培訓效果評估總結
導語(yǔ):培訓效果評估總結怎么寫(xiě)?以下是小編精心為大家整理的培訓效果評估總結的范文，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。
培訓效果評估總結【1】
一、培訓是花，培訓效果評估是果。
為什么這么說(shuō)呢?因為，培訓僅僅是做了“答疑、解惑”，而培訓效果評估是做了知識的消化和應用;所有的培訓項目，無(wú)論是講師的水平多么高、課程內容多么的切合企業(yè)及員工的需求，如果沒(méi)有培訓效果評估做培訓后期的鞏固和推動(dòng)，即行動(dòng)與成果的確認，那么所有的培訓就都是“過(guò)眼煙云”，正所謂“課堂上激動(dòng)，課后就忘”。
二、培訓效果評估的方法應用
各企業(yè)有各企業(yè)的特有文化環(huán)境和特點(diǎn)，各企業(yè)的領(lǐng)導也是風(fēng)格迥異，人資部門(mén)在企業(yè)所處的地位也不盡相同，因此，培訓效果評估的方法只能是結合企業(yè)的實(shí)際來(lái)采取適合的方式來(lái)實(shí)施。
沒(méi)有放之四海而皆準的方法和準則。
三、培訓效果評估的創(chuàng )新?
培訓效果評估要創(chuàng )新，不外乎三點(diǎn)：一是打鐵先要本身硬;人資部門(mén)負有培訓組織和培訓效果評估的責任。
如果人資部門(mén)自身對培訓效果的評估就示弱，那么就無(wú)從談起培訓效果評估的工作如何開(kāi)展啦。
二是部門(mén)間溝通是關(guān)鍵;因為，培訓是面對全體員工的培訓，這就從根本上確定了所有的培訓項目都離不開(kāi)各部門(mén)的支持和配合，尤其是部門(mén)經(jīng)理這一重要層次的人的支持和配合，做好與部門(mén)經(jīng)理的溝通，即搞好“關(guān)系”，是做好培訓效果評估至關(guān)重要的一環(huán)。
三是企業(yè)領(lǐng)導的支持;
上述觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有詳細展開(kāi)說(shuō)明，理由是從事人資工作的都比我聰明，明白其中的道理。
應該怎么做，都心知肚明。
如果有錯誤，請批評，虛心接受。
入職培訓效果評估【2】
入職培訓，主要是公司對每一個(gè)初入公司的新員工介紹公司歷史、基本工作流程、行為規范，組織結構、人員結構和處理同事關(guān)系等活動(dòng)的總稱(chēng)，目的是為了使員工融入這個(gè)團隊。
效果評估
一般來(lái)講，經(jīng)過(guò)有效培訓，新員工都能逐漸地認可公司，并很快地進(jìn)入工作角色。
不過(guò)，在實(shí)踐中，一些公司的.新員工培訓內容充實(shí)，形式多樣，但效果卻不盡如人意。
問(wèn)題出在哪里?
主要原因是效果評估環(huán)節出了問(wèn)題。
培訓評估工作要做好，必須注意以下幾個(gè)方面：
其一，培訓一定要考核，且要有淘汰機制。
沒(méi)有考核、沒(méi)有淘汰機制的培訓，會(huì )使新員工沒(méi)有學(xué)習壓力，容易得過(guò)且過(guò)，甚至濫竽充數。
例如，南京某路橋公司的做法比較好，他們會(huì )在試用期后讓新員工進(jìn)行自身評估，同時(shí)也讓上下級對其進(jìn)行評估和其溝通，使其明白自身能力的“短板”。
其二，分階段進(jìn)行培訓效果評估。
不能等到培訓最后，才知道培訓的效果不理想。
分段進(jìn)行效果評估，不合格者還可以進(jìn)行補充培訓。
其三，對培訓效果評估要全面。
可以從公司級培訓、車(chē)間/公司業(yè)務(wù)培訓、專(zhuān)業(yè)課、實(shí)習等幾個(gè)維度(按照實(shí)際需要賦予不同的權重)進(jìn)行評估。
其四，評估的方式可靈活多變。
可采用柯氏四級評估方法，前期可多采用反應評估，了解新員工對培訓的滿(mǎn)意度;后期可多采用學(xué)習評估，通過(guò)筆試、現場(chǎng)操作、模擬演示等方式了解新員工對知識、技能的掌握程度;必要時(shí)還可采用行為評估，即了解培訓后的新員工在工作上應用的行為狀況等。
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