有什么團隊合作的游戲

　　一、擊鼓顛球

　　項目類(lèi)別：心理承受力類(lèi)

　　訓練時(shí)間：40分鐘左右

　　人數：14人左右

　　適宜人群：所有人

　　場(chǎng)地要求：平整空曠的場(chǎng)地1塊

　　訓練器材：拴有14根3m細繩的大鼓一面，排球或同類(lèi)用球1個(gè)

　　訓練目標：

　　培養員工不怕挫折、不斷進(jìn)取、勇于拼搏、爭創(chuàng )佳績(jì)的競爭意識，錘煉員工在經(jīng)歷挫折和身處壓力環(huán)境下的心理承受力

　　任務(wù)布置：

　　1、語(yǔ)言精煉，重點(diǎn)突出，講解清楚，及時(shí)反饋，確保學(xué)員了解任務(wù)要求;

　　2、確認人數與鼓聲的數量關(guān)系;

　　3、安全要求講解清楚，確保學(xué)員的安全;

　　4、拓展教師可以幫助將球放在鼓面上，也可以選派一名學(xué)員放球;

　　5、學(xué)員在屢次受挫后提醒他們要加強協(xié)作，不要將不良情緒發(fā)泄到鼓上;

　　6、不斷提醒學(xué)員關(guān)注排球的同時(shí)，也要關(guān)注自己腳下和身邊的隊友;

　　7、從顛起第一個(gè)球開(kāi)始，球不得落在地上，否則從o開(kāi)始計數。

　　訓練指導與實(shí)施

　　1、這是一個(gè)團隊配合的項目，要求我們在保證安全的情況下，盡可能地創(chuàng )造更多的顛球紀錄;

　　2、每人牽拉一根鼓上的繩子，如果人多繩少可以輪流替換，如果人少繩多可以讓某些學(xué)員牽拉兩根;

　　3、顛球時(shí)學(xué)員必須握住繩頭30cm以?xún)鹊牡胤�，如若繩頭有把手則只能握住把手;

　　4、顛球開(kāi)始后鼓不得落地，球飛離鼓面后，不得將鼓摔落在地上，放下時(shí)要緩慢;

　　5、每組學(xué)員的最低紀錄不應少于n個(gè)，數量看鼓面的大小而定，一般以100個(gè)為佳;

　　6、球顛起的高度不應低于鼓面20cm，否則此球不計數或從頭開(kāi)始計數;

　　7、顛球過(guò)程中注意安全，拓展教師叫停時(shí)必須停止，因場(chǎng)地原因停止，可以據情況決定是否累加。

　　注意事項

　　1、所有的繩子都由學(xué)員拉起，防止其落在地上絆倒學(xué)員

　　2、確保有足夠大的場(chǎng)地，活動(dòng)前應檢查地面，確保地上無(wú)石頭、木棍等硬物

　　3、學(xué)員應穿運動(dòng)鞋參加項目活動(dòng)

　　此項目是一個(gè)難度較大的游戲，對隊員的整體協(xié)作能力要求較高，需要大家在短時(shí)間內制定出達到目標的方案，并在執行過(guò)程中協(xié)調一致。實(shí)際操作時(shí)，難免會(huì )遭遇球落地等失敗的情況。這就要求隊員們在認真負責的同時(shí)能夠沉下心來(lái)，承受得住失敗的挫折，越挫越勇，持之以恒，最終成功地完成任務(wù)。

　　二、翻葉子

　一、項目類(lèi)型

　　團隊協(xié)作。

　　二、器材

　　依人數多少提供相應大小的帆布。

　　三、場(chǎng)地

　　室外。

　　四、人員要求

　　12～16人。

　　五、活動(dòng)目標

　　培養團隊協(xié)作精神和領(lǐng)導能力。

　　六、操作過(guò)程

　　參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上，然后將塑膠帆布翻過(guò)來(lái)。

　　七、規則

　　1．所有人都必須站在葉子（即塑膠帆布）上（包含討論）。

　　2．只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來(lái)。

　　八、變化

　　葉子面積越小，難度越大，可計算難度系數。

　　九、討論

　　1．我們怎么辦到的？在過(guò)程中聽(tīng)到什么？有何感受？

　　2．整個(gè)項目中有沒(méi)有關(guān)鍵人物？他是誰(shuí)？做了什么？

　　3．各位覺(jué)得葉子像什么？而整個(gè)過(guò)程又是什么？

　　4．在生活中有無(wú)類(lèi)似感受？

　　5．從過(guò)程中你學(xué)到了什么？

　　三、履帶戰車(chē)

　一、項目類(lèi)型

　　團隊協(xié)作。

　　二、器材

　　每隊25—35張報紙、兩卷膠帶紙、兩把剪刀。

　　三、場(chǎng)地

　　室外。

　　四、人員要求

　　10～15人一組。

　　五、活動(dòng)目標

　　通過(guò)愉悅的活動(dòng)讓學(xué)員有效地利用團隊智慧、團隊決策，體會(huì )自己解決問(wèn)題的能力、計劃與協(xié)調的能力，培養學(xué)員之間配合與協(xié)作的行動(dòng)力。

　　六、操作過(guò)程

　　1．每隊在規定時(shí)間內用自己的有效資源做一條運輸帶，將全體學(xué)生從起點(diǎn)運輸到終點(diǎn)。

　　2．組與組之間進(jìn)行比賽，在比賽中，如有斷裂，原地停止補上才能繼續前進(jìn)。

　　七、注意事項注意裁判尺度要統一。

　　八、引導分享

　　1．應該如何合理分配資源？（資源效果最大化、創(chuàng )造最大價(jià)值、防止資源浪費）

　　2．每小組成功與失敗的感受是怎樣的？

　　3．成功的運作取決于什么？

　　4．團隊有沒(méi)有統一的規劃?有沒(méi)有領(lǐng)導？

　　5．時(shí)間如何掌控？

　　九、總結與評估

　　1．一臺機器正常運轉時(shí)依靠的是多個(gè)齒輪之間的緊密?chē)Ш�，而團隊在完成一項任務(wù)時(shí)，依靠的是團隊隊員之間的協(xié)調合作。

　　2．首先，要確認傳輸帶的質(zhì)量是否可靠，否則無(wú)法保證正常運輸；其次，確認團隊的行動(dòng)是否有統一的步調，學(xué)生之間是否相互配合。

　　3．為了更好地配合，每個(gè)學(xué)生既是領(lǐng)導者又是被領(lǐng)導者。

　　四、雞蛋飛行器

　　項目目的：體現小組學(xué)員的創(chuàng )造力及團隊精神。

　　項目時(shí)間：30分鐘

　　項目學(xué)員：3個(gè)人一個(gè)小組為最佳。

　　器材場(chǎng)地：每組雞蛋一只，小氣球一只，塑料袋一只，竹簽4只，塑料匙、叉各2支，橡皮筋6條；3層樓及樓下空地。

　　項目學(xué)員：所有學(xué)員。

　　項目控制：

　�。�1）拓展培訓師把上述所說(shuō)器材、場(chǎng)地發(fā)給每組，而后讓學(xué)員在25分鐘之后到指定的3層樓的地點(diǎn)把雞蛋放下來(lái)，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的器材來(lái)設計保護傘。

　�。�2）25分鐘之后，每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋，其他學(xué)員可以到樓下空地觀(guān)賞及檢查落下的雞蛋是否完好。

　�。�3）雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進(jìn)行決賽，勝出者，體驗式培訓師可以給一些小禮品作為獎勵。

　　分享回顧：

　�。�1）你們組的創(chuàng )意是怎么得來(lái)的？

　�。�2）在小組合作項目控制中大家的協(xié)調程度如何？

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