考研數學(xué)心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編收集整理的考研數學(xué)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考研數學(xué)心得體會(huì ) 篇1
作為一名準備考研的學(xué)生，數學(xué)課程是我每天都不能缺少的一部分。在過(guò)去的一年中，我全身心地投入到數學(xué)學(xué)習中，并且深刻體會(huì )到了數學(xué)課程的重要性。在這篇文章中，我將分享一下我在考研數學(xué)課程中所得到的一些心得體會(huì )。
首先，我深刻認識到數學(xué)是一門(mén)需要不斷實(shí)踐和探索的學(xué)科。在數學(xué)課程中，我們不僅僅是被動(dòng)地接受老師的講解和書(shū)本上的知識，而是需要自己去思考和解決問(wèn)題。當我們遇到困難時(shí)，不能放棄，而是應該勇敢地去想辦法解決。數學(xué)的學(xué)習方法既需要理論的學(xué)習，也需要實(shí)踐的鍛煉。每天堅持做一些數學(xué)習題，不僅可以鞏固所學(xué)的知識，還可以提高自己的解題能力和思維水平。
其次，數學(xué)課程需要我們保持堅持和耐心。數學(xué)是一門(mén)逐步深入的學(xué)科，需要我們一步一步地打下堅實(shí)的基礎。不要急于求成，而是要踏實(shí)地去學(xué)習每一個(gè)知識點(diǎn)，積累每一個(gè)解題方法。數學(xué)的學(xué)習過(guò)程中可能會(huì )遇到許多困難和挫折，但只要我們保持耐心和堅持不懈的態(tài)度，就一定能夠克服困難并取得進(jìn)步。
另外，數學(xué)課程讓我對于邏輯思維有了更深入的理解。數學(xué)的學(xué)習需要我們運用邏輯和推理去分析問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法和步驟。在解題過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì )運用邏輯思維，進(jìn)行合理推斷和推理。邏輯思維的培養不僅對于數學(xué)學(xué)科有益，而且在我們日常生活中也能起到積極的作用。通過(guò)數學(xué)課程的學(xué)習，我發(fā)現自己的思維邏輯能力得到了很大的提升。
最后，數學(xué)課程讓我對數學(xué)這門(mén)學(xué)科有了更深刻的認識和熱愛(ài)。通過(guò)系統地學(xué)習數學(xué)的各個(gè)知識點(diǎn)和解題方法，我發(fā)現數學(xué)的世界是如此的廣闊和精彩。數學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式和一種創(chuàng )造力的釋放。通過(guò)數學(xué)的學(xué)習，我對于解決問(wèn)題的`能力和思維方式都得到了極大的提升。數學(xué)課程的學(xué)習讓我對數學(xué)有了更深刻的認識和理解，也讓我對數學(xué)這門(mén)學(xué)科充滿(mǎn)了熱愛(ài)。
總之，考研數學(xué)課程是一門(mén)非常重要且必不可少的課程。通過(guò)數學(xué)的學(xué)習，我不僅僅獲得了知識的積累和解題能力的提升，還更加深刻地認識到數學(xué)的重要性和魅力。數學(xué)課程需要我們堅持不懈的努力和耐心，同時(shí)也能夠培養我們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習和生活中，我將繼續保持對數學(xué)學(xué)科的熱愛(ài)，并不斷追求數學(xué)學(xué)科的進(jìn)步和創(chuàng )新。
考研數學(xué)心得體會(huì ) 篇2
考研數學(xué)復習階段的意見(jiàn)
第一，知識點(diǎn)的復習。
更加強調對于基礎知識的復習，同時(shí)這些基礎知識復習完了以后，一些簡(jiǎn)單的應用，你需要注意，特別像我們關(guān)于定積分的一些幾何應用，從今年的角度來(lái)說(shuō)，我們數二的試卷，體現的非常的明確，在以后的考試當中，可能我們數一的同學(xué)，數三的同學(xué)，對這部分也會(huì )作為重點(diǎn)的內容出現。這是第一件事情，對基礎知識的復習，以及對于知識的應用的角度提出認識。
第二，對于重點(diǎn)和難點(diǎn)，能夠運用綜合知識解決。
我想針對于我們真題體現出來(lái)的這些特點(diǎn)，我們在復習的過(guò)程中，對于重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及老師反復強調的內容，需要真正提高這種訓練的力度。如果把知識，特別是簡(jiǎn)單的知識，能夠明確，這樣在我們真正在考試的過(guò)程中，能夠比較靈活的去運用知識，解決這些問(wèn)題。
第三，提前備考，夯實(shí)基礎。
我們同學(xué)在復習的時(shí)候，需要注意的是，數學(xué)由于涉及到的知識面比較廣，我們在復習的過(guò)程中，就需要提早復習，特別是我們參加了一次考研的同學(xué)，今天開(kāi)始了我們以前考研數學(xué)的基本的情況以后，就可以針對個(gè)人的基礎情況進(jìn)行復習，
具體來(lái)說(shuō)，在復習的過(guò)程中，我們整個(gè)考研的'數學(xué)復習分成三個(gè)階段，基礎階段、強化階段、沖刺階段。我們一開(kāi)始的時(shí)候，主要關(guān)于基礎知識復習的基礎階段，核心的材料就是我們在本科的時(shí)候，來(lái)上課的時(shí)候，這種本科教材，在大家看的過(guò)程中，主要看基本概念，基本理論，基本方法，在此基礎上做一些適當的題目，最后能夠做到，當老師強化課程的時(shí)候，當老師講到某些知識的情況下，你能夠回憶起這個(gè)知識具體說(shuō)的是什么樣的內容，這樣的話(huà)，能夠提高你對知識的認識，這個(gè)階段就可以，一般的情況下，大約在6月30日之前，能夠合理地把三科的教材，按照以上所說(shuō)的達到基本要求就OK了。強化階段是關(guān)于知識的運用，在知識運用的過(guò)程中，核心的，我想是兩個(gè)部分。
1.歸納總結知識的運用，特別是在考研的過(guò)程中，會(huì )出現哪些�？嫉念}型。我們20xx年出現的試題，仍然有很多的重點(diǎn)難點(diǎn)的問(wèn)題，是我們老師在課上一定講到的，甚至有一些題型是我們在平時(shí)舉例子的時(shí)候一些原題，這樣的話(huà)希望大家能夠很好去理解老師在課上所講的。
2.強化階段做的第二件就是系統的做一些復習，具體來(lái)說(shuō)要選擇一本比較好的考研數學(xué)的輔導書(shū)，按照書(shū)的順序，這種結構，重點(diǎn)地去研究書(shū)上所說(shuō)的�？嫉念}型，典型的方法，同時(shí)要做大量的訓練，這個(gè)訓練的目的是加強對知識的一個(gè)認識，特別是在考研的過(guò)程中，能夠把一些最常見(jiàn)的一些問(wèn)題，通過(guò)合理的這種方法，來(lái)給他解決，這樣的話(huà)，容易提高我們成績(jì)。另外在沖刺階段，核心的就是需要大家進(jìn)一步地加深對知識的運用能夠，主要需要去做應試層面的套題，包括真題。
我們每一年的真題，對于下一年的復習都是有很重要的指導作用，如果說(shuō)我們能夠把以前的真題進(jìn)行系統地研究，我們有的時(shí)候，是能夠判斷這種趨勢性的，你比如說(shuō)今年的很多的試題，都是延續了這樣一個(gè)特點(diǎn)，像我們數三的題，經(jīng)濟應用的考察，是我們一直強調的，另外，關(guān)于比如數一�？嫉母耪摻y計部分，參數部分也是我們在各個(gè)課程中反復強調的，如果說(shuō)基本的方法，你能夠通過(guò)做這個(gè)題，通過(guò)聽(tīng)老師的上課，能夠合理地理解，這樣的話(huà)我們在做的時(shí)候，一定會(huì )取得相對好的成績(jì)。
考研數學(xué)心得體會(huì ) 篇3
我們要遵循由淺入深的原則，先將書(shū)本上的知識基礎打牢靠，一定要重視基礎知識的學(xué)習，不要過(guò)于去追求技巧以及方法，近幾年考研真題對基礎知識的考察時(shí)很頻繁的，像剛剛過(guò)去的_年考研數學(xué)中就有關(guān)于用導數定義來(lái)推導兩個(gè)函數乘積的導數。所以，等我們把基礎知識掌握牢靠后，再去學(xué)一些技巧以及方法。因此我們將基礎知識的復習安排在第一階段，希望大家給予足夠重視。
第一，我們強調學(xué)習而不是復習。對于大部分同學(xué)而言，由于高等數學(xué)學(xué)習的時(shí)間比較早，而且在大學(xué)課堂上學(xué)習所針對的難度并不是很大，再加上一些知識的遺忘，現在數學(xué)知識恐怕已經(jīng)所剩無(wú)幾了，所以，這一遍強調學(xué)習，要拿出重新學(xué)習的勁頭親自動(dòng)手去做，去思考。
第二，對于復習順序的'選擇問(wèn)題。我們建議先學(xué)高等數學(xué)再學(xué)線(xiàn)性代數，然后再學(xué)概率論與數理統計。我們知道高等數學(xué)是線(xiàn)性代數和概率論與數理統計的基礎，一定要先學(xué)習。我們并不主張三門(mén)課一起學(xué)習，畢竟三門(mén)課是有所區別的。我們一定要學(xué)一門(mén)就先學(xué)精了再繼續學(xué)其他的，倘若你不學(xué)透就開(kāi)始學(xué)其他的，每一門(mén)都有好多不懂的地方，到時(shí)你反而會(huì )耗費更多的時(shí)間去補前面的知識。當然，你確實(shí)也可根據自己的特殊情況調整復習順序。
第三，注重基本概念、定理和方法的掌握。同學(xué)們一定要結合考研輔導書(shū)和大綱，先吃透基本概念、基本方法和基本定理，只有對基本概念深入理解，對基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。一些學(xué)生失分的一個(gè)重要原因就是對基本概念、基本定理理解不準確，基本解題方法沒(méi)有掌握。因此，第一階段學(xué)習必須要在數學(xué)基本概念、基本定理、重要的數學(xué)原理、重要的數學(xué)結論等方面加強學(xué)習。
第四，加強練習，多多總結、歸納解題思路以及方法和技巧。數學(xué)考試主要就是解題，而考研數學(xué)中的基本概念、公式、結論等也只有在反復練習中才能真正理解和鞏固。我們通過(guò)大量的訓練可以切實(shí)提高數學(xué)的解題能力，做到面對任何試題都能有條不紊地分析和計算。
第五，正確理解答案的作用。我們在學(xué)習的過(guò)程中一定要力求理解和掌握所有要考的知識點(diǎn)，做題的過(guò)程中一定不要先看答案，如果題目實(shí)在做不出來(lái)了，再看答案，看明白之后自己一定要把題目重新獨立地做一遍。不要以為看明白了就會(huì )了，只有自己真正做一遍，印象才能深刻，才不會(huì )忘的過(guò)快，否則是無(wú)用的。
第六，每一題親力親為，并整理出筆記。
注意一定要在學(xué)習過(guò)程中寫(xiě)出自己的感受，可以在書(shū)上以題注的形式或者就是做筆記，盡量深挖例題，這一點(diǎn)很重要，并且要貫徹前三輪的復習，如果最后一輪復習我們有了自己整理的筆記，就會(huì )很輕松。有同學(xué)說(shuō)學(xué)習線(xiàn)性代數最好的辦法就是親自推導，這話(huà)很有道理，事實(shí)上如果我們學(xué)習什么知識都采取這種態(tài)度的話(huà)，那肯定都會(huì )學(xué)得非常好。
在考研的路上，你肯定會(huì )遇到很多困難，我們知道身體是革命的本錢(qián)，健康的身體對于我們是很重要的，所以平時(shí)多注意飲食和作息時(shí)間，而明確的學(xué)習方法和對考研的那份堅持，是你成為贏(yíng)家的第二本錢(qián)。
考研數學(xué)心得體會(huì ) 篇4
一、考研數學(xué)復習中出現的問(wèn)題：
數學(xué)經(jīng)過(guò)前一個(gè)階段的強化復習，對各個(gè)知識點(diǎn)都有了大概的了解，但由于知識點(diǎn)分散、涉及面廣而多，學(xué)員們通常是看到哪，前面部分又忘光。大部分知識點(diǎn)還很生疏，沒(méi)有形成完整的系統。只能是做題較多的部分，印象會(huì )深刻些。由于我們在基礎階段的學(xué)習中，難以將所學(xué)數學(xué)知識系統化，導致當一門(mén)課程復習結束后，另一門(mén)課程的大部分知識被遺忘。這些情況都是在該階段復習數學(xué)中會(huì )出現的普遍性問(wèn)題。既然無(wú)法逃避，就正面解決。既然沒(méi)辦法全記住，就各個(gè)擊破。我們在強化階段要做的就是把這些知識點(diǎn)通過(guò)做題、改題、總結的形式鞏固起來(lái)。
二、考研數學(xué)復習時(shí)間安排
這段時(shí)間可能不如暑假那么富足集中，但要堅信時(shí)間是擠出來(lái)的，要在有限的時(shí)間內創(chuàng )造更多的價(jià)值，那就必須要制定合理的時(shí)間安排表。建議每天保持三至四個(gè)小時(shí)的數學(xué)學(xué)習時(shí)間，對于具體學(xué)習時(shí)間安排在何時(shí)，同學(xué)們可以自由決定，但學(xué)習時(shí)間必須得到保證。將時(shí)間安排在上午或者晚上，因為上午精神旺盛，思維敏捷，在這段時(shí)間內，學(xué)習數學(xué)將取得很好的效果，同時(shí)晚上對所學(xué)知識進(jìn)行回顧訓練，進(jìn)一步強化記憶，使得對知識的掌握更加牢固。數學(xué)的復習是一項長(cháng)期工程，關(guān)鍵在于恒心和堅持，只有如此，才能取得最后的'成功，因此，希望你能?chē)栏褚笞约�，能夠保證每天都完成相應的學(xué)習任務(wù)。
在本階段，由于政治的學(xué)習時(shí)間要增加，你可能會(huì )覺(jué)得無(wú)法均衡花在各科上的時(shí)間。但請注意數學(xué)在滿(mǎn)分500分中的比重大，所謂“得數學(xué)者，得天下”，無(wú)論時(shí)間多么緊張，一定要保證每天3—4小時(shí)復習數學(xué)。每一輪復習保證這樣一個(gè)進(jìn)度：高等數學(xué)用20天時(shí)間看完，線(xiàn)性代數用7天，概率論用7天。
數學(xué)做題的具體要求是：求穩而不求多、不求快，力爭做到做完此階段應該做完的題，對每個(gè)題的知識點(diǎn)和相應的題型都有一定掌握，要多思考，做到舉一反三。由于每個(gè)同學(xué)的復習情況不完全一樣，但是要提醒你的是數學(xué)復習一定要養成一個(gè)好的習慣，拿到的數學(xué)題一定要有始有終把它算出來(lái)，這是一種計算能力的訓練。
近幾年考研數學(xué)的一個(gè)命題趨勢是：難題偏題怪題沒(méi)有了，取而代之的是基礎題型，至少占有60%，中檔題占30%，難題大約占有10%，而對于中檔題或者較難題，如果對知識點(diǎn)掌握扎實(shí)熟練的話(huà)，那么難題在此也不是很難了。所以現階段仍是要抓基礎，鞏固基礎，爭取在強化階段有所突破。
考研數學(xué)心得體會(huì ) 篇5
考研數學(xué)答題時(shí)間分配及規范
一、準確掌握答題時(shí)間
考試時(shí)長(cháng)是3小時(shí)，答題的時(shí)間分配一般可以按照如下方式：選擇題和填空題約1小時(shí)，解答題約1個(gè)半小時(shí)，預留半小時(shí)檢查和補做前面未做的題，以及作為機動(dòng)和回旋余地。選擇題和填空題每題一般花4~5分鐘，如果一道題3分鐘仍無(wú)思路則應跳過(guò)。解答題每題一般花10分鐘左右，一道題如果5~6分鐘仍一籌莫展，則應跳過(guò)，暫時(shí)放棄。該放棄時(shí)應敢于放棄、善于放棄，放棄后應盡快調整好自己的心態(tài)，要相信自己不會(huì )做的題別人很可能也不會(huì )做。切忌沒(méi)完沒(méi)了地糾纏于某個(gè)題，這將造成災難性的后果。
二、做題要細心
做題時(shí)一定要仔細，該拿分的一定要拿住。尤其是選擇題和填空題，因為體現的只是最后結果，一個(gè)小小的錯誤都會(huì )令一切努力功虧一簣。很多同學(xué)認為選擇和填空的分值不大，把主要的精力都放在了大題上面，但是需要引起大家注意的是：兩道選擇或填空題的分值就相當于一道大題，如果這類(lèi)題目失分過(guò)多，僅靠大題是很難把分數提很高的。做完一道選擇、填空題時(shí)只需要大家再仔細的驗算一遍即可，并不需要一定要等到做完考卷以后再檢查，而且這樣也不會(huì )花費大家很長(cháng)時(shí)間。做大題的時(shí)候，對于前面說(shuō)的完全沒(méi)有思路的題不要一點(diǎn)不寫(xiě)，寫(xiě)一些相關(guān)的內容得一點(diǎn)“步驟分”。
三、選擇題“四種”答題方法
1.舉反例排除法。這是針對提示中給出的函數是抽象的函數，抽象的對立面是具體，所以我們用具體的例子來(lái)核定，這個(gè)跟我們剛才的賦值法有某種相似之處。一般來(lái)講舉的范例是越簡(jiǎn)單越好，而且很多考題你只要簡(jiǎn)單的看就可以看出他的錯誤點(diǎn)。
2.推演法。提示條件中給出一些條件或者一些數值，你很容易判斷，那這樣的題就用推演法去做。推演法實(shí)際上是一些計算題，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的計算題。那么從提示條件中往后推，推出哪個(gè)結果選擇哪個(gè)。
3.賦值法。給一個(gè)數值馬上可以判斷我們這種做法對不對，這個(gè)值可以加在給出的條件上，也可以加在被選的4個(gè)答案中的其中幾個(gè)上，我們加上去如果得出和我們題設的條件矛盾，或者是和我們已知的事實(shí)相矛盾。比方說(shuō)2小于1就是明顯的錯誤，所以把這些排除了，排除掉3個(gè)最后一個(gè)肯定是正確的。
4.類(lèi)推法。從最后被選的答案中往前推，推出哪個(gè)錯誤就把哪個(gè)否定掉，再換一個(gè)。我們推出3個(gè)錯誤最后一個(gè)肯定是正確的。后面三種方法有些相似之處，類(lèi)推法這種方法是費時(shí)費力的，一般來(lái)講我們不太用。
四、注意步驟的完整性
解答題的分數很高，相應的對于考生知識點(diǎn)的考察也更全面一些，有些考題甚至包含了三、四個(gè)考察點(diǎn)，因此要求考生答題時(shí)相應的知識點(diǎn)應該在卷面上有所體現，步驟過(guò)簡(jiǎn)勢必會(huì )影響分數。大家要注意問(wèn)題之間的聯(lián)系。好多試題的`問(wèn)題并非一個(gè)，尤其是概率題，對于此類(lèi)考題的第一問(wèn)一定要引起注意。因為它的第二問(wèn)，甚至第三問(wèn)可能會(huì )與第一問(wèn)產(chǎn)生直接或間接的聯(lián)系，第一問(wèn)如果答錯將會(huì )導致第二、三問(wèn)的錯誤，那么這道考題的分數就會(huì )失分很多。
五、考試結束注意事項
緊張的一科考試結束了，您還有很多工作要做，首先就是封裝您的信封，將您需要放入信封的東西按照監考老師的要求，一樣樣的放入信封，檢查無(wú)誤后，再封上信封。貼上密封貼。然后等待老師的收繳。
試卷和答題卡應該是都要裝進(jìn)去的，草稿紙不用裝進(jìn)信封最后直接上交給老師。有些人漏裝了試卷或者答題卡，有些人還多裝了東西甚至把準考證都裝進(jìn)去交上去了，比較麻煩的�？刂坪脮r(shí)間，鈴聲響了就別死命在那寫(xiě)了，不要以為平時(shí)考試你左手跟老師搏斗右手在那拼命答題老師沒(méi)說(shuō)你考研就可以這樣搞，有些老師很?chē)栏竦�，我的考�?chǎng)上一位同學(xué)因為多寫(xiě)了幾下被老師拒絕收試卷。
考研數學(xué)心得體會(huì ) 篇6
數學(xué)復習大概分六個(gè)階段。
第一階段：在剛開(kāi)始看書(shū)時(shí)，因為數學(xué)是大一學(xué)的，那時(shí)還是比較認真的，所以數學(xué)學(xué)的“相對”的好，而線(xiàn)代和概率一般在大二學(xué)，那時(shí)學(xué)習的熱情幾乎沒(méi)有，以過(guò)關(guān)為目的，沒(méi)認真的學(xué)習，所以掌握的都不是很好，在數學(xué)復習的剛開(kāi)始，你感覺(jué)高數相對于線(xiàn)代和概率要容易的許多，也比較喜歡數學(xué)，看到線(xiàn)代和概率頭都有點(diǎn)暈，更不想做了。這個(gè)階段很正常，放好心態(tài)，繼續努力，可以先啃課本，課本上的定理都背熟了，都自己推理的熟了，也就不是很難了，第一階段是在考研復習前2月會(huì )有的心態(tài)。這兩個(gè)月好好調整好心態(tài)，不要感覺(jué)學(xué)習數學(xué)像是在煉獄一般，那樣你就郁悶了，最好是這樣想，你不會(huì )大家都一樣，其實(shí)對大多數人是一樣的呢，所以所有的朋友門(mén)放平心態(tài)嘍。
第二階段：在第一輪數學(xué)復習過(guò)后(復習全書(shū)看過(guò)一遍后)，此時(shí)你已經(jīng)掌握了許多解題的方法，但這時(shí)，你喜歡的仍是高數題目，害怕線(xiàn)代和概率，因為你看是看懂了，卻沒(méi)有思路自己做，或許多的定理知道，但做題時(shí)想不起來(lái)，最壞的情況是看到線(xiàn)代和概率頭范漲，很想不看了去打游戲。這時(shí)后，你就不可以在做題目了，因為線(xiàn)代概率是很有規律的，可以說(shuō)是比較死的幾類(lèi)題型。你當前的任務(wù)是把線(xiàn)代和概率的課本上的定理熟記，然后還要知道原理的推導。把線(xiàn)代和概率的書(shū)看透了(書(shū)上的例題和定理和定理的證明)，那么你第二階段也快過(guò)去了，恭喜你，你數學(xué)復習到了第三階段。
第三階段：感覺(jué)高數的題目有的是沒(méi)思路的，而線(xiàn)代和概率已經(jīng)不是原來(lái)那樣的難了，也相對的容易起來(lái)，這時(shí)拿到題目的感覺(jué)是會(huì )了，但做不出來(lái)，就是要把課本放在旁邊，看到定理解答，此時(shí)你拿到題目知道了怎么下手，就是還有的定理不是很熟悉，最郁悶的是，你剛把線(xiàn)代和概率的課本看完了，感覺(jué)你什么都懂了，什么都會(huì )了，拿到題目，你卻又忘記了書(shū)上的很多定理，這種情況就好好復習，好好背誦并推理定理，熟能生巧嘛。第三階段最大的特點(diǎn)是：高數，線(xiàn)代，概率絕大多數的題目都會(huì )了，還有一小點(diǎn)不是很熟悉，總體感覺(jué)良好，此時(shí)你做真題大概可以考到100——110，恭喜你，第三階段就過(guò)去了，第四階段來(lái)了。
第四階段：隨著(zhù)復習的繼續，你對線(xiàn)代和概率的手感越來(lái)越好(就是多練習)，最后已經(jīng)感覺(jué)到線(xiàn)代和概率的題目很死了，沒(méi)有什么技術(shù)含量，看到題目馬上就有了大概的解題思路，而高數有證明題，不等式的證明，應用題卻有時(shí)不好把握，現在對概率和線(xiàn)代十分的喜歡，對高數卻有點(diǎn)害怕，害怕有你不會(huì )的題型，這個(gè)階段是在第二輪復習結束的情況下會(huì )有的，此時(shí)你對考研數學(xué)有底了，不是十分的害怕，此時(shí)你要去考試能考110——130之間，此時(shí)你也要努力進(jìn)入第五階段。
第五階段：這個(gè)階段，你已經(jīng)把數學(xué)的薄弱點(diǎn)強化了，對所有的`題目都知道了大概的思路和方法，可以稍微想想考的是什么，有什么樣的陷阱，方法怎么做最快，最方便。此時(shí)你拿到試卷的感覺(jué)是，所有的題目我都會(huì )了(大概的思路是對的)，接下來(lái)就是考計算量的。此階段你除了繼續強化你的弱點(diǎn)外，還要做大量的練習訓練自己的計算量。此階段你心里很舒服了，看到數學(xué)可以笑這面對了，數學(xué)可以說(shuō)是比較容易的了，在考研里，數學(xué)的地位你已經(jīng)掌握了，接下來(lái)的重點(diǎn)不在是數學(xué)了，因為第3輪數學(xué)復習結束，時(shí)間也到了11月12月了，此時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)是專(zhuān)業(yè)課和政治了，但注意好了，每天數學(xué)都要做，手感也很重要的，建議此階段數學(xué)要保證每天4小時(shí)，因為數學(xué)要生手了，你會(huì )沒(méi)有信心的，此時(shí)也是考研李的瓶頸階段，要平靜的渡過(guò)去。此時(shí)你要參加考試可以考：120——140之間了，不要放下數學(xué)呢。
終極階段：對于做了大量練習，和數學(xué)模擬試題的同學(xué)，此時(shí)對數學(xué)的感覺(jué)是，拿到一張卷子，不用思考了，拿到題目就知道證明做，也就是很多達人說(shuō)的“做數學(xué)不是腦力勞動(dòng)，而是體力勞動(dòng)”這樣的人是可以考140+的，數學(xué)達人多的是。你要達到這個(gè)境界時(shí)，你就是數學(xué)達人了。
天道酬勤，雖然很多輔導老師都會(huì )指出拒絕題海戰術(shù)，對于數學(xué)，我們不得不承認，只用通過(guò)大量做題、反復總結才能找對做題的“感覺(jué)”。希望同學(xué)們在強化階段戒驕戒躁，不要急于求成，只要堅持不懈，會(huì )有成功的那天!
考研數學(xué)心得體會(huì ) 篇7
不是誤導大家武漢大學(xué)的教科書(shū)實(shí)在是很難理解，兩本加起來(lái)足是一本字典，是編者賣(mài)弄的園地，所以強烈建議不要和此書(shū)叫板，我曾試過(guò)一年完全是浪費時(shí)間，即使有同學(xué)看懂了，但仍難以對付實(shí)戰。
我的建議是以戰致戰，就是通過(guò)做歷年的考試題的方法順利通過(guò)考試。此法花費時(shí)間極小，但可以獲得很大的收益，從經(jīng)濟的`角度講就是效益最大化。
具體實(shí)施方法：
首先，高高興興的將書(shū)撕碎，優(yōu)點(diǎn)有三：1)不給自己浪費時(shí)間的機會(huì )。2)建立此戰必勝的信心。3)心情將更加愉悅。
其次：把各年試卷及答案]收集齊，網(wǎng)上不難找到，書(shū)店中也可買(mǎi)到。實(shí)在不行我給你個(gè)網(wǎng)址。強烈建議從1997年下半年到20xx年上半年共十套試卷，這套模擬題就是葵花寶典，沒(méi)事就做吧，一遍不行，至少十遍，知道答案不行，必須要知道過(guò)程。當你做到第三遍時(shí)你就會(huì )發(fā)現所有試卷的共同之處，每年的試題是等的相似。第五遍第七遍時(shí)，你就會(huì )因為找不到不會(huì )的題而痛苦萬(wàn)分。
最后，是考前不用動(dòng)筆用腦看題非�？斓目瓷�3遍，一個(gè)框架會(huì )產(chǎn)生在你的大腦中。合格證對于你來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成了一張名片，伸手就拿!
考研數學(xué)心得體會(huì ) 篇8
隨著(zhù)近年來(lái)“考研熱”的持續升溫，已有越來(lái)越多的“落榜生”選擇二次或者多次考研�？忌x擇再戰考研之前，一定要對自己的情況做綜合分析，并不是所有考生都適合二次或者多次考研。一般情況下，有三種考生是適合考研的：
第一，自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)限制性很強、就業(yè)面很窄、本科學(xué)校競爭力很弱的考生，這類(lèi)考生亟須通過(guò)考研來(lái)增加求職競爭籌碼;
第二，不著(zhù)急就業(yè)、想繼續深造，但因為語(yǔ)言或者經(jīng)濟等原因，只能選擇在國內讀研的考生;
第三，名校情結非常濃重、而且自我約束力比較強的考生。
考生有過(guò)一次考研失敗的經(jīng)歷后，往往再次考研時(shí)目的性非常明確，但是這并不是決定考研成功的最關(guān)鍵因素，因此，如何提高成績(jì)最為必要。
對于這類(lèi)考生，建議復習時(shí)不妨分為五個(gè)階段：第一階段做基礎知識回顧;第二三階段強化訓練;第四階段系統復習;第五階段沖刺補考。當然，考生要根據個(gè)人情況安排適合自己的復習時(shí)間段。小編提醒大家，調劑成功的同學(xué)不在失利考生范圍內，最全的調劑攻略戳。
考研落榜步入職場(chǎng)
有機構曾對大學(xué)生畢業(yè)后的流向做了一個(gè)統計，其中94%以上畢業(yè)后會(huì )進(jìn)入商界、3%左右會(huì )進(jìn)入政界、2%左右會(huì )在學(xué)術(shù)界發(fā)展，最后成為國家科學(xué)研究與創(chuàng )造前沿的學(xué)者。因此，對于考研失利的考生來(lái)說(shuō)，大部分都會(huì )轉入職場(chǎng)。
在求職大軍中，考研失利的學(xué)生占了很大一部分比例。一些學(xué)生在經(jīng)歷過(guò)考研失利的“重創(chuàng )”后，甚至會(huì )在求職中表現出一些不自信。作為成年人，不要被這點(diǎn)失敗給嚇蒙了，要知道，你的職業(yè)生涯還沒(méi)開(kāi)始呢，比考研失利更大的'挫折可能還在后頭。
應屆生在求職時(shí)，既不能失去自信，又不能失去客觀(guān)、理性。應屆生求職時(shí)應合理展現自己的價(jià)值，即使有些預期短時(shí)間內難以達到，也完全可以通過(guò)科學(xué)的職業(yè)規劃一步步實(shí)現。
很多企業(yè)對考研失利的學(xué)生并不排斥，求職者如果能把考研堅持下來(lái)了，說(shuō)明其有一定的恒心和毅力，這也是他們非�？粗氐�。
考研數學(xué)心得體會(huì ) 篇9
非常有幸能去雙語(yǔ)學(xué)校觀(guān)摩名師的課堂教學(xué)，親身領(lǐng)略名師的風(fēng)采，感受頗深。下面就臨沂第九小學(xué)王老師的“平均數”的課堂教學(xué)談一下我的感受。
1.名師的課前交流非常值得我們欣賞。在課前交流時(shí)她那么的親切，語(yǔ)言那么的感人，像聊一聊呀，說(shuō)一說(shuō)呀，快夸夸呀等，這樣學(xué)生都喜歡和老師交流，愿意把心里的話(huà)和老師說(shuō)，這樣拉近了師生間的距離，學(xué)生的興趣很高。
2.參加學(xué)校的比賽，然后放手給學(xué)生，讓學(xué)生選拔，引出平均數產(chǎn)生的重要性。然后逐人分析，先用“移多補少”的數學(xué)思想分析徐楊的成績(jì)，再讓學(xué)生發(fā)現還有別的.辦法嗎？進(jìn)而轉化為求和平分，從而滲透轉化思想，在使學(xué)生認識平均數意義的同時(shí)，并對學(xué)生進(jìn)行常規教育，像誰(shuí)是這一組數據的平均數等，說(shuō)完整。并認識了平均數的特點(diǎn)：平均數代表一組數據的一般水平，還具有很強的敏感性。
3.練習設計層次性很強。像四一班的平均身高是134厘米，李紅的身高就一定是134厘米嗎？并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)理由。這樣就鞏固了平均數的特點(diǎn)，更加深認識了平均數的意義。然后又引入了生活中的平均數，像青年歌手大賽的成績(jì)，如何計算平均分等，都是層次性很強的聯(lián)系設計。
總之，王老師的這節課上的細膩扎實(shí)，設計獨特，求實(shí)創(chuàng )新，沉著(zhù)機智，非常值得我們去品、去悟、去反思。
還有呂老師的“用數對確定位置”這節課，她的課堂風(fēng)格是樸實(shí)、扎實(shí)、精煉、簡(jiǎn)潔，有坡度，有深度，孩子們從心里佩服喜歡老師。她的這節課一共用了一個(gè)小時(shí)，孩子們沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間長(cháng)，下課時(shí)孩子們都不想離開(kāi)，依依不舍，真感人��！
請問(wèn)一下自己，我們每一個(gè)老師的課堂教學(xué)如果都能讓孩子們喜歡，讓孩子們依依不舍，試想一下課堂效果會(huì )是怎樣的呢？所以我們每個(gè)老師都應去精心設計自己的課堂教學(xué)，這一點(diǎn)我們是能做到的。
考研數學(xué)心得體會(huì ) 篇10
一、務(wù)必重視基礎
基礎是提高的前提，打好基礎的目的就是為了提高�？忌靼谆A與提高的辯證關(guān)系，根據自身情況合理安排復習進(jìn)度，處理好打基礎和提高能力兩者的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，基礎與提高是交插和分段進(jìn)行的，現階段應該以基礎為主，基礎扎實(shí)了，再行提高�？忌谶@個(gè)過(guò)程中容易遇到這樣的問(wèn)題，就是感覺(jué)自已經(jīng)過(guò)基礎復習或一段時(shí)間的提高后幾乎不再有所進(jìn)步，甚至感到越學(xué)越退步，碰到這種情況，考生千萬(wàn)不要氣餒，要堅信自己的能力，只要復習方法沒(méi)有問(wèn)題，就應該堅持下去。雖然表面上感到?jīng)]有進(jìn)步，但實(shí)際水平其實(shí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中提高了，因為有這樣的想法說(shuō)明考生已經(jīng)認識到了自己的不足，正處于調整和進(jìn)步中。這個(gè)時(shí)候需要的就是考生的意志力，只要堅持下去，就有成功的希望。
二、重視例題的練習
考生在備考時(shí)還要多做例題，而不僅僅是練習題。做例題時(shí)應遵照下面的方法，也就是在看第一遍之前一定要遮住答案，自己先認真做;無(wú)論做出與否都要把自己的思路詳記于空白處，尤其是做不出的，一定把自己真實(shí)的思考方式記錄在案，留待日后分析，而不是對了答案就萬(wàn)事大吉，這樣做可以迅速的找到做題的感覺(jué)�？傊�，考生在做題目時(shí)，要養成良好的做題習慣，做一個(gè)"有心人"，認真地將遇到的解答中好的或者陌生的解題思路以及自己的思考記錄下來(lái)，平時(shí)翻看，久而久之，自己的解題能力就會(huì )有所提高。
對于那些具有很強的典型性、靈活性、啟發(fā)性和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養。數學(xué)試題千變萬(wàn)化，其知識結構卻基本相同，題型也相對固定，往往存在明顯的'解題套路，熟練掌握后既能提高解題的針對性，又能提高解題速度和正確率。
三、不要為做題而做題
一味的靠做題來(lái)提高數學(xué)能力也是不足取的。有這樣一些考生，平時(shí)的解題能力很高，但最后的考試成績(jì)卻不是很理想，談到自己失利的原因時(shí)，他說(shuō)，自己平時(shí)幾乎全部靠做題來(lái)提高水平，而對知識點(diǎn)缺乏更高層次上的把握和運用，導致遇到陌生的題目時(shí)，得分率嚴重下降。所以考生不能為做題而做題，要在做題時(shí)鞏固基礎，提高自己對知識點(diǎn)更高層次上的把握和運用。要善于歸納總結，對數學(xué)習題最好能形成自己熟悉的解題體系，也就是對各種題型都能找到相應的解題思路，從而在最后的實(shí)考中面對陌生的試題時(shí)能把握主動(dòng)。
考研數學(xué)心得體會(huì ) 篇11
確定做題順序
首先是確定做題順序，可以采用填空、計算、選擇、證明的順序。因為盡管選擇題的分數相對要少一些，但它們一般對基礎知識要求較高，選項迷惑性大，有時(shí)需要花很多時(shí)間去分析也難以取舍，而且有些選擇題的計算量也是很大的，如果在做題的開(kāi)始就感覺(jué)不順而花太多時(shí)間的話(huà)，會(huì )影響考試的心理狀態(tài)。證明題考查的是嚴密的邏輯推理，難度也比較大。建議考生，把這兩類(lèi)題型可以放在后面做，而先做相對簡(jiǎn)單的。一般來(lái)說(shuō)，平時(shí)復習的時(shí)候要盡量從自己薄弱的方面“榨取”分數，而正式考試時(shí)，先通觀(guān)整個(gè)試卷，迅速客觀(guān)地評估自己的實(shí)力，明確哪些分數是必得的，哪些是可能得到的，哪些是根本得不到的，再采取不同的`應對方式，才能鎮定自若，進(jìn)退有據，最終從整體上獲勝。
掌握做題方法
同學(xué)們可以先解答填空題，一般講填空題是基本概念，基本運算題，得分比較容易，當然試題中計算題或者證明題以平時(shí)看書(shū)或者參加輔導班老師所講的例題類(lèi)似的也可以先做；其次做計算題；最后解單項選擇題，因為有些單項選擇題概念性非常強，計算技巧也比較高。提醒考生，求解單項選擇題一般有以下幾種方法：推演法；它適用于題干中給出的條件是解析式子。圖示法；它適用于題干中給出的函數具有某種特性，例如奇偶性、周期性或者給出的事件是兩個(gè)事件的情形，用圖示法做就顯得格外簡(jiǎn)單。舉反例排除法；排除了三個(gè)，第四個(gè)就是正確的答案，這種方法適用于題干中給出的函數是抽象函數的情況。逆推法；所謂逆推法就是假定被選的四個(gè)答案中某一個(gè)正確，然后做逆推，如果得到的結果與題設條件或盡人皆知的正確結果矛盾，則否定這個(gè)備選答案。賦值法；將備選的一個(gè)答案用具體的數字代入，如果與假設條件或眾所周知的事實(shí)發(fā)生矛盾則予以否定。
考研數學(xué)心得體會(huì ) 篇12
考研數學(xué)基礎差考生暑期復習建議
1、函數、極限與連續。主要考查極限的計算或已知極限確定原式中的常數、討論函數連續性和判斷間斷點(diǎn)類(lèi)型、無(wú)窮小階的比較、討論連續函數在給定區間上零點(diǎn)的個(gè)數或確定方程在給定區間上有無(wú)實(shí)根。求分段函數的復合函數;求極限或已知極限確定原式中的常數;討論函數的連續性，判斷間斷點(diǎn)的類(lèi)型;無(wú)窮小階的比較;討論連續函數在給定區間上零點(diǎn)的個(gè)數，或確定方程在給定區間上有無(wú)實(shí)根。這一部分更多的會(huì )以選擇題，填空題，或者作為構成大題的一個(gè)部件來(lái)考核，關(guān)鍵是要對這些概念有本質(zhì)的理解，在此基礎上找習題強化。
2、一元函數微分學(xué)。主要考查導數與微分的定義、各種函數導數與微分的計算、利用洛比達法則求不定式極限、函數極值、方程的的個(gè)數、證明函數不等式、與中值定理相關(guān)的證明、最大值、最小值在物理、經(jīng)濟等方面實(shí)際應用、用導數研究函數性態(tài)和描繪函數圖形、求曲線(xiàn)漸近線(xiàn)。求給定函數的導數與微分(包括高階導數)，隱函數和由參數方程所確定的函數求導，特別是分段函數和帶有絕對值的函數可導性的討論;利用洛比達法則求不定式極限;討論函數極值，方程的根，證明函數不等式;利用羅爾定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理和泰勒中值定理證明有關(guān)命題，此類(lèi)問(wèn)題證明經(jīng)常需要構造輔助函數;幾何、物理、經(jīng)濟等方面的最大值、最小值應用問(wèn)題，解這類(lèi)問(wèn)題，主要是確定目標函數和約束條件，判定所討論區間;利用導數研究函數性態(tài)和描繪函數圖形，求曲線(xiàn)漸近線(xiàn)。
3、一元函數積分學(xué)。主要考查不定積分、定積分及廣義積分的計算、變上限積分的求導、極限等、積分中值定理和積分性質(zhì)的證明、定積分的應用，如計算旋轉面面積、旋轉體體積、變力作功等計算題：計算不定積分、定積分及廣義積分;關(guān)于變上限積分的題：如求導、求極限等;有關(guān)積分中值定理和積分性質(zhì)的證明題;定積分應用題：計算面積，旋轉體體積，平面曲線(xiàn)弧長(cháng)，旋轉面面積，壓力，引力，變力作功等;綜合性試題。這一部分主要以計算應用題出現，只需多加練習即可。
4、向量代數和空間解析幾何。計算題：求向量的數量積，向量積及混合積;求直線(xiàn)方程，平面方程;判定平面與直線(xiàn)間平行、垂直的關(guān)系，求夾角;建立旋轉面的方程;與多元函數微分學(xué)在幾何上的應用或與線(xiàn)性代數相關(guān)聯(lián)的題目。這一部分的難度在考研數學(xué)中應該是相對簡(jiǎn)單的，找輔導書(shū)上的習題練習，需要做到快速正確的求解。
5、多元函數的微分學(xué)。主要考查偏導數存在、可微、連續的判斷、多元函數和隱函數的一階、二階偏導數、多元函數極值或條件極值在與經(jīng)濟上的應用、二元連續函數在有界平面區域上的最大值和最小值。此外，數學(xué)一還要求會(huì )計算方向導數、梯度、曲線(xiàn)的切線(xiàn)與法平面、曲面的切平面與法線(xiàn)判定一個(gè)二元函數在一點(diǎn)是否連續，偏導數是否存在、是否可微，偏導數是否連續;求多元函數(特別是含有抽象函數)的一階、二階偏導數，求隱函數的一階、二階偏導數;求二元、三元函數的方向導數和梯度;求曲面的切平面和法線(xiàn)，求空間曲線(xiàn)的切線(xiàn)與法平面，該類(lèi)型題是多元函數的'微分學(xué)與前面向量代數與空間解析幾何的綜合題，應結合起來(lái)復習;多元函數的極值或條件極值在幾何、物理與經(jīng)濟上的應用題;求一個(gè)二元連續函數在一個(gè)有界平面區域上的最大值和最小值。這部分應用題多要用到其他領(lǐng)域的知識，在復習時(shí)要引起注意，可以找一些題目做做，找找這類(lèi)題目的感覺(jué)。
6、多元函數的積分學(xué)。包括二重積分在各種坐標下的計算，累次積分交換次序。數一還要求掌握三重積分，曲線(xiàn)積分和曲面積分以及相關(guān)的重要公式。二重、三重積分在各種坐標下的計算，累次積分交換次序;第一型曲線(xiàn)積分、曲面積分計算;第二型(對坐標)曲線(xiàn)積分的計算，格林公式，斯托克斯公式及其應用;第二型(對坐標)曲面積分的計算，高斯公式及其應用;梯度、散度、旋度的綜合計算;重積分，線(xiàn)面積分應用;求面積，體積，重量，重心，引力，變力作功等。
7、微分方程。主要考查一階微分方程的通解或特解、二階線(xiàn)性常系數齊次和非齊次方程的特解或通解、微分方程的建立與求解。差分方程的基本概念與一介常系數線(xiàn)形方程求解方法。求典型類(lèi)型的一階微分方程的通解或特解：這類(lèi)問(wèn)題首先是判別方程類(lèi)型，求線(xiàn)性常系數齊次和非齊次方程的特解或通解;根據實(shí)際問(wèn)題或給定的條件建立微分方程并求解;綜合題，常見(jiàn)的是以下內容的綜合：變上限定積分，變積分域的重積分，線(xiàn)積分與路徑無(wú)關(guān)，全微分的充要條件，偏導數等。
考研數學(xué)知識點(diǎn)解讀
現在這個(gè)階段，我們的一階高等數學(xué)已經(jīng)結束了，而關(guān)于空間向量與解析幾何的相關(guān)知識是考研中數一獨有的部分，這一部分邊角知識也是要求我們同學(xué)們掌握的。
建立平面方程、建立直線(xiàn)方程、研究平面與直線(xiàn)間的關(guān)系、建立旋轉曲面方程、求曲面的切平面方程、求曲線(xiàn)的切線(xiàn)方程等，這些知識點(diǎn)再考研當中大多以填空和選擇的形式出現，題目難度中等偏難。
上世紀90年代就考過(guò)平面方程和直線(xiàn)與平面的關(guān)系的題目，90年考的是求過(guò)一定點(diǎn)和一定直線(xiàn)垂直的平面方程，96年考的是過(guò)原點(diǎn)和定點(diǎn)以及一定平面相垂直的平面方程，都是以填空題的形式出現的，是利用的是平面的點(diǎn)法式方程來(lái)解決的，93年考的是一道選擇題，考察的是直線(xiàn)與平面的關(guān)系。到了新世紀，在06年的時(shí)候考了一道關(guān)于點(diǎn)到平面距離以及建立曲面的切平面方程的題目。這些題都是以填空和選擇的形式出現的，由于這一塊知識點(diǎn)，我們大部分考數一的同學(xué)不是很熟悉，也不是很重視，因此，當我們在考試中碰到這種題目時(shí)會(huì )不自主害怕，以至于會(huì )有種感覺(jué)很難的錯覺(jué)。其實(shí)對于這一部分問(wèn)題，同學(xué)們只要把空間曲面曲線(xiàn)以及直線(xiàn)和平面的相關(guān)方程的知識掌握了，也就會(huì )做了，而關(guān)于這一部分比較難的部分應該是求旋轉曲面方程的問(wèn)題，關(guān)于求旋轉曲面方程的問(wèn)題，同學(xué)們一定要掌握求其方程，然后再練幾道題就可以了。
空間向量和解析幾何是數學(xué)一單考的內容，希望數學(xué)一的同學(xué)能夠好好把有關(guān)這一章節的所以知識點(diǎn)都要熟悉。希望同學(xué)們繼續努力，考研，我們是認真的，加油!
考研數學(xué)線(xiàn)性代數復習重點(diǎn)
認真分析考試大綱，抓住考試重點(diǎn)
考試大綱是最重要的備考資料，從歷年的數學(xué)大綱來(lái)看，每年基本上不變，所以同學(xué)們可以先參考2016年考研數學(xué)大綱，將大綱中要求的考點(diǎn)仔細梳理一下，一定要明確重點(diǎn)，不要在不太重要的內容和復雜的題目上投入太多精力。而對于線(xiàn)性代數的重點(diǎn)考查對象一定要重視，例如，線(xiàn)性方程組的求解基本上每年都會(huì )以解答題的形式考查，矩陣的特征值、特征向量以及化成對角矩陣是考試頻率最高的，也是較難的一類(lèi)題目，這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵，所以平時(shí)復習要加強這類(lèi)題型的訓練。另外，圍繞向量的秩的考查也是考試的重點(diǎn)，大家在復習過(guò)程中一定要深刻理解它們的性質(zhì)。
加強對基本概念、基本性質(zhì)的理解
從歷年試題看，線(xiàn)性代數主要考查考生對基本概念、性質(zhì)的深入理解以及分析解決問(wèn)題的能力，需要考生能夠做到靈活地運用所學(xué)的知識，熟記一些解題方法去解決線(xiàn)性代數問(wèn)題。所以大家在復習過(guò)程中要準確理解線(xiàn)性代數的基本概念，基本性質(zhì)，為了深刻記憶，同學(xué)們可以結合一些例題和練習題來(lái)訓練，只要概念和方法理解準確到位，多做些相關(guān)題目，考試時(shí)碰到類(lèi)似題目就一定能夠輕松正確解答�；A知識的復習主要是在基礎階段進(jìn)行，也就是今年暑期之前，要特別指出的是在基礎階段的復習中，不要輕視對教材中一般習題的練習，一定要配合各章節內容做一定數量的習題，總結一般題型的解題方法與思路。在此過(guò)程中，不要過(guò)多地去追求復雜的題，要腳踏實(shí)地、全面仔細地復習，凡是考綱上有的內容，就不要遺漏。這個(gè)階段雖然涉及綜合性、提高性題型不多，但基礎打得好將為下階段全面綜合復習創(chuàng )造一個(gè)有利前提，而且，試卷中多數綜合性、靈活性強的考題，其關(guān)鍵之處也在于考生是否能夠適當運用有關(guān)的基本概念、性質(zhì)和方法。
重視真題的訓練
真題是最具有代表性的資料，因為線(xiàn)性代數考試內容和技巧比較單一，變化相對少，所以在考研真題題型中的重復率可以達到90%，因此我們要加強對歷年真題的重視，尤其是近十五年的真題，總體來(lái)講，做真題可以分兩步。第一步，做套題，這樣一是可以檢驗復習的水平，發(fā)現概念和內容上不熟悉的地方，另外為真正的考試積累經(jīng)驗。第二步，按照章節分類(lèi)解析，在第一步基礎上，有些題目有可能會(huì )做錯，把它們記下來(lái)，在進(jìn)行各個(gè)章節專(zhuān)題訓練時(shí)強化知識和方法。最后，把近十五年的真題再研究一下，弄清楚�？嫉氖悄男﹥热�，把考試題型徹底熟悉，并且要會(huì )正確解答。一定不要過(guò)多的花時(shí)間去理解其它無(wú)關(guān)或者非重點(diǎn)內容。
回顧知識點(diǎn)，進(jìn)行適當的模擬“實(shí)戰”
最后沖刺階段，需要回歸教材，把課本再認真梳理一遍，查遺補漏，將知識明確化、系統化。另外，可以做幾套模擬試卷。從知識點(diǎn)到做題思路，解題技巧，答題順序等各個(gè)方面進(jìn)行強化訓練，千萬(wàn)不要做太難太偏的模擬題，不然會(huì )做無(wú)用功，甚至對考試失去信心，也起不到“實(shí)戰”的價(jià)值�？记皟商鞂⒅匾交仡櫼槐�。通過(guò)完整的復習，形成最終的競爭力，考出最好的成績(jì)。
考研數學(xué)心得體會(huì ) 篇13
1基礎
有的同學(xué)本身數學(xué)基礎差，再加上考研數學(xué)要求掌握消化的內容較多，暫時(shí)感受不到自己的進(jìn)步。有部分考生對考研數學(xué)的基本定理停留于記憶層面，理解不透徹，對重要的數學(xué)法則，重要的結論不熟練，更不擅于運用。
對于很大一部分考生來(lái)說(shuō)，在解決數學(xué)綜合試題和應用題的能力方面存在著(zhù)一些不足，綜合能力較差，而這類(lèi)題的分值又往往較高，這就出現了一個(gè)比較極端的矛盾，那就是“這個(gè)題看上去不難，為什么我就是不會(huì )做”。其實(shí)很多考生都面臨過(guò)這種情況。如果你也遇到了這種問(wèn)題，那你就要從自身開(kāi)始著(zhù)手，分析一下你的問(wèn)題到底出在哪。在所有出現這類(lèi)問(wèn)題的考生中，絕大部分是因為基礎不扎實(shí)，所謂不扎實(shí)并不是指你沒(méi)有記住這些知識，而是你不能靈活運用，換句話(huà)說(shuō)，你并沒(méi)有將這些知識融會(huì )貫通，變成你自己的東西。這種情況，大家需要多參照練習題的答案，搜集答案中的解題思路。
解決辦法：把學(xué)習程度好的同學(xué)當作比較對象是件好事，但是經(jīng)常這樣比較會(huì )導致自己信心的降低，因此在與其他人比較的同時(shí)，重要的是對自己學(xué)習過(guò)程的縱向比，看自己現在和過(guò)去相比進(jìn)步了多少，這樣鞏固自己的信心才能取得更大的進(jìn)步。同時(shí)應該參照自己的'目標院校分數，給自己制定階段達標計劃，只要這個(gè)階段達到了目標就可以了。
2時(shí)間
導致學(xué)習低效率可能是時(shí)間掌握不夠好，沒(méi)有充分利用時(shí)間，并且沒(méi)有在自己最有效率時(shí)間內學(xué)習。
很多同學(xué)看起來(lái)非�？炭�，幾乎時(shí)刻不離考研自習室，你能看到他大多數時(shí)間都在復習考研數學(xué)，但事實(shí)上有一部分同學(xué)并未真正投入到學(xué)習中，這就造成了學(xué)習效果的差異;還有一部分同學(xué)則對自己的實(shí)力過(guò)于自信，或者認為自己其他科目更需要提高，便在考研數學(xué)復習的時(shí)間分配上出了岔子，這也是在考研數學(xué)復習上效果不大的原因之一。
解決辦法：每天制定時(shí)間表，按照計劃學(xué)習，找出一天中自己最有效率的時(shí)間，把最需要記憶掌握的東西放到這個(gè)時(shí)間段。 在前期積累強化階段可根據自己的記憶習慣、學(xué)習習慣，在后期強化沖刺階段考生則要適當調整復習策略。
3注意力有的考生注意力不集中，學(xué)習時(shí)三心二意，自習室有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)都要扭個(gè)脖子瞧一眼，很就容易使思考過(guò)程不斷被打斷從而無(wú)法建立起數學(xué)的學(xué)科知識體系，進(jìn)而導致效率不高。
解決辦法：人的注意力是有時(shí)間限制的，考研需要耐力和毅力，每次走神時(shí)，就要告誡自己現在的首要目標是考研，其他活動(dòng)都可以往后延緩，所有的其他事情都是小事，不值得的自己費心，每天給自己定一個(gè)緊湊的時(shí)間表，如果時(shí)刻都有任務(wù)要做，也不會(huì )總走神的。
4心理素質(zhì)
考研不僅是“持久戰”、“信息戰”更是一場(chǎng)“心理戰”。心理素質(zhì)不僅在考研復習的過(guò)程中發(fā)揮作用，更會(huì )在考試的考場(chǎng)上有更大作用。
很多同學(xué)在考研數學(xué)的復習中，甚至在整個(gè)考研復習的過(guò)程中，容易受其他人影響，看到別人情緒波動(dòng)自己就定不下心來(lái);看見(jiàn)不考研的同學(xué)在節假日游山玩水，自己也蠢蠢欲動(dòng);看見(jiàn)同班同學(xué)找到好的工作便開(kāi)始惴惴不安;看見(jiàn)有的同學(xué)放棄考研跟著(zhù)也想放棄。這樣的同學(xué)總是顯得不夠堅定，而考研需要的是有一顆堅定、且堅持的心。
解決辦法：建議找幾個(gè)一起考研的同學(xué)一起學(xué)習，大家互相鼓勵，遇到事情共同解決. 這幾個(gè)同伴應該是心靜比較穩定的人，大家性格可以互補或者有一個(gè)人可以影響大家，有一個(gè)好的學(xué)習氛圍是非常重要的。拿一個(gè)每天踏實(shí)學(xué)習的人當作榜樣，看看別人是怎樣每天學(xué)習的，多討教。
考研需要長(cháng)時(shí)間的努力，考研數學(xué)復習的效率提升也要花費時(shí)間和精力潛心學(xué)習。只要在不斷地鞏固強化中掌握正確合理的考研復習方法，不斷進(jìn)步，最終考研成功。
考研數學(xué)心得體會(huì ) 篇14
考研數學(xué)高分必須做好的事
1、必須扎實(shí)基本概念和基本理論
對微積分中的基本概念重新過(guò)一遍。特別是在考綱中要求“理解”的概念更要重視。例如，函數（一元或多元）、極限、連續、導數（偏導數）、微積分（全微分）、各種積分；極值與最值、曲線(xiàn)的凹凸性與拐點(diǎn)；曲線(xiàn)的三支漸進(jìn)線(xiàn)。曲率、曲率圓與曲率半徑、梯度、散度、旋讀；常數項級數的收斂與發(fā)散、任意項級數的絕對收斂與條件收斂。冪級數的收斂區間與收斂域。冪級數的和函數；微積方程的階、解、通解和特解等。
對于微積分中的一些定理，要記住定理的條件和結論，知道怎樣用這些定理解決有關(guān)問(wèn)題。例如：在閉區間上連續函數的性質(zhì)（有界性、最大值最小值定理、介值定理、零點(diǎn)定理）、微分中值定理（羅爾定理、拉格朗日中值定理、泰勒定理、柯西中值定理）、積分中值定理、隱函數存在定理等。
2、必須牢記數學(xué)公式
一定要反復熟悉微積分中的一些公式，做到牢記公式。例如兩個(gè)重要極限，一些等價(jià)的無(wú)窮小量，倒數基本公式，常用的簡(jiǎn)單函數的高階導數公式、基本積分公式、牛頓—萊布尼茨公式、積分限函數求導公式、格林公式、高斯公式、斯托克斯公式、 初等函數的麥克勞琳展開(kāi)式、一階線(xiàn)性微分方程的求解公式、函數的傅里葉系數公式等。
3、適當做些中檔題，切忌死摳難題
在考卷中，中檔題（難度系數0.3~0.8之間）約占75~80%。中檔題主要考查基本概念、 基本知識和基本運算。每天適當做些往年考研真題和模擬題中的中檔題。對于深入理解概念，牢記公式，掌握基本方法是有好處的�？梢允鼓惚３至己玫膫鋺馉顟B(tài)，以便應考。在考前的幾天中花時(shí)間做難題是不劃算的。請考生注意。
考研數學(xué)通關(guān)的策略
戰術(shù)一：多次基本訓練，抓住考研重點(diǎn)
通過(guò)對歷年試題的統計分析可以得出�？嫉膬热�，考試的重點(diǎn)，通過(guò)對近幾年考題的分析可得出考試熱點(diǎn)，抓住重點(diǎn)、熱點(diǎn)可使復習針對性增強，加快復習進(jìn)度并節省大量時(shí)間，提高考研競爭優(yōu)勢，為考場(chǎng)取得高分打下堅實(shí)的基礎。
考研就是考“熟練”，只有把內容、方法搞熟練，才能獲得最后的成功。學(xué)數學(xué)只有做大量的高質(zhì)量的練習題才能把基本功練熟、練透，才能提高應試和解題的能力，總之數學(xué)需多做題，不能眼高手低。做題時(shí)要完整、認真演算，過(guò)一段時(shí)間要翻出來(lái)再看幾遍。
戰術(shù)二：考研數學(xué)記憶與理解很重要，學(xué)會(huì )舉一反三
考研數學(xué)一般考察考生的基礎知識的掌握和運用解題的能力。數學(xué)的復習需要一步一步的積累知識、循序漸進(jìn)的學(xué)習方法。數學(xué)的考題總是有嚴密的科學(xué)性，精確的答案，因而在打牢基礎的前提下，萬(wàn)變不離其宗的靈活運用概念，一切難題都會(huì )迎刃而解。
基本概念是課程知識體系的支撐點(diǎn)，掌握了基本概念就等于抓住了綱。高數里的概念一般都很抽象，必須理解其數學(xué)意義。"萬(wàn)變不離其宗"，從概念入手，一旦了解了概念，把握住概念中的核心詞匯，理解概念中蘊藏的精髓所在，就如同把握了解題的命脈。在做題的時(shí)候就有堅實(shí)的基礎，容易對癥下藥。同時(shí)記憶是學(xué)習過(guò)程中一個(gè)非常重要的環(huán)節，是掌握知識的手段。從某種意義上說(shuō)，沒(méi)有記憶就沒(méi)有學(xué)習，人在認識過(guò)程中就無(wú)積累，就沒(méi)有繼承。當然也不能死記硬背，正如歌德所說(shuō)：“你所不理解的東西，是你無(wú)法占有的�！倍芏嗫忌J為數學(xué)會(huì )做題就可以了，不需要記憶，但是通過(guò)和考研數學(xué)得高分的同學(xué)交流可以知道，在準備數學(xué)的最終階段，還是需要記憶。只有先把基本的概念、解釋記住了，才能進(jìn)行下一步的理解、運用。
數學(xué)科目是循序漸進(jìn)的，基礎沒(méi)打好，積下的問(wèn)題在未來(lái)的學(xué)習中就會(huì )像滾雪球一樣越滾越大，讓人不堪重負。而一道高數題涉及的內容回到課本上可能是跨越好幾個(gè)章節。所以學(xué)習數學(xué)時(shí)必須要學(xué)會(huì )舉一反三。通過(guò)做題發(fā)現哪幾個(gè)知識點(diǎn)比較容易連著(zhù)一起出題。哪幾個(gè)知識點(diǎn)又比較孤立，假如出現在同一道題里，又是怎樣，并且嘗試自己給自己出題，或者同學(xué)之間相互出題。
戰術(shù)三：找準方法，持之以恒
還有的考生認為現在離考試還遠，沒(méi)有緊迫感。今天沒(méi)事干就看看書(shū)做兩個(gè)題，明天有些事情就把書(shū)放在一邊不理會(huì )了。這樣的結果是看了后面忘了前面，知識沒(méi)有連續性，形不成體系�？佳械穆烦淌锹L(cháng)的，數學(xué)的學(xué)習是枯燥的，在復習過(guò)程中需要考生具有堅強的毅力。雖然2013的`數學(xué)考試大綱未頒布，但萬(wàn)變不離其宗，考研數學(xué)的基本內容一般變化不大，考生可以參照去年的大綱和試題進(jìn)行復習。詳細了解本專(zhuān)業(yè)應考的數學(xué)卷種的基本要求，考試的題型、類(lèi)別和難易度，以便更好的展開(kāi)復習。凡是在大綱中表述為“會(huì )”、“理解”、“掌握”等的考試內容往往都是主要考點(diǎn)，務(wù)必要作為復習的重點(diǎn)。
數學(xué)復習不像英語(yǔ)、政治對輔導書(shū)的依賴(lài)性很大，主要靠課本來(lái)打下堅實(shí)的基礎。翻一下數學(xué)大綱，上面列出的知識點(diǎn)全部來(lái)源于課本。所以考生一定要老老實(shí)實(shí)參照大綱的要求把原來(lái)的課本找出來(lái)，按照大綱對數學(xué)基本概念、基本方法、基本定理準確把握。數學(xué)學(xué)習中最重要的莫過(guò)于堅實(shí)的基礎，包括對定理公式的深入理解，對基本運算的熟練和高正確率，對最基本的一些解題方法的掌握和運用。
戰術(shù)四：正確選擇資料
選擇資料：資料的使用關(guān)鍵要適合你的水平，這個(gè)要靠你自己在使用的過(guò)程中不斷的總結和評價(jià)你的資料，必要的時(shí)候要即使的更換資料。因為我們都知道這個(gè)道理，拔苗助長(cháng)。一本難度很高的資料，無(wú)疑于能夠起到這種效果。如果出現這種情況，我認為那就得不償失了�？佳写蠹s可以分為三個(gè)級別：高手、中手、庸手。高手水平很高，在他們的眼里，一切資料都那么簡(jiǎn)單。決個(gè)例子，那些能夠考到400多分的，你可以設想一下，還有什么考研資料不是好的，不是簡(jiǎn)單，不是對他們來(lái)說(shuō)有用。
市面上的資料五花八門(mén)，眼花繚亂，要想正確的選擇，就要先進(jìn)行了解。一般來(lái)說(shuō)，考研復習資料根據內容、用途和針對性的不同，可以分為以下幾大類(lèi)：模擬試題、歷年真題、考試大綱、專(zhuān)業(yè)教材以及各種考研輔導書(shū)和內部資料。試題及大綱一般網(wǎng)上都有下載，專(zhuān)業(yè)課的教材有的學(xué)校指定復習參考書(shū)目，應按學(xué)校指定參考書(shū)目去復習。不過(guò)近年不少院校都取消了參考書(shū)目的公布，所以大家更加要積極的去尋找往年的參考資料，以及你想考的專(zhuān)業(yè)本科階段的教材去看。
制定任務(wù)：手頭有一定復習資料后，就應該踏實(shí)看書(shū)復習了。關(guān)于如何復習，每個(gè)人都有自己的方法，當然也有一些大家經(jīng)過(guò)摸索共同認可的方法。但考研復習畢竟是一個(gè)龐大的系統工程，復習課程多，時(shí)間跨度長(cháng)，因此，考研復習必須有一個(gè)整體的規劃，也就是說(shuō)必須要制定一個(gè)適合自己的計劃。這個(gè)計劃是否合理，是否適合自己，往往在很大程度決定著(zhù)你最后的結果。
最后，提醒同學(xué)們注意一定要在學(xué)習過(guò)程中寫(xiě)出自己的感受，可以在書(shū)上以題注的形式或者就是做筆記，盡量深挖例題內涵，這一點(diǎn)很重要在考研這條路，助大家早日修得正果！
考研數學(xué)心得體會(huì ) 篇15
具體來(lái)說(shuō)，考研數學(xué)基礎的掌握，可以通過(guò)以下方法：首先，大家要把考研數學(xué)復習全書(shū)上總結好的知識點(diǎn)認真掌握住。一般不同版本的復習全書(shū)上的知識點(diǎn)講解都很全面、詳細，還有例題講解當中總結出的解題技巧和方法，推導出的公式、定理，都要重點(diǎn)記憶。其次，數學(xué)也要做筆記。由于復習全書(shū)上的知識點(diǎn)過(guò)于詳細，在以后的第二、三輪復習中，就沒(méi)有時(shí)間去系統的看了，而且可能其中大部分你已經(jīng)掌握了。這就需要你把其中精華的地方和自己掌握的不好的地方以及考試的�？贾R點(diǎn)總結在一個(gè)本子上，這樣再復習的時(shí)候就可以直接看這個(gè)本子，會(huì )節省下很多時(shí)間，提高效率。而且復習間歇，可以隨時(shí)拿出來(lái)記一記、背一背。這些基礎知識如果一段時(shí)間不看就會(huì )有些生疏，用的時(shí)候拿不準。所以，要每天都攜帶在身上，就像英語(yǔ)單詞小冊子一樣，要經(jīng)常溫習。
學(xué)會(huì )總結，善于歸納
大家要學(xué)會(huì )使知識系統化。善于總結也是需要十分強調的一點(diǎn)。因為很多同學(xué)做題的過(guò)程就到對過(guò)答案或是糾正過(guò)錯誤就結束了，一套題的價(jià)值也就到此為止了。因此大家在糾正完錯誤之后，需要再把這套試題從頭看一遍，總結一下自己都在哪些方面出錯了，原因是什么，這套題中有沒(méi)有出現你不知道的新的方法、思路，新推導出的定理、公式等，并把這些有用的'知識全都寫(xiě)到你的筆記本上，以便隨時(shí)查看和重點(diǎn)記憶。對于大題的解題方法，要仔細想一想，都涉及到哪些科目和章節了，這些知識點(diǎn)之間有哪些聯(lián)系等，從而使自己所掌握的知識系統化，以達到融會(huì )貫通。只有這樣，才能使你做過(guò)的題目實(shí)現其最大的價(jià)值，也才算是你真正做懂了一套題。如果你能夠這樣做了，那么做過(guò)的題在以后的復習中如果沒(méi)有時(shí)間了，就不用再拿出來(lái)重新看了，因為你已經(jīng)把要掌握的精華總結好了，只需看你的筆記本就OK了。
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