如何正確引導孩子的退縮行為
如何正確引導孩子的退縮行為?一般來(lái)講，大多數孩子與其他小朋友能融洽相處，一起玩耍，但是有些孩子，孤僻、膽小、退縮，不愿與其他小朋友交往，一起玩耍，更不愿到陌生的環(huán)境中去，寧愿一個(gè)人呆在家里玩，這種現象稱(chēng)之為“兒童退縮行為”多見(jiàn)于5-7歲的兒童。
1.原因
(1)內部因素
大部分研究者認為，孩子的社會(huì )退縮行為與遺傳有一定的關(guān)系，其中氣質(zhì)因素的影響比較突出。如凱根等人關(guān)于氣質(zhì)的研究認為，孩子退縮行為最早表現為行為抑制 ——膽小、謹慎，在社會(huì )和非社會(huì )情景下是以生理特征為基礎的，這些行為抑制的孩子與那些非抑制的孩子相比，行為喚起的感覺(jué)閾限低(鄭淑杰、張永紅，2003)。也就是說(shuō)，由于氣質(zhì)差異，這種孩子的行為不容易被喚起。表現為平時(shí)不愛(ài)活動(dòng)，對新鮮的事物不感興趣，缺乏熱情和好奇心。
(2)外部因素
親子依戀。
依戀理論認為親子依戀關(guān)系影響著(zhù)孩子內部工作模式的建立，而這種工作模式關(guān)系到孩子自己與周?chē)说年P(guān)系。也就是說(shuō)，積極的依戀關(guān)系會(huì )讓孩子感到安全和自信，促使其主動(dòng)地探索周?chē)沫h(huán)境，進(jìn)而與同伴積極互動(dòng)。相反，消極的依戀關(guān)系會(huì )使孩子感到周?chē)沫h(huán)境是無(wú)法預測的、不安全的，導致其不愿意去探索，與同伴等交往時(shí)產(chǎn)生退縮行為。
教養方式。
父母的教養方式對子女各方面的影響都很大，反映在退縮行為上，即有兩種方式不太可�。簩�(zhuān)制型教養和溺愛(ài)型教養。專(zhuān)制型教養主要表現為過(guò)度控制子女的行為，對其態(tài)度專(zhuān)橫、粗暴。當孩子犯錯誤時(shí)，總是批評、指責。這會(huì )導致孩子做事情時(shí)總是小心翼翼，沒(méi)有自信，進(jìn)而形成焦慮、畏縮、緊張等性格特征。溺愛(ài)型教養方式表現為，對孩子過(guò)度保護和疼愛(ài)，使其形成了依賴(lài)性，缺少獨立性，遇到事情時(shí)喜歡退縮。
同伴關(guān)系。
行動(dòng)上有些退縮的幼兒因很少主動(dòng)參與同伴間的交往活動(dòng)，而缺少交往經(jīng)驗，社會(huì )技能差，導致被更多的同伴所忽視和孤立。于是，他們表現出更少的活動(dòng)參與性和更多的孤獨感，使行為更加退縮。
2.對策
第一，建立良好的親子關(guān)系。
良好的親子關(guān)系能使幼兒產(chǎn)生歸屬感和安全感，促使其建立自信心。因此，父母要表現出對孩子的關(guān)心和愛(ài)護，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)要給予表?yè)P，對于其所犯的錯誤要以說(shuō)服、教育和引導為主。平時(shí)，注意鼓勵孩子多與其他小朋友接觸，創(chuàng )造機會(huì )讓孩子做些力所能及的事情，有意識地培養其自信心。對孩子不要過(guò)度保護，應適當放手讓他更加獨立一些，學(xué)會(huì )自己管理自己。例如，可以請其他小朋友到家里來(lái)玩，甚至鼓勵自己的孩子到別的小朋友家住幾天。
第二，采用游戲療法。
游戲是幼兒的基本活動(dòng)，可以滿(mǎn)足幼兒情緒、情感的需要，是一種獨特的實(shí)踐活動(dòng)。游戲療法在矯正孩子的退縮行為方面有著(zhù)獨到的作用，是改善孩子退縮行為的.有效方法。游戲的設計要根據退縮幼兒的不同情況而定，在家里或學(xué)校中都可以進(jìn)行。剛開(kāi)始時(shí)，可以在家庭內部進(jìn)行。家庭成員每人分配一個(gè)角色，內容可以是表演節目，如唱個(gè)歌、講個(gè)故事等。在游戲進(jìn)行過(guò)程中，讓孩子多說(shuō)話(huà)、多動(dòng)，并給予鼓勵，讓其體會(huì )到活動(dòng)的樂(lè )趣。孩子慢慢熟悉了這種游戲后，在征得其同意的情況下，可以找來(lái)熟悉的小朋友一起參與到游戲中，逐漸消除孩子與他人交往時(shí)的緊張和焦慮。當孩子可以與熟悉的小朋友玩得很好以后，就鼓勵其在更多的人面前表演。長(cháng)此以往，孩子的退縮行為便會(huì )得到很好的改善。
預防孩子退縮行為，關(guān)鍵在于家長(cháng)要重視家庭教育, 從小培養其對參加集體活動(dòng)的興趣,經(jīng)常帶孩子去公共場(chǎng)所，鼓勵其與小伙伴一起玩耍、游戲。對于已發(fā)生退縮行為的孩子，家長(cháng)應予以重視，多給孩子些愛(ài)和信任，慢慢地引導孩子去適應新的場(chǎng)所，與新伙伴接觸、游戲，使小兒在不知不覺(jué)中適應新的環(huán)境，逐步糾正其退縮行為，促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)育。
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