小學(xué)低年級班級管理心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)低年級班級管理心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、學(xué)會(huì )“四個(gè)多”。
1、“多觀(guān)察”。每天從早晨開(kāi)始我們就要留意學(xué)生的表現，爭取把一些不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。
2、“多與學(xué)生在一起”。無(wú)論是在作業(yè)面批，還是在課間，我們要盡量地和學(xué)生在一起，這樣就可以及時(shí)發(fā)現情況，及時(shí)解決問(wèn)題。
3、“多指點(diǎn)與教育”。許多規矩和行為準則要經(jīng)常性與學(xué)生講，而且要反復講，這樣低年級的學(xué)生才有印象，才能記住，比如課間上廁所不要跑，課前要做好準備工作，鈴聲一響要坐正，為此我還編了個(gè)口訣讓學(xué)生記：
鈴響安靜用品齊，聽(tīng)講專(zhuān)心愛(ài)學(xué)習。
課間休息講安全，兩操認真動(dòng)作準。
整隊集合快靜齊，游戲活動(dòng)有謙讓。
關(guān)愛(ài)他人講友誼，關(guān)愛(ài)他人講友誼。
4、“多一點(diǎn)愛(ài)心”對每一個(gè)孩子要象對自己的孩子一樣。多站在孩子的角度去考慮問(wèn)題。
二、講方法。
1、講究一個(gè)“哄”字。
低年級孩子喜歡帶高帽子，喜歡老師表?yè)P他，特別是一些調皮搗蛋的、或是學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，他們更渴望老師的表?yè)P，他們平時(shí)聽(tīng)到的都是太多的批評，有時(shí)他們的調皮都是為了想引起你的重視，在實(shí)踐中我發(fā)現，對于這種學(xué)生，如果只是一味地批評，幾乎是沒(méi)什么效果，特別是經(jīng)常性地把他留校，向孩子的.父母告狀，我覺(jué)得效果很差，起到的作用是微乎其微，家長(cháng)到最后也習以為常，甚至有時(shí)會(huì )起反作用，孩子就認為自己就是差生，變成老油條。如果我們換一種方式，出現問(wèn)題，不是大聲斥責，而是好好找他談一談，了解一下犯錯的原因，同時(shí)告訴他，怎樣做才是處理問(wèn)題的最佳途徑，然后抓住一些小事適時(shí)地表?yè)P他一番，我覺(jué)得孩子也會(huì )更理解你。所以每當我發(fā)現他們在某一時(shí)刻表現特別好，做的特別真時(shí)，我就毫不吝嗇的在全班表?yè)P他，這時(shí)候，我發(fā)現被表?yè)P的同學(xué)，臉上露出開(kāi)心的笑容，還有一份自豪感，而且我在私下對小班干部也強調說(shuō)，一旦這個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)在紀律方面的進(jìn)步，你就把他的名字放在表?yè)P欄中。這之后，他慢慢地喜歡上了這種總是被表?yè)P的感覺(jué)，自然而然的在紀律方面越來(lái)越進(jìn)步了。這部分孩子會(huì )因為老師的一句表?yè)P興奮一整天，特別是把他的進(jìn)步經(jīng)常告訴家長(cháng)，同時(shí)再提出努力的方向，也許他們更樂(lè )意接受，我們要讓他們感覺(jué)自己是老師心中的好學(xué)生，是好學(xué)生就不能經(jīng)常調皮搗蛋。
2、教會(huì )學(xué)生自我管理。
什么事都要班主任來(lái)盯著(zhù)，那就太累了，多以培養一批得力能干的班干部就很重要，挑選班干部時(shí)一定要做到公平民主，而且要明確分工，交給管理方法。介紹星級評比，如默寫(xiě)星、作業(yè)星、發(fā)言星、紀律星，介紹學(xué)習積分制。一周加分滿(mǎn)10分，紅花表上加一朵紅花，滿(mǎn)20分加2朵紅花，并可以評為學(xué)習小標兵。到第二學(xué)期，學(xué)生們的常規已經(jīng)步入正常，紀律上也自覺(jué)多了，那我的加分就會(huì )有側重點(diǎn)，如課堂發(fā)言、課堂作業(yè)、兩操就直接把五角星獎在書(shū)上。針對我們班家庭作業(yè)質(zhì)量是個(gè)薄弱點(diǎn)，我就規定，每天作業(yè)得優(yōu)×加2分，一周滿(mǎn)10分，紅花表上獎2朵紅花，滿(mǎn)8分加1朵紅花，期末結束時(shí)，3顆星抵到一朵紅花，學(xué)期結束時(shí)，紅花是我評優(yōu)的最重要的依據。并且在成績(jì)報告單上我會(huì )貼上孩子一學(xué)期的紅花朵數。所以我們班的學(xué)生對紅花和五角星非常珍惜。
3、多和家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的理解和配合。
我覺(jué)得這非常重要，每接一個(gè)班，我都會(huì )把班里的管理措施及評優(yōu)方法先向家長(cháng)做一介紹，使家長(cháng)心理有數，在哪些方面配合好老師。例如每周學(xué)生的積分情況，每接一個(gè)班，我都會(huì )把班里的管理措施及評優(yōu)方法先向家長(cháng)做一介紹，使家長(cháng)心理有數，在哪些方面配合好老師。等等。
以上只是我一些或許不太成熟的想法，或許不太適宜的做法，在座的各位班主任中，年長(cháng)一些的比我有著(zhù)更豐富的經(jīng)驗，年輕一些的又比我有著(zhù)更為適宜更為先進(jìn)更具活力的班級管理理念。所以，有不當之處還請提出寶貴意見(jiàn)。
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