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父母會(huì )影響孩子心理健康的行為

時(shí)間:2020-11-15 14:30:31 成長(cháng)心理 我要投稿

父母會(huì )影響孩子心理健康的行為

  父母的行為往往會(huì )對孩子有十分大的影響,下面父母會(huì )影響孩子心理健康的行為是小編為大家整理的,在這里跟大家分享一下。

父母會(huì )影響孩子心理健康的行為

  

  偏愛(ài)

  父母會(huì )對子女表現出過(guò)分的溺愛(ài)、遷就和偏袒,會(huì )導致子女形成“唯我獨尊”———自私、任性的性格。

  這樣,子女在人際交往過(guò)程中會(huì )過(guò)分以自己為中心,不考慮別人的感受,沒(méi)有耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),不愿承擔責任,不愿跟別人合作,不能融入到集體中去。

  久而久之,他們就會(huì )遭到大家的冷落、拒絕和孤立,漸漸地就會(huì )產(chǎn)生交往焦慮,總是擔心別人會(huì )不會(huì )接受自己,F在,很多孩子都是獨生子女,父母把全部的愛(ài)都傾注在孩子一個(gè)人身上。

  如果愛(ài)孩子的方式不當,同樣有可能造成孩子的交往焦慮。

  過(guò)度保護、干涉

  由于對孩子的高度期望,父母很容易對孩子過(guò)度地保護和干涉。

  父母在孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始考慮孩子的將來(lái),害怕孩子會(huì )受不良思想和不良行為的影響,對其活動(dòng)范圍進(jìn)行了過(guò)多的限制,甚至在擇友方面也進(jìn)行了諸多的規定。

  再者,很多父母十分注重孩子的前途發(fā)展,為了讓孩子少走彎路,免受挫折,他們事事包辦,將孩子的一切都安排得很完美,每一步都考慮得很周到。這樣做看似是對孩子好,其實(shí)不然。

  父母的這種過(guò)度的保護和干涉,使子女往往很難產(chǎn)生對最初接觸者的信任感與安全感,這種信任感與安全感的缺乏會(huì )隨著(zhù)兒童的成長(cháng)而發(fā)展、延續直至變成一種對周?chē)娜撕褪澜绲牟话踩,從而影響了其子女在成年后與他人的.順利交往,導致其在交往中更多地采取回避與猶豫的態(tài)度,缺乏主動(dòng)性。

  同時(shí),過(guò)于依賴(lài)父母,缺乏必要的鍛煉,對自身的能力認識不夠,孩子容易自卑和否定自己,形成軟弱和缺乏自主性的特點(diǎn)。

  拒絕、否認

  經(jīng)常受到母親拒絕的孩子在交往中可能變得膽怯、不自信,為人處世小心翼翼,惟恐遭人指責,甚至導致個(gè)性變得自卑,傾向于逃避社交以免“露丑”。

  由于過(guò)分注重自己的言行舉止,刻意掩飾自己以期望得到外界的認可,這些孩子反而在社交中顯得更緊張、局促、笨拙,使自己處于焦慮恐懼中。

  所以,母親應該給予子女多點(diǎn)支持與肯定。只有得到父母的賞識,孩子才會(huì )賞識自己,進(jìn)而賞識別人,而一個(gè)真正懂得賞識自己和別人的人,就容易在交往中左右逢源,如魚(yú)得水,也就少許多無(wú)謂的焦慮了。

  建議對待孩子不可一意孤行

  父母對子女的關(guān)愛(ài)和理解,是孩子產(chǎn)生對別人信任和好感的基礎,能幫助子女更好地認識自己,并形成積極自信的性格特點(diǎn)。

  同時(shí),子女在交往中也學(xué)會(huì )對他人表現出關(guān)愛(ài)和理解,與人為善,也就易為他人所接納,自然就不會(huì )產(chǎn)生過(guò)多的交往焦慮。

  因此,父母對待孩子既不可以一意孤行,用專(zhuān)制甚至暴力的手段解決問(wèn)題,也不可以漠不關(guān)心,采取放任的態(tài)度,而應該多和子女溝通、交流,支持和鼓勵他們。

  如何指導孩子培養健全心理

  (1) 確定正確合理的價(jià)值方面的觀(guān)點(diǎn)和世界觀(guān)。

  有了正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),青少年就能對人生、對世界、對社會(huì )有一個(gè)正確的認識,并能正確地觀(guān)察和分析客觀(guān)事物,做到冷靜妥善地處理事物。

  提高對挫折和心理沖突的耐受力,從而防止心理障礙的發(fā)生。

  (2) 對于事情的處理不要的期望過(guò)高。

  青少年要在充分了解自己能力和特點(diǎn)的基礎上,確定學(xué)習、工作或其他方面的奮斗目標。

  而這種目標應該是通過(guò)艱苦努力能達到的,不要僅憑良好的愿望和熱情盲目地確定一些脫離實(shí)際的目標,更不要盲目參加不切合實(shí)際的競爭,對自己的期望值不要過(guò)高,否則目標落空,遭受挫折,容易產(chǎn)生心理障礙。

  (3) 要善于掌握自我糾正情緒的變化。

  在現實(shí)生活中,青少年難免會(huì )遇到不良刺激而出現負性情緒,考試挫折后的苦惱,同學(xué)吵嘴后的生氣…… ,對于這些,除找親友、同學(xué)、老師通過(guò)談心進(jìn)行傾吐渲泄外,要及時(shí)提醒和告誡自己控制情緒。

  并要力所能及地參加一些積極的文體活動(dòng),防止消極心境的產(chǎn)生,使心理得到放松。這對維護自己的心理健康也是十分有益的。

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