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如何處理和孩子之間的沖突
家長(cháng)和孩子之間的沖突是經(jīng)常發(fā)生的事情，但也是我們應該予以重視的方面。如何處理和孩子之間的沖突是小編為大家帶來(lái)的，希望對大家有所幫助。
(一)初中生的“弱點(diǎn)”
學(xué)生知識的實(shí)有水準不能與新知識的起點(diǎn)合榫，或教與學(xué)彼此摸不著(zhù)思路。
(二)初中生的“需要”
1、愛(ài)和成人關(guān)心的需要。對于“心理上的斷奶期”的初中生，要從依賴(lài)成人撫養教育為主轉變?yōu)楠毩氖赂黜椈顒?dòng)的成年人，需要成人(教師、家長(cháng))的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，得不到成人的愛(ài)就會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生自卑感，擔心失去成人的愛(ài)時(shí)會(huì )產(chǎn)生一種不安全感。
2、自尊和受他人尊重的需要。這個(gè)年齡段的孩子特別在乎別人對他的看法。
3、自主和獨立的需要。進(jìn)入少年期的兒童產(chǎn)生了“成人感”，他們不再像小學(xué)生那樣以為家長(cháng)和老師的話(huà)都是正確的，他們要求老師在學(xué)習上引導自己探索，在生活上培養他們的自主能力。
4、求知和學(xué)習成就的需要。學(xué)習是初中生的主導活動(dòng)，它的狀況如何，會(huì )影響其他活動(dòng)。學(xué)習中取得好成績(jì)是他們最大的需要。
(三)初中生的“變化”
1、更強調競爭。尤其是學(xué)習上的競爭。
2、兩極分化越來(lái)越嚴重，因而出現部分學(xué)生厭學(xué)現象。
3、生理與心理的變化。
(四)初中生的“不良心理”
1、逆反心理——這是一種與教育作用相斥的心理“對著(zhù)干”。
2、稱(chēng)霸心理——這是一種為了展示自我的變態(tài)心理。
3、獵奇心理——這是一種生理與思想發(fā)展不協(xié)調的心理。
表現為：求知欲的異化，好奇心的變態(tài)，對心中偶像的過(guò)分崇拜，對異性的神秘感。
4、報復心理——這是虛榮心受到損害后所產(chǎn)生的一種病態(tài)心理。
5、模仿心理——這是心理不成熟的具體表現。如模仿影視劇中打斗、搶劫殺人、談戀愛(ài)等。
(五)優(yōu)秀初中生的表現
1、知識和技能：具有扎實(shí)的基礎知識和基本功，能夠適當應用學(xué)到的基本知識解決具體問(wèn)題。
2、注意力集中：不容易分心，能在充分的時(shí)間里對一個(gè)問(wèn)題集中注意力。
3、熱愛(ài)學(xué)習：喜歡探討問(wèn)題和做作業(yè)，并樂(lè )于處理比較困難的問(wèn)題、作業(yè)和進(jìn)行爭論。
4、情緒穩定：經(jīng)常保持自信、愉快和安詳，有幽默感，能夠適應日常變化，不暴怒。
5、關(guān)心集體：樂(lè )于參加各種集體活動(dòng)，助人為樂(lè )，和他人融洽相處，對別人不吹毛求疵。
6、興趣廣泛：對各種學(xué)問(wèn)和活動(dòng)都感興趣。像藝術(shù)、書(shū)法、閱讀、數學(xué)、體育和社會(huì )常識等。
7、堅持性：把指定的任務(wù)作為重要目標，并努力完成它。
8、善于口頭表達：能使用眾多的詞匯表達一件事或一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
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