資源管理制度范本

　　在快速變化和不斷變革的今天，制度起到的作用越來(lái)越大，制度是指在特定社會(huì )范圍內統一的、調節人與人之間社會(huì )關(guān)系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì )認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實(shí)施機制三個(gè)部分構成。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家收集的資源管理制度范本，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　資源管理制度1

　　在實(shí)施“人才培養模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項目的過(guò)程中，多媒體教學(xué)資源系統的建設和不斷充實(shí)、更新，成為開(kāi)放教育教學(xué)模式的基本條件。教學(xué)資源的下載和收集，由中心網(wǎng)站數據庫服務(wù)器進(jìn)行教學(xué)資源信息的儲存、組織、分類(lèi)和更新；通過(guò)學(xué)校電教管理人員對教學(xué)資源與學(xué)校教師進(jìn)行交互、共享、查詢(xún)、瀏覽，成為開(kāi)放教育教學(xué)的基本形式，使教學(xué)資源系統在新的教學(xué)模式中占有至關(guān)重要的地位。為此，教學(xué)資源的管理成為教學(xué)管理的重要內容。

　　（一）教學(xué)資源收集

　　1．學(xué)校網(wǎng)站管理人員依據學(xué)校開(kāi)設的課程，作好教學(xué)資源數據庫分類(lèi)和編組的管理，使數據庫建設條理有序、查詢(xún)快捷便利。

　　2．學(xué)校中心教研室在依據所開(kāi)課程的情況，由教學(xué)專(zhuān)職電教人員經(jīng)常地查詢(xún)、下載和收集相關(guān)的教學(xué)信息、教學(xué)管理信息等課程資源。并將收集的資源信息存儲在學(xué)校網(wǎng)站數據庫中，讓各科任教師進(jìn)行應用。

　　3．學(xué)校電教管理人員應將收集的教學(xué)資源根據減少冗余、避免計算機系統資源浪費的原則，依照盡量統一的標準，作好所收集信息資源的格式轉換和分類(lèi)存儲。

　　4．學(xué)校電教管理人員必須按課程播出計劃準時(shí)完善地接收和存儲各地數據教學(xué)信息，并及時(shí)傳輸到相關(guān)的教學(xué)場(chǎng)所，不得貽誤正常的教學(xué)工作。

　　教學(xué)資源的管理

　　5．由學(xué)校校長(cháng)、主管教學(xué)副校長(cháng)、學(xué)校教導處、學(xué)校中心教研室組成的專(zhuān)門(mén)機構，才有權對接收和下載教學(xué)資源做出處理意見(jiàn)，建立教學(xué)資源的重組、上網(wǎng)和傳輸方案，制定網(wǎng)上共享、查詢(xún)、瀏覽的教學(xué)計劃。

　　6．任何人（除學(xué)校電教人員）未經(jīng)上述機構審查和批示，不得擅自修改、刪除已存儲的教學(xué)資源，不得隨意調整教學(xué)資源在網(wǎng)上共享、查詢(xún)和瀏覽的教學(xué)計劃。

　　7．課程結束后，由學(xué)校電教專(zhuān)職人員對以存儲的教學(xué)資源進(jìn)行篩選和分類(lèi)，通過(guò)刻制光盤(pán)、等方式進(jìn)行備檔保存。

　　8．對要進(jìn)行保存的教學(xué)資源載體，由電教人員進(jìn)行分類(lèi)造冊、登記建檔，妥善保管。

　　（二）教學(xué)資源的維護

　　9．學(xué)校電教管理人員，應經(jīng)常性的對網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行整理和維護，保證教學(xué)資源信息的完善、保證教學(xué)資源在網(wǎng)上瀏覽的暢通。

　　10．學(xué)校電教管理人員應在由學(xué)校教學(xué)校長(cháng)、學(xué)校教務(wù)處、學(xué)校中心教研室組成的專(zhuān)門(mén)機構的指定和安排下，設置好各級教學(xué)和教學(xué)管理人員在遠程教育平臺上的管理權限，建立嚴謹的教學(xué)秩序和良好地運轉。

　　遠程教學(xué)資源接收負責制度

　　1、學(xué)校配備1名專(zhuān)職“現代遠程教育接收系統”管理人員。

　　2、管理人員（或兼職管理人員）通過(guò)衛星接收或其它方式進(jìn)入因特網(wǎng)接收遠程教育資源時(shí)必須符合國家法律、法規的有關(guān)規定。

　　3、管理人員（或兼職管理人員）要用一周的時(shí)間完整地接收現代遠程教育資源，接收解壓后的數據自動(dòng)放在計算機D盤(pán)中，以網(wǎng)頁(yè)形式（Web）進(jìn)行瀏覽，通過(guò)以下路徑找到打開(kāi)主頁(yè)的命令：

　　4、管理人員（或兼職管理人員）必須熟悉了解現代遠程教育資源的內容，并根據接收下載的現代遠程教育資源的內容，按學(xué)科分類(lèi)，編制目錄，打印成冊。并把整理后的資源復制到多媒體網(wǎng)絡(luò )教室服務(wù)器上，供師生查詢(xún)、下載和應用。

　　5、管理人員要及時(shí)根據網(wǎng)站和中國教育電視報的節目預告更新資源，并打印目錄公布。每周重新接收一次“教育信息”欄目，以保證信息的更新。

　　6、管理人員要及時(shí)刻錄適合學(xué)校教育教學(xué)、實(shí)用技術(shù)資源。歸檔管理，以便借閱和應用。

　　7、管理人員要做好遠程教育資源接收、下載的記錄日志和使用登記管理工作。及時(shí)作好重要資源的光盤(pán)刻錄工作，逐步建立遠程教育資源庫。

　　8、管理人員要定期對學(xué)科教師進(jìn)行現代遠程教育資源接收、下載和應用的技能培訓。

　　9、學(xué)校要定期對遠程教育資源的接收、處理和應用情況進(jìn)行檢查，征求遠程教育資源使用意見(jiàn)和需求建議。及時(shí)總結經(jīng)驗，加強工作改進(jìn)。

　　資源管理制度2

　　為了加強學(xué)校人力資源管理的.規范化、制度化，根據國家勞動(dòng)法及相關(guān)法律法規精神，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度。

　　一、學(xué)校根據教學(xué)和服務(wù)需要，擬訂用人計劃，報經(jīng)主管部門(mén)批準后，按照“公開(kāi)、公正、公平、擇優(yōu)錄用”的原則面向社會(huì )公開(kāi)招聘，由校辦具體負責。其中，招聘老師由教務(wù)處組織考試和考核并提出聘任意見(jiàn)。其他人員由分管副校長(cháng)提出聘用計劃，辦公室組織考察，根據考察結果提出聘用意見(jiàn)。所有待聘人員，必須由董事長(cháng)確認簽字。人員一經(jīng)錄用，在一周內由辦公室負責與聘用人員簽訂試用期《勞動(dòng)合同》，試用期一個(gè)月，一個(gè)月后進(jìn)行綜合考核，符合條件的轉為合同制職工管理并簽訂正式《勞動(dòng)合同》。學(xué)校將根據職工個(gè)人表現確定勞動(dòng)合同期限，對表現突出的，勞動(dòng)合同時(shí)間可定為長(cháng)期或無(wú)固定期限。

　　二、招聘教師時(shí)，應將其能否勝任班主任工作作為第一條件。既能勝任班主任工作，又能上講臺授課的，可以錄用。不能勝任班主任工作的不予錄用。對安排班主任工作而不干的，或者目前已在班主任崗位而不愿意干的教職工，學(xué)校將停止安排其它工作。

　　三、學(xué)校根據每學(xué)期的課時(shí)量，可以酌情聘請兼職教師。兼職教師的課時(shí)工資根據其試講情況及面談情況而定。

　　四、對與學(xué)校簽訂了正式勞動(dòng)合同的教職工，學(xué)校都將為其購買(mǎi)社會(huì )保險。

　　五、每月25日由校辦牽頭，各業(yè)務(wù)科室配合，按制度規定對全體教職員工進(jìn)行考核，考核結果與本人工資掛鉤，學(xué)校將在次月15日前將上月工資發(fā)放到位。

　　六、學(xué)校將按有關(guān)部門(mén)的要求，及時(shí)為教職工申報、辦理社會(huì )保險。按公積金管理部門(mén)的要求，及時(shí)為教職工辦理住房公積金繳費業(yè)務(wù)。個(gè)人承擔部分從本人工資中扣除。

　　七、嚴格執行《勞動(dòng)合同》。由于學(xué)校工作的特殊性，所有聘用人員提出終止或解除勞動(dòng)合同，只能在寒暑假提出，以便學(xué)校進(jìn)行統籌安排。聘用人員提前單方面解除合同視為違約，學(xué)校將依法追究其違約責任，并賠償學(xué)校因此而造成的損失。由學(xué)校出資送出去培訓的教職工，應與學(xué)校簽訂培訓合同，約定服務(wù)期限。被培訓人員若違約，應負賠償責任。學(xué)校鼓勵教師自學(xué)成才，并根據其表現給予適當的獎勵。

　　八、所有聘用人員因終止或解除勞動(dòng)合同的，應在批準后的三天內將工作進(jìn)行徹底移交，歸還所有領(lǐng)用、借用物品，結清在財務(wù)的借款手續，填寫(xiě)《離職人員工作移交清單》和《解除和終止勞動(dòng)合同證明》，經(jīng)董事長(cháng)批準后方可離校。其最后一個(gè)月的工資在三個(gè)月后方可領(lǐng)取，以防止由于人員流動(dòng)給學(xué)校帶來(lái)?yè)p失。

　　九、學(xué)校要客觀(guān)公正地對待干部職工在工作中的成敗得失，實(shí)事求是地將那些“政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬”的人員推薦到領(lǐng)導崗位和教學(xué)管理崗位上來(lái)。

　　十、凡違反上述規定給單位或職工帶來(lái)?yè)p失的賠償其損失，情節嚴重的，解除勞動(dòng)合同。

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