我對學(xué)校音樂(lè )教育的一點(diǎn)兒思考——暑期培訓體會(huì )
本次培訓一共開(kāi)設了聲樂(lè )、舞蹈編排、器樂(lè )（管樂(lè )）和合唱指揮四節課程，四位老師上課都很有激情，課堂互動(dòng)性也很強，讓我們在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)到老不少東西。另外，也見(jiàn)識到了其他老師的個(gè)人魅力，看到了我市中小學(xué)音樂(lè )教師的專(zhuān)業(yè)素養，受益匪淺。
老師們都先講了理論知識。理論是實(shí)踐的基石，只有掌握了理論知識，才能熟練地將其運用到實(shí)踐中。我們面臨的教育對象是國家與民族的未來(lái)，教師只有不斷地自我發(fā)展，自我提升、自我完善，才能更好地履行教育這神圣的職責。而不斷地去鞏固理論、發(fā)展實(shí)踐是非常有必要的。除此之外，老師們還運用到了大量的例子，用好玩的互動(dòng)將理論落實(shí)，讓我們通過(guò)愉快的方式在不知不覺(jué)中就掌握了，這些都是我們平時(shí)上課也應該注意到的。
音樂(lè )教學(xué)不僅是要教會(huì )學(xué)生唱幾首歌、跳幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，更重要的是要教會(huì )他們什么是美好的事物，如何正確地認識美、感受美、欣賞美和創(chuàng )造美，這是一個(gè)重要的不可分割的體系，所以，音樂(lè )老師的專(zhuān)業(yè)素養非常重要，并且，各個(gè)方面都要有所加強。
首先是創(chuàng )新能力，一味地去復制別人的舞蹈、歌曲只會(huì )停滯不前，在生活中多觀(guān)察、多思考，自己創(chuàng )造一些全新的、順應時(shí)代的、更受學(xué)生歡迎的東西是老師們應該努力的方向。
其次是反思自己，一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就的，而是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的實(shí)踐、磨煉，在不斷的反思中成長(cháng)起來(lái)的。通過(guò)這次培訓，我看到了教師們嚴謹的教學(xué)態(tài)度，以及同行們認真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習勁頭。在今后的教學(xué)與教研中，我會(huì )對自己到每節課進(jìn)行更加細致的反思，做一名反思求進(jìn)型教師。
通過(guò)此次培訓，在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)行如下調整。
首先是加強節奏教學(xué)。節奏是音樂(lè )的基本要素，是音樂(lè )的骨架，是掌握旋律的基礎，任何音樂(lè )都離不開(kāi)節奏。在音樂(lè )教學(xué)中要有針對性地進(jìn)行大量的節奏訓練，這樣不僅可以有效地培養學(xué)生的節奏感，增強他們互相傾聽(tīng)、協(xié)同合作的'能力，還可以很好地調動(dòng)、活躍課堂氣氛，增強學(xué)生們的感受、理解和表現能力。
其次是發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性。在排練舞蹈和合唱的時(shí)候，可以適當發(fā)揮學(xué)生們的創(chuàng )造性，讓他們充分發(fā)揮想象力，結合自身年齡和節目特點(diǎn)，自創(chuàng )一些有特色的動(dòng)作或隊形，這樣不僅充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，也能讓教師看到更多的可能性，讓排練成為更加有趣和有意義的事情。
最后，作為一門(mén)比較"特殊"的學(xué)科，音樂(lè )教師應該把音樂(lè )的特點(diǎn)變成課堂教學(xué)的優(yōu)勢，以學(xué)生為主體，努力在教學(xué)中創(chuàng )設輕松愉快的環(huán)境，關(guān)注當代學(xué)生的審美需求，讓學(xué)生在聽(tīng)、唱、律動(dòng)及聯(lián)想等音樂(lè )活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、感受音樂(lè )的美好，通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧，努力詮釋和完成音樂(lè )賦予教師的艱巨而美好的任務(wù)。
總之，這次培訓是非常有必要且有趣的，對我個(gè)人和來(lái)說(shuō)，是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。
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