2014年徐水教師招聘面試輔導，面試技巧

　　2014年徐水教師招聘面試輔導

　　公共基礎專(zhuān)項精講：系統梳理公共基礎知識所涉及的公文寫(xiě)作知識、教育政策法律法規等內容，把好每一個(gè)學(xué)員的脈絡(luò )。

　　公共基礎專(zhuān)題演練：在系統精講相關(guān)公共基礎知識、結合思維導圖進(jìn)行復習鞏固的基礎上，借助習題，對知識掌握情況進(jìn)行檢查，及時(shí)查缺補漏并完成二次鞏固，不留疑點(diǎn)和問(wèn)題。

　　專(zhuān)業(yè)基礎專(zhuān)項精講：精確解讀中小學(xué)教師招聘考試中相關(guān)學(xué)科知識考查體系及考查形式，全面、系統精講教師招聘考試中所涉及的理論知識，并將知識進(jìn)行整合，使學(xué)員能夠在短時(shí)間內獲取并理解。

　　專(zhuān)業(yè)基礎專(zhuān)題演練：在系統精講相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎知識、結合思維導圖進(jìn)行復習鞏固的基礎上，借助習題，對知識掌握情況進(jìn)行檢查，及時(shí)查缺補漏并完成二次鞏固，不留疑點(diǎn)和問(wèn)題。

　　相信為其4-6天的專(zhuān)項精講演練學(xué)習，各位考生能系統地掌握公共基礎和教育綜合理論的基本知識及其應用。能夠做到理論實(shí)踐相結合，在教師招聘路上跨出更加堅實(shí)的一步!定能高分中榜，霸氣上崗!

　　2、誤區之二：說(shuō)課就是再現上課過(guò)程

　　有些教師在說(shuō)課過(guò)程中一直口若懸河，激動(dòng)萬(wàn)分地給聽(tīng)者“上課”：講解知識難點(diǎn)、分析教材、演示教具、介紹板書(shū)等，把講給學(xué)生的東西照搬不誤地拿來(lái)講給下面就座的各位評委、同行們聽(tīng)。其實(shí)，如果他們準備的內容和課程安排面對的是學(xué)生，可能會(huì )是一節很成功的示范課。但說(shuō)課絕不是上課，二者在對象、要求、評價(jià)標以及場(chǎng)合上具有實(shí)質(zhì)性的區別，不能等同對待?

　　說(shuō)課是“說(shuō)”教師的教學(xué)思路軌跡，“說(shuō)”教學(xué)方案是如何設計出來(lái)的，設計的優(yōu)勝之處在哪里，設計的依據是什么，預定要達到怎樣的教學(xué)目標，這好比一項工程的可行性報告，而不是施工工程的本身。由此可見(jiàn)，說(shuō)課是介于備課和上課之間的一種教學(xué)研究活動(dòng)，對于備課是一種深化和檢驗，能使備課理性化，對于上課是一種更為嚴密的科學(xué)準備。

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