關(guān)于考風(fēng)考紀心得體會(huì )（精選10篇）
考試是檢驗同學(xué)們在校期間學(xué)習成果的手段之一，考風(fēng)考紀的好壞直接影響著(zhù)考試的質(zhì)量，影響著(zhù)競爭的公平、公正性，影響著(zhù)一個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。下面就由小編為大家整理的關(guān)于考風(fēng)考紀心得體會(huì )（精選10篇），僅供參考！
考風(fēng)考紀心得體會(huì ) 篇1
一、考風(fēng)考紀問(wèn)題存在的原因
(一)認識問(wèn)題
這是導致考風(fēng)不正、考紀不嚴的原因
1、考風(fēng)考紀教育沒(méi)有納入日常管理，許多學(xué)校抓考風(fēng)考紀教育都是“臨時(shí)抱佛腳”，使教育流于形式。少數領(lǐng)導對考風(fēng)不正、考紀不嚴的危害性認識不足，往往只注重教學(xué)和學(xué)生管理，而忽視了考風(fēng)、考紀建設，在他們看來(lái)不少學(xué)生考試作弊是“正�，F象”，無(wú)礙大局。殊不知考風(fēng)不正、考紀不嚴是敗壞校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要因素。
2、少數任課教師以學(xué)生考試成績(jì)作為衡量教學(xué)水平與質(zhì)量的依據，認為學(xué)生考分高低是自己教學(xué)水平的體現，在考試前“面授機宜”，考前采取劃“重點(diǎn)”、指“范圍”、出“模擬題”等方式輔導學(xué)生，使考試流于形式，導致“高分低能”。
3、有些輔導員認為學(xué)生考試成績(jì)衡量自己的管理“能力”，不是正確引導、嚴格要求，而是聽(tīng)之任之，有的精心籌劃，找任課教師透露試題、要標準答案、以提高班級的總成績(jì)，更有甚者幫助學(xué)生違反考試紀律，給監考教師打招呼，送東西、說(shuō)情等偏袒違反考試紀律的學(xué)生。
4、有些監考人員事業(yè)心不強、不負責任，認為學(xué)生學(xué)好學(xué)壞、考好考壞與自己無(wú)關(guān)，“放任自流”使監考流于形式。
5、部分學(xué)生中存在的問(wèn)題：一是學(xué)習目的不明確“學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣”，“六十分萬(wàn)歲”等錯誤認識，抱著(zhù)“做一天和尚撞一天鐘”的思想，不思將來(lái)，糊涂度日，平時(shí)學(xué)習不努力，得過(guò)且過(guò)，考試時(shí)為了過(guò)關(guān)不擇手段地當“抄爺”;二是追求高分有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習努力，成績(jì)良好，但為了達到更高的目標，特別是學(xué)校規定評優(yōu)的標準，為了追求某門(mén)課程的成績(jì)，鋌而走險以考試舞弊的方式來(lái)滿(mǎn)足自己的虛榮心;三是比較心理失衡有的學(xué)生學(xué)習努力，但考試成績(jì)不盡人意，加之有些舞弊行為的存在，對其心理造成影響，失去信心，自暴自棄，不追根求源從學(xué)習方法和效果上找原因、而是效仿他人“走捷徑”挖空心思作弊。
(二)制度問(wèn)題
制度不完善，不少學(xué)校也制定了《考場(chǎng)規則》、《考試舞弊處罰條例》等文字性的規定，但是沒(méi)有執行過(guò)程的檢查，使規定流于形式，這是導致考風(fēng)不正、考紀不嚴的重要原因。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校有《考場(chǎng)規則》，《監考人員職責》等，但無(wú)考試保密制度，更無(wú)約束監考人員執行考場(chǎng)紀律的`規定，其結果是干好干壞一個(gè)樣，嚴重挫傷了部分教師的積極性。
(三)素質(zhì)問(wèn)題
考風(fēng)、考紀與學(xué)生的思想和文化素質(zhì)有著(zhù)及其密切的關(guān)系：愛(ài)學(xué)習、苦鉆研、品行端在的學(xué)生很少作弊，而學(xué)習目的不明確，缺乏自覺(jué)性、道德素質(zhì)低的學(xué)生違反考試紀律的較多。
(四)環(huán)境影響各級各類(lèi)社會(huì )考試不斷在學(xué)校進(jìn)行，有些不良的東西滲透到學(xué)校教育中，勢必波及學(xué)�？硷L(fēng)、考紀建設。
二、考風(fēng)考紀問(wèn)題的主要表現
1、任課教師的問(wèn)題：有些任課教師錯誤的認為教學(xué)水平的高低在于學(xué)生的考試成績(jì)，不是在教學(xué)過(guò)程在改進(jìn)自己的方式方法，提高授課質(zhì)量，而是在考前“面授機宜”。評卷不客觀(guān)，放松標準，甚至打人情分，給印象分。
2、監考的問(wèn)題：有的監考人員責任心不強，監考時(shí)心不在焉，或看書(shū)看報、或閉目養神、或竊竊私語(yǔ)，不能切實(shí)履行職責。當好好先生，對考試作弊行為視而不見(jiàn)，有的甚至離開(kāi)考場(chǎng)做其他的事情。
3、考生的問(wèn)題：有些學(xué)生考前不是把精力放在學(xué)習上，而是積極為作弊做準備：將有關(guān)內容寫(xiě)在紙條、文具盒、桌子、椅子、手心等地方以備“急用”，嚴重的偷試題、考卷;考場(chǎng)上交頭接耳、打手式、遞紙條等，隨著(zhù)電子產(chǎn)品的普及，不少學(xué)生考試時(shí)進(jìn)行手機舞弊。
三、解決考風(fēng)考紀問(wèn)題的對策
1、領(lǐng)導要提高認識，要把考風(fēng)、考紀當做大事來(lái)抓，并且要常抓不懈。
2、采取強有力的措施，完善各項規章制度，建立巡視負責制度，強化執行中的過(guò)程管理，杜絕考試作弊現象。
3、加強教師職業(yè)道德教育，增強教師的責任感，使考試作弊現象在萌芽中“消失”。
4、加強對學(xué)生的誠信教育，讓他們認識到考試作弊是一種極其丑陋的現象以及帶來(lái)的不良后果，從而提高學(xué)生遵守考試紀律的自覺(jué)性。
5、抓好考試的過(guò)程管理，每個(gè)考場(chǎng)應配備兩名監考人員，切實(shí)履行職責;加強巡視，形成一種威懾力，使那些有作弊動(dòng)機的學(xué)生不敢輕舉妄動(dòng)。
6、建立和完善各種制度：一個(gè)學(xué)校只有考場(chǎng)規則、監考人員職責是不夠的，應有命題、制卷、保密等制度，做到有章可循，工作才能順利進(jìn)行。
7、抓好命題工作，建立試題庫，實(shí)行“考教分離”，使命題工作更加標準與科學(xué)。
8、嚴格學(xué)籍管理，對違紀考生，按規定視情節給予處理，以正考風(fēng)考紀。
考風(fēng)考紀問(wèn)題是個(gè)存在已久的問(wèn)題，如何鏟除這個(gè)社會(huì )毒瘤，使考試真正回歸到公平公正的位置，需要我們教育工作者努力，更需要全社會(huì )的關(guān)注和支持，只有在社會(huì )中形成共識，考風(fēng)考紀問(wèn)題才能從根本上轉變。
考風(fēng)考紀心得體會(huì ) 篇2
考風(fēng)考紀，不僅是提高人民教育質(zhì)量，培養高素質(zhì)人才的重要 保證，而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證�？硷L(fēng)好，事業(yè)興;考風(fēng)不好，不光有損教師教育的形象，有損教師形象，甚至還會(huì )影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀，是一個(gè)十分嚴肅的問(wèn)題。我認真學(xué)習考風(fēng)考紀方案，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、加強思想教育，引導學(xué)生行為。
學(xué)生是教學(xué)的主體，加強考風(fēng)考紀教育，抓好學(xué)生的思想認識。教育方面要找到正確的切入點(diǎn)，教育學(xué)生明白誠信是一種品行，更是一種責任;號召同學(xué)們誠信考試，以誠實(shí)守信為榮，以考試違紀為恥，每班每位學(xué)生都積極加入其中，通過(guò)集中的學(xué)習，使學(xué)生深刻認識到觸犯校規校紀的嚴重性。
二、加大管理力度，規范學(xué)生行為。
嚴肅考風(fēng)考紀最主要的就是加大對違紀行為處理的執行力，當場(chǎng)違紀，當場(chǎng)處理，當場(chǎng)公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué)生考試只是一時(shí)的測驗，誠信是一生的承諾;考試。學(xué)生平時(shí)基礎打好了，考試違紀的現象自然也會(huì )減少。
三、加強監考人員的公平、公正、公開(kāi)性，做到一個(gè)標準、一視同仁。
因為同一科考試有的'考場(chǎng)監考人員緊，有的考場(chǎng)松，顯失公平，這也使得松的考場(chǎng)學(xué)習好的學(xué)生罵監考老師無(wú)能、管理嚴格的考場(chǎng)學(xué)習相對后進(jìn)的學(xué)生罵監考教師過(guò)分。
四、輔導員明確立場(chǎng)，積極引導學(xué)生思想導向。
教育學(xué)生考風(fēng)考績(jì)在城建學(xué)院主流是好的，將學(xué)生的思想向積極的方面加以引導，同時(shí)關(guān)鍵在于抓住優(yōu)秀典型和極特殊后進(jìn)典型，在行動(dòng)上獎優(yōu)罰劣。培養鍛煉學(xué)生的好壞認知能力，知道何謂好，何謂壞，知道好的肯定會(huì )受到表?yè)P，差了也一定會(huì )受到批評，使學(xué)生們的心理平衡，端正學(xué)生的榮辱觀(guān)。
五、考題內容和形式多樣化。
出題老師最好采用多解式和開(kāi)放式的考題，讓學(xué)生在考試中更注重對概念和知識的理解，結合思考，創(chuàng )新解答考題。例如：盡量少考某某事件發(fā)生的年代時(shí)間、人物、地點(diǎn)等死板固化性考題，而是多考核借某某事件為例所引發(fā)的思考和對現實(shí)的意義等開(kāi)放性、創(chuàng )新性的考題，理工科類(lèi)試題也同理。同時(shí)，借鑒近幾年英語(yǔ)四、六級考試中題目、答案排序多樣化的方式，有效避免了前后左右考生相互抄襲的弊病，在考生心理和思想上先期杜絕了抄襲幻想。
六、口頭教育與書(shū)面教育相結合，在對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀班團會(huì )教育的同時(shí)，責成每位學(xué)生簽訂考試不違紀誠信承諾書(shū)，以避免考風(fēng)考紀教育留下死角。
七、對曾經(jīng)考試違紀并受到處分但情節較輕的學(xué)生，不拋棄、也不放棄。
但應將此類(lèi)學(xué)生列為重點(diǎn)學(xué)生，并建立重點(diǎn)學(xué)生名冊，在接納違紀學(xué)生，幫助已違紀學(xué)生繼續完成學(xué)業(yè)的前提下，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。定期與學(xué)生談話(huà)將談話(huà)記錄裝訂成冊，詳細記錄談話(huà)的時(shí)間、地點(diǎn)、談話(huà)的內容，便于向學(xué)生家長(cháng)反饋這些學(xué)生的在校綜合情況。
好的考風(fēng)才會(huì )有好的學(xué)風(fēng)。對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著(zhù)一點(diǎn)僥幸的心理應付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復習，一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。 在復習備考中困難與挫折是常有的。 在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進(jìn)，勇于探索。營(yíng)造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)習風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識的底蘊，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì )需要結合起來(lái)，拼搏進(jìn)取。
通過(guò)考風(fēng)考紀學(xué)習，我端正了學(xué)習態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好的考風(fēng)，自覺(jué)遵守考紀，必將在高考中取得好成績(jì)。
考風(fēng)考紀心得體會(huì ) 篇3
孔子云：“人而無(wú)信，不知其可也”，誠信是一個(gè)人不可或缺的品質(zhì)，做任何事情、跟任何人交往都不能離開(kāi)誠信，考試更不例外。然而，近年來(lái)“考試作弊”卻成為高校學(xué)生違紀違規的普遍現象，且目前隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，出現了使用現代通訊工具如無(wú)線(xiàn)耳機、手機、電子辭典等高科技的考試作弊事件。
考試作弊現象的愈演愈烈，折射出學(xué)生誠信道德的缺失，也嚴重影響了學(xué)生的形象。面對日益嚴重且形式多樣的考試作弊現象，近年來(lái)，各高校紛紛開(kāi)展了“誠信考試”的`系列教育活動(dòng)。有的高校在考試前會(huì )進(jìn)行《誠信考試承諾書(shū)》簽名儀式，有的高校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了誠信教育課程，還有的高校在考試中實(shí)行學(xué)生黨員、班干部掛牌考試的形式，要求學(xué)生黨員、班干部帶頭端正考風(fēng)、嚴肅考紀，成為誠實(shí)守信的表率。為了杜絕考試作弊現象的出現，必須做多一下幾點(diǎn)：1、必須認真做好正面教育引導工作，宣傳“文明考試、誠信做人”宗旨，消除學(xué)生“考試作弊被抓住是運氣差、別人作弊自己不作弊不公平，監考老師不嚴有機會(huì )作弊”等錯誤思想行為，讓學(xué)生充分認識到考試作弊的嚴重性和后果，讓“考試弄虛作假和作弊行為是可恥的”觀(guān)念深入人心。2、及時(shí)準確的掌握學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，尤其是畢業(yè)班由于找工作急需英語(yǔ)四級證書(shū)想冒險的學(xué)生群體作為重點(diǎn)對象。通過(guò)找學(xué)生黨員、學(xué)生干部談話(huà)，摸清和掌握每名學(xué)生的具體情況，對有作弊動(dòng)機和意向的個(gè)別同學(xué)及時(shí)教育制止其行為。3、輔導員要充分了解在信息時(shí)代大背景下學(xué)生作弊方法、手段的多樣性，特別是教育學(xué)生嚴禁攜帶手機、電子詞典、mp3等電子設備及書(shū)包等物品進(jìn)入考場(chǎng)，防止作弊行為的發(fā)生。
學(xué)生的誠信意識、誠信品質(zhì)、誠信行為，關(guān)系到良好的社會(huì )風(fēng)尚的培育，在一定意義上關(guān)系到中華民族的未來(lái)。采訪(fǎng)中，有專(zhuān)家也表示，解決學(xué)生的誠信問(wèn)題，僅僅靠學(xué)生的自律，靠學(xué)校的誠信教育還是不夠的，學(xué)生的誠信問(wèn)題，實(shí)際上是學(xué)校、家庭、社會(huì )各方面誠信問(wèn)題的綜合反映。著(zhù)力構建誠信社會(huì )，增加和滲透誠信教育的新內容，健全失信懲罰機制，加強學(xué)生管理隊伍建設，都是需要努力做好的。
考風(fēng)考紀心得體會(huì ) 篇4
光陰荏苒，時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期又將結束，現在正是同學(xué)最忙碌緊張的時(shí)候。在此，全校教職工向正在努力復習積極備考的從化電大莘莘學(xué)子道聲：同學(xué)們，你們辛苦了!
考試是檢驗同學(xué)們一學(xué)期學(xué)習成果的重要手段，考風(fēng)、考紀的好壞直接影響著(zhù)考試的質(zhì)量，影響著(zhù)競爭的公平、公正性，影響著(zhù)一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。為此，我們要求同學(xué)們：誠信考試，杜絕作弊!
“誠信”自古便是中華民族優(yōu)良的傳統美德，是人類(lèi)文明精華的思想�？鬃釉f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”，“民無(wú)信不立”。歷代中國人奉行的是“以信為本，以誠立業(yè)”“厚德成才”。誠信作為一種重要的道德品質(zhì)已成為我們民族最寶貴的精神遺產(chǎn)之一。
歷史發(fā)展到今天，現代社會(huì )都把誠信視為社會(huì )文明的規范、社會(huì )前進(jìn)的杠桿、社會(huì )發(fā)展的基石。對于現代市場(chǎng)經(jīng)濟、信用經(jīng)濟，誠信則是其內在的道德要求。黨中央在《公民道德建設實(shí)施綱要》中向全社會(huì )大力倡導“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規范，大學(xué)校園是精神文明的首善之區，大學(xué)生應該率先樹(shù)立誠信風(fēng)氣，成為實(shí)踐誠信的表率。
誠信考試是學(xué)生的基本行為規范，是大學(xué)生應具有的道德素質(zhì)。我們絕大多數同學(xué)在歷次考試中都能自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀律，考出自己的真實(shí)成績(jì)。但仍有部分同學(xué)考試作弊，屢禁不止，其中既有普通班的同學(xué)，也有成人班的同學(xué)，考試作弊已成為他們應付考試的“法寶”。他們可知，考試作弊不僅是對學(xué)�？硷L(fēng)考紀的破壞，也是自我否定的`表現，是自信心匱乏的表現，是對誠信的踐踏!
考試管理工作的好壞，考風(fēng)考紀的好壞，關(guān)系到電大的教育質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)，關(guān)系到電大的生存和發(fā)展。從化電大歷來(lái)并將繼續采取切實(shí)有效的措施，加強監考、督考、巡考，嚴肅考風(fēng)考紀。對于那些違反考試紀律、考試作弊的考生，如對偷看、交頭接耳、傳遞字條、互換試卷等考試違紀作弊的行為，我們將按照中央電大和廣州電大的規定，嚴肅查處，試卷一律按零分處理，一年內該科不準補考，視情節輕重給予學(xué)籍處分并通報考生的單位和家長(cháng)，對觸犯法律的，要移交司法部門(mén)處理。同學(xué)們到電大學(xué)習都期望能學(xué)有所成，將來(lái)在單位、社會(huì )更好的施展自己的才干。但如果同學(xué)們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長(cháng)歷程上留下不光彩的一筆。
學(xué)校希望同學(xué)們在復習、考試期間能做到“三要”：學(xué)習要變被動(dòng)為主動(dòng)，認真復習，積極迎考;班干部要以身作則，倡導優(yōu)良學(xué)風(fēng);全體同學(xué)要誠實(shí)守信，作好自我約束。相信同學(xué)們靠自己的努力，不需作弊，一樣能考出好成績(jì)。
考風(fēng)考紀心得體會(huì ) 篇5
二中現有高三畢業(yè)班24個(gè)，參加高考報名共計922人，其中應屆生783人【文史類(lèi)270人，理工類(lèi)212人，美術(shù)文類(lèi)165人，美術(shù)理32人，音樂(lè )類(lèi)104人】，往屆生139人【文史類(lèi)33人，理工類(lèi)22人，美術(shù)類(lèi)60人，音樂(lè )類(lèi)7人，體育文類(lèi)9人，體育理8人】,11人放棄高考。為了進(jìn)一步做好考風(fēng)考紀的教育工作，上級有關(guān)部門(mén)將5月份定為“考風(fēng)考紀教育宣傳月”，我校認真貫徹上級有關(guān)文件精神，認真對此項工作進(jìn)行了部署和安排。
一、建立“二中考風(fēng)考紀宣傳月領(lǐng)導小組”
我校對20xx年高考考風(fēng)考紀宣傳月活動(dòng)相當重視，將考風(fēng)考紀宣傳工作納入5月份學(xué)校重要工作日程，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了校務(wù)會(huì )議，建立以校長(cháng)陳為組長(cháng)的“二中考風(fēng)考紀宣傳月領(lǐng)導小組”，其中校長(cháng)任組長(cháng)，校級副職任副組長(cháng)，年級主任、教務(wù)主任、政教主任、德育主任及班主任為成員的領(lǐng)導小組。制定了詳細的工作計劃，明確職責，細化分工，安排具體。
二、分層召開(kāi)會(huì )議，加大考風(fēng)考紀宣傳力度
1、對所有高三年級的班主任進(jìn)行了關(guān)于高考考風(fēng)考紀教育方面的培訓，部署考風(fēng)考紀宣傳月的工作安排，認真學(xué)習《考生守則》、《違規行為的認定與處理》、《違紀舞弊處理案例》、《河北省普通高校招生考試實(shí)施細則》等相關(guān)文件，首先提高班主任教師的責任意識，打破通常觀(guān)念，將宣傳工作落實(shí)到實(shí)處。
2、利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間召開(kāi)了考試誠信教育動(dòng)員大會(huì )。會(huì )上馬長(cháng)影主任做了題為《高考務(wù)必誠實(shí)守信作弊并非終南決定》的演講，王春峰主任詳細解讀了考生守則和違規行為的認定與處理，團委書(shū)記王亞玲對全體考生發(fā)出了《嚴肅考風(fēng)考紀、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)》的倡議書(shū)，陳副校長(cháng)對考生提出具體要求和總結報告。對學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于考風(fēng)考紀的教育，進(jìn)一步樹(shù)立“遵紀光榮、違紀可恥”的思想，告訴學(xué)生們考試是一種檢查教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習情況的評價(jià)手段，這對于學(xué)校正確地評價(jià)教師和學(xué)生具有極其重要的意義�？荚囘�是一種考驗，一種讓我們敢于正確評價(jià)自己，勇于承認學(xué)習上失誤和不足，嚴于自我約束的考驗。
告訴學(xué)生們考試需要誠信。誠信是國民的基本品德，是一種品行，更是一種責任;是一種道義，更是一種準則;是一種聲譽(yù)，更是一種資源，這一點(diǎn)已得到了全社會(huì )的普遍認同，已成為評價(jià)人的必不可少的標準。
考風(fēng)考紀不僅限于道德的范疇，為了規范考場(chǎng)紀律，國家教育部出臺了相關(guān)的文件，我校也以《考生守則》和《違規處理規定》為重點(diǎn)對在校學(xué)生進(jìn)行教育。
3、高三年級各班還召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的考風(fēng)考紀主題教育班會(huì )，班主任集中組織學(xué)生學(xué)習了《考生守則》、《違規行為的認定與處理》、《違紀舞弊處理案例》、《河北省普通高校招生考試實(shí)施細則》等相關(guān)文件，對相關(guān)文件班主任進(jìn)行了詳細的講解，還告訴學(xué)生們有些東西破了可以修補，有些錯誤犯了可以改正，考試沒(méi)通過(guò)，可以總結經(jīng)驗，再來(lái)一次;但有些過(guò)失造成了后果，就要擔負一輩子，在人生中留下痛苦的傷痕。在近兩年高考中，我市抄襲等有意作弊、嚴重作弊的考生人數有所增加。20xx年高考中，我市違紀作弊考生13人，其中違紀9人，作弊4人;在20xx年的美術(shù)、音樂(lè )聯(lián)考中，我市又有7名考生違規，以此警示考生別做出格違規的事情。使學(xué)生進(jìn)一步了解《考生守則》、《違規行為的認定與處理》的內容，從而提高了學(xué)生遵規守紀的意識。同時(shí)每位考生寫(xiě)出了承諾書(shū)、保證書(shū)和學(xué)習心得。
三、利用多渠道、多方位、多手段進(jìn)行宣傳、造勢
1、學(xué)校團委會(huì )向高三年級所有考生發(fā)出以“考風(fēng)考紀”為主要內容的倡議，倡議同學(xué)們：
A、排除外界干擾，正確認識考試對評價(jià)自己的重要性;
B、充分利用一切時(shí)間，認真復習，滿(mǎn)懷信心地迎接考試;
C、誠信應考，不作弊，敢于承認學(xué)習上的失誤，勇于公平競爭;
D、在不良念頭面前，嚴于自律。
各班團支部也紛紛想本班考生發(fā)出倡議，要求考生積極響應學(xué)校團委的號召，做到誠實(shí)守信，文明應考。
2、學(xué)校制作了“恪守承諾、誠信守紀”，“嚴肅考風(fēng)、嚴明考紀”，“文明應考、公平競爭”，“杜絕一切違紀舞弊行為”的標語(yǔ)，懸掛在校園內以警示學(xué)生。
3、利用校園廣播每天早晚各一次，宣讀《考生守則》、《違規行為的認定與處理》以及各班有關(guān)考風(fēng)考紀宣傳稿共計90余篇。
4、我們將上級下發(fā)的'《致考生家長(cháng)的一封信》由考生郵寄到家長(cháng)手中，使家長(cháng)從中認識到高考考風(fēng)考紀的重要性，并督促考生遵規守紀，誠信考試，同時(shí)擴大社會(huì )影響。
5、高三年級各班充分利用板報、墻報進(jìn)行考風(fēng)考紀宣傳，刊登了《考生守則》、《違規行為的認定與處理》等內容，以及“一份耕耘一分收獲、一次作弊一生遺憾”、“考出的是水平、留下的是誠信”等標語(yǔ)。
6、教務(wù)處專(zhuān)門(mén)制作了兩期《二中高考考風(fēng)考紀宣傳月活動(dòng)簡(jiǎn)報》。
四、為了督促考生遵規守紀，誠信考試，確保高考零違紀零舞弊，各班對本班學(xué)生進(jìn)行摸排，確定幫扶對象共計136人，結成幫扶對子，找他們進(jìn)行單獨談話(huà)，單獨教育，使他們從思想上充分認識到誠信承諾的重要性，違紀作弊的嚴重性，保證高考中不作弊不違紀。
五、簽訂考風(fēng)考紀誠信承諾書(shū)、責任狀
1、為強化考生誠信意識，我們在所有考生中簽訂考風(fēng)考紀誠信承諾書(shū)。
2、為強化班主任及涉考人員責任意識，相關(guān)人員與上一級領(lǐng)導層層簽訂責任狀。
3、我們對911名考生進(jìn)行誠信教育同時(shí)，為加強對考生的約束，要求他們立下保證。
六、全真模擬演練
我校利用市三摸和強化訓練的機會(huì )，使用高考考試實(shí)施程序計算機自動(dòng)控制系統對全體考生進(jìn)行全真模擬演練，從而使考生熟悉高考全過(guò)程中的行為規范。
無(wú)論考生還是參與高考的相關(guān)人員都實(shí)行嚴格的考試責任制和追究制。
我們將把“考風(fēng)考紀”作為學(xué)校德育教育的一個(gè)重點(diǎn)去開(kāi)展工作，把考風(fēng)考紀工作作為長(cháng)期的任務(wù)常抓不懈。在任何考試中，努力做到“零違紀”、“零事故”，把二中建設成為一個(gè)省級“文明考點(diǎn)”、“誠信考點(diǎn)”，家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意考點(diǎn)。
考風(fēng)考紀心得體會(huì ) 篇6
期末即將來(lái)臨，面對這么多的考試，是想誠實(shí)地檢驗自己這一學(xué)期的所得，還是打算讓別人的學(xué)習成果在自己的成績(jì)單上閃光？這是一個(gè)值得我們所有深思的問(wèn)題。
考試是檢查教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習效果的有效手段，考試不僅是對學(xué)生學(xué)習效果的檢驗，也是對學(xué)生理想人格的考驗，是對我們程度的一種考驗，作弊違背誠信是一種可恥行為。作弊不僅是對自己能力的一種否定和蔑視，更是對我校學(xué)風(fēng)建設的一種褻瀆。為了加強我校學(xué)風(fēng)建設，增強大學(xué)生的`誠信意識，嚴肅考風(fēng)考紀，校團委決定在全校團員青年中發(fā)起“嚴肅考風(fēng)考紀，端正考試心態(tài)”的倡議：提倡勤奮好學(xué)、反對惰性厭學(xué)；提倡誠實(shí)守信、反對違紀作弊；提倡真才實(shí)學(xué)、反對弄虛作假。
希望大家在考試中能夠以平常心對待考試，杜絕考試違紀作弊現象；同時(shí)，我們也呼吁身邊同學(xué)能夠互相監督，用“考試失敗還有機會(huì )，考試作弊失去人格”這句耳熟能詳的警言來(lái)時(shí)時(shí)提醒我們，讓我們攜手共同營(yíng)造“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”的考試氛圍，共同發(fā)揚“嚴謹為學(xué)，誠信為人”的學(xué)風(fēng)，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，響應學(xué)校的號召，從自我做起，從現在做起，讓誠信常駐心中，讓校園遠離作弊！為嚴肅的考場(chǎng)紀律莊重的作出“誠信、文明、自律、自覺(jué)”的承諾！
考風(fēng)考紀心得體會(huì ) 篇7
剛剛步入大學(xué)的殿堂，對人生和未來(lái)還懷有很多的憧憬與向往，經(jīng)過(guò)了半年充實(shí)的大學(xué)生活后，我在學(xué)期末，迎來(lái)了我大學(xué)生涯的第一次期末考試。
為建立優(yōu)良的考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，從根本上杜絕考試作弊現象，樹(shù)立學(xué)生的誠信考試的意識，做為班里的團支部書(shū)記，應該樹(shù)立榜樣形象，誠信考試，并認清考試作弊行為的危害性及其不可彌補的嚴重后果。
臨近期末考試，我帶領(lǐng)大家認真復習所考科目，使用專(zhuān)用自習室，請我班各科學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，為同學(xué)講解疑難問(wèn)題，在每次班級自設答疑自習課堂之前，我都給主講同學(xué)買(mǎi)水，策劃復習內容，并在每節課間都提醒同學(xué)們誠信考試。發(fā)現有考試作弊傾向的同學(xué)及時(shí)制止，告誡他們不能存在僥幸心理，并耐心地為他們講述考試作弊的危害性和對同學(xué)自身所造成的嚴重影響，并鼓勵他們，增強自信心，督促他們好好復習，要靠自己的'實(shí)力來(lái)取得好的成績(jì)。對于在學(xué)習上有困難的同學(xué)，我及時(shí)與學(xué)習委員溝通，對其進(jìn)行輔導，杜絕同學(xué)的僥幸心理。
為嚴肅考風(fēng)考紀，杜絕考試作弊現象，形成良好的學(xué)風(fēng)，為更好地向考試作弊傾向者形成強大輿論壓力，為更好的督促學(xué)生努力學(xué)習，為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)良的、公平的、公正的、放心的、滿(mǎn)意的考試環(huán)境，就在20xx年1月10日考試的前一天，我們組織開(kāi)展了以“誠信考試，杜絕作弊”為主題的主題班會(huì )。在會(huì )上我以主持人的身份，呼吁大家“以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥”，并對大家提出以下要求：
�。�1）不得攜帶考試規定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)，如書(shū)本、文曲星、通訊工具等。
�。�2）在規定的座位參加考試。
�。�3）考試過(guò)程中不允許夾帶、傳字條、打手勢、換試卷、抄答案。
�。�4）未經(jīng)監考老師同意不得在考試過(guò)程中擅自離開(kāi)考場(chǎng)。
�。�5）考場(chǎng)內不得自行傳遞文具用品的。
然后我向大家講述各類(lèi)考風(fēng)考紀的先進(jìn)事例，闡述誠信考試的重要性以及考試作弊的危害，并向同學(xué)們介紹考試作弊行為的認定和處理辦法，講述該如何誠信應考。在班會(huì )的最后我帶頭和同學(xué)們一起在“誠信考試”的承諾書(shū)上簽上自己的名字，以表決心。并且在期末考試中我班取得優(yōu)異成績(jì)，無(wú)作弊現象。并且在與我系其他班班長(cháng)的聯(lián)系中，我向他們提出班會(huì )建議，各班班會(huì )形式多樣，表達的思想是統一的。其目的都是為了提高同學(xué)們“知榮辱、講誠信、拒舞弊”的意識，提倡同學(xué)們“用心履行承諾，用智慧書(shū)寫(xiě)答卷，用真誠點(diǎn)亮人格”。
總之，加強學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設是培育優(yōu)良班風(fēng)的重要舉措。學(xué)風(fēng)、考風(fēng)是班風(fēng)的重要組成部分，考風(fēng)的好壞直接影響到學(xué)風(fēng)，而學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣又直接影響班風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)是培養高質(zhì)量人才的基礎和前提。
加強學(xué)、考風(fēng)建設，既有利于全面貫徹黨的教育方針，又有利于學(xué)校自身的發(fā)展與提高；既有利于全體師生繼承和發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統，又有利于學(xué)生優(yōu)良品德的培養；既有利于貫徹學(xué)校的各項規章制度，加強學(xué)生管理，又有利于培養學(xué)生良好的行為風(fēng)尚，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。
考風(fēng)考紀心得體會(huì ) 篇8
考試是檢驗同學(xué)們在校期間學(xué)習成果的手段之一，考風(fēng)考紀的好壞直接影響著(zhù)考試的質(zhì)量，影響著(zhù)競爭的公平、公正性，影響著(zhù)一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。一直以來(lái)，我們絕大多數電大同學(xué)在歷次考試中都能自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀律，考出自己的真實(shí)水平。但仍有個(gè)別同學(xué)考試作弊，這樣不僅是對學(xué)�？硷L(fēng)考紀的破壞，也是自我否定的表現，是自信心匱乏的表現，更是對一名大學(xué)生本質(zhì)的踐踏！我們到學(xué)校學(xué)習都期望能學(xué)有所成，將來(lái)在社會(huì )更好的施展自己的才干。但如果同學(xué)因為考試作弊而受到處分，必將在自己的成長(cháng)歷程上留下不光彩的一筆！
做好考風(fēng)考紀工作應做到：
一、加強領(lǐng)導，嚴密組織。
狠抓落實(shí)，切實(shí)以宣傳考風(fēng)考紀教育為契機，在全校營(yíng)造誠信應考的良好氛圍。
二、抓好宣傳，創(chuàng )造良好的考風(fēng)考紀教育氛圍。
為了做好考風(fēng)考紀教育，學(xué)校應通過(guò)例會(huì )、班會(huì )、墻報、網(wǎng)絡(luò )、宣傳欄、問(wèn)卷答題等多種形式進(jìn)行考風(fēng)考紀教育宣傳，使全體師生充分認識到考風(fēng)考紀教育的重要性。學(xué)校領(lǐng)導還應通過(guò)例會(huì )、班主任會(huì )等對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，統一教師和學(xué)生的思想，進(jìn)一步培養考生誠實(shí)應考、遵規守紀的文明品德和心態(tài)。
三、明確職責，落實(shí)責任。
學(xué)校根據考風(fēng)考紀教育實(shí)施方案應舉行考風(fēng)考紀教育宣傳動(dòng)員大會(huì )，學(xué)校應把考風(fēng)考紀宣傳教育工作提到首要位置。明確校長(cháng)為第一負責人，分管領(lǐng)導為直接責任人，層層抓落實(shí)。
作為電大的學(xué)生，我們要主動(dòng)適應時(shí)代的要求，充分發(fā)揮自身的積極性和創(chuàng )造性，嚴肅考風(fēng)考紀，經(jīng)得起黨組織對我們的考驗，努力構建和諧校園。在此，作為班里的'學(xué)習委員，我為同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
1、充分利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間，扎實(shí)復習，積極備考。
2、嚴格遵守學(xué)校制定的各項考試制度，自覺(jué)遵守考試紀律，講誠信，杜絕一切作弊行為。
3、講究衛生，不亂扔亂丟紙屑，積極協(xié)助做好考場(chǎng)衛生工作；衣著(zhù)整齊，舉止文明，共同營(yíng)造一個(gè)文明良好的考試環(huán)境。
期末考試對我們每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)既是一次學(xué)習成果的檢驗，更是一次思想品質(zhì)的考驗。我們每個(gè)人都要始終牢記自己是一名電大學(xué)生，自覺(jué)維護大學(xué)生形象，要始終做到“一名大學(xué)生一面旗”，用我們的行動(dòng)證明我們無(wú)愧于“大學(xué)生”這個(gè)光榮稱(chēng)號。讓我們以學(xué)風(fēng)建設主體的姿態(tài)行動(dòng)起來(lái)踏實(shí)學(xué)習，互相提醒督促，營(yíng)造健康的考風(fēng)考紀氛圍，為促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設盡一份力量！
考風(fēng)考紀心得體會(huì ) 篇9
一是領(lǐng)導重視，緊抓動(dòng)員部署。學(xué)院高度重視考風(fēng)考紀教育動(dòng)員部署工作，由全體院領(lǐng)導牽頭、各科室負責人及輔導員參與，組成了學(xué)院考前教育小組和過(guò)程督導小組。學(xué)院先后召開(kāi)了全體教職工大會(huì )、考風(fēng)考紀教育動(dòng)員大會(huì )、督導小組會(huì )議，認真傳達并貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于考務(wù)工作、考試流程、考風(fēng)考紀及學(xué)風(fēng)建設工作精神，分工明確、責任到人。
二是教師參與，增強教育實(shí)效。學(xué)院高度重視班級導師與任課教師在考風(fēng)考紀教育中的重要作用。班級導師組織學(xué)生召開(kāi)了“杜絕作弊，誠信考試”主題班會(huì )暨期末考試動(dòng)員大會(huì )，讓學(xué)生充分認識期末考試作為檢驗學(xué)生學(xué)習效果的重要方式之一，其真實(shí)性的重要意義，要求學(xué)生認真對待，誠信考試;學(xué)院任課教師堅持做好考風(fēng)考紀教育的倡導者、實(shí)踐者，認真做好課堂考勤、嚴肅考試紀律、公平公正評價(jià)學(xué)生、加強期末考試指導與考風(fēng)考紀教育。
三是主題教育，營(yíng)造良好氛圍。輔導員積極組織各年級召開(kāi)“樹(shù)誠信風(fēng)尚·揚外院風(fēng)范”主題班會(huì )，詳細講解學(xué)校對學(xué)生考試作弊的`認定及處理辦法，并組織學(xué)生簽訂“學(xué)生誠信考試承諾書(shū)”，要求學(xué)生務(wù)必遵守各項規章制度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到期末備考中;此外，各班級召開(kāi)“零作弊”主題班會(huì )，切實(shí)將考風(fēng)考紀教育做到實(shí)處，積極營(yíng)造誠信考試、誠信做人的良好氛圍。
四是注重宣傳，創(chuàng )新教育模式。學(xué)院重視微博、微信等新媒體平臺的作用發(fā)揮，搶占輿論陣地，加強線(xiàn)上、線(xiàn)下對考風(fēng)考紀的教育宣傳。設立誠信考試專(zhuān)題專(zhuān)欄，并且通過(guò)各欄目發(fā)布考前溫馨提示、誠信小故事等信息，創(chuàng )新以往灌輸式的教育模式;制作考風(fēng)學(xué)風(fēng)主題宣傳海報、舉辦誠信故事主題展，切實(shí)加強考風(fēng)考紀教育宣傳，確保學(xué)風(fēng)建設實(shí)效。
考風(fēng)考紀心得體會(huì ) 篇10
加強考風(fēng)考紀建設，是促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)形成的關(guān)鍵，是強化教學(xué)管理、實(shí)施質(zhì)量監控的重要組成和必要手段。為嚴抓考風(fēng)、嚴肅考紀，采取了一系列創(chuàng )新舉措，精心組織，合理安排，效果顯著(zhù)。
一、充分利用高考視頻監控平臺、校園廣播及主題班會(huì )加強宣傳，積極營(yíng)造氛圍�？记敖M織學(xué)生收聽(tīng)廣播動(dòng)員講話(huà)，召開(kāi)主題班會(huì );同時(shí)安排每班3名學(xué)生代表參觀(guān)高考視頻監控平臺，并要求向全班同學(xué)進(jìn)行反饋。這些舉措對端正考風(fēng)、嚴肅考紀起到了良好的.宣傳教育作用，營(yíng)造出誠信考試的良好氛圍。
二、首次設置誠信考場(chǎng)，以此提高學(xué)生的自律意識和誠信觀(guān)念。本次考試分別設置了四個(gè)誠信考場(chǎng)，兩個(gè)年級共300多名學(xué)生自愿報名參加了在誠信考場(chǎng)的考試，并簽訂了誠信考試承諾書(shū)。這些考場(chǎng)內雖無(wú)人監考，但考生均做到了嚴格自律和模范遵守考場(chǎng)紀律，考風(fēng)良好，對全體考生起到了積極的榜樣示范作用。
三、加強考試過(guò)程管理，實(shí)行分包樓層、不定時(shí)巡查的紀檢巡視模式。所有監考教師認真負責，紀檢巡視員監督到位。同時(shí)，考試期間，所有考場(chǎng)全程開(kāi)啟視頻監控，發(fā)現問(wèn)題，當場(chǎng)糾正，并在下一場(chǎng)開(kāi)考前及時(shí)向全體考生通報。
這些舉措的實(shí)行，營(yíng)造了一個(gè)公平競爭、嚴肅認真的考試氛圍，有力保證了本次期中考試的順利進(jìn)行，受到了廣大師生及家長(cháng)的一致好評。只有堅持不懈、持之以恒抓好考風(fēng)考紀，才能更好的推進(jìn)學(xué)校踏實(shí)嚴謹的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設，才能進(jìn)一步提升學(xué)校人才培養質(zhì)量，樹(shù)立學(xué)校良好形象，實(shí)現讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意的辦學(xué)目標。
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