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2016特崗教師面試攻略
特崗教師面試已經(jīng)來(lái)臨，以下是應屆畢業(yè)生小編給大家整理提供的面試技巧，快來(lái)閱讀看看吧。
教師結構化面試之突發(fā)事件
【例題】你帶領(lǐng)學(xué)生出游，半途中發(fā)現學(xué)生走丟，作為帶隊老師，如何處理?
一、救人為先的同時(shí)也要注意托管其它學(xué)生。遇到這樣的題目，首要任務(wù)當然救人為先，但是以例題為例，很多考生的回答卻是：“我會(huì )馬上去尋找那位學(xué)生�！笔獠恢@樣的回答雖然注意到了學(xué)生的人身安全，但是卻忽視了班上的其它學(xué)生的管理，無(wú)視了自己的身份定位。如果這樣回答，可能會(huì )導致學(xué)生紀律渙散，甚至會(huì )導致其他學(xué)生走丟。所以，回答時(shí)，除了救人為先還應注意托管其它學(xué)生。所以正確做法應該是：“馬上把學(xué)生轉移到安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人數，請其他老師代為看管，我再出去尋找走丟學(xué)生�！痹谧⒁鈱W(xué)生安全同時(shí)也要考慮周全。
二、應對危機可以借助發(fā)揮各方力量。很多考生在回答時(shí)會(huì )變成一個(gè)人的戰斗，比如上述例題，有人會(huì )回答：“我會(huì )通知學(xué)校家長(cháng)…,清點(diǎn)學(xué)生人數…,我會(huì )出去尋找學(xué)生…,我會(huì )…”這樣的回答問(wèn)題在于個(gè)人的力量總是有限的，聽(tīng)起來(lái)頭頭是道，但仔細一想卻是分身乏術(shù)，所以在應對突發(fā)危機時(shí)可以借助其他人的力量，包括同事、校方、家長(cháng)、其它涉事主體，比如上述例題我們可以這么回答：“第一時(shí)間通知學(xué)校家長(cháng)，轉移到安全地方請班干部幫我清點(diǎn)人數，請其它帶隊老師幫忙看管管理，請求公園/景區工作人員與我一起尋找學(xué)生�！边@樣的回答在解決了問(wèn)題之余，反應出考生考慮問(wèn)題全面，也能展現考生具有一定的協(xié)調意識和能力。
三、要注意調查危機反映的問(wèn)題，及時(shí)總結反思。比如例題中發(fā)生了學(xué)生走丟的情況，有考生以為找到學(xué)生之后就可以答題完畢，缺乏反思的意識也很難稱(chēng)得上是一個(gè)出色的教學(xué)管理者。比如在例題當中，找到學(xué)生之后，安撫學(xué)生情緒之余更要了解學(xué)生因何走丟，是沒(méi)跟上隊伍還是自己走丟，并且要及時(shí)總結提高，如果是前者，則在接下來(lái)的出游過(guò)程中要調整隊伍，請班委輔助管理并且及時(shí)清點(diǎn)人數;如果是后者，則要強調紀律并且加強對隊伍后面同學(xué)的管理，這樣才能保證接下來(lái)不會(huì )再出現類(lèi)似情況，體現教學(xué)管理者的危機意識。
總結一下，此類(lèi)突發(fā)危機體往往是以學(xué)生的生命安全受到威脅或者傷害為背景，我們作為一名“準教師”，不但要有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心，更要有一名教學(xué)管理者的素質(zhì)和能力，希望上述幾點(diǎn)可以幫助廣大考生在結構化面試備考中提供一些幫助。
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