最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )（精選30篇）

　　我們心里有一些收獲后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編精心整理的最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇1

　　通過(guò)學(xué)習，不僅增強了教育的使命和責任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識，理論水平也得到了一定的提升。

　　聽(tīng)了張老師的講座，深受啟發(fā)，她的講座深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導意義。一個(gè)成功的教育者，一定是一個(gè)善于更新知識的學(xué)習者。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗是財富，同時(shí)也是羈絆，這點(diǎn)我深有感觸，因為我們太多教師因為過(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗而排斥對新知識的接受，雖然能一時(shí)地掩蓋新知識的不足，但久而久之勢必造成教師知識的缺乏，而大多數教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法，去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系，我慚愧的覺(jué)得我們的教育一線(xiàn)領(lǐng)導和教師，現在最急需的應該是觀(guān)念的真正轉變！張老師的智慧就在于她善于自我更新知識，敢于挑戰、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著(zhù)教育的幸福。這種執著(zhù)追求與快樂(lè )實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。使我體會(huì )到，即使再平凡，也能憑著(zhù)信念和追求抵達自己的教育彼岸，我相信一步一步來(lái)，步步都會(huì )有風(fēng)景、步步都會(huì )是享受、步步都會(huì )有發(fā)展。

　　培訓時(shí)間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。

　　記得有位專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力�！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_(kāi)闊眼界，提高境界，轉變—態(tài)度，實(shí)現高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇2

　　中國素有禮儀之邦的美稱(chēng)，古代賢圣無(wú)處不在踐行著(zhù)文明與禮儀。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，文明禮儀在我們的生活中愈加顯得舉足輕重。文明禮儀已然成為我們生活、學(xué)習等方面不可缺少的重要組成部分。所以學(xué)習禮儀知識，運用禮儀規范，對提高我們的自身修養有著(zhù)重要的意義，是良好教養的體現。

　　開(kāi)學(xué)初，文明禮儀講座，使我獲益匪淺。

　　老師通過(guò)她細致的講解，為我們講解了作為二中學(xué)生方方面面的禮儀，幾乎涉足我們生活的各個(gè)領(lǐng)域。包括校園禮儀安全方面，身體鍛煉等，都是我們學(xué)生日常生活中接觸最多的方面。通過(guò)這次的講座，我明白：得體的儀表會(huì )使我們精神煥發(fā)；見(jiàn)到老師一句親切的“老師您好”會(huì )給老師一天的工作帶來(lái)力量；一個(gè)會(huì )心的微笑會(huì )不知不覺(jué)中拉近我們與同學(xué)的距離；得到幫助時(shí)的一句“謝謝你”是他人的付出得到的最好回報......這一切的一切，無(wú)形中都在體現我們作為學(xué)生的素養，讓我們以后的人生道路走上一條康莊大道。所以，我們應該時(shí)時(shí)刻刻要求自己遵守文明禮儀，心懷感恩。

　　試想，如果我們學(xué)生沒(méi)有學(xué)生的樣子，儀表不得體，說(shuō)話(huà)不文明，行為不規范，覺(jué)得他人的付出是理所當然的......那么，我們的生活該有多么的糟糕，我們的班級該有多么冰冷.....在這樣的環(huán)境中，我們又怎樣去安心的學(xué)習呢？所以，我認為這堂文明禮儀課比文化課還要重要，是入學(xué)教育最為關(guān)鍵的一課。

　　新的學(xué)期，新的校園，新的生活。我們每位同學(xué)懷著(zhù)新的希望，踏進(jìn)了校門(mén)，將在這里放飛我們的理想。讓我們一文明禮儀為伴，為我們的學(xué)習生活營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，做合格的高中生，做優(yōu)秀的中華兒女！

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇3

　　音樂(lè )是人類(lèi)歷史上最古老的藝術(shù)形式。千百年來(lái)，它記載并傳承著(zhù)人類(lèi)的燦爛文明，贊美并譜寫(xiě)著(zhù)社會(huì )進(jìn)步的輝煌篇章。等待著(zhù)，期盼著(zhù)，終于迎來(lái)了一位老牌音樂(lè )人對音樂(lè )的獨到賞析：20xx年1月8日，西岸藝術(shù)館的郭老師繼續推出他的經(jīng)典系列講座“大正音樂(lè )講堂”，熟悉的旋律背后的罕見(jiàn)故事、探索音樂(lè )要義的藝術(shù)光芒，整整兩個(gè)小時(shí)的公益沙龍，近百首古典懷舊音樂(lè )毫無(wú)保留的豐富著(zhù)我們的情感，愉悅著(zhù)諸位聽(tīng)者的身心!自古到今，無(wú)論是搖籃邊的催眠曲還是葬禮中的哀樂(lè )，無(wú)論是宗教儀式中的祭祀音樂(lè )還是勞動(dòng)中的呼喊號子，音樂(lè )始終伴隨著(zhù)人類(lèi)的生命歷程，譜寫(xiě)著(zhù)人類(lèi)的生命之歌——那么，問(wèn)題來(lái)了：音樂(lè )如此陪伴我們的人生，聽(tīng)了如此多的好音樂(lè )，我們到底聽(tīng)出了什么?

　　這也是郭老師一開(kāi)始最先拋出的一個(gè)話(huà)題。當節奏震動(dòng)著(zhù)我們的耳鼓時(shí)，生活中的一切仿佛融進(jìn)了一個(gè)個(gè)的音符之中，可我們是否感受到了作者所要表達的意象或情感?當聽(tīng)完維瓦爾第的《四季》，看著(zhù)那么多美好的事物匯入了旋律，我們突然發(fā)現，只要能將因為細心聆聽(tīng)而得到的快樂(lè )和幸福保留下來(lái)，充實(shí)了我們的生活，就夠了——何必懂得太多音樂(lè )內部的一切?或者，只要培養出了具有音樂(lè )的耳朵和熱愛(ài)音樂(lè )的興趣，能夠傾心的去感受音樂(lè )——我們自然能聽(tīng)懂音樂(lè )!講座當中穿插了很多情感之聲、自然之韻，正是因為千百年來(lái)有了它們的存在，人類(lèi)的文明才會(huì )如此的燦爛輝煌!就如戰國時(shí)期的荀況曾經(jīng)說(shuō)，“夫樂(lè )者，樂(lè )也。人情之所以不能免之，故人不能無(wú)樂(lè )�！卑蹴绲臍鈩�、恢弘的音響，感謝郭老師的巧妙搭配，使我們聽(tīng)得滿(mǎn)意十足，就連良久之后的回味都是一種神奇的體驗，如果非要用挑剔的眼光再評價(jià)一句的話(huà)，那便是時(shí)間為何不能再過(guò)得慢一些呢?

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇4

　　8月15日—17日，我有幸學(xué)習了洪成文、康迎春、施皓耀幾位老師的教師成長(cháng)系列講座，受益匪淺，感觸頗多。北京師范大學(xué)洪成文教授從教師自身出發(fā)，就教師激勵以及如何激發(fā)教師職業(yè)動(dòng)力進(jìn)行了講解;優(yōu)秀骨干教師康迎春老師從學(xué)生角度出發(fā)就學(xué)生管理以及如何更好地管理學(xué)生(理念、手段、評價(jià)、激勵)進(jìn)行了深入淺出的講解;彰化師范大學(xué)數學(xué)系施皓耀教授從教學(xué)角度出發(fā)，就課程設計與實(shí)踐，如何激發(fā)、提高學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力與興趣進(jìn)行了細致的講解。

　　這三場(chǎng)講座引發(fā)了我對教師自身以及如何做一名好老師等方面的思考，讓我深受啟發(fā)。作為一名青年教師，我感覺(jué)我們的職業(yè)動(dòng)力更多的是來(lái)自于對教師這份職業(yè)的熱愛(ài)和敬畏，只有干一行愛(ài)一行才能干好一行。作為一名班主任教師，對學(xué)生的愛(ài)是最重要的，就像康迎春老師說(shuō)的那樣，愛(ài)不僅是一種情感，還是一種能力。對學(xué)生要有大愛(ài)之心，只有用愛(ài)澆灌的孩子才會(huì )陽(yáng)光、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。因此，我們要關(guān)心、愛(ài)護每一名學(xué)生，讓他們都受到重視，都能在一個(gè)平等、積極向上的環(huán)境中成長(cháng)，讓學(xué)生既成人又成才。另外，我們的課程設計也要以一個(gè)獨特的角度展開(kāi)，以引起學(xué)生的興趣為中心，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習、能學(xué)習，這樣才能達到我們課堂設計的目標和初衷。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我感覺(jué)我還有很大的提升空間，還有很長(cháng)的路要走�！按蜩F還需自身硬”，要想成為一名卓越的教師，我就要不斷的提升自身能力和水平，不斷地學(xué)習、“充電”，給創(chuàng )造學(xué)生更加理想的課堂和學(xué)習環(huán)境。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇5

　　在今天的感恩教育講座中，演講的李老師給我們講了許多關(guān)于感恩的故事，讓我受益匪。讓我明白了父母、老師對我們的那些關(guān)愛(ài)，讓我明白了我應該感謝他們。

　　在世界上，萬(wàn)物都皆有感恩之心。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)成一曲感人的樂(lè )章，那是它對大樹(shù)的感恩；白云在蔚藍的天空飄落，描繪著(zhù)一幅感人的畫(huà)面，那是它對藍天的感恩。有人說(shuō)過(guò)，感恩就像一雙鞋，穿上了它，我們才能在人生的道路上健步如飛。但是我覺(jué)得，感恩更像是我們生命中那一朵朵不會(huì )謝的花。因為擁有感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。

　　一直以來(lái)，我深深的感謝父母與老師對我的信任與支持。我清楚的知道，我們是父母的心靈寄托生命的延續，希望之光。而今天，媽媽就坐在我面前，她那慈祥的臉上分布著(zhù)一條條皺紋，不知她在何時(shí)何地，為了一個(gè)這么不聽(tīng)話(huà)的孩子，而使臉上起了一條又一條的皺紋，在此時(shí)此刻，我才真正明白了父母與老師多我的那么多的愛(ài)。人人都說(shuō)，我們的老師就像那紅燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生，老師對我的關(guān)愛(ài)，我一定不會(huì )忘記。父母與老師的關(guān)心與信任是我自己學(xué)習的巨大動(dòng)力。所以，我會(huì )信心百倍地去努力學(xué)習，把自己當成是祖國將來(lái)的棟梁，使自己更加優(yōu)秀，不負您們對我們的希望和關(guān)愛(ài)，愿我的成績(jì)能使您們更加滿(mǎn)意、放心。

　　感恩，使生活更美麗；感恩，使人生更精彩。學(xué)會(huì )感恩，善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調整，境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧，感情、感恩是一種永恒的人生支柱。心懷感恩，我們的心情將會(huì )像陽(yáng)光一樣燦爛，我們的人生將會(huì )永存于歷史長(cháng)河。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇6

　　首先很感謝學(xué)校為我們家長(cháng)精心安排的這次家庭教育講座。

　　聽(tīng)了張英穩局長(cháng)的講座，受益匪淺。張局長(cháng)用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長(cháng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(cháng)所承載的責任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。

　　父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著(zhù)孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(cháng)的客觀(guān)條件。從小讓就孩子樹(shù)立獨立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著(zhù)強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當著(zhù)外人的面不留情面的指責或是埋怨都會(huì )給孩子帶來(lái)心靈上的傷害。通過(guò)收聽(tīng)這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì )與大家分享：

　　一、能有一個(gè)好的學(xué)習、生活習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會(huì )有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學(xué)習、生活。

　　二、做好與孩子的溝通。家長(cháng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì )使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說(shuō)不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇7

　　今天，鎮武裝部的赫部長(cháng)給我們作了社會(huì )生活和安全知識法制講座，我感觸很深：孩子是社會(huì )未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(cháng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì )的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀律教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，安全宣傳教育工作從小學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺(jué)遵守交通法規的良好習慣，是能否達到一代人和一個(gè)社會(huì )的良好秩序的百年大計。

　　加強安全教育已到了刻不容緩的地步。從學(xué)生一日作息時(shí)間看，除去睡眠時(shí)間以外，學(xué)生一天在課堂消耗的時(shí)間，約占他們生活時(shí)間的二分之一。在這個(gè)長(cháng)長(cháng)的時(shí)間里，他們的認知、情感、性格、意志時(shí)時(shí)都在發(fā)展和變化著(zhù)，學(xué)生的交通安全教育知識一般都在學(xué)校里獲得。

　　因此，學(xué)校必須重視交通安全教育，發(fā)揮學(xué)校內在的教育因素，滲透交通安全教育。安全教育的最終目標是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習生活中遠離安全事故。學(xué)校是公共場(chǎng)所，學(xué)習是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責任感的人群，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是規范學(xué)生的不良行為習慣，引導學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習、生活、成長(cháng)。

　　導之以行，注重引導與規范，引導學(xué)生積極開(kāi)展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng)，規范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動(dòng)，不到有安全隱患的地方。我們要把平安的種子撒播進(jìn)青少年的心田。當它發(fā)芽開(kāi)花、長(cháng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇8

　　20xx年x月xx日，我們護理系迎來(lái)了黃老師給我們做一個(gè)關(guān)于臨床護理的講座。雖然是在冬天季節，但同學(xué)們還是按時(shí)出席了。

　　黃老師是一個(gè)有著(zhù)經(jīng)驗豐富的臨床護理人員。她說(shuō)她剛從日本學(xué)術(shù)交流回來(lái)，最大的收獲與驚嘆就是日本的護理設施，安全保障做得極其到位。其中有一張照片是醫院桌椅擺放，老師說(shuō)道別小看這么一個(gè)桌椅擺放的細節，“將椅子整齊地放在一邊”對我們正常人來(lái)說(shuō)也許無(wú)關(guān)緊要，可是對那些有疾病，不健康的人來(lái)說(shuō)卻是極大的方便有益。所以我們應該做好每一個(gè)微小的細節，哪怕是椅凳擺放的小問(wèn)題。

　　在護理這一行業(yè)中存在著(zhù)一定的風(fēng)險，老師說(shuō)。護士是執行醫囑的人，是核對醫囑，檢查病人生命體征重要環(huán)節人員。曾經(jīng)有個(gè)護士因為病人姓名沒(méi)有核對準確而導致錯誤的執行了醫囑，造成嚴重后果；也有個(gè)護士雖然發(fā)現了醫囑有錯，但卻沒(méi)有及時(shí)指出，只是木然的執行了醫囑，有導致了悲慘后果；還有個(gè)護士因為在工作中不認真，在給病人打針時(shí)和別人聊著(zhù)天，結果打了空針。這些都是因為我們護理人員沒(méi)有嚴格遵守護理行為規范和準則，如果我們能?chē)栏竦陌凑兆o理規范，恪守護理準則，仔細認真地做好每一個(gè)操作，做到盡心盡責，做到慎獨，那么也就不會(huì )出現這些悲劇了。

　　事在人為，不是每一個(gè)護士都會(huì )有醫療糾紛，我們要學(xué)會(huì )怎樣處理好護患關(guān)系，醫護關(guān)系，還有護護關(guān)系，也要學(xué)會(huì )拓展自己，努力提升自己，掌握更多的護理知識，把握更多護理技能，學(xué)會(huì )用智，情，技來(lái)對待護理，實(shí)現作為護理人員的最高價(jià)值。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇9

　　上周星期五第二、三節課，聆聽(tīng)了綿陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)何俊老師一堂作文評課，黎瓊老師的現場(chǎng)點(diǎn)撥，受益匪淺，談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì )：

　　一、從交流中了解到他們過(guò)來(lái)參加這次活動(dòng)的團隊為了搞好這次活動(dòng)，從準備到選課，再到磨課，最后定課，做了大量的工作，這種敬業(yè)的精神是我們應該學(xué)習的。尤其是承擔上課的何俊老師，用了很多時(shí)間在搞課題研究，并已形成了自己教學(xué)風(fēng)格，初步實(shí)現了作文教學(xué)研究成果。這些是我所不及的，我們在語(yǔ)文教學(xué)中，缺少深入廣泛的學(xué)習和創(chuàng )新方法，更缺少將語(yǔ)文學(xué)習與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系的正確引導，往往只是為了迎接考試而學(xué)，機械的強制性的完成學(xué)習任務(wù)，使得孩子們對語(yǔ)文學(xué)習索然無(wú)味，當然，作文也就馬馬虎虎了。

　　二、作文是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，低中高段都有各自的目標要求。一步一個(gè)腳印，不能盲目拔高，急于求成，這是這次交流活動(dòng)中我體會(huì )最深刻的一點(diǎn)。何俊老師把作文教學(xué)的任務(wù)放在了每一天，讓孩子們每天讀背經(jīng)典語(yǔ)句，段落，課前五分鐘會(huì )話(huà)練習，單元作文訓練從教學(xué)本單元課文中去學(xué)習語(yǔ)言、描寫(xiě)、方法，這些都是我們做得不好或者說(shuō)做得根本不到位的地方。在每一個(gè)階段，低中高段也好，還是單元習作重點(diǎn)也好，我們要明確訓練的主要任務(wù)，一個(gè)任務(wù)一個(gè)人任務(wù)來(lái)進(jìn)行，讓每個(gè)階段或每個(gè)單元內容都得到扎實(shí)的訓練，不走過(guò)場(chǎng)，把表達和寫(xiě)作的空間讓給學(xué)生，我們的作用是當好導師，指引方向。

　　三、黎瓊老師的關(guān)于構建小學(xué)生語(yǔ)言智能訓練整體序列化體系的研究，這個(gè)講座給我上了生動(dòng)的一課。我們應該進(jìn)一步好好學(xué)習了解新課標及大綱要求，按照黎老師給我們講解的方法、訓練手段去反思我們的作文教學(xué)，把各個(gè)階段的訓練落到實(shí)處。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇10

　　歷時(shí)三天的成都培訓，收獲頗多，給我留下印象最深的是成都市青羊區教育科學(xué)研究院院長(cháng)劉大春題為《班級管理中的言語(yǔ)溝通藝術(shù)》的講座，講座分別從“班級管理中的表達藝術(shù)”和“班級管理中的傾聽(tīng)藝術(shù)”這兩方面入手，結合豐富生動(dòng)的課堂教學(xué)管理案例，以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、機智詼諧的四川話(huà)，對案例進(jìn)行了深入淺出的剖析，提出了“讓人接納”“接近別人的表達十招式”兩種積極表達的策略和“積極外表”“同理之心”兩種用心傾聽(tīng)的策略，讓人受益匪淺。

　　劉院長(cháng)的講座讓我們明確了班級管理的啟示是：少用消極性、破壞性言語(yǔ)，多用積極性、建設性言語(yǔ)讓人接納，改變成長(cháng)。讓我深深地體會(huì )到，教師的語(yǔ)言如鑰匙能打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)；如火炬能照亮學(xué)生的未來(lái)；如種子能深埋在學(xué)生的心里。

　　教師語(yǔ)言水平的高低、表達能力的強弱，直接關(guān)系到教育教學(xué)工作的成敗優(yōu)劣。許多特級教師之所以能感染每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教育教學(xué)中來(lái)，是因為他們高超的語(yǔ)言表達深深地打動(dòng)了每一個(gè)孩子的心。

　　除了能夠用積極的語(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，還要還要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)策略，不僅要有積極地外表，還要抱有同理之心。作為老師，不能居高臨下，而應當站在學(xué)生的角度，尊重學(xué)生，與學(xué)生如朋友般交談，推心置腹，認真聆聽(tīng)，耐心解答。教師還要保持良好的情緒，理性的處理班級管理中的各種情況。

　　劉院長(cháng)的講座，事例貼近班級管理的實(shí)際，可操作性強，對教育第一線(xiàn)的班主任來(lái)說(shuō)，可謂雪中送炭，讓我們汲取了課堂管理的新思想、新方法，促進(jìn)了管理班級和課堂教學(xué)水平的發(fā)展，對我們正視自己、扎根課堂、潛心從教都有著(zhù)啟發(fā)意義，也必將對我們今后的班級管理工作帶來(lái)積極的指導和幫助作用。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇11

　　有幸聆聽(tīng)來(lái)自北京大學(xué)學(xué)生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學(xué)視角下的班級管理》。葉老師從積極心理學(xué)的使命、核心主題以及廣泛應用講起，我初次了解心理學(xué)不同于傳統心理學(xué)，它更加關(guān)注人的優(yōu)勢，葉老師講到積極心理學(xué)的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關(guān)系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說(shuō)優(yōu)點(diǎn)的小活動(dòng)，讓老師切身體會(huì )被夸的幸福感，提升自信心，總結積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認識能力、還能增強人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養，葉老師方法的指導，為我以后班級管理指明了方向。

　　接下來(lái)葉老師通過(guò)龜兔賽跑的事例還講到思維模式?jīng)Q定行為模式，以及班級管理中班主任如何建立成長(cháng)型思維、打造成長(cháng)型思維的班級管理，葉老師的講座讓我意識到積極情緒在班級管理中的巨大作用，每個(gè)孩子都渴望被發(fā)現，被關(guān)注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂(lè )于欣賞孩子的老師。學(xué)做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長(cháng)處，有耐心、有恒心、有愛(ài)心去靜待花開(kāi)。

　　班級管理“金點(diǎn)子”分享，寇老師的日記贊揚法，卞老師的自我管理加層級管理，董飛老師的及時(shí)強化、集體作用，黃紅老師的表?yè)P家長(cháng)法……聽(tīng)完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級，更要做一個(gè)伯樂(lè )，最后譚校長(cháng)總評中：老師眼里要看見(jiàn)每個(gè)學(xué)生，越夸越優(yōu)秀，保持積極心態(tài)，只有老師具有成長(cháng)型思維，才能培養出創(chuàng )新型的人才。

　　今天的班主任培訓讓我這個(gè)小白收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，努力成長(cháng)，積極投入，創(chuàng )建有信心、有活力、有創(chuàng )新、有幸福感的班集體。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇12

　　本學(xué)期的最后一次講座，就是由賀雪娟院長(cháng)來(lái)探討有關(guān)大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的問(wèn)題。聽(tīng)了以后，許多方面我覺(jué)得是當下年輕人最真實(shí)的寫(xiě)照。

　　近幾年來(lái)，我國提出了要注重創(chuàng )新的大標題。因此我國的教育模式也相應的做出了更改，因為人們漸漸意識到，創(chuàng )新才是帶給發(fā)展源源不斷的動(dòng)力，所以培養新一代的創(chuàng )新意識，可能才是將我國發(fā)展提升一個(gè)臺階的關(guān)鍵所在，相比國外的高等學(xué)府，我們的創(chuàng )新意識可能遠不如他們，因為在國外的學(xué)府里面，處處可以見(jiàn)到研究所，在研發(fā)部門(mén)投入的資金也是相當可觀(guān)的'，而我國注重的是應試教育，偏重的是理論知識，自己動(dòng)手的能力十分缺乏。所以才有錢(qián)學(xué)森先生對本國教育的質(zhì)問(wèn)，為什么我們國家沒(méi)辦法培養出高新人才？

　　中國當下處于社會(huì )轉型時(shí)期，人們都在為自己的生計奔波，為著(zhù)富足的生活而努力，從各類(lèi)影視作品也能知道，主題偏重娛樂(lè )化，商業(yè)化，以及其精神價(jià)值的空洞和物質(zhì)價(jià)值的偏重是主流，人們都把金錢(qián)作為努力的方向，而忽略了一些重要的東西，相較于鄰國而言，我們與日本的差距并不在智商和財力上，更多的可能是如何正確地學(xué)以致用。據我了解，日本的機器人產(chǎn)業(yè)十分發(fā)達，在日本的高新科技中，機器人產(chǎn)業(yè)甚至是主導地位，可能在不久的將來(lái)，日本的機器人就將壟斷全球市場(chǎng)，這與他們注重創(chuàng )新是分不開(kāi)的。而在中國，創(chuàng )新的培養不是那么讓人重視，人們往往跟青睞于將資金投入到那些穩賺不賠，付出必有回報的服務(wù)行業(yè)，這無(wú)可厚非，風(fēng)險小，有回報。這樣看起來(lái)很聰明的決定沒(méi)人會(huì )拒絕。

　　我們遵循傳統模式來(lái)開(kāi)辦企業(yè)，只是在前人的道路上重復踩上他們的腳印而已，真正可持續的發(fā)展道路，就是培養創(chuàng )新意識和不斷地創(chuàng )新，這才是生產(chǎn)力的源頭所在。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇13

　　我們有幸在xx小學(xué)跟教育大師零距離接觸，傾聽(tīng)了xx兩位大師的精彩講座，感受中華傳統文化的熏陶，醍醐灌頂，受益匪淺。

　　中國文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族！教育的本質(zhì)是什么？我真的不明白該用什么語(yǔ)言表達形容概括，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢？這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。倪xx教師給我們做了一個(gè)詮釋?zhuān)�教育的本質(zhì)是上施下效，長(cháng)善救失。教者也，長(cháng)善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育學(xué)生學(xué)做人，做中國人。同時(shí)教育學(xué)生區分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長(cháng)善、救失。失是孩子的缺點(diǎn)，我們教師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點(diǎn)轉變成優(yōu)點(diǎn)。長(cháng)善也需要我們教師以身作則，與學(xué)生共學(xué)弟子規，運用之妙，存乎一心。午時(shí)李xx教師的講座同樣強調了教育的本質(zhì)，并且告訴了我們如何引導孩子有效地學(xué)習。小學(xué)階段我們要陪伴孩子養成良好的學(xué)習習慣，可見(jiàn)學(xué)生的養成教育的重要性。這就要求我們教師在教學(xué)生活中，以鼓勵為基礎，因時(shí)施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發(fā)孩子自我覺(jué)悟，同時(shí)注意與家長(cháng)的聯(lián)系，培養孩子良好的行為習慣，我們協(xié)調一致共同教育關(guān)注孩子的成長(cháng)。

　　經(jīng)過(guò)一天的上課學(xué)習，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長(cháng)善救失”對我們而言是那么的重要。我們要以此為契機，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學(xué)中做一個(gè)有心的人，為社會(huì )培養出更多的有用之才。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇14

　　xx教師的講座使我與人交往的意義，也注意到了一些平常要與人交往時(shí)容易忽略的問(wèn)題，讓我及時(shí)地了解人際交往中的一些很重要的事情。告訴我怎樣處理與朋友之間的矛盾，讓我更加明白尊重他人的重要性。陳教師更是經(jīng)過(guò)游戲的方式告訴我們，手機里的并不是朋友，身邊的人才最重要。陳教師的話(huà)，使我更加了解與朋友之間交往的方式：尊重和理解。

　　上了大學(xué)的我們多少都會(huì )有些迷茫，大學(xué)相當于一個(gè)小型社會(huì )，我們要學(xué)著(zhù)怎樣在這個(gè)小社會(huì )中尋找到真正的自我。當我聽(tīng)完陳教授的報告，我心里明朗了許多。首先我們要多和別人溝通，把握人際交往的幾大原則，待人尊重，真誠。其次遇到困難不要退縮，你越退縮，困難就會(huì )離你越來(lái)越近，而是坦然應對，盡最大努力把每件事都做好；最終我們不要忽略眼前人，我們能夠特立但不要獨行，如果有羞怯，就放下包袱勇敢邁出第一步，如果有敏感，就放平心態(tài)，接納包容。帶著(zhù)微笑生活，帶著(zhù)贊美遠航，仔細聆聽(tīng)那遠方的聲音。

　　作為一名大學(xué)生，我們正處在從學(xué)校到進(jìn)入社會(huì )的磨合階段，最需掌握的是時(shí)刻都需要到的人際交往。在人生中，獲得得社會(huì )支持，是事業(yè)成功的保證；滿(mǎn)足交往的需要，是身心健康的保證；完成社會(huì )化，是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的必然經(jīng)歷。所以，學(xué)會(huì )恰當的人際交往是必然的。其次，在人際交往中，最常用到的就是與人溝通，陳教師給我們列舉了在溝通的過(guò)程中可能遇到的障礙，讓我們更清楚在與人溝通中該注意到的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)陳教師的講座，我更加了解、學(xué)習到作為一名大學(xué)生，在今后的學(xué)習生活，在與人交往中該把握住的原則。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇15

　　外語(yǔ)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)系部于7月1日組織了一場(chǎng)由唐菁老師給我們帶來(lái)的以感恩與責任為主題的培訓視頻的學(xué)習。在此次培訓視頻的學(xué)習中，唐菁老師帶領(lǐng)我們觀(guān)看了四個(gè)不長(cháng)的企業(yè)培訓的視頻，讓我們獲益良多。這次的視頻學(xué)習與之后的工作生活的聯(lián)系緊密，相信對我們以后的工作生活會(huì )帶來(lái)幫助的。

　　第一個(gè)視頻是由李強老師在《師說(shuō)》中帶來(lái)的關(guān)于如何成為一名優(yōu)秀員工的演講。他告訴我們職場(chǎng)是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的，而職場(chǎng)也能夠給我們帶來(lái)很多東西。首先是薪酬，他說(shuō)：“今天工作不努力，明天努力找工作。工作的努力程度和薪酬水平成正比”。這句話(huà)給我留下了深刻的印象，我也覺(jué)得如此，一直抱怨薪酬不如人意，那么反省反省自己，你又為公司付出多少努力，創(chuàng )造了多少價(jià)值呢。若是你努力工作，為公司創(chuàng )造了價(jià)值，那么你的薪酬也會(huì )見(jiàn)長(cháng)的吧。第二個(gè)是人脈，職場(chǎng)給你帶來(lái)了很多人際關(guān)系。海爾的總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：“成功是什么?成功就是人脈�！睆倪@句話(huà)不難看出海爾總裁張瑞敏把人脈看得多么重要，只有能夠好好處理自己職場(chǎng)中的人際關(guān)系，成功其實(shí)很容易。第三點(diǎn)便是工作經(jīng)驗，職場(chǎng)為我們積累豐富的工作經(jīng)驗，讓我們在某個(gè)領(lǐng)域變得精通或者熟知，那樣離成功又進(jìn)來(lái)一步。最后一點(diǎn)是成長(cháng)經(jīng)歷。職場(chǎng)讓我們成長(cháng)。

　　第二個(gè)視頻是關(guān)于快樂(lè )工作的。在這個(gè)視頻中，李強老師以一則故事告訴我們：做大事的人最重要的是信仰。他說(shuō)職場(chǎng)最痛快的事情不過(guò)是會(huì )干的不想干，想干的不會(huì )干。而這都是因為對自己的不了解，在職場(chǎng)中，必須了解自己的特長(cháng)、能力和使命才能找到適合自己工作，快樂(lè )工作……

　　這次的視頻與我們以后的工作息息相關(guān)，能夠給我們帶來(lái)很多啟發(fā)性的思考和感悟。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇16

　　今天我們來(lái)到實(shí)驗中學(xué)聽(tīng)取北京市張海燕化學(xué)專(zhuān)家的講座，觀(guān)摩她精心準備的一節酸堿鹽復習課，在課中思路清晰，培養了孩子們的思維能力，總結能力，受益匪淺，下面說(shuō)說(shuō)我的一些看法。

　　一、善于發(fā)現，總結

　　海燕老師講述了她創(chuàng )意撲克牌的原因：一個(gè)孩子因病很長(cháng)時(shí)間沒(méi)來(lái)上課，為了給孩子補上所學(xué)的知識，而且減輕孩子的學(xué)習負擔，能夠輕松的消化，她與孩子達成共識，每天寫(xiě)給老師十個(gè)不同的方程式，孩子寫(xiě)的很棒，最后孩子說(shuō)這些方程式都有一定的規律，這時(shí)我就想到創(chuàng )意撲克牌，讓孩子們歸納總結，提升孩子們分析問(wèn)題的能力。這時(shí)我想到，海燕老師善于發(fā)現，總結，尋求捷徑，幫助孩子們提高學(xué)習效率。

　　二、培養孩子們的總結歸納能力

　　復習課是一節將所學(xué)知識系統化，內容多，讓孩子們將所學(xué)知識死記，做不到活學(xué)，學(xué)習效率低，怎樣讓孩子們識記起來(lái)更輕松，容易呢？張老師尋求方法，重在教給孩子們歸納總結的方法。

　　三、題型的選擇

　　面對現在的孩子，機械完成老師的布置的任務(wù)，因此我們精簡(jiǎn)布置作業(yè)，統籌一節課的內容，題量少，但內容寬，孩子們喜歡做最少的作業(yè)，提高注意力。

　　作為一名教師，深知教師行業(yè)的正直，不能一絲馬虎，我們不僅教育他們知識，更重要的是，教給他們怎樣去思考問(wèn)題，提高他們各方面的素質(zhì)，努力吧，同行們，讓我們的孩子能夠立足于當今發(fā)展的社會(huì )動(dòng)態(tài)。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇17

　　人生會(huì )面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇？在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學(xué)校為我們組織了一節法制教育課。這對于我們來(lái)說(shuō)真可畏意義重大。青少年是祖國的花朵，祖國的希望和未來(lái)，應該快樂(lè )健康的成長(cháng)，將來(lái)成為建設祖國的棟梁，可是當我看完“未成年人犯罪圖片展”后，我才知道：在我們國家有些同樣是祖國花朵，祖國希望的少年兒童，那朵朵小花還沒(méi)有綻放時(shí)，就已經(jīng)過(guò)早的凋零了，因為他們走上了與社會(huì )、家長(cháng)的希望完全相反的路——違法犯罪。

　　有的孩子由于父母離異，而缺少父母關(guān)愛(ài)。于是在社會(huì )上結識了一些游手好閑、吃喝玩樂(lè )的所謂兄弟，他們每天就是泡網(wǎng)吧打游戲等，他們把錢(qián)花光了，就開(kāi)始商量如何才能弄到錢(qián)。于是他們便開(kāi)始偷、搶。

　　聽(tīng)了這節課令我意識到法律的重要性，我還了解到了中國法律分為：

　�。�1）刑事；

　�。�2）民事；

　�。�3）經(jīng)濟；

　�。�4）行政。

　　我們要從小了解法律，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉著(zhù)冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。這次法制教育報告會(huì )是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應牢記其中的道理，努力學(xué)習，好好做人，讓自己的生命之船一帆風(fēng)順。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇18

　　專(zhuān)家講座會(huì )上，雷五明老師從壓力源、常見(jiàn)心理問(wèn)題、影響因素、情緒管理四個(gè)方面為研究生做了一次心理輔導。他指出，研究生的壓力源來(lái)自學(xué)習、就業(yè)、婚戀、經(jīng)濟、人際、社會(huì )等多方面，壓力持續郁積則易導致應激障礙、人格障礙、神經(jīng)官能癥等多方面的心理問(wèn)題。在談及如何處理好影響研究生心理健康的親子關(guān)系、人際關(guān)系、現實(shí)壓力的因素時(shí)，雷老師建議研究生應遵循壓力與情緒管理的基本原則，多渠道獲取心理健康知識，必要時(shí)可通過(guò)導師與專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師尋求幫助。

　　隨后，雷教員通過(guò)“職業(yè)人格”六邊模子協(xié)助大師找準人格定位，對職業(yè)生活生計進(jìn)行規劃。他指出，職業(yè)生活生計是人生的最主要部門(mén)，分歧人格類(lèi)型的人適合的工作范疇分歧。合理的職業(yè)生活生計規劃需要在厘清小我生活生計愿景的根本上，通過(guò)評價(jià)和評價(jià)，最終確定適合本人的職業(yè)成長(cháng)標的目的。

　　最后，雷老師給大家傳授了釋放壓力，保持心理健康的方法。他建議處于高強度壓力下的研究生要善于忘記、放下自我，順應情緒的自然變化規律。同時(shí)，適當的宣泄可以減少抑郁和焦慮癥狀。他指出，最重要的方法是轉變觀(guān)念，化壓力為動(dòng)力。雷老師詼諧幽默的講授方式，積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度深受在場(chǎng)師生的喜愛(ài)，現場(chǎng)氣氛持續高漲、掌聲不絕于耳。

　　雷老師的講座具有舒緩壓力功能。深化了研究生對心理健康主要性和緊迫性的認識，提拔研究生的心理本質(zhì)，使泛博研究生展示心里深處的幸福感和正能量，用美的心靈繪就錦繡人生。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇19

　　聽(tīng)完《新生教育》之后，我深受啟發(fā)。

　　《新生教育》講座主要分為三大部分，一是介紹了學(xué)校的文化特色；二是講安全、紀律等教育；三是講初中學(xué)習的方法與技巧。老師們講的頭頭是道，讓我頗有感想。

　　在這《新生教育》講座中，使我印象最深的是第三部分。原來(lái)都認為學(xué)習沒(méi)有什么技巧，例如背書(shū)中的“概念記憶"總比“機械記憶”復雜的多。主講老師一上臺就說(shuō)，初中課程很多，需要及時(shí)消化，而小學(xué)的思維理解方法還遠遠不夠，需要一些方法。老師歸納出許多方法：學(xué)會(huì )預習，上課認真聽(tīng)，學(xué)會(huì )記筆記，回家復習并認真做作業(yè)，不懂及時(shí)問(wèn)老師。主講老師還舉了些成功的例子。

　　聽(tīng)完了這次講座，我不禁恍然大悟：原/來(lái)那些看似復雜的學(xué)習方法是成功的捷徑。這使我又想起我小學(xué)學(xué)英語(yǔ)的情景，我那時(shí)只顧上課聽(tīng)講，回家做作業(yè)，沒(méi)有預習復習，上課聽(tīng)不懂的也沒(méi)問(wèn)別人，為此我學(xué)英語(yǔ)感到很吃力。我再想一想，小學(xué)三門(mén)主科我使用普通的方法來(lái)學(xué)已經(jīng)很吃力了，而初中有七門(mén)主科，高中更不用說(shuō)了，使用普通方法疑是雪上加霜啊，只有學(xué)會(huì )一些新的讀書(shū)方法，才能適應這種高容量的學(xué)習。

　　聽(tīng)完這次講座，我明白了有的人之所以學(xué)習好，并不只是因為他們聰明，有天賦，更是因為他們掌握了這些學(xué)習的方法技巧，才取得成功。在生活中也是，做事不能死板，用合適的辦法來(lái)做事，必將事半功倍。

　　這次講座使我學(xué)會(huì )了學(xué)習好方法，讓我受用不盡。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇20

　　鐵路作為國民經(jīng)濟運行的大動(dòng)脈，勢必成為推動(dòng)“一帶一路”戰略相關(guān)國家和地區貿易與人員往來(lái)便利化、實(shí)現經(jīng)濟融合的工具。筆者希望我們國家能借助“一帶一路”這個(gè)國際合作平臺，形成自己的品牌。我國作為世界高鐵行業(yè)相對成熟的國家，鐵路系統能發(fā)揮其優(yōu)勢，不僅僅為其他國家提供了技術(shù)方面的支持，也為鐵路運營(yíng)管理提供了更好的保障。在“一帶一路“的戰略下，必將孕育新的生機，激發(fā)新的活力，將中國制造打造成中國創(chuàng )造，努力成為獨一無(wú)二的經(jīng)濟與實(shí)力并存的強國。為中華民族偉大復興和世界共同發(fā)展助力!“一帶一路”寄托著(zhù)我們共同的追求與夢(mèng)想，匯集絲路沿線(xiàn)各國人民及各位的智慧和力量，實(shí)現人類(lèi)命運共同體已經(jīng)不是遙不可及的夢(mèng)想，“天得和以清，地得和以寧，谷得和以豐，民得和以生”。在和平文明之“一帶一路”上，在擴大新興市場(chǎng)，復興、延伸、輝煌“經(jīng)濟走廊”的創(chuàng )新偉業(yè)中，中國鐵路將展示更大的作為!

　　中國高鐵“走出去”步伐不斷加快，離不開(kāi)中國“一帶一路”政策的實(shí)施�！耙粠б宦贰弊鳛橹袊�首倡推動(dòng)的戰略構想，契合沿線(xiàn)國家的共同需求，為沿線(xiàn)國家優(yōu)勢互補、開(kāi)放發(fā)展提供了新的機遇，成為國際合作的新平臺。高鐵恰如一條蜿蜒的紐帶讓“一帶一路”這個(gè)朋友圈更加發(fā)展壯大期待中國高鐵的進(jìn)一步發(fā)展，為中國和世界創(chuàng )造一個(gè)更美好的明天。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇21

　　4月26日下午有幸請到了教科所胡遠明主任，胡主任作了一場(chǎng)題為《課堂教學(xué)與小課題研究》的報告。讓我著(zhù)實(shí)受益匪淺。胡主任立足課堂教學(xué)，引導老師發(fā)現課堂中存在的問(wèn)題，然后提出問(wèn)題生成課堂，讓我們感覺(jué)到豁然開(kāi)朗。原來(lái)我們從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)課題，我們的日常教學(xué)中也從來(lái)不缺少科研，我們缺乏的只是發(fā)現科研的“眼睛”。

　　我們每天都在面對這學(xué)生，上著(zhù)一節又一節的課，思考著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。然后我們開(kāi)始嘗試去解決這些問(wèn)題，如果取得了效果，那么我們得到了解決問(wèn)題的方法；若方法差強人意，那么我們排除了一種解決問(wèn)題的可能。那么這就是在做課題！

　　課題是什么？從我們開(kāi)始上學(xué)就知道這是“大家”做的事情，距離我們很遠很遠；上班后，作為一名普通的老師好像科研依舊高不可攀�，F在發(fā)現，原來(lái)我們一直在發(fā)現問(wèn)題，只不過(guò)沒(méi)有將問(wèn)題轉化為課題；我們一直在解決問(wèn)題，只不過(guò)沒(méi)有將過(guò)程梳理清楚；我們獲得了成果的經(jīng)驗，只不過(guò)沒(méi)有把這些有效的經(jīng)驗提煉出來(lái)。

　　怎么做課題？發(fā)現問(wèn)題，去思考問(wèn)題，猜想解決問(wèn)題的辦法，將“疑問(wèn)句”轉化為“陳述句”；按照自己的設想，去提出解決問(wèn)題的路徑，借鑒他人的成果，站在巨人肩上，然后一步步的去實(shí)踐；最后形成成功的經(jīng)驗或者失敗的教訓，但這個(gè)終歸是屬于我們自己的成果。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇22

　　星期二下午我們學(xué)校開(kāi)設了“法制教育講座”,同時(shí)這也是市里舉行的“法制進(jìn)校園”系列活動(dòng)之一。學(xué)校為我們請來(lái)了專(zhuān)業(yè)人士為我們講述青少年犯罪及其有關(guān)的法律條例，讓我們懂得了用法律歸正行為！

　　首先，世界上危害青少年的三大公害有：1>打群架，搶劫！ 2>上網(wǎng)，網(wǎng)吧！3>吸毒，販毒！可見(jiàn)我們青少年的犯罪是輕而易舉的！有的是“一時(shí)的沖動(dòng)”，有的是所謂的“兄弟情義”，有的是“一時(shí)的誤會(huì )”……在這里我們要多于父母談心，多與老師們溝通，獨立思考，不要逞一時(shí)只能，明辨是非，沖動(dòng)是魔鬼！

　　同時(shí)，我們也清楚了一些關(guān)于刑法的內容，法律的規章制度，已滿(mǎn)16周歲的，要負刑事責任，完去承擔刑事責任能力！14周歲到16周歲故意殺人、犯罪……追求刑事責任！其中包括：故意殺人死亡、搶奸。販毒、吸毒……

　　上網(wǎng)應選擇適當的方式、適當的地點(diǎn)、適當的時(shí)間這樣有利于我們的身心健康！培養自己的人文素養，網(wǎng)絡(luò )道德修養！遠離網(wǎng)吧！珍惜現在的一切，好好學(xué)習！我們還要遠離毒品，它不僅給我們帶來(lái)財力危險，更是使我們的身體受到嚴重損害！我們要珍惜生命，遠離毒品！使自己健康成長(cháng)！

　　我們要用極端得法律規正我們的行為！加強自己的思想品德！慎重交友、上下學(xué)，上下樓要有秩序！文明上網(wǎng)！用法律知識武裝頭腦！法律就在我們身邊！用法律武器保駕護航�。�！

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇23

　　9月29日上午，我有幸聆聽(tīng)了王主任的“如何進(jìn)行課題研究”專(zhuān)題講座。我認真地聽(tīng)著(zhù)，詳細地記錄筆記。王主任深入淺出對課題研究作了方方面面的指導講解。聽(tīng)完講座后，我感受頗深，受益匪淺！

　　一、我明確了什么是“課題研究”�！罢n題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問(wèn)題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺�！边@就是王主任通俗易懂的解讀。

　　二、如何讓課題研究做到實(shí)用、有效，而且不會(huì )造成教師平常的教學(xué)負擔呢？的方法就是把課題研究的內容與校本教研和日常教學(xué)工作結合起來(lái)。

　　三、應找準課題研究的“點(diǎn)“。這是王主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)的一句話(huà)。王主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見(jiàn)血地指明了撰寫(xiě)課題方案中存在的問(wèn)題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫(xiě)好課題方案的重要性，以及如何寫(xiě)好課題方案。

　　四、如何做到扎實(shí)研究。在這方面，王主任講了三個(gè)方面：

　　1、研究方法的選擇。在于文獻研究，敘事研究，行動(dòng)研究，實(shí)驗研究。

　　2、工作計劃的制定與落實(shí)。工作計劃分為實(shí)驗計劃，學(xué)期工作計劃。一定按照計劃進(jìn)行。

　　3、各種資料的收集與整理。資料應當體現真實(shí)性，典型性，充實(shí)性。要有針對性設計符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標準性地分類(lèi)整理材料。

　　這次課題研究專(zhuān)題講座，意義重大，為我們今后申報課題具有切實(shí)的指導意義。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇24

　　我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠程培訓項目。在我參加過(guò)的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專(zhuān)家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價(jià)，更難得可貴的是有著(zhù)優(yōu)秀的團隊。透過(guò)本次培訓學(xué)習，我認為有以下幾方面的收獲。

　　首先在這次遠程培訓學(xué)習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會(huì )地位、經(jīng)濟地位如何，就應以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習專(zhuān)家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn)，汲取精華，能用心主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習培訓，對于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機會(huì )，應對當前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)絡(luò )覆蓋到校園的每一個(gè)區域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。

　　2、重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時(shí)上報上級主管部門(mén)。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時(shí)查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時(shí)妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關(guān)人員的責任。

　　近年來(lái)，我校在教育局的正確領(lǐng)導下，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責任，落實(shí)措施，將努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇25

　　星期五是一個(gè)特別的日子，我的心總是怦怦地跳動(dòng)。等到下午時(shí)，這個(gè)令人興奮、令人激動(dòng)的事就要發(fā)生了。

　　這件事呢，就是今天下午要舉行“我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)”演講比賽，我是比賽的最后一位選手。上午的時(shí)間過(guò)得好慢好慢，好不容易到了下午，我開(kāi)始很緊張了。我到底能不能順利的通過(guò)比賽呢，我會(huì )不會(huì )把故事背得一團糟呢?哎，先練習練習吧。

　　老師帶六年級的同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，要演講的同學(xué)做到前排。主持人宣布比賽開(kāi)始，我渾身就像在冬天里光著(zhù)身子在大街上走，渾身發(fā)顫。但我很高興參加這次演講比賽，能為班級爭光，用盡自己所有的力，也值得。

　　好不容易到了我，我的演講開(kāi)始了，面對全校年級的人，我的聲音一點(diǎn)也不發(fā)顫，但腿上就像失去了知覺(jué)，一動(dòng)不動(dòng)。聲音漸漸的變得激昂慷慨，臉上的表情也在不斷的變化。講完之后，臺下發(fā)出一陣掌聲，我覺(jué)得這掌聲還不比我的演講聲音呢!

　　整個(gè)演講比賽中，我認為白江同學(xué)演講的最好。感動(dòng)的我差點(diǎn)掉下眼淚，真的，他講的特別好。我跟他內容上相差很多很多。

　　最后我得了優(yōu)秀獎，爸爸說(shuō)這是內容上選的不好，所以得到這樣的成績(jì)。媽媽說(shuō)這次雖然沒(méi)得第一名，但吸取了經(jīng)驗，這才是最重要的!我聽(tīng)了他們的話(huà)，知道了很多。以后要再有演講，那一定要吸取現在的經(jīng)驗呀!

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇26

　　今天我參加了護理組組織的以《靜脈輸液操作流程及采血注意事項》為題的講座，現場(chǎng)氣氛非�；钴S，增長(cháng)了不少知識，平日忙于他事，對大家坐在一起討論問(wèn)題的機會(huì )也是非常珍惜，下面我就分享一下我對此次講座的心得體會(huì )。

　　1、首先，我是一名護理系的研究生，通過(guò)此次講座，收獲了好多書(shū)本上學(xué)不到知識，比如臨床上采血管的使用，先后順序，是否需要搖勻等。

　　2、其次，通過(guò)自己對靜脈輸液操作的準備及現場(chǎng)其他同學(xué)的講解，復習了好多以前的知識，鞏固了我的專(zhuān)業(yè)知識。

　　3、好多其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在現場(chǎng)積極提出問(wèn)題，我們用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識為他們解答，覺(jué)得很開(kāi)心，自己的專(zhuān)業(yè)能夠幫助到大家，同時(shí)也證明了護理專(zhuān)業(yè)的實(shí)用性，更加激發(fā)了我對護理專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)。

　　4、通過(guò)此次講座，認識到自己還有很多不足，個(gè)別專(zhuān)業(yè)知識掌握的不牢固，需要進(jìn)一步學(xué)習。

　　5、醫護合作很重要，醫護溝通固不可少，我們學(xué)校大部分同學(xué)都是醫療專(zhuān)業(yè)，以后大部分會(huì )從事醫生這個(gè)職業(yè)，現在與護理同學(xué)溝通一下臨床工作中如何能配合的更好，有助于以后工作中人際關(guān)系的發(fā)展及工作的順利進(jìn)行。

　　總之，我非常喜歡此次的學(xué)術(shù)講座，可以和同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)共同鉆研專(zhuān)業(yè)知識，可以與其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)共同學(xué)習，溝通，探討感興趣的話(huà)題。豐富了業(yè)余時(shí)間，增長(cháng)了見(jiàn)識。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇27

　　今天我們護理組全體成員在伯仲苑三樓會(huì )議室舉辦了題目為《靜脈輸液及采血管的注意事項》首次護理講座，并且取得了良好的效果！俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”，我堅信，在我們護理組全體成員的共同的`努力下，我們的學(xué)術(shù)活動(dòng)會(huì )越辦越好！現將我的體會(huì )總結如下：

　　首先，由護理組成員李思慕同學(xué)為我們講解了靜脈輸液的概念，原理，目的，常用靜脈輸液方法以及密閉式靜脈輸液法的步驟。講解甚是全面，讓我們的護理專(zhuān)業(yè)知識得到了鞏固和加強；其次，由護理組成員李娟同學(xué)和徐金濤同學(xué)為我們現場(chǎng)展示了密閉式靜脈輸液法操作流程，操作熟練，并將現場(chǎng)學(xué)術(shù)氛圍推向了更高一層，大家表現很積極踴躍，現場(chǎng)提問(wèn)，并現場(chǎng)解答。

　　最后，由姜雨微同學(xué)為我們講解了靜脈輸液法常見(jiàn)問(wèn)題，處理流程以及采血管的使用注意事項，圖文并茂，講解過(guò)程很細致，現場(chǎng)氛圍良好，在座者積極發(fā)言提問(wèn)，為大家解答問(wèn)題的同時(shí)也豐富了我們的專(zhuān)業(yè)理論知識；可以說(shuō)，這次講座舉辦的很成功。

　　在以后的講座中，我們護理組會(huì )多多集思廣益，針對大家想了解的護理方面的知識，盡量為大家作詳細而全面地講解，同時(shí)希望在這期間大家有什么好的建議隨時(shí)反饋給我們，我們會(huì )不斷努力！最后祝愿我們護理組越辦越好！

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇28

　　近日，大浦派出所的民警叔叔應我們學(xué)校之邀，從百忙中抽出時(shí)間為我們作了一次《法制教育專(zhuān)題講座》，聽(tīng)后使我們明白了什么是法律，什么是違法的，遇到壞人壞事該如何應對。那一個(gè)個(gè)鮮活的例子猶如一面警鐘，告誡我們不能犯法，不然就追悔莫及了。

　　以前，我總認為如果有人打了我，我也必須還手，就算是把人打傷了也沒(méi)事，誰(shuí)讓他先來(lái)侵犯我的�？陕�(tīng)了講座我才知道這種想法大錯特錯了。如果把人打傷了，兩個(gè)人都有責任。就算沒(méi)打傷也違反了校紀校規。

　　在假日里，有同學(xué)可能會(huì )亂打電話(huà)來(lái)解悶。有位同學(xué)就撥打了110的報警電話(huà)來(lái)玩，還慌稱(chēng)家里來(lái)了小偷。當警察趕到他家時(shí)，什么事也沒(méi)發(fā)生�？吹竭@可能有同學(xué)會(huì )想：不就是個(gè)電話(huà)嘛，有什么了不起的？我還沒(méi)滿(mǎn)16周歲呢，警察也奈何不了我！有這種想法的人就錯了，110是群眾的保護傘，有警必接，有難必幫，如果你亂打110，也要負法律責任的。

　　法是國家為了使大多數人生活的更好而給人們的行為規定的一種規范、標準和尺度。

　　看了以上事例，你對法律是不是有了新的認識？同學(xué)們，我們是國家的小公民，社會(huì )的小主人，我們不但要學(xué)法、懂法，更要守法。要讓自己真正成為一個(gè)守法的小公民，從小養成遵紀守法的好習慣，長(cháng)大后才能成為對社會(huì )有用之人。

　　讓法律與我們同行吧！

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇29

　　人生會(huì )面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇？在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。

　　今天給我們做《法制知識講座》報告會(huì )的是一位外穿著(zhù)警裝，內穿一件白色襯衫的黃警官。我聽(tīng)完了法制知識講座的內容，感觸很深。

　　他先講了哪些是違反法律的行為，還教育我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，他做了深刻的解釋?zhuān)�教育我們不要走上歧途�?/p>

　　聽(tīng)了今天的報告，我感覺(jué)未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什么是自己應有的權利，什么是自己應盡的義務(wù)。沒(méi)能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會(huì )行為中自覺(jué)地運用法律知識來(lái)規范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現象作斗爭。

　　學(xué)校、家庭和社會(huì )應注重引導未成年人了解自己的生理和心理特征，調解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養，以適應社會(huì )上各種環(huán)境的考驗。因為，未成年人正是長(cháng)身體的時(shí)期，他們已開(kāi)始產(chǎn)生強烈的獨立意識，不想事事依賴(lài)成人，想獨立去處理一些問(wèn)題，但是，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執使自己的行動(dòng)帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進(jìn)行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問(wèn)題的能力。

　　最新專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì ) 篇30

　　非常感謝徐教授這么多次次精彩的講座，聽(tīng)了徐教授這么多的原創(chuàng )作品，讓我明白，如果我們能好好的利用這個(gè)音樂(lè )的特性，那么會(huì )對我們的工作和生活帶來(lái)個(gè)更大的幫助。不管是在專(zhuān)業(yè)方面，還是生活方面，都讓我有了一個(gè)明確的奮斗目標，衷心的感謝徐教授!聽(tīng)徐教授這次的講座，作為中國人的我，是應該對祖國做出貢獻的同時(shí)，發(fā)現祖國的美好河山深處那些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，更加的熱愛(ài)祖國。

　　在阿炳的講座中，不管是來(lái)在本專(zhuān)業(yè)的還是來(lái)自外院的同學(xué)們，他們都洋溢著(zhù)求知熱情，講座在高漲的情緒和熱烈的掌聲中結束，同學(xué)們久久不愿離開(kāi)音樂(lè )廳，期待下次徐教授的精彩演講。在上海音樂(lè )學(xué)院的視頻觀(guān)摩中，不管是上海音樂(lè )學(xué)院本科生的表演，還是研究生的演唱，都深深的震撼著(zhù)我的心，她們的演唱是那樣的自如，表演是那樣的國際化，完全投入到音樂(lè )中，沒(méi)有一絲一毫的緊張，而作為大四的我們，是否該為我們的專(zhuān)業(yè)，我們的人生做一次好好的規劃，我們到底該做些什么，我們到底應該怎么做?

　　聽(tīng)了這次徐教授的講座，我覺(jué)得自己該給自己的人生多一點(diǎn)付出，一分耕耘一分收獲，即將走入社會(huì )的我應該拿什么資本，用什么姿態(tài)來(lái)迎接更大的挑戰!

　　人生追求——真善美，在教授這門(mén)課上不僅僅得到了很多知識，更讓我們找到了明確的方向以及人生的真諦!再次感謝徐教授無(wú)私的付出和精彩的講座。

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