《兒童曼陀羅繪畫(huà)分析：理論與實(shí)踐》介紹
《兒童曼陀羅繪畫(huà)分析：理論與實(shí)踐》結合臨床案例，系統闡述曼陀羅繪畫(huà)治療的理論及操作�！秲和恿_繪畫(huà)分析：理論與實(shí)踐》介紹是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
兒童曼陀羅繪畫(huà)分析:理論與實(shí)踐
作者：陳燦銳,高艷紅
出版：暨南大學(xué)出版社2016-7
平裝：16開(kāi)257頁(yè)
ISBN：9787566818560
定價(jià)：55.00
叢書(shū)：榮格曼陀羅繪畫(huà)療法叢書(shū)
內容簡(jiǎn)介
心理疾病的根源往往在于早年創(chuàng )傷，因此研究?jì)和男睦聿±頇C制及心理發(fā)展特點(diǎn)，無(wú)疑是心理治療的重中之重。繪畫(huà)是兒童的天性，在涂鴉中會(huì )自發(fā)畫(huà)出曼陀羅圖形，在這個(gè)過(guò)程中，其心理困擾神奇地得以緩解。
編輯推薦
我們希望讀者通過(guò)閱讀《兒童曼陀羅繪畫(huà)分析:理論與實(shí)踐》，能夠把握曼陀羅繪畫(huà)在兒童心理分析及心理治療中的運用。值得一提的是，《兒童曼陀羅繪畫(huà)分析:理論與實(shí)踐》是我們在理論學(xué)習、臨床治療及心理培訓的'基礎上所形成的關(guān)于兒童曼陀羅繪畫(huà)治療的系統觀(guān)點(diǎn)�！秲和恿_繪畫(huà)分析:理論與實(shí)踐》中所提出的自我—情結—自性軸、根源情結、自性發(fā)展階段理論、自性原動(dòng)力、兒童繪畫(huà)發(fā)展六階段、游戲同盟等都是具有原創(chuàng )性的觀(guān)點(diǎn)，而這些觀(guān)點(diǎn)在兒童曼陀羅繪畫(huà)治療實(shí)踐中也得到相應支持。我們也希望通過(guò)《兒童曼陀羅繪畫(huà)分析:理論與實(shí)踐》的介紹給讀者留下這樣的印象：兒童曼陀羅繪畫(huà)治療不僅具有堅實(shí)的理論依據，同時(shí)又能夠扎扎實(shí)實(shí)地運用于兒童心理治療中。不過(guò)，由于時(shí)間和精力有限，《兒童曼陀羅繪畫(huà)分析:理論與實(shí)踐》可能存在不少錯誤的地方，我們真誠歡迎讀者們批評指正。
作者簡(jiǎn)介
陳燦銳，華南師范大學(xué)心理分析專(zhuān)業(yè)博士，華人心理分析聯(lián)合會(huì )理事，廣東省心理咨詢(xún)與治療專(zhuān)業(yè)委員會(huì )常委。專(zhuān)門(mén)研究榮格自性理論和曼陀羅繪畫(huà)療法。
高艷紅，應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)博士，中國心理學(xué)會(huì )會(huì )員，負責、參與省部級課題多項，發(fā)表論文十余篇。擅長(cháng)榮格心理分析與MBTI技術(shù)、精神分析、藝術(shù)表達性治療及曼陀羅繪畫(huà)治療等。
部分目錄
前 言
理論篇
第一章 兒童繪畫(huà)的意義
第一節 兒童繪畫(huà)的心理動(dòng)力
第二節 兒童畫(huà)的評估作用
第三節 繪畫(huà)在兒童心理治療中的作用
第四節 曼陀羅繪畫(huà)的治愈功能
第二章 兒童心理發(fā)展及治療觀(guān)
第一節 榮格的理論
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