孩子不愛(ài)學(xué)習的原因和對策
本文導讀：有的孩子確實(shí)是讓父母傷透了腦筋,其原因就是不愛(ài)學(xué)習,那么對于這類(lèi)孩子他們不愛(ài)學(xué)習的原因到底是什么呢?又有什么對策呢?請看下文介紹.
首先我們要了解造成孩子不愛(ài)學(xué)習的原因。其實(shí)不外乎以下幾種原因：
一、家長(cháng)的過(guò)高期望給孩子造成了壓力，使孩子對學(xué)習產(chǎn)生了恐懼感，然后自然而然的就產(chǎn)生了厭惡感。
比如說(shuō)兒童學(xué)英語(yǔ)，家長(cháng)們一廂情愿的犧牲雙休日陪孩子學(xué)英語(yǔ)，以為孩子會(huì )因為自己的艱辛而更加努力學(xué)習，但是實(shí)際結果卻是累了孩子，孩子需要休息，孩子更喜歡玩，所以孩子開(kāi)始討厭學(xué)英語(yǔ)了，再換到其它知識的學(xué)習，結果也是一樣的。
二、家長(cháng)們對學(xué)習的目的導向有誤。學(xué)習的本來(lái)目的是獲取知識，認識世界，這個(gè)過(guò)程本身是一件很有樂(lè )趣的事情，但是許多家長(cháng)在學(xué)習目的引導上存在很大的錯誤，比如說(shuō)兒童學(xué)拼音，學(xué)拼音是幼兒識字的`基礎，這本是一件很平常的事，但許多家長(cháng)經(jīng)常這樣對孩子說(shuō)：你一定要學(xué)好拼音，學(xué)不好拼音以后就學(xué)不好漢字，學(xué)不好漢字就學(xué)不好語(yǔ)文，學(xué)不好語(yǔ)文以后就考不上大學(xué)，考不上大學(xué)以后就找不到工作，你就等著(zhù)掃大街、挑糞去吧。這樣使孩子感到學(xué)習只是為了生存，是件辛苦的事情，然后認為學(xué)習的目的就是讓別人看到自己的好成績(jì)，這樣就就感受不到學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)習是一件苦差事。
三、孩子的學(xué)習方法不對頭。不會(huì )學(xué)習的孩子學(xué)得苦、學(xué)的累、學(xué)得煩，為什么呢？您想想，本來(lái)孩子的心理承受能力就弱，如果長(cháng)期拼命學(xué)習但是成績(jì)一直不好，那肯定要喪失信心，對學(xué)習產(chǎn)生恐懼。
對此，下面有幾種解決辦法：
首先要讓孩子對學(xué)習感到有成就感。
一個(gè)總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂(lè )，也就不去努力了。怎么做？哄！首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習問(wèn)題，比如找幾道簡(jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當的時(shí)候給予一定的物質(zhì)獎勵，這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái)，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程，家長(cháng)要有耐心。
讓孩子學(xué)會(huì )自我激勵。
常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設定一個(gè)目標，給自己定下完成這個(gè)目標的時(shí)間，讓孩子自己去執行。當完成這個(gè)目標時(shí)，給予孩子鼓勵獎勵。
幫助調整孩子學(xué)習方法。
如果發(fā)現孩子學(xué)習成績(jì)上不去或發(fā)現孩子成績(jì)下降，就要及時(shí)幫助通過(guò)自己的分析和請教孩子的老師的辦法，找到問(wèn)題的根源，然后針對性的幫助孩子調整學(xué)習方法。
總之，要解決“孩子不愛(ài)學(xué)習怎么辦？”這個(gè)問(wèn)題，要讓孩子從苦學(xué)、厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)、樂(lè )學(xué)，需要家長(cháng)循循善誘，耐心指點(diǎn)。
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