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責任,是師德的靈魂演講稿

時(shí)間:2020-07-20 19:33:36 師德演講稿 我要投稿

責任,是師德的靈魂演講稿

  使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在日常生活和工作中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?下面是小編為大家收集的責任,是師德的靈魂演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

責任,是師德的靈魂演講稿

責任,是師德的靈魂演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  師德是一個(gè)博大精深的命題,作為一位普通而僅僅承擔了一個(gè)方面教育任務(wù)的我,我感到?jīng)]有資格遑論這樣一個(gè)具有豐富內涵的命題。因此,在這里,和大家交流一些粗淺的想法,也期待通過(guò)交流,在以后的教育過(guò)程中獲得更多的啟發(fā)和收益。

  在講之前,我和大家交流兩個(gè)情景。

  一個(gè)是我在一本紀實(shí)史書(shū)中看到的情景:那是在1949年全國解放前那個(gè)兵荒馬亂的年代,湖南八千學(xué)子,由他們的父母,將他們的學(xué)業(yè)、乃至性命,交給他們的十幾位師長(cháng):一雙鞋、一床薄被、幾本書(shū),一張凳子,背在身上,就是他們的全副家當。邊逃難,邊讀書(shū),遇到戰火消停的時(shí)候,尋個(gè)破廟或空地,板凳一放,響起朗朗書(shū)聲。這些孩子,沒(méi)有在戰亂中死亡的,絕大部分,從此再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的父母。作為一名老師,我當時(shí)看到這個(gè)畫(huà)面,心里受到了極大的震撼?梢(jiàn)在這八千父母心中的地位,對于老師的信任,實(shí)在比做父母的還要重要!

  另一個(gè)情景是最近在年初的一次家訪(fǎng)中,我聽(tīng)到一位家長(cháng)談起孩子對學(xué)校某課程某老師的看法,她不知道我就是那位老師,幸運的是,我并沒(méi)有聽(tīng)到孩子對我所承擔的教育課程的抱怨,相反地,她是那么熱切地表達了孩子對音樂(lè )的喜歡,并由此也對任課老師產(chǎn)生了深深地喜愛(ài)。

  只是一份簡(jiǎn)單的溫暖和感謝。說(shuō)實(shí)話(huà),那一刻我被那位家長(cháng)和孩子感動(dòng)了。做老師的,沒(méi)有什么比得到學(xué)生的認可和喜愛(ài)更讓人激動(dòng)了!這份溫暖的感謝,讓我感到,即使你人到中年,身體和精力都不再年輕,即使多少個(gè)本應該享受家庭安樂(lè )的日子里,你裝著(zhù)那些花朵一樣的孩子,千方百計為他們尋找適合他們個(gè)性的、并為他們所喜歡的音樂(lè )、題材,挖掘表現他們才華的各類(lèi)素材資料,那時(shí)候,你沒(méi)有什么太多的想法,沒(méi)有擔心不被家長(cháng)理解的顧慮,你只是覺(jué)得這樣做也許對他們更有用一些,即使他們不一定都能看到你的努力,理解你的用心,而不知不覺(jué)中,時(shí)間會(huì )反饋給你意想不到的安慰和快樂(lè )。

  幾十年的教育生涯,周?chē)沫h(huán)境在不斷發(fā)展變化,衣食住行,意識形態(tài),科技革新,教育機制等等等等都在不斷發(fā)生變化。而在這個(gè)環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的,我們所面對的孩子,也在不斷豐富、成長(cháng),他們的思維模式是你難以想象的。原來(lái)我們所不以為然的隱性的需求,越來(lái)越浮出水面,甚至成為學(xué)習中不可或缺的要素。規則和個(gè)性,智育和美育,孰輕孰重?難分軒轅。時(shí)間越長(cháng),越覺(jué)得世界很大、變化太快,而所學(xué)有限,越來(lái)越覺(jué)得有不進(jìn)則退、力有不逮之感。唯有不斷地適應形勢和發(fā)展需要,不斷地拾遺補漏,完善和提升自己的素養。才能滿(mǎn)足老師這份職業(yè)的需要。這是一種責任,同時(shí)也是師德的體現。

  在前幾天剛結束的蘇州市中小學(xué)舞蹈比賽中,我和潘婷老師共同指導的達立學(xué)生舞蹈團,獲得了蘇州市區和蘇州大市比賽的兩個(gè)第一名。其實(shí)這份成績(jì)的取得,真的是來(lái)之不易。首先有學(xué)校領(lǐng)導的大力支持,也有組內同仁潘婷老師的相互合作,有勢在必得的信心和決心,當然也有家人的理解和支持,還有就是全體師生的共同努力。記得排練之初就和學(xué)生有了一個(gè)小小的約定,我說(shuō):老師除了有那么一點(diǎn)點(diǎn)藝術(shù)靈感之外,也沒(méi)什么法寶,唯一的本事就是比被人多練一點(diǎn),比別人的要求更高一點(diǎn),所以我們要下定決心,埋頭苦練。做得到的請留下,做不到的可以退出,結果走了幾個(gè),留下了20位同學(xué),這留下來(lái)的20位同學(xué),是和我們一樣能吃苦耐勞的。

  這次我們選擇的作品是中國古典舞,這對師生都是一個(gè)嚴峻的考驗,之前我們也沒(méi)有排練過(guò)中國古典舞,但是我們是知難而上,從一招一式開(kāi)始,踢腿、下腰、呼吸、提沉、跳躍,每一個(gè)技術(shù)都細細打磨。中午是個(gè)別輔導,下午是集體訓練。我和潘婷老師每天都會(huì )商量訓練計劃和內容,每天的不足和進(jìn)步我們都會(huì )記錄,第二天再調整變化,最終功夫不負有心人,同學(xué)們以完美的表現征服了評委和在場(chǎng)的所有老師和學(xué)生,獲得了全場(chǎng)的最高分,遙遙領(lǐng)先于所有的參賽學(xué)校,第二天的大市決賽更是一鼓作氣,再次拿到了全場(chǎng)最高分,說(shuō)實(shí)話(huà),那一刻懸了兩個(gè)月的心,才徹底放下,那一刻,我也深深地感到作為一名老師帶給我的自豪感和幸福感。

  在這過(guò)程中,唯一感到安心的,也就是自己對這份工作、對一批又一批走進(jìn)來(lái)又送出去的孩子們,有一顆不倦的責任心。我想這份責任心,既包含了對教師這份職業(yè)的喜愛(ài)和尊重,對孩子以及托付的家長(cháng)的尊重。同時(shí),也包含了對孩子真誠的喜愛(ài)。希望他們能夠感受到藝術(shù)給予他們的滋養和浸潤,同樣,也包括了對履行好這個(gè)身份的不斷的努力,包括了不斷地學(xué)習、補充,反復的'琢磨雕琢,多方求教,去彌補不足。

  有一本書(shū),叫<責任勝于能力>,而我個(gè)人教師生涯的體會(huì ),也深深感到,責任,是師德的靈魂,是你無(wú)愧于社會(huì )和贏(yíng)得尊重的品質(zhì)。

  謝謝大家!

責任,是師德的靈魂演講稿2

  教師的職業(yè)道德,簡(jiǎn)稱(chēng)師德,它是教師和一切教育工作者在從事教育的活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則,以及與之相適應的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。何為德,這不是一種方法,而是一種態(tài)度。今天我要指出的是師德的靈魂是責任。

  俗話(huà)說(shuō)十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,可見(jiàn)教育是一項多么偉大的造人事業(yè),而教師就是這項事業(yè)的主力軍。

  可謂像我一樣的年輕教師都是上世紀七八十年代出生的,是在我國改革開(kāi)放時(shí)期成長(cháng)的教師,接受新事物快,學(xué)習能力強,積極,陽(yáng)光,富于創(chuàng )新,理應是各學(xué)校不斷成長(cháng)的骨干力量,但是受成長(cháng)環(huán)境的影響,一部分年輕教師的責任感參差不齊,而我認為責任感恰恰是對于每一位教師來(lái)說(shuō)最為重要的。

  教師的責任感就是對事業(yè)的負責,對學(xué)生的負責,對學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)的負責。如今一個(gè)班級的學(xué)生人數一般在60人左右,這么大一個(gè)班級,一個(gè)要擔任幾個(gè)班級乃至幾個(gè)年級教學(xué)任務(wù)的老師,精力如何能應付過(guò)來(lái)?大部分老師只記得兩類(lèi)學(xué)生,一類(lèi)是成績(jì)好、表現好的學(xué)生和學(xué)生干部,另一類(lèi)是特別調皮和不愛(ài)學(xué)習的成績(jì)不好的學(xué)生,對于那些處在中間的成績(jì)平平和不愛(ài)惹事的學(xué)生,一般不會(huì )有太深的印象。如果不付出時(shí)間和精力去與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和交流,熟悉每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,是很難對每個(gè)學(xué)生負責的。那么對學(xué)生負責只能成為一句空話(huà)。

  師德的建設,并非簡(jiǎn)單的說(shuō)教,增強每位教師的責任意識才是最重要的。教師的責任意識包括以下幾個(gè)方面:

  首先是對國家和民族的高度責任感,要站在國家發(fā)展和民族興旺的高度做好教書(shū)育人工作。

  其次是對教育事業(yè)的責任感,要樹(shù)立陶行知先生所說(shuō)的捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去的無(wú)私無(wú)畏精神,帶著(zhù)奉獻社會(huì )、奉獻人民的執著(zhù)信念投身教育工作。

  再次是對學(xué)生的責任感,要滿(mǎn)懷對受教育者的真心關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步,以真情、真心、真誠教育來(lái)影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。

  最后是對家庭的責任感,每個(gè)教師都是家庭的一分子,要對愛(ài)人、對父母、對子女盡義務(wù),家庭責任也是作為一個(gè)好教師應盡的基本責任。

  作為一名年輕教師,和老教師們相比,我實(shí)在微不足道。我沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,沒(méi)有累累的教學(xué)碩果,只有一顆年輕火熱的心,一顆期待進(jìn)取的心。我會(huì )將年輕和進(jìn)取的心投入到鐘愛(ài)的教育事業(yè)中去,以德立身,以身立教,讓自己的青春在奉獻中閃光。

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