的了解，可以不用心理測驗。
●不確定是否要用心理測驗時(shí)，應尋求專(zhuān)業(yè)職業(yè)咨詢(xún)人員及心理學(xué)工作者的幫助，不要任意濫用。
●選擇具有良好的效度、信度和合適的常模的心理測驗。如果測驗本身不具有良好的效度、信度，或者選擇的常模不正確，測驗的實(shí)施與解釋都是浪費時(shí)間。
●如果沒(méi)有辦法判斷效度、信度和常模，就選用在世界或國內知名的心理測驗。
●測試的實(shí)施與解釋?xiě)獙で髮?zhuān)業(yè)職業(yè)咨詢(xún)人員及心理學(xué)工作者的協(xié)助，盡量避免人為的誤差。
●一次測驗不要超過(guò)三個(gè)，過(guò)多的話(huà)會(huì )造成體力與心理的負擔。
●測驗以個(gè)人測驗為佳，這樣才能針對個(gè)人需要。
●測驗需要在安靜的環(huán)境中憑第一印象完成。
●測驗結果只是一個(gè)參考，測驗結果與自己的特質(zhì)有明顯不同時(shí)，有必要持懷疑態(tài)度。
●如果是通過(guò)專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)機構進(jìn)行測試，測試結果是要保密的，任何人無(wú)權散布你的隱私。
● 國際心理類(lèi)型協(xié)會(huì )(APT International)制定的性格測試的使用規范是“測試后必須由專(zhuān)家講解性格類(lèi)型理論和測試結果”。做完職業(yè)測試題后，由專(zhuān)家對你做的測試答案進(jìn)行確認或修正，才能得出準確的結果。
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