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海底撈員工激勵制度

時(shí)間:2020-08-08 11:02:41 制度 我要投稿

海底撈員工激勵制度

  在快速變化和不斷變革的今天,越來(lái)越多地方需要用到制度,制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱(chēng)。大家知道制度的格式嗎?下面是小編精心整理的海底撈員工激勵制度,希望對大家有所幫助。

海底撈員工激勵制度

  海底撈員工激勵制度1

  一、滿(mǎn)足員工基本需求

  海底撈的薪酬是吸引員工加入的第一條件,一般員工底薪4000元,如果加上績(jì)效獎金,一個(gè)月的薪資就可以拿到6-7k。

  高于大部分餐飲行業(yè)的薪資和令人羨慕的食宿福利等,都是海底撈用來(lái)穩定人心留住員工的利器。

  張勇認為,要想讓好人不變壞,就要滿(mǎn)足他最基本的生存需求。換句話(huà)說(shuō),就是要給予員工最基本的生活保障。海底撈的工資采取計件制,員工干得越多賺的也就越多。2017年,海底撈的員工人均成本是6.2萬(wàn)元,這個(gè)數據是全國餐飲服務(wù)和酒店行業(yè)平均年薪的1.68倍。

  餐飲業(yè)的員工大部分都來(lái)自于社會(huì )最底層,他們最關(guān)心的也自然是薪資。那么如何才能確保員工的不流失呢?施永宏說(shuō),海底撈給自己的要求是,別人漲自己也漲,只有比別人高的收入才能吸引到相對優(yōu)秀的人。但餐飲業(yè)的人力成本也處于逐年上升的趨勢,要如何才能一直保持員工的高工資?

  海底撈的經(jīng)驗那就是:只有提高效率才能提高薪酬!坝嫾啤本秃芎玫貙(shí)現了這個(gè)目的,多勞多得能夠有效地提高員工的積極性,原本5個(gè)人的活只需要3個(gè)人就能干完,總支出不變的情況下人員減少每個(gè)人拿到的反而更多。

  施永宏說(shuō),海底撈也曾經(jīng)使用過(guò)“底薪+績(jì)效”“底薪+績(jì)效+分紅”的工資結構,底薪占據大部分,績(jì)效和分紅根本拉不出差距,所以這種根本起不到激勵作用。

  二、薪酬透明,建立薪酬梯度

  海底撈的崗位層級劃分很清楚,從初級、中級、高級崗位,到領(lǐng)班、大堂經(jīng)理及店長(cháng),每一級之間的收入差距都很大。

  晉升的要求是通過(guò)考試,考試內容為理論+業(yè)務(wù)操作。衡量標準為顧客的滿(mǎn)意度,考試的考官則是自己的師父。

  海底撈的一位離職員工表示:讓顧客感到開(kāi)心滿(mǎn)意的次數愈多,升職越快。所以,生日去海底撈會(huì )有收到蛋糕、情侶去海底撈會(huì )收到紅棗桂圓拼盤(pán)。肚子一人去海底撈會(huì )擁有玩偶的陪伴,追星女孩在海底撈談?wù)搻?ài)豆會(huì )收到海底撈贈送的愛(ài)豆打印照片......這些都是海底撈的員工自發(fā)做出的行為。

  海底撈的升遷淘汰體系非常透明,做得好會(huì )得到怎樣的升職機會(huì )、做得不好又會(huì )被降到哪一層級,員工們都非常清楚,這也就避免了因體系不透明而造成的隱私舞弊行為。

  海底撈的升遷淘汰體系中有兩個(gè)非常關(guān)鍵的點(diǎn):第一是升遷并不能越級升遷,只能一級一級往上升職。二則是降級可以越級降,一個(gè)高級崗位的員工降職會(huì )被降到初級崗位,因為中級崗位需要留給從初級崗位升上來(lái)的員工。

  施永宏認為,對于一些一直幫不起來(lái)的員工,就要勇于放棄,否則相當于放棄了大部分努力的人,這樣對那些努力的人極不公平。

  三、員工升遷不與業(yè)績(jì)掛鉤

  海底撈門(mén)店的員工的考核由店長(cháng)和經(jīng)理直接考核,而店長(cháng)的考核則交給了12位神秘人的體驗報告。

  海底撈請12位神秘人去門(mén)店用餐,從訂餐到用完離店整個(gè)過(guò)程的體驗就是考核店長(cháng)的標準。通過(guò)他們的體驗標準為門(mén)店評級,分為ABC級,A可以開(kāi)新店,C則意味著(zhù)將要被淘汰。如果在用餐過(guò)程中看到某個(gè)員工的服務(wù)不到位,那么店長(cháng)則會(huì )面臨降級的風(fēng)險。所以為了避免這種情況的發(fā)生,店長(cháng)都會(huì )對員工進(jìn)行認真地考核,剔除掉不好的員工。

  海底撈不會(huì )直接考核門(mén)店的業(yè)績(jì),只考核顧客滿(mǎn)意度和員工的努力程度。店長(cháng)的升降和業(yè)績(jì)不成直接關(guān)系,但薪酬和利潤有關(guān)。利潤上百萬(wàn)的門(mén)店,管理不好店長(cháng)照樣會(huì )被降級。

  施永宏認為,不管是一線(xiàn)員工還是管理層,都需要一個(gè)激勵的環(huán)境。如果做得好壞和收入升遷都沒(méi)有關(guān)系或者關(guān)系很小,那么就會(huì )沒(méi)有動(dòng)力去做。

  施永宏稱(chēng)海底撈的績(jì)效考核法為過(guò)程考核法。當員工的升遷不與業(yè)績(jì)直接掛鉤,他就會(huì )聚焦到客戶(hù)的身上,更直接更全面地去符合客戶(hù)的滿(mǎn)意度。

  四、海底撈的師徒制

  海底撈新員工入職后,會(huì )有一個(gè)師父帶他實(shí)習培訓,即服務(wù)技能的培訓。等新員工確定會(huì )繼續呆在這個(gè)們底單之后,會(huì )重新分組跟師父(小客戶(hù)經(jīng)理)一起做服務(wù)員共擔業(yè)績(jì)。

  當新員工一路晉級到管理層時(shí),他的師父就是店長(cháng)了,店長(cháng)會(huì )教他一些管理技能。等拿到海底撈大學(xué)的認證,員工就會(huì )成為儲備店長(cháng),只要有新店開(kāi)業(yè),他就可以前往新店作為新店的店長(cháng)。

  從海底撈的招股書(shū)中我們可以得知,作為師父的店長(cháng),其薪酬除了基本薪金外,還可獲得以下兩種選項中較高者的財務(wù)獎勵:

  A:其管理餐廳利潤的2.8%;

  B:其管理餐廳利潤的0.4%+其徒弟管理餐廳利潤的3.1%+其徒孫管理餐廳利潤的1.5%。

  也就是說(shuō),店長(cháng)師父不僅可以從徒弟的餐廳獲取提成,還可以從其徒孫管理的餐廳中分得一杯羹。

  五、海底撈的企業(yè)文化

  海底撈的企業(yè)文化“雙手改變命運”正是海底撈激勵哲學(xué)最深層次的動(dòng)力源。海底撈的升遷制度透明公正,員工完全可以靠著(zhù)自己的雙手一路升職從而改變命運。

  海底撈人性化的員工管理制度,也是被外界所稱(chēng)贊的方面。海底撈不僅會(huì )重新接納離開(kāi)過(guò)的員工,平時(shí)日常也會(huì )對員工進(jìn)行獎勵。獎勵的物品也很多種選擇,可能是食物、日用品、水果、電影票、代金券,甚至有些會(huì )獎勵半天的假期!捌鋵(shí)東西不重要,重要的是對員工的關(guān)注和認可”

  海底撈的授權制度也是餐飲業(yè)內所稱(chēng)贊的制度,每一位員工都擁有免單的權利,店長(cháng)擁有人事權、薪酬權以及選店權。在緊急情況下如果店長(cháng)需要10萬(wàn)元,不需要打申請可直接使用。海底撈的這一授權制度,也側面反映了對員工的信任程度。

  施永宏曾說(shuō),要把人善的一面激發(fā)出來(lái),遏制住惡的一面。最終要實(shí)現什么?從要他干轉變?yōu)樗伞?/p>

  看完全文,我們才明白海底撈的員工為什么能夠做到每天工作的每一分鐘都是元氣滿(mǎn)滿(mǎn)的狀態(tài)了。這靠的還是海底撈設計的一套體系在支撐著(zhù)起作用。

  從員工入職的師徒制,到入職后的績(jì)效考核體系再到升遷淘汰體系,這三個(gè)體系共同作用形成一個(gè)閉環(huán),循環(huán)往復地發(fā)揮作用,不存在失效的缺口。 一個(gè)企業(yè)的業(yè)績(jì)增長(cháng)來(lái)源絕對是內部動(dòng)力的產(chǎn)生而非外部動(dòng)力的激勵,當內部動(dòng)力激發(fā)出來(lái)發(fā)揮作用后,整個(gè)公司的業(yè)績(jì)自然會(huì )增長(cháng)。

  施永宏說(shuō),本質(zhì)是讓員工自己賽跑,不是我教你怎么樣做讓你怎么樣做,而是讓你自己賽跑,你跑得快收入就高。

  海底撈員工激勵制度2

  摘 要:激勵可以使企業(yè)員工在工作當中產(chǎn)生更大的熱情,進(jìn)而達到企業(yè)和員工共贏(yíng)的目的。海底撈利用多種激勵手段來(lái)鼓舞員工的士氣,激發(fā)出員工更大的工作熱情。經(jīng)過(guò)對相關(guān)資料的采集歸納,剖析海底撈對員工采取的激勵制度,希望餐飲行業(yè)和其他企業(yè)可以從中找到學(xué)習經(jīng)驗。

  關(guān)鍵詞:海底撈;員工;激勵制度

  文章編號:1004-7026(2020)02-0101-02 中國圖書(shū)分類(lèi)號:F719.3 文獻標志碼:A

  1 激勵制度簡(jiǎn)介

  激勵屬于現階段普遍應用在管理上的一種措施,利用這種措施可以調動(dòng)起員工的積極性,促使其更快達成目標。從個(gè)體的角度來(lái)看,激勵是為了促使某件事情、某項任務(wù)、某種活動(dòng)的完成;從公司的角度來(lái)看,激勵則是為了激發(fā)出職工更多的潛能,使其充滿(mǎn)熱情,積極創(chuàng )新,幫助公司實(shí)現遠大的目標[1-3]。

  激勵機制指的是進(jìn)行激勵的執行者采取一些激勵方式和措施作用于被激勵者,也是組織激勵的構架、采取的形式、動(dòng)態(tài)變化的綜合體[4-5]。

  2 海底撈的員工激勵體系現狀

  2.1 海底撈企業(yè)簡(jiǎn)介

  海底撈全稱(chēng)為四川海底撈餐飲股份有限公司,是建立于1994年的民營(yíng)企業(yè),主要經(jīng)營(yíng)川味火鍋,并將各地的火鍋的`特點(diǎn)融合進(jìn)來(lái),形成了一家大型跨越多個(gè)。ㄖ陛犑、自治區)的直營(yíng)餐飲企業(yè)。公司自始至終堅持注重服務(wù)質(zhì)量,將顧客放在第一位,主張在服務(wù)方式上獨具一格。管理方式上推行勞動(dòng)改變命運,對職工公平對待,施行人性化管理當中融入親情的力量,努力讓企業(yè)和員工都從中獲益。

  2.2 海底撈員工激勵體系現狀

  2.2.1 考核方向,綜合評價(jià)業(yè)績(jì)

  海底撈并不將獲取利潤高于一切,而是認為利潤和認真工作聯(lián)系在一起,工作沒(méi)有做好,不可能產(chǎn)生高利潤,工作做好了,利潤自然就上去了。海底撈沒(méi)有將利潤作為員工考核的標準:其一,豐厚的利潤不是一個(gè)部門(mén)可以獨立做到的,需要多個(gè)部門(mén)共同努力,雖然在實(shí)際工作當中部門(mén)之間肩負的職責不同,但是各個(gè)部門(mén)都是至關(guān)重要的;其二,利潤的產(chǎn)生不是必然,存在很大的機遇和巧合,就拿店面選址來(lái)說(shuō),所選地段不繁華,任職工和店長(cháng)有“三頭六臂”,也無(wú)法得到更多的利潤;其三,考核如果僅僅注重利潤的多少,那么職工將更加關(guān)注短時(shí)間內取得的成績(jì),因此難免會(huì )對顧客照顧不周,有可能為了降低投入,使服務(wù)水平大打折扣,這將影響企業(yè)的長(cháng)期效益,是一種短視行為[6]。

  2.2.2 考核指標公平公正

  海底撈考核主要針對顧客是否滿(mǎn)意,員工是否熱情,干部培訓是否到位等方面。只有滿(mǎn)意的員工才會(huì )吸引滿(mǎn)意的客人,基層負責人需要加強培訓,才會(huì )帶出滿(mǎn)意的員工,才會(huì )使客人更加滿(mǎn)意。

  海底撈對基層負責人的考核需要滿(mǎn)足多種條件,考核內容不僅包含業(yè)務(wù),還包含改進(jìn)完善職責、職工熱情、客人是否滿(mǎn)意預備干部的鍛煉等,每一條都有嚴格的規定。一個(gè)優(yōu)質(zhì)店長(cháng)的產(chǎn)生,并不完全和店里的收益掛鉤,也與職工的熱情度、客人是否滿(mǎn)意、是否培養了后續干部相關(guān),這些考核內容構成了海底撈的考核規范。

  在海底撈,職工是否具備了升職機會(huì ),是否會(huì )被降級,每一個(gè)職工都心知肚明,因為體系是公開(kāi)化的,不允許靠私情取得升遷的狀況存在。

  2.2.3 考核制度人性化

  考核機制只有人性化,才更容易被員工接受。只有員工滿(mǎn)意,才會(huì )給客戶(hù)帶來(lái)更熱情的服務(wù)。只有了解職工想什么,需要什么,才能實(shí)施有目的的激勵行為。制定規定時(shí)要從人性化的角度出發(fā),執行規定時(shí)也要從人性化的角度考慮,而不是高高在上不從實(shí)際出發(fā)。海底撈可以做到不將利潤作為考核標準,不把獲得利潤作為企業(yè)的目標,但是正因為如此,才可以在為客人服務(wù)的同時(shí)取得豐厚的利潤。

  2.2.4 健全保障體系

  健全和完善職工保障機制,可以減少職工離職的概率,更可以對員工起到激勵作用,如為職工繳納保險醫療、失業(yè)保險等險種的保險,使其享受到歸屬感。

  2.2.5 構建起新型薪金體系,體現出競爭意識

  薪酬的設置要以崗位為依據,設置出崗位、技能、資質(zhì)、績(jì)效等多個(gè)工資范疇。工資要可以起到激勵效果,構建起友好的競爭體系,不一樣的崗位發(fā)放的薪金要有一定的區別。海底撈將薪金結構和員工發(fā)展結合在一起,一般員工利用職位晉升可以增加工資,也可以利用級別評定來(lái)增加收入。

  3 海底撈員工激勵制度帶來(lái)的思考

  3.1 創(chuàng )造出適合員工成長(cháng)的環(huán)境

  海底撈對待職工都是平等的,要求職工勤勞、誠懇、善良,只要具備了這些特性,都有可能成為海底撈的一員,員工都站在同樣的起點(diǎn)上,海底撈為員工營(yíng)造出晉升上升的空間。

  海底撈為員工規劃好發(fā)展方式和將得到的待遇。海底撈如今管理層面的負責人都是從基層做起,從服務(wù)員、傳菜員成長(cháng)為管理人員。在公司里,每個(gè)人得到的機會(huì )是平等的,員工可以依靠自己的勤勞來(lái)把握命運。海底撈的命運和員工的命運緊緊地聯(lián)系在一起,每個(gè)入職員工都會(huì )被告知——海底撈將會(huì )給你帶來(lái)美好的未來(lái)。

  海底撈幾乎沒(méi)有特殊的培訓流程,一切培訓都是在工作中完成的。遇到狀況,可以在例會(huì )上處理,員工的新點(diǎn)子、疑難問(wèn)題等在例會(huì )上說(shuō)出來(lái),大家一起討論處理,在討論當中一起進(jìn)步、提高。誰(shuí)的表現更為突出,誰(shuí)就有更好的晉升空間。

  3.2 整體氛圍和諧美好

  3.2.1 將尊重和善待員工放在第一位

  海底撈的負責人都是從基層做起,他們本身最清楚員工們在想什么,因此,才會(huì )打心底里和員工打成一片,給員工提供多方面的支持,同樣也因此得到員工的贊同和尊重。

  在海底撈,尊重和善待員工一直都是第一要素。多年來(lái),海底撈一直都是將員工看作企業(yè)真正的主人,對優(yōu)秀員工進(jìn)行股金分紅,使更多員工得到更多的實(shí)惠。

  海底撈負責人和員工住在一起,所有的待遇都是一樣的。為員工租住居室,宿舍有專(zhuān)人負責清理和保潔,生病也有專(zhuān)人照顧。服務(wù)行業(yè)本身存在著(zhù)特殊性,從事服務(wù)行業(yè)的人員大部分來(lái)自農村,海底撈為這些學(xué)歷不高的年輕人完善居住設施,由專(zhuān)人負責衛生,負責床上物品的清洗,滿(mǎn)足他們各方面的需求,將員工當成海底撈這個(gè)大集體的主人,員工自然也將海底撈當成自己的家,愿意為海底撈付出更多的努力,釋放出更多的熱情。

  海底撈很注重培養員工熱愛(ài)崗位、尊重崗位的思想,關(guān)注職工工作之外的時(shí)間,使其生活更加豐富多彩,比如開(kāi)展評比、競賽等各種活動(dòng),激發(fā)其在工作中的熱情,大家一起為海底撈的夢(mèng)想努力,一起迎接美好的未來(lái)。

  3.2.2 員工和企業(yè)共同完成發(fā)展目標

  現階段,海底撈不僅重視對店內員工進(jìn)行培養、人才選拔,也開(kāi)始將關(guān)注點(diǎn)放在了大學(xué)生身上,重視對高學(xué)歷人才的吸收和利用。隨著(zhù)大批大學(xué)生的進(jìn)入,高素質(zhì)的員工將呈現出一定的規模,企業(yè)幫助員工依靠勤勞改變自己的命運,這些員工一樣也在幫助企業(yè)成就偉大的夢(mèng)想。

  3.2.3 對員工加大力度進(jìn)行培訓,使其愛(ài)崗敬業(yè)

  新員工到來(lái)之初,對海底撈的文化內涵等還不是很清楚,入職培訓就成為關(guān)鍵。入職培訓包含企業(yè)文化、專(zhuān)業(yè)技能技巧、團隊精神、團隊合作水平、員工職業(yè)思想、基礎的交際認知等[7-8]。與此同時(shí),要加大力度對培訓進(jìn)行監管,在第一時(shí)間了解培訓情況等。

  總而言之,過(guò)去很多人認為服務(wù)人員一輩子都沒(méi)有翻身的機會(huì ),但是在海底撈,升職加薪成為可能,服務(wù)員也可以不斷得到更好的福利,不斷提升自己,可以實(shí)現自己的價(jià)值,可以被更好地尊重,可以在良好的氛圍當中充實(shí)自我,發(fā)揮自己所長(cháng)。此時(shí),員工和企業(yè)是站在一個(gè)基點(diǎn)的,企業(yè)必將在員工的努力下不斷強盛起來(lái),最終實(shí)現企業(yè)目標。

  4、結束語(yǔ)

  海底撈的激勵機制是使其能夠取得成就的前提,海底撈體現出來(lái)的是依靠勤勞改變自己人生的理念,體現只要是憑借自己的雙手,勤勤懇懇,踏實(shí)做事,就可以得到晉升機會(huì )。從管理的角度來(lái)說(shuō),可謂是權力下放到了基層,如普通員工也有對客人免單的權力,這在其他餐飲企業(yè)是絕無(wú)僅有的。這些都為海底撈取得如今的成就奠定了基礎。對海底撈的激勵制度進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析,當然海底撈的經(jīng)驗不見(jiàn)得適合所有的行業(yè),但是希望可以對其他餐飲企業(yè)有所啟示,從中找到自身可以借鑒的地方。

  參考文獻:

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