關(guān)于科研培訓的總結

　　教科研培訓總結

　　興安中學(xué)劉樹(shù)權

　　201x年2月23日——2月27日，我參加了教師培訓中心組織開(kāi)展的教科研培訓。在教培中心老師精心安排組織下，使我學(xué)到了過(guò)去未曾明白的教科研理論知識以及一些具體操作方法。教師講解細致耐心精神使我為之感動(dòng)。參加復興小學(xué)教科研經(jīng)驗交流會(huì )，他們充分利用網(wǎng)絡(luò )資源對教師進(jìn)行校本教研研修及培訓值得我們學(xué)習和借鑒，林園耀主任科研課題研究精神是我學(xué)習的榜樣。

　　王杰小學(xué)電子檔案管理科學(xué)規范，校園文化建設和教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，使王杰精神得到深入發(fā)展，激勵和影響著(zhù)下一代青少年的成長(cháng)。 孤山小學(xué)聶小蘭主任介紹了他們利用北京西城區網(wǎng)絡(luò )研修的一些做法，網(wǎng)絡(luò )研修促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　幾天來(lái)，通過(guò)學(xué)習參觀(guān)和同志們相互交流經(jīng)驗，使我深刻認識到我們學(xué)校教科研工作開(kāi)展還存在許多不足之處，科研工作比較落后，研究工作開(kāi)展不深入，參與人員較少，理論知識掌握不多，很難指導教師科研工作開(kāi)展。教研工作利用網(wǎng)絡(luò )研修較少，使用不規范。工作開(kāi)展過(guò)程性材料整理不夠及時(shí)。檔案建設不規范，對教師培訓針對性不強。這些方面有待于我們改進(jìn)和提高。

　　培訓理論過(guò)程中應加強對實(shí)踐的指導，尤其是對學(xué)校一把手培訓。其一引起校長(cháng)對教科研工作足夠重視；其二提高校長(cháng)理論水平更好地指導教師開(kāi)展這項工作。加強對骨干教師教科研培訓，定期下達一些任務(wù)，促進(jìn)骨干教師業(yè)務(wù)提高。使他們在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮積極作用。對學(xué)校骨干教師不分指標，應向學(xué)科帶頭人一樣，按條件申報確定否則有些科目教師形同虛設，起不到骨干作用。

　　總之，通過(guò)培訓學(xué)習，交流和參觀(guān)考察，使我對教研課工作有了新的認識，在新課程改革實(shí)施過(guò)程中，只有認真扎實(shí)有效地開(kāi)展好教科研工作，才能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和業(yè)務(wù)能力的提升，課程改革向縱深發(fā)展，為教育質(zhì)量提高起到推動(dòng)作用。

　　論知識為指導，真抓實(shí)干，使我校教科研工作再上新臺階。

　　201x年4才能促進(jìn)新以這次培訓理 28日 月

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