心理學(xué)與生活?lèi)?ài)問(wèn)：“裝嫩”表明心理沒(méi)斷奶
心理學(xué)與生活?lèi)?ài)問(wèn)：嗲聲嗲氣很好玩
“這個(gè)東西好好玩哦”、“你這個(gè)包包好漂漂噢”，走在大學(xué)校園里，時(shí)不時(shí)會(huì )飄來(lái)這些很嗲的聲音，這些喜歡把疊字和個(gè)別英文單詞夾雜在一起的話(huà)語(yǔ)悄然間成為一種時(shí)尚和習慣，一些詞匯甚至成了大學(xué)生當中的流行語(yǔ)。
艾莎離家來(lái)長(cháng)讀大學(xué)已經(jīng)3年了，這個(gè)20歲的女生說(shuō)話(huà)習慣有時(shí)卻如同幼兒園的小朋友一樣。“你家貓貓好好看噢”、“人家還是小孩子嘛”，只聞其聲，還以為她是個(gè)不到10歲的小女孩。
“也不是刻意去這么說(shuō)的，以前在家撒撒嬌也會(huì )這么說(shuō)，也許是習慣后現在說(shuō)話(huà)就順口溜了出來(lái)。”艾莎說(shuō)，覺(jué)得這樣說(shuō)話(huà)很好玩，有時(shí)朋友也會(huì )跟著(zhù)調侃兩句。讓艾莎覺(jué)得有趣的事還包括給同學(xué)起外號，與別人不同的是，她取的外號都頗有孩子氣――“小爸”、“小媽”、“娭毑”……還有一些寫(xiě)不出的童聲疊詞。提起取外號的事，艾莎有些不好意思地笑了笑，說(shuō)：“好玩是一方面，還有就是這樣喊有時(shí)會(huì )讓我找回小孩子的感覺(jué)。”
心理學(xué)與生活?lèi)?ài)問(wèn)：嘟嘴照相很有個(gè)性
假睫毛加超濃眼線(xiàn)、鼓著(zhù)腮幫子嘟著(zhù)嘴、瞪大眼睛一臉無(wú)辜表情……這是時(shí)下流行的非主流自拍打扮，多是用手機或攝像頭，這種自拍在大學(xué)生中也十分盛行。
打開(kāi)劉妍的QQ相冊，可以看到很多類(lèi)似這種風(fēng)格的自拍照。在河西某高校念大一的劉妍，平時(shí)喜歡自拍，也喜歡在拍的時(shí)候鼓著(zhù)臉嘟嘟嘴。“感覺(jué)這么照挺有個(gè)性的，那種咧咧嘴、做個(gè)勝利V字的拍照POSE太俗套了。”劉妍說(shuō)，從這些照片中，可以看到一個(gè)不一樣的自己，感覺(jué)很有趣。“現在流行這么照，而且很多人都覺(jué)得這樣照會(huì )顯得很可愛(ài)。”談到網(wǎng)上有人稱(chēng)這些照片是“裝可愛(ài)”時(shí)，劉妍回答得很干脆：“不管別人怎么說(shuō)，我都會(huì )堅持做自己喜歡的事。”
心理學(xué)與生活?lèi)?ài)問(wèn)：穿“卡哇伊”服裝很舒服
在人們的印象中，即將走入社會(huì )的大學(xué)生的著(zhù)裝風(fēng)格應該是往成熟的一端傾斜，尤其是即將步入職場(chǎng)的畢業(yè)生，高跟鞋、職業(yè)裝……是他們畢業(yè)前轉型的必備物品。但不知從何時(shí)起，大學(xué)校園里也刮起了“卡哇伊”(日文“可愛(ài)”的音譯)風(fēng)。
有人總結說(shuō)，在校園里穿得很成熟的一般是大四生，而很可愛(ài)的一般是大一學(xué)生。在中南大學(xué)讀大四的珊珊卻不是這樣，一件純白色A字裙襯得本就嬌小的她更加乖巧可愛(ài)，大量蕾絲、蝴蝶結、泡泡袖點(diǎn)綴的A字娃娃裙是珊珊上網(wǎng)搜得最多的商品。“雖然是大四了，但沒(méi)想過(guò)刻意去改變自己的風(fēng)格。”珊珊說(shuō)，穿成熟的套裝感覺(jué)太嚴肅，趁著(zhù)還沒(méi)離開(kāi)校園，抓緊時(shí)間多享受下這種可愛(ài)休閑的打扮。
卡通印花的上衣、淺色的牛仔褲、白色涂鴉帆布鞋、別著(zhù)卡通掛飾的雙肩包，面前的菲菲就像一個(gè)剛放學(xué)的中學(xué)生。在長(cháng)沙理工大學(xué)念書(shū)的菲菲也是今年畢業(yè)，同珊珊一樣，她對成熟套裝也不感冒。“穿上套裝尤其是職業(yè)裝，我就渾身不自在，感覺(jué)束手束腳的。”菲菲說(shuō)，高跟鞋自己也穿不慣，覺(jué)得太累，還是休閑裝好，穿著(zhù)舒服。“卡通圖案是我的最?lèi)?ài)”，菲菲笑說(shuō)，不只是衣服、鞋和書(shū)包，自己連襪子也是卡通的。
專(zhuān)家分析
心理學(xué)與生活?lèi)?ài)問(wèn)：有的“裝嫩”表明心理沒(méi)斷奶
在隨機采訪(fǎng)中，一些學(xué)生對“裝嫩”一詞很反感。他們認為所謂的“裝嫩”，秀的只是一種年輕的心態(tài)，是一種展現自我的.生活方式。“只要不是為了某種目的刻意去做的，我就能接受，因為它只不過(guò)是一種生活態(tài)度。”剛讀大一的何芳認為，大學(xué)生正值青春年華，多些嘗試也未嘗不可，沒(méi)必要活得那么拘束，自己開(kāi)心，又不會(huì )影響別人的生活，這有什么不可以呢?
面對大學(xué)校園里刮起的“裝嫩”風(fēng)，有關(guān)專(zhuān)家認為，應該辯證地看待這一現象，有一部分學(xué)生“裝嫩”確實(shí)只是追求時(shí)尚、趕時(shí)髦，或者純粹是為了娛樂(lè )，這種外表上的 “嫩”并沒(méi)有什么可擔憂(yōu)，這樣的“裝嫩”可以說(shuō)很正常;而有一部分學(xué)生“裝嫩”卻體現出了他們心理上的不成熟。專(zhuān)家指出，現在大部分大學(xué)生都是獨生子女，從小到大，父母事事都替他們考慮好了。長(cháng)期下來(lái)，生活在父母羽翼下的孩子養成了很強的依賴(lài)心理，這些孩子身體雖在長(cháng)，心理卻一直沒(méi)斷奶，潛意識里覺(jué)得自己還是小孩子，還需要周?chē)说暮亲o。從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，現在大學(xué)生就業(yè)壓力很大，為了逃避現實(shí)、逃避壓力，一些學(xué)生出現了不想長(cháng)大的心理，他們懷念童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、潛意識里拒絕長(cháng)大�？梢哉f(shuō)，心理上的柔弱和不成熟是這部分大學(xué)生“裝嫩”的主要原因。
專(zhuān)家建議
心理學(xué)與生活?lèi)?ài)問(wèn)：“嫩”要“嫩”得健康
“‘嫩’沒(méi)有錯，但是‘嫩’要‘嫩’得健康”。那么如何來(lái)分辨自己的“裝嫩”是正常還是不正常呢?一般可以從這兩個(gè)方面來(lái)分析：如果在面對巨大壓力時(shí)，自己還能保持積極的態(tài)度，正視錯誤、迎難而上，就說(shuō)明自己擁有一個(gè)健康成熟的心態(tài)，“裝嫩”只是一種追求娛樂(lè )、追求潮流的表現;若是在面對巨大壓力時(shí)，自己總想逃避，總想尋求避風(fēng)港，總是以“我還小”之類(lèi)的借口來(lái)逃避困難、原諒自己的錯誤，那就表示，自己在用外表的“裝嫩”來(lái)表達“我還是個(gè)孩子”的心理，希望別人讓著(zhù)自己、寵著(zhù)自己，這就是一種不健康的心理了。
成長(cháng)是每個(gè)人都無(wú)法避免的，就業(yè)、生活的壓力也是大學(xué)生必須面對和承擔的，能躲過(guò)一時(shí)卻不能躲一輩子。最好的應對辦法是在成長(cháng)過(guò)程中，讓自己的心理也一起成長(cháng)，用成熟的心態(tài)去面對和承擔來(lái)自社會(huì )上的各種壓力。
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