怎樣培養孩子良好的學(xué)習習慣
1、記憶習慣,培養孩子良好的學(xué)習習慣。
一分鐘記憶,把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái),這里還含有注意的習慣。一分鐘寫(xiě)多少字,讀多少字,記多少字,時(shí)間明確的時(shí)候,注意力一定好。學(xué)生的智力,注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái),通過(guò)一分鐘注意、記憶來(lái)培養學(xué)習習慣。
2、讀的習慣。
讀中外名著(zhù)或偉人傳記,與高層次的思想對話(huà),每天讀一、兩分鐘,有好處,學(xué)生那個(gè)年齡可塑性大,偉人的感染力、教育力,遠遠超過(guò)咱們這些當老師的,學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候,很多教育盡在不言中,一旦形成習慣,學(xué)生會(huì )終生受益。
3、定計劃的習慣。
凡事預則利、不預則廢。后進(jìn)生毛病都出在計劃性不強,讓人家推著(zhù)走,而優(yōu)秀的學(xué)生長(cháng)處就在于明白自己想要干什么。所以,我們就要培養同學(xué)們定計劃的習慣,教育文摘《培養孩子良好的學(xué)習習慣》。
4、預習習慣。
請老師們把講的時(shí)間讓出一部分,還給學(xué)生,學(xué)生自己去看一看,想一想,預習預習,這樣后進(jìn)生明顯進(jìn)步,秘訣就是預習、自己學(xué)的習慣。反之,不讓學(xué)生自己學(xué),最簡(jiǎn)單的事都要等著(zhù)老師告訴他,這樣難以培養出進(jìn)步學(xué)生。
5、適應老師的習慣。
一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對各學(xué)科教師,長(cháng)短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平,適應學(xué)生;一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應老師,從現在適應老師,長(cháng)大了適應社會(huì )。不會(huì )稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師,學(xué)生用不同的方式,眼睛向內、提高自我的方式去適應,與老師共同進(jìn)步。
6、大事做不來(lái),小事趕快做的習慣。
這也是非常要緊的一個(gè)習慣。我抓學(xué)生習慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事,后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標夠不到,趕快定小的目標。難題做不了,挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái),小事不肯做,高不成,低不就,上得去、下不來(lái),富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。
7、整理錯題集的`習慣。
每次考試之后,90多分的、50多分的、30多分的學(xué)生,如何整理錯題?扔掉的分數就不要了,這次30分,下次40分,這就是偉大的成績(jì)。找到可以接受的類(lèi)型題、同等程度的知識點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學(xué)生公認的好習慣。
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