奧爾夫音樂(lè )小班教案
奧爾夫音樂(lè )小班教案要怎么寫(xiě)呢?本文由應屆畢業(yè)生小編收集整理好的奧爾夫音樂(lè )小班教案 ,歡迎大家閱讀與借鑒!
教學(xué)目標:
1、熱身音樂(lè )律動(dòng)讓小朋友愉快高興的進(jìn)入音樂(lè )氛圍
2、聲勢、樂(lè )器感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節奏
3、培養幼兒親自參與音樂(lè )表演,感受音樂(lè )的愉悅情緒
教學(xué)重點(diǎn):
1.聲勢、樂(lè )器感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節奏
教具準備:
1.CD:《蛙蛙快樂(lè )頌》、《粉刷匠》、《律律動(dòng)音樂(lè )》
2.樂(lè )器:節奏棒
3.舊報紙做的刷子、畫(huà)好的粉刷圖片、彩色貼紙
教學(xué)內容:
A.音樂(lè )熱身律動(dòng):《蛙蛙快樂(lè )頌》(5分)
1.主班老師請小朋友站到自己的位置(地板上貼好的標記)
2.配班老師放音樂(lè ),主班老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂(lè )一起做音樂(lè )律動(dòng)
3.做完音樂(lè )律動(dòng)后,主班老師請小朋友坐在自己的位置上
4.音樂(lè )提示:剛開(kāi)始,小朋友只要跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)就可以
B.音樂(lè )聆聽(tīng)游戲(10分)
1.唱名字
老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字,請小朋友用動(dòng)作或聲音作出回
應
例如:(老師)× × × ×│× × ×(幼兒)做動(dòng)作:站起來(lái)、舉手;
貝貝 貝貝 在哪里?
或者說(shuō)“哎”“到”“這兒”等話(huà)回應
2.音樂(lè )問(wèn)候
老師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂(lè )問(wèn)候
例如:(老師)唱:12 3 4︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖
小朋友們 好 小朋友們 好
(小朋友)唱:12 34︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖
老師好老師好
3.聽(tīng)《粉刷匠》伴奏音樂(lè )
�、賻�:老師的手真靈巧,喜歡跟著(zhù)音樂(lè )跳。小朋友認真聽(tīng),認真看,老師的手跟著(zhù)音樂(lè )怎么跳舞的?一會(huì )兒老師請你們的小手跟著(zhù)音樂(lè )一起跳舞。
�、谂浒嗬蠋煼乓魳�(lè ),主班老師手有節奏的做動(dòng)作
�、劾蠋熣埿∨笥岩黄鸶魳�(lè )模仿做手的動(dòng)作
�、芾蠋煿膭�、表?yè)P小朋友們的表現
附手的律動(dòng):
第一個(gè)樂(lè )句:胸前拍手
第二個(gè)樂(lè )句:前平舉左右晃手
第三個(gè)樂(lè )句:前平舉雙手交替上下做刷墻動(dòng)作
第四個(gè)樂(lè )句:伸出食指,雙手分別交替點(diǎn)自己的.鼻子
C.音樂(lè )語(yǔ)言游戲(10分)
1.猜謎語(yǔ):
�、賻�:喜歡猜謎嗎?我說(shuō)你們猜一猜,仔細聽(tīng)好了“兩棵樹(shù),十個(gè)叉,不長(cháng)葉,不開(kāi)花,吃飯勞動(dòng)全靠它”。(手)
�、趲�:說(shuō)說(shuō)你們的小手能干什么?
2.能干的小手:
�、賻�:下面看看老師的手能干什么?
(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)
�、趲�:小朋友真聰明,一看就知道老師的手在做什么?我們一起來(lái)做一做,看誰(shuí)的小手最能干?
3.音樂(lè )語(yǔ)詞節奏
�、賻�:小朋友,老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首動(dòng)聽(tīng)的兒歌,你們仔細聽(tīng) (邊念邊拍語(yǔ)詞節奏)
我是一個(gè)粉刷匠,粉刷本領(lǐng)強。
我要把那新房子,刷的很漂亮。
刷了房頂又刷墻,刷子飛舞忙。
哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。
(語(yǔ)詞節奏型)×× ××│×× ×│×× ××│×-‖
�、诶蠋熣f(shuō)一句,小朋友模仿說(shuō)一句(邊念邊拍語(yǔ)詞節奏)
�、鄄シ乓魳�(lè ),老師和小朋友拍手跟唱音樂(lè )語(yǔ)詞
D.音樂(lè )節奏快車(chē)(20分)
1.聲音配合動(dòng)作節奏
(教師用舊報紙折成刷子在墻壁上做粉刷的動(dòng)作)
�、賻�:小朋友,看看老師粉刷房子時(shí)的動(dòng)作請你們給我的刷子配上聲音,先瞧瞧Ⅹ老師(配班)是怎么給我的刷子配聲音的?(刷的長(cháng),配上唰-的節奏;刷的短,配上唰的;總的節奏型:
×× ××│×× ×│×× ××│×-‖)
唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰
�、谡埿∨笥岩黄鸾o我的刷子配上更好聽(tīng)的聲音(還可以用嚓、沙沙替換)
�、劾蠋熃o粉刷時(shí)配上好聽(tīng)的音樂(lè ),請小朋友和老師邊手做粉刷地面動(dòng)作邊跟唱歌詞(雙跪坐,雙手隨音樂(lè )節拍前后刷動(dòng))
2.老師介紹樂(lè )器節奏棒,示范操作方法,提出注意事項
3.播放音樂(lè ),老師和小朋友一起用節奏棒為音樂(lè )配上好聽(tīng)的伴奏(重復2遍)
E.音樂(lè )小舞曲(10分)
利用幼兒平時(shí)下課前常用的音樂(lè )作為結束。
F.愛(ài)的叮嚀(4分):老師表?yè)P每位小朋友的表現,并親手為小朋友貼上代表榮譽(yù)的彩色貼紙
G.再見(jiàn)歌(1分):
1.音樂(lè )中老師和大家一起唱再見(jiàn)歌.
2..送園環(huán)節:兩位老師面帶微笑向每位家長(cháng)和小朋友說(shuō)再見(jiàn)
六.愛(ài)嬰提示:
1.音樂(lè )語(yǔ)言游戲環(huán)節老師要求小朋友一定要有節奏的朗誦兒歌
2.節奏棒敲奏時(shí)注意節奏棒的演奏方法,避免傷害幼兒
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