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教育教學(xué)質(zhì)量自查報告（通用19篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，在工作開(kāi)展的過(guò)程中，我們看到了好的，也看了到需要改進(jìn)的地方，非常值得我們做好總結和完成自查報告。好的自查報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的教育教學(xué)質(zhì)量自查報告，歡迎大家分享。
教育教學(xué)質(zhì)量自查報告 1
1、教學(xué)中缺乏學(xué)習。
當今教育科研發(fā)展日新月異，新思想新理念層出不窮，教師自身原有的知識不斷老化、僵化，因此需要不斷學(xué)習來(lái)更新知識，才能更好完成教育教學(xué)任務(wù)。教師們每天忙忙碌碌，埋頭苦干，家、校、教室三點(diǎn)一線(xiàn)，備講輔批考兢兢業(yè)業(yè)，但卻缺乏足夠地學(xué)習�！盎畹嚼�，學(xué)到老”決不是一句空話(huà)、大話(huà)、套話(huà)，每位老師都要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念并嚴格踐行之。
2、工作作風(fēng)不夠細。
一個(gè)學(xué)校要想抓好教育教學(xué)質(zhì)量，必須要有細致地工作作風(fēng)，“向細致要質(zhì)量，向細致要效益”，“細節決定成敗，細節鑄就輝煌”，抓好細節不放松，一切從細微處發(fā)力，細細致致，認認真真，才能扎扎實(shí)實(shí)搞好每個(gè)環(huán)節的'工作，這一點(diǎn)我們做得還不夠。
3、各項管理制度不明，制度執行不夠好，紀律要求不夠嚴。
嚴格規范的管理制度再加上不折不扣地認真執行，方能使各項工作井然有序地順利進(jìn)行。我校存在管理制度不夠明確具體，過(guò)于簡(jiǎn)單粗糙，另外在實(shí)際執行中還存在要求不嚴現象，因為是老同事、老部下、老朋友，所以執行起來(lái)小有折扣。
4、辦學(xué)目標不夠明確，未能妥善處理好素質(zhì)教育與教育質(zhì)量的關(guān)系。
我校于新學(xué)期中開(kāi)展了“唐詩(shī)背誦”和“珠心算”特色教育，深受廣大群眾好評。但是怎樣才能做到素質(zhì)教育和教育質(zhì)量?jì)墒肿�，兩手都要硬呢？這是一個(gè)嶄新的課題值得我們去研究。素質(zhì)教育與教育質(zhì)量應該是相輔相成，互相促進(jìn)，密不可分的關(guān)系，任何把素質(zhì)教育和教育質(zhì)量割裂開(kāi)來(lái)的觀(guān)點(diǎn)是非常錯誤和有害的，但在實(shí)際操作中確需要廣大老師耗費大量地精力去優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，方能達到預期的目標，這也是我們今后的努力方向。
5、教學(xué)管理方法不夠科學(xué)，不能建立一套科學(xué)、實(shí)際、扎實(shí)、有效地評價(jià)機制去管理教學(xué)，管理教師，去衡量工作的優(yōu)與劣。
“以德治校，以人為本，以身作則，以學(xué)育人”是各級各類(lèi)學(xué)校始終不渝的工作方法，我們也進(jìn)行了積極主動(dòng)地嘗試探索，但目前來(lái)看還不夠成熟，不夠完善。
教育教學(xué)質(zhì)量自查報告 2
一、收獲：
1、學(xué)生在"玩" 中學(xué)語(yǔ)文，體驗學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )。
二年級識字仍是語(yǔ)文學(xué)習的重要任務(wù)之一。識字教學(xué)要將兒童熟識的語(yǔ)言因素作為主要材料。在識字方面，這一學(xué)期學(xué)生學(xué)習了用部首查字法查字典，學(xué)習利用漢字的表意特點(diǎn)來(lái)分析字形，并對認字方法有比較系統的歸納整理，學(xué)生基本上都學(xué)會(huì )了運用不同的認字方法來(lái)獨立識字。在教學(xué)中，我還注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活當中去識字，激起學(xué)生識字的極大熱情。鼓勵學(xué)生從不同的角度去整體識記生字，提倡個(gè)性化的識字方法。讓學(xué)生尋找出自己認為最有效的識字方法，通過(guò)不斷的求異，激活學(xué)生思維，"玩" 出價(jià)值。例如：我在教學(xué)中常常采用自編兒歌識字法;動(dòng)手演示記字法;辨部首想字義;拆字、合字游戲;做加一筆減一筆游戲借助這些方法主要培養識字興趣，讓學(xué)生每看到一個(gè)新字，經(jīng)過(guò)半期的學(xué)習大部分學(xué)生都會(huì )動(dòng)用各種方法識記，在識字過(guò)程中不是囫圇吞棗式的記憶字形，而是經(jīng)過(guò)一個(gè)精細，辨認各個(gè)組成成份的階段。這樣做既鞏固了識字效果，還增強了識字興趣，又養成勤于動(dòng)腦的習慣。
2、在寫(xiě)字方面，我把寫(xiě)字當作美的鑒賞對象和陶冶高尚情操的工具，一直強調學(xué)生把字寫(xiě)得正確、工整、規范、漂亮。
《課標》中指出："寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養起著(zhù)重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎。"一個(gè)人的字寫(xiě)得好與否，不僅僅是個(gè)人的"門(mén)面"，而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習習慣、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。因此，教學(xué)時(shí)我采用了"讀字、范寫(xiě)、評議、試寫(xiě)" 的程序："讀字" 時(shí)，讓學(xué)生討論"寫(xiě)這個(gè)字時(shí)哪一筆最關(guān)鍵""寫(xiě)這個(gè)字哪一筆最容易寫(xiě)錯"或"你想提醒大家注意哪些地方"等問(wèn)題，整體把握寫(xiě)字的規律;在范寫(xiě)之時(shí)，讓學(xué)生評議老師的范字，引導學(xué)生觀(guān)察、發(fā)現、把握寫(xiě)字的要領(lǐng);讓學(xué)生對老師評頭論足，運用形體動(dòng)作學(xué)寫(xiě)筆畫(huà)、作業(yè)展覽、評選書(shū)寫(xiě)閃耀明星等方法，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)字的興趣，提高了學(xué)生寫(xiě)字的技巧。
二、學(xué)生知識掌握的缺失及下期采取的相應措施：
1、學(xué)生知識掌握的缺失：
通過(guò)學(xué)生的測試卷，主要問(wèn)題集中在以下幾個(gè)方面：
(1)、閱讀一直是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)，幾次考試閱讀部分都完成的.不好，究其原因主要有幾方面：A、平時(shí)教學(xué)中，專(zhuān)項的獨立閱讀訓練不充足，導致學(xué)生獨立閱讀能力形成的慢。B、學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性差，經(jīng)常是被動(dòng)的閱讀。C、對于低年級學(xué)生課外閱讀指導方面做的不夠。
(2)、有些題型沒(méi)有練過(guò)，學(xué)生做時(shí)有失誤。如“鮮艷”的近義詞。
(3)、學(xué)生分析判斷能力差、想象力不豐富。
2、改進(jìn)措施：
(1)、教師應該對學(xué)生掌握的知識，達到的能力做到心中有數，并針對問(wèn)題想出解決的方法。在課堂上對學(xué)生進(jìn)行訓練，向40分鐘要質(zhì)量，爭取普遍學(xué)生堂堂清，個(gè)別學(xué)生有重點(diǎn)的加強訓練，努力天天清。對于書(shū)上新出現的類(lèi)型題，反復練，達到熟練的程度。
(2)、加強閱讀能力的訓練
老師們要更加重視課內、課外的閱讀教學(xué)。重點(diǎn)放在課內掌握方法，課外擴大閱讀面，鞏固閱讀方法上。在教學(xué)中進(jìn)行大量的閱讀訓練，訓練更應該注意訓練的重點(diǎn)和層次，有目標，有方法。課外閱讀也應該加大指導，大力監控學(xué)生閱讀的過(guò)程，檢查閱讀效果。訓練應適應學(xué)生應具備的能力和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，全面提高閱讀能力。特別是針對能力較差的學(xué)生，還應從提高學(xué)生的閱讀興趣出發(fā)，使閱讀變得越來(lái)越輕松。
(3)、培養學(xué)生的積累、寫(xiě)日記習慣
在平時(shí)的學(xué)習中，堅持對學(xué)生的積累、寫(xiě)日記習慣的培養，加強更有效的指導，提高學(xué)生的實(shí)際應用能力。
(4)、加強學(xué)法指導
在平時(shí)學(xué)習中，讓學(xué)生認真審題，指導學(xué)生怎樣答題，明確答題的要點(diǎn)是什么，特別是閱讀中不要落答題點(diǎn)。
(5)、加強試后檢查的訓練
平時(shí)學(xué)習中，做試卷時(shí)要求學(xué)生一定要仔細地檢查，發(fā)現錯誤及時(shí)糾正，長(cháng)期堅持訓練，讓學(xué)生養成檢查的好習慣。
(6)、繼續加強良好的書(shū)寫(xiě)習慣的培養。從本次檢測看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力有很大的提高，但與教師的要求相比，還有很大的差距。養成良好的習慣不是一朝一夕的事情，一定要堅持不懈的去落實(shí)。要求學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)，不僅限于寫(xiě)字課，抄寫(xiě)生字時(shí)，而要時(shí)時(shí)刻刻要求學(xué)生：“提筆即是練字時(shí)”，切實(shí)把規范書(shū)寫(xiě)這一要求落實(shí)到位，才能真正養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
以上是我這兩個(gè)多月的一點(diǎn)收獲，但還有許多不足的地方，我會(huì )在工作中不斷地努力，不斷地探索，尋求出更適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。
教育教學(xué)質(zhì)量自查報告 3
一、全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，德育工作落實(shí)到位。
1、根據學(xué)校實(shí)際和教育學(xué)生的需要，成立了以校長(cháng)邢臣榮同志為組長(cháng)，李俊耀副校長(cháng)為副組長(cháng)，趙貴琴聞紅超 謝啟甫 段好闖 穆建芳 宋素君朱光亮為成員的德育領(lǐng)導小組。小組成員直接領(lǐng)導年級(或處室)并督促檢查本年級班主任(或處室)工作，李俊耀負責家長(cháng)委員會(huì )工作，趙貴琴負責黨支部工作，宋素君負責學(xué)生會(huì )，朱光亮負責團支部工作。
2、根據不同階段學(xué)生心理、生理健康的需要，班主任每周星期一班會(huì )時(shí)間以討論、自由發(fā)言、演講、看光盤(pán)等不同形式對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。例如理想教育、感恩教育、抗挫折教育、法制教育、習慣養成教育等等。每學(xué)期年級協(xié)同政教處組織班主任座談會(huì )，段好闖、聞紅超、謝啟甫王成良、祈崇長(cháng)、宋素君等很多班主任積極發(fā)言，相互交流經(jīng)驗。政教處不定期檢查班主任班級工作記錄
3、政教處負責學(xué)生的政治思想教育。政教處通過(guò)開(kāi)展系列教育活動(dòng)規范學(xué)生的言行，培養良好習慣，保證學(xué)校良好的教學(xué)秩序。在政教領(lǐng)導以及班主任的教育下學(xué)生均能積極配合學(xué)校教育教學(xué)管理，各方面嚴格要求自己，基本做到自治管理，養成教育初見(jiàn)成效。通過(guò)衛生天天掃活動(dòng)，促使學(xué)生養成講衛生的好習慣;通過(guò)行動(dòng)軍事化，定時(shí)吃飯，定時(shí)到班，使學(xué)生養成守時(shí)惜時(shí)的好習慣;通過(guò)章節質(zhì)量過(guò)關(guān)測試，作業(yè)檢查評比等環(huán)節，使學(xué)生養成做事細心認真的好習慣;通過(guò)拔河比賽、籃球賽、等活動(dòng)，使學(xué)生養成團結協(xié)作的好習慣;通過(guò)歌詠比賽、演講比賽培養學(xué)生敬老愛(ài)老的好風(fēng)尚。
5、學(xué)校始終把安全教育當做每天首要的工作，時(shí)時(shí)講安全，天天抓，時(shí)時(shí)抓，毫不放松。政教通過(guò)學(xué)生會(huì )、班干部、樓層干部了解學(xué)生情況，年級主任、班主任有目的的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期都要組織一次消防演練、防震逃生自救演練，每次周末學(xué)生離校政教處出安全須知，季節變化宣傳流行病預防知識等，每學(xué)期舉辦一次安全知識講座。
6、利用每月一次出刊《早晨》小報，宣傳廚窗，擴大學(xué)生對國事、家事的了解，教育學(xué)生做國家的棟梁之材。舉辦畫(huà)展、書(shū)法比賽及音樂(lè )生匯報演出活動(dòng)，充分發(fā)揮了特長(cháng)生的才華，張揚了學(xué)生的`個(gè)性。成立了學(xué)生心理咨詢(xún)室、校長(cháng)信箱，搞好學(xué)生的心理咨詢(xún)工作。
7、學(xué)校領(lǐng)導高瞻遠矚，在資金有限的艱苦條件下及時(shí)對校園環(huán)境建設作了規劃。學(xué)校占地近百畝。校園布局合理，綠化美化到位，為學(xué)生提供優(yōu)美潔凈的學(xué)習生活環(huán)境。校園文化氛圍濃厚，勵志標語(yǔ)、校風(fēng)、校訓、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)時(shí)刻激勵學(xué)生積極向上，自強不息。
二、教學(xué)及教師管理工作：
1、引導全體教職工認真學(xué)習《師德規范》《中小學(xué)職業(yè)道德規范》《新義務(wù)教育法》等，提高教師職業(yè)責任感，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)為教育奉獻精神。始終如一抓好思想政治學(xué)習，提高全體教職工的政治思想素質(zhì)，提高以法治教的水平，堅持每周一次的教職工例會(huì )制度
2、強化管理，實(shí)行崗位責任制。全面推行素質(zhì)教育和新課程改革，努力完成教學(xué)質(zhì)量目標。為抓好這一學(xué)校的中心工作，教務(wù)處創(chuàng )新執行學(xué)校質(zhì)量管理方案，對每個(gè)教師工作實(shí)行積分量化，量化積分作為評優(yōu)、評模、獎金發(fā)放依據，真正實(shí)現多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。
3、抓課改教改，教研常規，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)主任趙貴琴主抓教改課改工作，向四十分鐘要質(zhì)量。教務(wù)處不定時(shí)抽查備課、上課、輔導、作業(yè)批閱開(kāi)展情況，且將結果反饋通報，存在問(wèn)題限時(shí)改正。抓兩頭，面向全體，各科任教師愛(ài)護關(guān)心學(xué)生，不岐視任何一個(gè)學(xué)生，不唯成績(jì)衡量學(xué)生，使全體學(xué)生量力而學(xué)，充分展現個(gè)人技能，發(fā)揮特長(cháng)，學(xué)有所用。
4、認真組織期中期末考試，嚴格控制考試次數，減輕學(xué)生壓力，提高考試效果，對每次考試情況認真進(jìn)行分析，講評，對成績(jì)差的學(xué)科、班級，召開(kāi)分析會(huì )，尋找問(wèn)題，研究解決辦法，做好跟蹤管理，迎頭趕上。
5、充分利用現有的教學(xué)設備，要求所有科任教師充分利用現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)�，F我校已有90%的科任老師掌握多媒體技術(shù)，能自行設計課件上課，殷西柱、王錦標、祈崇長(cháng)、郭建昌、王慶剛等青年教師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，段好闖、趙貴琴、鄧利超、宋素君等教師市優(yōu)質(zhì)課獲優(yōu)異成績(jì)，王成良優(yōu)質(zhì)課被推到省里參加比賽。切實(shí)做到把現代教學(xué)手段落在了實(shí)處。
6、在教務(wù)政教共同努力下做好班主任、教師的德育教育工作，對班主任、課任教師的教育行為，每周例會(huì )反饋情況，對不恰當的教育方法，例會(huì )強調，會(huì )后個(gè)別談話(huà)基本杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生的現象。
7、教務(wù)處制定了青年教師的培訓計劃，做好師徒結隊活動(dòng)，以老帶新，以新推老，把教師業(yè)務(wù)提高工作做到實(shí)處。每周基本都有青年教師匯報課活動(dòng)，制定切實(shí)可行的全員賽課實(shí)施方案，給教師創(chuàng )造相互學(xué)習共同提高環(huán)境。硬性規定教師聽(tīng)課制度，教師聽(tīng)課情況及時(shí)匯總當月公示。
8、實(shí)驗室、圖書(shū)室、微機室專(zhuān)人負責，管理規范。標準設備齊全的實(shí)驗室在教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)積極作用，圖書(shū)借閱制度在進(jìn)一步完善中
教育教學(xué)質(zhì)量自查報告 4
1、課堂教學(xué)檢查
通過(guò)不定期抽查以及深入課堂聽(tīng)課，了解課堂情況，把握教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。教師都能按照要求提前進(jìn)入班級，按時(shí)上下課；但是，學(xué)生的出勤情況不太理想，無(wú)故曠課、遲到、早退、事假、病假的現象不少，在檢查期間，曾查到2010級三班有9人次缺席的情況。課堂教學(xué)情況也不盡如人意。絕大部分教師備課充分，講解透徹，詳略得當，但在檢查中也發(fā)現有極個(gè)別教師上課情緒不飽滿(mǎn)，沒(méi)有備課或者備課極度不充分，知識點(diǎn)講解不透，邏輯思維混論。教師課堂管理普遍不嚴，學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機、接發(fā)短信、自行其事的現象時(shí)有發(fā)生。教師自身的知識水平以及語(yǔ)言技能還有待進(jìn)一步提高。
2、教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度檢查
所有課程都制定有較科學(xué)的教學(xué)大綱，教師能按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行授課。教師都能按照學(xué)期初制定的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行授課，沒(méi)有存在較大偏差，大部分教師的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)進(jìn)度表完全吻合，個(gè)別的相差1-2學(xué)時(shí)。
3、試題庫建設檢查
對所有考試課程的題庫建設情況進(jìn)行了檢查。教師基本上能按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行出題，出題內容能涵蓋一學(xué)期的課程內容，出題規范，題型豐富，重復率不高于10%。
5、作業(yè)批閱以及輔導答疑情況檢查
教師能認真批閱學(xué)生作業(yè)，有較明顯的批改符號，最多的批閱了 10 次，最少的也 5 次。有較完備的輔導答疑制度，但是個(gè)別教師因為來(lái)進(jìn)行輔導答疑的學(xué)生較少而沒(méi)有真正貫徹執行答疑制度。
6、 教學(xué)材料情況檢查
所有教師都有完備的教案和講稿，設計比較科學(xué)合理，但是教案的課后延伸以及總結大部分老師沒(méi)有填寫(xiě)。大部分教師點(diǎn)名冊、記分冊幾率較齊全，但是個(gè)別教師的記分冊上沒(méi)有任何記錄。
7、 學(xué)生學(xué)習狀況檢查
通過(guò)深入課堂、學(xué)生座談、教師座談、調查問(wèn)卷、早晚自習檢查等方式，了解學(xué)生的`學(xué)習狀態(tài)。發(fā)現問(wèn)題較多，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣和學(xué)習狀態(tài)令人堪憂(yōu)，對專(zhuān)業(yè)學(xué)習沒(méi)有興趣，缺乏信心，課堂學(xué)習散漫，曠課、缺課情況較多，上課自行其事，跟不上教師的教學(xué)活動(dòng)，不記筆記，干與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，早自習晨讀開(kāi)展不起來(lái)，晚自習人到心不到，真正認真學(xué)習的不多。
8、20xx級畢業(yè)生實(shí)習情況及畢業(yè)論文完成情況檢查
20xx級畢業(yè)實(shí)習圓滿(mǎn)完成，學(xué)生實(shí)習期間能認真寫(xiě)實(shí)習日志、寫(xiě)實(shí)習總結和心得，鍛煉了實(shí)際工作能力，檢驗了專(zhuān)業(yè)知識。畢業(yè)論文的寫(xiě)作工作開(kāi)展順利，老師們按照指定的進(jìn)度表，指導學(xué)生完成了選題、查找資料、完成任務(wù)書(shū)和進(jìn)度表、制定論文大綱、一稿、二稿、三稿等工作，目前論文已經(jīng)進(jìn)入收尾階段，大部分學(xué)生已經(jīng)完成論文的三稿，進(jìn)入定稿的階段，指導教師將對學(xué)生上交的論文定稿進(jìn)行檢測，檢查抄襲情況，對不合格的論文進(jìn)行整改，檢查合格的論文將進(jìn)入第一輪答辯（定于6月2日）。
9、 學(xué)業(yè)導師制實(shí)施情況檢查
通過(guò)與教師座談以及深入班級，了解導師制的實(shí)施情況，所有班級都制定了學(xué)業(yè)導師制活動(dòng)計劃，并有詳細的活動(dòng)記錄以及學(xué)生對學(xué)業(yè)導師活動(dòng)情況的評價(jià)。從學(xué)生反映的情況看，絕大部分學(xué)生對學(xué)業(yè)導師的工作是認可的，學(xué)業(yè)導師能夠幫助學(xué)生解決學(xué)習、考研、就業(yè)、生活中的一些問(wèn)題，對學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)有積極的促進(jìn)作用。但也存在一些問(wèn)題：
�。�1）個(gè)別學(xué)業(yè)導師的工作只是紙面上的，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處。
�。�2）學(xué)業(yè)導師對學(xué)生的情況了解不是很透徹，不能因材施教。
�。�3）由于自身知識的缺乏，對考研和就業(yè)方面的指導不夠全面。
針對以上情況，特提出以下改進(jìn)措施：
�。�1）加強教案的規范化，尤其是要 填寫(xiě)課后教學(xué)體會(huì )和教學(xué)方法，及時(shí)總結，不斷提高教學(xué)水平；
�。�2）針對我校生 源基礎差，學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不高等問(wèn)題，建議新生一進(jìn)校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著(zhù)手，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設；
�。�3）在教學(xué)中，反復推敲， 突出重點(diǎn)，加強練習，增加一些習題課，以加深學(xué)生對內容的理解。
�。�4）加強教 師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺(jué)、玩手機、說(shuō)話(huà)等不良現象。
�。�5）繼續做 好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強教師自身素
質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識，豐富教學(xué)手段，為此，我系暫定于6月末組織教師集體去黑大聽(tīng)課、觀(guān)摩學(xué)習。
�。�6）切實(shí)加強學(xué)業(yè)導師制工作，系里做好組織管理工作，督促并隨時(shí)檢查學(xué)業(yè)導師的工作，將學(xué)業(yè)導師的工作落到實(shí)處。
教育教學(xué)質(zhì)量自查報告 5
一、組織領(lǐng)導，安排保障
不斷提高教學(xué)質(zhì)量，強化教學(xué)質(zhì)量管理和監控，是教育事業(yè)可持續發(fā)展的關(guān)鍵。對此學(xué)院高度重視，質(zhì)量觀(guān)念堅定不移。本次全院教學(xué)質(zhì)量檢查，學(xué)院成立了以魏應彬副校長(cháng)為組長(cháng)，由教務(wù)處、教學(xué)督導室和各教學(xué)部門(mén)主要負責人組成的教學(xué)質(zhì)量檢查領(lǐng)導組。各教學(xué)系（部）也組織了相應的部門(mén)教學(xué)質(zhì)量檢查小組，由系（部）領(lǐng)導任組長(cháng)，成員包括教研室主任、副教授以上業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)秘書(shū)。并積極發(fā)揮在本部門(mén)任教的校務(wù)委員的專(zhuān)家指導作用。
本次教學(xué)檢查的重點(diǎn)是教師課堂教學(xué)。檢查內容和方法包括：
1、聽(tīng)課：檢查教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、執行教學(xué)計劃、教學(xué)內容、教學(xué)條件、課堂教學(xué)紀律。
2、查閱教學(xué)要件：檢查教案或課稿、教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)大綱。
3、了解教學(xué)效果：通過(guò)行政、專(zhuān)家、督導、學(xué)生等四個(gè)渠道了解教學(xué)反映。
本次聽(tīng)課范圍包括全院公共必修課、專(zhuān)業(yè)基礎課、專(zhuān)業(yè)選修課，公共選修課和實(shí)踐教學(xué)課本學(xué)期暫未安排聽(tīng)課。為了促進(jìn)師資隊伍迅速成長(cháng)，有針對性地對新教師傳幫帶，做好專(zhuān)業(yè)培養和質(zhì)量提高工作，聽(tīng)課重點(diǎn)是中青年教師。
二、教學(xué)檢查基本情況
根據《教學(xué)檢查工作的安排》（瓊院教[20xx]3號），各部門(mén)制定教學(xué)質(zhì)量檢查方案并進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，第一階段從6月10日至30日（校歷第十四周至十六周）集中聽(tīng)課。第二階段填報《教學(xué)聽(tīng)課評價(jià)表》、《教學(xué)檢查聽(tīng)課統計表》，截至期末，絕大多數教學(xué)部門(mén)完成了教學(xué)聽(tīng)課、表格的填寫(xiě)報送工作。第三階段：暑假期間，教務(wù)處根據各部門(mén)資料報表進(jìn)行匯綜統計、分析、總結。
本次教學(xué)質(zhì)量檢查工作，受到各教學(xué)部門(mén)的充分重視和積極響應。據報表統計，全院共有78位部門(mén)領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)對114名教師進(jìn)行聽(tīng)課檢查教學(xué)。累計聽(tīng)課298人次，并填寫(xiě)和上報了《專(zhuān)家聽(tīng)課評價(jià)表》（詳見(jiàn)附表1）。這是我院建校，尤其是升為本科后，一次大規模，全院范圍教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)。據聽(tīng)課專(zhuān)家綜合評價(jià)，被聽(tīng)課教師課堂教學(xué)評優(yōu)秀116人，約占38.9%；良好169人，約占56.7%；中等12人，約占4%；及格1人，約占0.03%。反映同行專(zhuān)家對被聽(tīng)課的教學(xué)情況基本是肯定和滿(mǎn)意的。
三、教學(xué)質(zhì)量檢查工作的分析
本次教學(xué)質(zhì)量檢查工作是學(xué)院升本后重要的教學(xué)質(zhì)量工程與教學(xué)改革舉措，基本達到了預期目標，有力地推動(dòng)了學(xué)院教育教學(xué)和質(zhì)量管理的發(fā)展。其成功的主要原因是：
1、學(xué)院領(lǐng)導不斷強調和狠抓教學(xué)質(zhì)量提高工作。教學(xué)質(zhì)量意識深入人心，尤其是受到各教學(xué)部門(mén)的高度重視，各教學(xué)部門(mén)領(lǐng)導不僅深入領(lǐng)會(huì )，認真貫徹學(xué)院的質(zhì)量管理決策，而且一些部門(mén)領(lǐng)導還帶頭以身作則、率先垂范，做狠抓教學(xué)質(zhì)量的榜樣，勇?lián)負�，親自聽(tīng)課，充分發(fā)揮了領(lǐng)導表率作用。如中文系主任楊茲舉聽(tīng)課14節，副主任魏桂英聽(tīng)課14節，郝福偉教授聽(tīng)課11節。旅游系主任劉艷明教授聽(tīng)課8節。政史系主任符泰光教授聽(tīng)課8節，副主任潘家雄聽(tīng)課10節，陳誠聽(tīng)課10節。計算機系主任李壯聽(tīng)課12節，還接受他人聽(tīng)課，發(fā)揮教學(xué)相長(cháng)、擇善而從的積極作用。一些校務(wù)委員和老教授也表現出高度的事業(yè)心、強烈的責任感和摯烈的敬業(yè)精神，呂朋林教授、陳文山教授、林應耀教授等都以誨人不倦精神，做出自己的貢獻，有力地支持了提高教學(xué)質(zhì)量工作。
2、質(zhì)量工作是教育事業(yè)發(fā)展的生命線(xiàn)。經(jīng)過(guò)學(xué)校的廣泛教育，大張旗鼓的宣傳質(zhì)量觀(guān)念已成為廣大教師的共識，因此本次教學(xué)質(zhì)量檢查工作有濃厚的思想基礎，得到廣大教師的擁護支持和積極響應。許多教師不僅自覺(jué)接受教學(xué)檢查，而且認真備課，銳意改革，把教學(xué)檢查當作教學(xué)展示和取長(cháng)補短、改善提高的良機，從而保證了教學(xué)質(zhì)量檢查的順利完成。
3、各部門(mén)經(jīng)過(guò)長(cháng)期辛勤建設、銳意改革，積累了較豐富的工作經(jīng)驗，建立較良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量管理日臻完善，并逐步形成較規范的運行機制，為本次全院教學(xué)質(zhì)量檢查打下良好基礎。如中文系、政史系、旅游系等長(cháng)期堅持領(lǐng)導和專(zhuān)家聽(tīng)課檢查制度，不斷強化教學(xué)質(zhì)量監控。全院教學(xué)質(zhì)量檢查工作啟動(dòng)后，他們立即成立了本部門(mén)教學(xué)質(zhì)量檢查組，認真制定了本部門(mén)教學(xué)質(zhì)量檢查工作方案、聽(tīng)課安排表，并按時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)檢查工作總結，填報聽(tīng)課統計表。他們不僅檢查課堂教學(xué)，還檢查教學(xué)要件。在總結中一分為二地客觀(guān)、公允、如實(shí)地分析教師教學(xué)情況。既充分肯定廣大教師認真備課，保持良好的教學(xué)精神狀態(tài)，積極投入教學(xué)，熟悉教學(xué)內容，較好地利用教材，遵守教學(xué)紀律和教師職業(yè)道德、職業(yè)規范，注意教書(shū)育人、為人師表，以師德和學(xué)識贏(yíng)得學(xué)生的肯定、愛(ài)戴和信任。同時(shí)指出青年教師中較普遍地存在的在教學(xué)中對問(wèn)題分析不深入，理論功底不扎實(shí)，板書(shū)設計不夠合理，講課激情和感染力不強，聯(lián)系實(shí)際的針對性不足，師生的教學(xué)互動(dòng)不夠，教學(xué)特色不明顯，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不夠準確，強調突出不充分，傳遞本科教學(xué)和科研的新成果、新觀(guān)點(diǎn)和新動(dòng)態(tài)偏少等問(wèn)題。并衷懇地提出強化本科課堂教學(xué)規范，大膽改善教學(xué)方法，傳授自己的學(xué)習方法、研究方法和分析方法，突出教學(xué)特色，更好地運用現代教育技術(shù)和設備等。從而有針對性地解決每個(gè)教師的`具體問(wèn)題。以檢查促提高，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量檢查的實(shí)效。
四、薄弱環(huán)節和存在問(wèn)題
本次教育質(zhì)量檢查活動(dòng)中，各教學(xué)部門(mén)開(kāi)展不平衡，相對差距較大。具體如：
1、個(gè)別部門(mén)領(lǐng)導同志重視不足，有的簡(jiǎn)單敷衍，前期沒(méi)有檢查方案、聽(tīng)課安排，后期沒(méi)有分析總結，甚至教學(xué)檢查聽(tīng)課統計表也未填報。有的對教學(xué)質(zhì)量檢查工作只當簡(jiǎn)單的“二傳手”，未深入教室聽(tīng)課，直接掌握第一手教學(xué)新?tīng)顩r。
2、少數部門(mén)教學(xué)檢查聽(tīng)課覆蓋率偏低，發(fā)揮的實(shí)效有限。由于各種原因，有的系聽(tīng)課人數僅占教師總數的約三成。
3、聽(tīng)課總評側重表?yè)P肯定，提出存在問(wèn)題和改進(jìn)要求不足，對教學(xué)進(jìn)步的推動(dòng)作用不夠。
4、據所在本部門(mén)一些師生反映，極個(gè)別教學(xué)檢查有應付差事，甚至有弄虛作假現象。
5、有的部門(mén)上報資料不完整，存在漏洞、差錯和矛盾，留下明顯硬傷，經(jīng)不起本科評估專(zhuān)家的審查和推敲。
教學(xué)質(zhì)量工作是學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的永恒課題，我院將繼續常抓不懈。我們將在認真總結經(jīng)驗教訓，深入分析探索的基礎上，繼續提高思想、統一認識、更新觀(guān)念、改善方法，同時(shí)吸取借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，推廣現代管理技術(shù)和設備，盡快使我院的教學(xué)質(zhì)量和管理水平提升到更高層次，以實(shí)現學(xué)院發(fā)展規劃中提出的奮斗目標和工作任務(wù)。
教育教學(xué)質(zhì)量自查報告 6
為了進(jìn)一步加強學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，按照《汕頭市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監測與評價(jià)方案（試行）》及《汕頭市普通中小學(xué)常規管理若干意見(jiàn)》等文件的有關(guān)要求進(jìn)行了認真地自查，現就有關(guān)情況匯報如下：
一、樹(shù)立教育質(zhì)量觀(guān)
教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理，重塑教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，學(xué)校為教師減負，讓教師把更多的精力和時(shí)間用在教學(xué)和教研上，經(jīng)常性地舉行教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習常規管理辦法，形成了全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，教學(xué)管理無(wú)論在理念上還是操作層面上，我們始終沒(méi)有偏離這個(gè)價(jià)值取向。
二、創(chuàng )新教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。
評價(jià)各班教學(xué)成績(jì)的多個(gè)方面，包括平均分、及格人數、及格率、優(yōu)生人數、優(yōu)生率、鞏固率等全方位的考核體系，形成了比較完善的考核方案，加大了教師的緊迫感，提高了教師的積極性。
三、重視教學(xué)常規管理，向過(guò)程要質(zhì)量
教學(xué)常規是教學(xué)工作全程各個(gè)環(huán)節的規范性具體要求，它包括教學(xué)管理常規、教師施教常規、學(xué)生學(xué)習常規。要建井然規范的教學(xué)秩序，向過(guò)程要質(zhì)量，重點(diǎn)做了以下工作。
1、明確教師教學(xué)管理要求。根據我校的具體情況，開(kāi)學(xué)初召開(kāi)教
1 學(xué)管理工作研討會(huì )，討論、制定我校本學(xué)年教學(xué)工作思路，完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案和教學(xué)質(zhì)量獎懲制度等。教師人手一份教學(xué)常規管理辦法，領(lǐng)導、教師清楚明白，工作起來(lái)思路清晰準確。
2、嚴肅教學(xué)常規的檢查考核課程計劃的落實(shí)。認真落實(shí)課程計劃，是實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的最起碼的條件。教學(xué)環(huán)節的考核管理。教導處組織教研組對教師的備課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試進(jìn)行評價(jià)，對優(yōu)秀的教師給予表?yè)P，對做差的教師給予幫助、指導。在對教學(xué)環(huán)節的管理實(shí)踐中，我們體會(huì )到要大面提高教學(xué)質(zhì)量應切實(shí)做到“功夫在課前，著(zhù)力在課內，彌補在課外”。
3、抓實(shí)校本培訓工作，提高教師整體素質(zhì)。
成就學(xué)校的關(guān)鍵是教師，成就教師關(guān)鍵是提高教師素質(zhì)，因此校本培訓是教學(xué)管理工作的又一重點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初制定學(xué)校校本培訓計劃，培訓模式是“培訓、實(shí)踐、考核”。培訓：本校優(yōu)秀教師結合自身教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行經(jīng)驗交流。根據需要送教師參加各級各類(lèi)組織的教師培訓。實(shí)踐：教研組以課堂教學(xué)、教材教法為主的教學(xué)研究，通過(guò)觀(guān)摩、說(shuō)課、評課、教學(xué)反思與交流、實(shí)例分析、問(wèn)題會(huì )診、專(zhuān)題研討等形式，讓教師在觀(guān)念的碰撞與交流中達成新的共識，在實(shí)踐與探索中找到解決問(wèn)題的途徑�？己耍嚎己嗽u價(jià)是校本培訓過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節，根據培訓要求、內容不同而考核的標準、方式不同。通過(guò)實(shí)施“培訓、實(shí)踐、考核”的培訓模式，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育理論、實(shí)踐教育理論，提升了教師教書(shū)育人的素質(zhì)。
四、存在的問(wèn)題：
1、家長(cháng)不重視對孩子的教育，導致學(xué)生不重視讀書(shū)，沒(méi)有意識到讀書(shū)能帶來(lái)的長(cháng)遠利益。
2、青年教師的成長(cháng)需要更多的扶持，師資不足是一大難題。
3、沒(méi)有一批具有自身特色，有一定知名度的學(xué)科帶頭人和骨干教師。
五、今后教學(xué)設想及對策
1、努力提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
學(xué)校要加強組織教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，繼續轉變教師觀(guān)念，鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)，把轉變教師的教育思想和提高教師的課堂教學(xué)水平作為主要內容。積極開(kāi)展崗位練兵，要求教師認真聽(tīng)課、深入評課，相互學(xué)習、總結經(jīng)驗。教導處加強隨聽(tīng)堂課，使教師克服平時(shí)課堂中的隨意性，努力提高教師教學(xué)水平。
2、深入鉆研教材，熟悉教學(xué)目標和重點(diǎn)
結合每學(xué)期教學(xué)計劃和課程綱要交流，讓全體教師學(xué)習課程標準對本學(xué)段的`要求，掌握本冊教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點(diǎn)，制定詳細單元教學(xué)策略。鼓勵教師邊備課邊在書(shū)中點(diǎn)批和眉批，注重標注哪部分是重點(diǎn)，哪個(gè)知識點(diǎn)怎樣落實(shí)，采用哪種方法等。
3、因材施教，分層要求，培養優(yōu)生和輔導后進(jìn)學(xué)生。
課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中，練習設計中，課后輔導中，對兩種類(lèi)型的學(xué)生要區別對待。優(yōu)生側重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習探究的興趣，增強進(jìn)一步學(xué)習的強烈欲望。后進(jìn)生側重基礎知識和基本技能的掌握和
3 訓練，語(yǔ)文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數學(xué)方面計算能力一定要過(guò)關(guān)，計算題一定要會(huì )做。中間學(xué)生側重鼓勵，向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競賽等活動(dòng)，培養學(xué)生的各種的能力，挖掘學(xué)生的各種潛力。
4、注意細節，培養習慣，提高質(zhì)量。
主要是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如認真審題的習慣，認真書(shū)寫(xiě)的習慣，格式規范的習慣。教育學(xué)生要有耐心和細心。
教育教學(xué)質(zhì)量自查報告 7
加強學(xué)校教學(xué)常規管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重大舉措。我校在市教育局、市教研室的正確引導下，較好地完成了學(xué)校各項常規管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)�，F將工作總結如下：
一、教學(xué)管理
1、組織建設。學(xué)校成立了以王艷校長(cháng)為組長(cháng)、教導處6位教導主任為副組長(cháng)的教育科研領(lǐng)導小組，各學(xué)科分設教研組，施行分層管理、分類(lèi)提高，逐步推進(jìn)，形成了規范的教育科研網(wǎng)絡(luò )。
2、制度建設。學(xué)校建立了教學(xué)工作檢查制度、教學(xué)能力考核獎懲制度、聽(tīng)課評課制度等一系列規章制度，把理論學(xué)習、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習納入學(xué)校常規工作。
二、課程和教學(xué)計劃管理
1、嚴格執行課程標準和課程計劃
我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現象。
2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初通過(guò)召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議、教研組長(cháng)會(huì )議，反復討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》。計劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會(huì )議通過(guò)，然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類(lèi)計劃。
3、計劃制訂。各任課教師對計劃的制訂基本養成了一種習慣，開(kāi)學(xué)前或開(kāi)學(xué)后第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃和個(gè)人教學(xué)計劃，按照規定的項目，措施也較為具體，所有計劃要求用宋體、四號字、A4紙打印，有效規范了教學(xué)計劃的擬訂與撰寫(xiě)。
三、加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、重視集體備課。認真備課是每位教師的職業(yè)底線(xiàn)，備課除了課前學(xué)習課標，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規之外，積極發(fā)揮同年級集體的智慧，加強集體備課。各學(xué)科備課組堅持每周在同年級同學(xué)科中開(kāi)展一次集體備課，備課做到三定：定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個(gè)人設計教案。
2、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從平時(shí)的聽(tīng)課檢查中可以看出，很多教師在新理念的指導下，在課改春風(fēng)的吹拂下，不斷學(xué)習、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，大部分教師都能利用多媒體進(jìn)行上課，逐步打破了傳統課堂教學(xué)的一些桎梏，重視基礎知識、基本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養，推動(dòng)著(zhù)課改前進(jìn)的步伐。大部分教師逐步重視教學(xué)反思，反思教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內的反應情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，能寫(xiě)一些實(shí)在的得與失。
3、作業(yè)批改。教師根據年段要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設計課堂作業(yè)；作業(yè)批改及時(shí)，有的還采取等級加鼓勵性評語(yǔ)，并做好批改后的反饋和補救工作。
4、課業(yè)輔導。教師重視培優(yōu)扶差工作，開(kāi)學(xué)初每位教師都根據
本班學(xué)生實(shí)際制定出輔導計劃，課外輔導緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既面向全體，又分層次進(jìn)行個(gè)別輔導，做到因材施教，努力使每一位學(xué)生在原有基礎上有所進(jìn)步。
5、考試考核�；A學(xué)科教師都能認真做好平時(shí)的單元檢測，有一定數量的隨堂檢測，檢測實(shí)行等級制。檢測結束后，進(jìn)行檢測質(zhì)量分析，并寫(xiě)出質(zhì)量檢測報告；學(xué)期末，由學(xué)校組織一次語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的期末檢測，其他課程按學(xué)校制定的《繡惠鎮中心小學(xué)考察科目檢測實(shí)施方案》組織考察。
6、聽(tīng)課。學(xué)校一直保持相互聽(tīng)課的好常規。領(lǐng)導干部隨機聽(tīng)課，中層及中層以上領(lǐng)導干部每周隨機抽取1-2名教師聽(tīng)課，教師之間相互聽(tīng)隨堂課。每學(xué)期聽(tīng)課校長(cháng)不少于30節，分管校長(cháng)和中層教學(xué)管理人員不少于40節，任課教師不少于40節。聽(tīng)課后必須研討，關(guān)注教師課堂表現，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
教導處負責做好教學(xué)常規的檢查與落實(shí)工作。教導處各位主任在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下不定期對教師進(jìn)行抽查，抽查內容包括：備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課、檢測、家庭作業(yè)量等，按課程表檢查各班上課情況及教師上課行為。每學(xué)期分期中、期末兩次進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，并將檢查情況全校通報，督促做得不好的教師進(jìn)行整改，檢查結果與教師考核掛鉤。
四、加大教育科學(xué)研究，尋求課堂教學(xué)有效途徑
1、我校結合學(xué)校規模及特點(diǎn)，共設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝體、科學(xué)、品社等7個(gè)教研組，做到了教研機構健全、制度完善，活動(dòng)有計劃，有記錄，有考勤，有總結；每2周一次定期開(kāi)展主題明確、形
式多樣的教研活動(dòng)，組織教師學(xué)課標、學(xué)理論、上示范課、評課等活動(dòng)，真正解決老師們教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題。
2、為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，組織廣大教師積極學(xué)習新的《課程標準》、《構建“有效課堂”理論》，每人研讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
3、外出學(xué)習，實(shí)現資源共享。每學(xué)期，學(xué)校都選派部分教師到外校、名校進(jìn)行學(xué)習，如派楊慶芬、姜長(cháng)霞、梁紅、張堂棟、馬淑明等教師到清照小學(xué)聽(tīng)取上海市教師培訓機構教授的`評課及講座，派王艷、吳楠兩位教師到濟陽(yáng)參加“濟南市農村鄉鎮小學(xué)教學(xué)研討會(huì )”，派梁紅、石麗華、張靜三位教師到上海參加骨干教師培訓等等。這些老師回來(lái)后都把自己的所學(xué)所感及時(shí)的傳達給相關(guān)的教師，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到提升。
4、學(xué)校開(kāi)展了每人一節課、骨干教師及行政干部示范課、新分配新調入教師匯報課，在自愿申報的基礎上進(jìn)行校級優(yōu)質(zhì)課評選，教師課件制作比賽、板書(shū)設計比賽等豐富多彩的活動(dòng)，為老師們搭建了提高課堂教學(xué)的平臺。
5、有效課堂開(kāi)展的扎實(shí)有效。2008年11月，學(xué)校制定《繡惠鎮中心小學(xué)有效課堂教學(xué)實(shí)施方案》，并設立語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)四個(gè)實(shí)驗組，展開(kāi)有效課堂實(shí)驗研究，學(xué)期末4個(gè)實(shí)驗組的組長(cháng)分別在全體教師會(huì )上作了經(jīng)驗介紹。2009年3月到現在，以各年級學(xué)科組為單位，扎實(shí)開(kāi)展了五輪有效課堂研究，以同課研討的形式，先上后議再上，再議再上，引導教師研究課堂，研究教學(xué)，研究學(xué)生，努力構建高效率輕負擔的教學(xué)模式，營(yíng)造教師規范教學(xué)，學(xué)生規范學(xué)習的良好氛圍。
6、加強教學(xué)反思�！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長(cháng)�！边@是我校對廣大教師提出的目標，為此學(xué)校要求A每周工作結束，要對某節課或一周的教學(xué)進(jìn)行反思，并在業(yè)務(wù)筆記上寫(xiě)出來(lái),每學(xué)期不少于10個(gè)反思。B每學(xué)期末要反思一學(xué)期的教學(xué)，寫(xiě)出自己的收獲和體會(huì )。通過(guò)反思，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習中研討，實(shí)踐中總結，總結中提高的成長(cháng)歷程。
五、存在的問(wèn)題：
1、班額過(guò)大，每班都在50人以上。
2、部分教師課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低。
3、部分教師認識不到聽(tīng)課的重要性，只注重數量，不注重質(zhì)量。
教育教學(xué)質(zhì)量自查報告 8
作為老師一定要了解自己的教學(xué)與學(xué)生實(shí)際，才能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)就是一種實(shí)踐，只要用心鉆研、不斷探索、經(jīng)常反思、總結經(jīng)驗，就可以讓孩子們愉快地學(xué)習語(yǔ)文，發(fā)展能力。通過(guò)這兩個(gè)多月時(shí)間的學(xué)習以及半期測試�，F針對我班孩子的學(xué)習情況，總結如下：
一、教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲：
�。�、加強基本功訓練，形成技能技巧。
切實(shí)加強了語(yǔ)文基本功的訓練，使孩子把該掌握的字、詞、句、段的基礎知識學(xué)得扎實(shí)，同時(shí)讓孩子們在學(xué)習過(guò)程中習得方法。鼓勵孩子個(gè)性化識字，孩子們基本上能獨立自學(xué)生字，同時(shí)我十分重視孩子們的書(shū)寫(xiě)訓練，由于孩子才學(xué)會(huì )用鋼筆，進(jìn)行了兩次鋼筆書(shū)法比賽，第二次比第一次明顯進(jìn)步了。教學(xué)中教給了孩子們理解詞語(yǔ)的多種方法，逐步理解句子間的關(guān)系，主要掌握“總分關(guān)系”的構段方式，還讓孩子們學(xué)會(huì )了幾種歸納自然段的方法。孩子掌握了學(xué)習方法，以便能觸類(lèi)旁通，舉一反三，形成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)最基本的技能技巧。
�。�、在閱讀教學(xué)中，強調有層次的讀書(shū)。
初讀，將課文讀正確，整體感知全文；再讀，將課文讀流利，理解課文中重點(diǎn)詞句；研讀，將課文讀出感情，談獨特的理解與感受；練讀，將課文讀入心，積累語(yǔ)言文字。在不同層次的讀中，教師同樣鼓勵個(gè)性化的學(xué)習。讓孩子們自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流、逐步學(xué)會(huì )有感情地朗讀；讓孩子們提出問(wèn)題，教師挑出有價(jià)值的問(wèn)題共同討論，培養學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難意識；讓孩子們排演課本劇，師生根據語(yǔ)言文字進(jìn)行學(xué)習。這些頗有趣味的方法不僅能有效地完成閱讀教學(xué)任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。
�。�、向課堂40分鐘要質(zhì)量。
對學(xué)生掌握的知識，達到的能力，教師做到心中有數，并針對問(wèn)題想出解決的方法。在課堂上對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓練，力求“一課一得”，向40分鐘要質(zhì)量，爭取普遍學(xué)生堂堂清，個(gè)別學(xué)生有重點(diǎn)的加強訓練，努力天天清。對于書(shū)上新出現的類(lèi)型題，反復練，達到熟練的程度。
4、上好起步作文，讓學(xué)生快樂(lè )表達。
對于剛剛接觸作文的三年級孩子來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文是一件困難的事，很多孩子能口頭表達但筆頭表達困難，想要孩子們“怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)”還真不是一件容易的事。我們一方面讓孩子們聽(tīng)好張奶奶的開(kāi)篇作文，在張奶奶這里得到打開(kāi)作文大門(mén)的“金鑰匙”，另一方面我認真上好每個(gè)單元的“筆下生花”，讓孩子們掌握作文最基本的構段方式與篇章結構。同時(shí)利用興趣作文課的時(shí)間讓孩子們進(jìn)行片段或作文訓練，讓孩子們樂(lè )意把自己的所見(jiàn)所聞表達出來(lái)。另外，我讓每個(gè)孩子建立了自己的博客，把自己的作文發(fā)表在博客里，寫(xiě)心情日記。有一部分孩子養成了周末回家要寫(xiě)博文的好習慣，我發(fā)現這部分孩子才思敏捷，喜歡表達。
二、學(xué)生掌握知識的缺失：
從平時(shí)單元檢測和這次半期考試所做的試卷來(lái)看，總的來(lái)說(shuō)孩子們出現了以下情況：
�。�、做題時(shí)粗心，漏題，不仔細讀題，沒(méi)弄懂題意；部分學(xué)生不會(huì )審題，不理解題意。
�。�、部分學(xué)生學(xué)習方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運用；有些題型（修改病句）訓練不到位，學(xué)生失誤多。
3、少數同學(xué)的拼音、識字還沒(méi)有過(guò)關(guān)。部分知識點(diǎn)還沒(méi)掌握；部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)不太工整；
4、少數同學(xué)動(dòng)作慢，沒(méi)能在規定時(shí)間完成試卷。
5、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差，表達能力差。
基礎知識：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、辨析形近字、多音字組詞少數同學(xué)掌握不太好。如：給形近字“撥、拔”組詞，多音字“結”的一聲組詞有錯誤；用“要求和懇求”選詞填空時(shí)，有些孩子沒(méi)能分清，不知“懇求”的程度要深一些；照樣子寫(xiě)句子時(shí)，少數同學(xué)沒(méi)有看懂或對“當……當……”不理解其用法，有的還忘記打逗號，句號；對于修改病句，找不準病句原因。
閱讀：從整體上看，完成較好。對“語(yǔ)段理解”中句子間的關(guān)系還弄得不是十分清楚，因此回答“怎樣描寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形的”一題時(shí)回答不是很完整。對“句子用的是什么修辭手法”不明白什么意思。
快樂(lè )作文：整體完成較好，能夠寫(xiě)清楚故事的時(shí)間、地點(diǎn)，什么人物，干什么。多數學(xué)生能結合圖畫(huà)展開(kāi)合理的聯(lián)想，寫(xiě)得比較具體。但少許孩子對圖畫(huà)內容觀(guān)察不仔細，一部分孩子主要失分在對標點(diǎn)的運用還不夠熟練，用拼音代替不會(huì )寫(xiě)的'字時(shí)，出現注音錯誤等，還有的孩子不會(huì )分段寫(xiě)。
三、下半期改進(jìn)措施：
�。�.教師應該對學(xué)生掌握的知識，達到的能力做到心中有數，并針對問(wèn)題想出解決的方法。在課堂上對學(xué)生進(jìn)行訓練，向40分鐘要質(zhì)量，爭取普遍學(xué)生堂堂清，個(gè)別學(xué)生有重點(diǎn)的加強訓練，努力天天清。對于書(shū)上新出現的類(lèi)型題，反復練，達到熟練的程度。
�。�.加強聽(tīng)寫(xiě)，及時(shí)反饋，及時(shí)糾錯。除了當堂學(xué)的及時(shí)鞏固，還需要將已學(xué)知識反復練習，達到強化的效果。對學(xué)困生的補習，今后要將時(shí)間分得更細，更有耐心，并在學(xué)生理解的基礎上授以一定的方法浸潤，逐步提高其基本功及能力。在另一方面，盡可能地調動(dòng)家長(cháng)的力量配合進(jìn)行。
�。�.加強練習題型的典型化，精選題目，讓學(xué)生多見(jiàn)題型，提高適應能力。在練習時(shí)，訓練審題能力，最大限度地降低過(guò)失性失分。繼續培養孩子的獨立性，讓他們學(xué)會(huì )自己讀題，理解題目要求，學(xué)會(huì )自己審題。并且要培養孩子們做完題仔細檢查的好習慣，完成質(zhì)量要不斷提高，特別注意書(shū)寫(xiě)工整與書(shū)寫(xiě)速度的訓練。
4.加強閱讀能力的訓練。要加大學(xué)生的閱讀量，開(kāi)闊學(xué)生的視野。做好課外閱讀指導，盡快提高學(xué)生的閱讀水平。老師要更加重視課內、課外的閱讀教學(xué)。重點(diǎn)放在課內掌握方法，課外擴大閱讀面，鞏固閱讀方法上。在教學(xué)中進(jìn)行大量的閱讀訓練，訓練更應該注意訓練的重點(diǎn)和層次，有目標，有方法。課外閱讀也應該加大指導，大力監控學(xué)生閱讀的過(guò)程，檢查閱讀效果。訓練應適應學(xué)生應具備的能力和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，全面提高閱讀能力。特別是針對能力較差的學(xué)生，還應從提高學(xué)生的閱讀興趣出發(fā)，使閱讀變得越來(lái)越輕松。
5. 培養學(xué)生的積累、摘抄和養成寫(xiě)日記、隨想的習慣在平時(shí)的學(xué)習中，堅持對學(xué)生的積累、寫(xiě)日記習慣的培養，加強更有效的指導，提高學(xué)生的理解、思維、想象與表達等能力。
教育教學(xué)質(zhì)量自查報告 9
我校以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn)，實(shí)事求是，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，分析教學(xué)管理現狀，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)創(chuàng )新，打造亮點(diǎn)，近年來(lái)學(xué)校的教學(xué)常規管理進(jìn)入了新的局面，教師隊伍又上了新臺階，教學(xué)質(zhì)量有了顯著(zhù)提高，教學(xué)成果有了新的突破�，F將我校的教學(xué)評估情況匯報如下：
一、自查自評結果
我們依照《關(guān)于開(kāi)展阿克蘇市20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量督查工作的通知》對學(xué)校的教學(xué)進(jìn)行了全面評估，自評分數為91.5分。
評估的流程為：
(一)、組織領(lǐng)導：(自評分10分)
學(xué)校加強對教學(xué)過(guò)程的全程管理，結合課改要求，認真制定《提高教學(xué)管理與質(zhì)量的五年規劃和實(shí)施方案》，我們先后制定了《校本教研管理制度》《教學(xué)成果獎勵制度》《集體備課制度》《教學(xué)事故認定和處理辦法》《體育教學(xué)及活動(dòng)安全管理規定》等一系列規章制度。
我校首先成立以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)、教務(wù)主任、教研主任為副組長(cháng)，教研組長(cháng)及備課組長(cháng)為組員的教學(xué)評估領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組認真學(xué)習了《阿克蘇市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量教學(xué)評估體系》，同時(shí)對小組人員進(jìn)行了具體分工，各司其職，各負其責。
學(xué)校每學(xué)期末召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量的工作會(huì )議一次，請成績(jì)突出的教師介紹經(jīng)驗與會(huì )教師共同交流得失。
(二)、隊伍建設：(自評分9分)
校長(cháng)具有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗和教學(xué)管理經(jīng)驗，重視教學(xué)工作，學(xué)校各項工作都為教學(xué)第一線(xiàn)服務(wù)，始終堅持校長(cháng)服務(wù)于教師，一切服務(wù)于教學(xué)的辦學(xué)思想。校長(cháng)深入到教研組、班級聽(tīng)課；參加說(shuō)課、評課活動(dòng)，指導教學(xué)工作，校長(cháng)、副校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
為了加快教師素質(zhì)的提高，我校組織教師參加各級各類(lèi)培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。加強骨干教師的培訓，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的模范帶頭作用，不斷進(jìn)行教學(xué)上的交流研討，用更有效、更容易讓學(xué)生接受的教學(xué)方法運用到每堂課的教學(xué)中，這樣才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。
建立校本研訓機制，開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，認真落實(shí)“六個(gè)一”的工作任務(wù)。
(三)、常規管理：(自評分36分)
1、組織管理：(自評分11.5分)
(1)、我校嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，嚴格執行課程計劃，堅持按課程表上課，提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學(xué)生正常休息。學(xué)校將加強平時(shí)檢查力度，作好記錄，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正處理，形成規范的課程管理制度。
(2)、突出檢查指導管理。堅持平時(shí)檢查與期末考核相結合的過(guò)程管理，建立教學(xué)工作制度，各項檢查的結果與教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。檢查過(guò)程突出備課、上課、輔導，作業(yè)、教案重點(diǎn)檢查，教研組每周檢查一次，教務(wù)處每月檢查一次，有記錄。加強隨機檢查力度。教務(wù)人員要經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導，特別要加強對新教師、年青教師的聽(tīng)課指導。
(3)、加強質(zhì)量管理，實(shí)現“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習困難生的轉化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。
2、教學(xué)管理(自評分22.5分)
(1)、制定詳實(shí)的教學(xué)計劃工作合理安排，堅決杜絕累同教案、無(wú)案上課等現象的發(fā)生。查教案、作業(yè)——每月查與平時(shí)備課組長(cháng)查相結合。教案重點(diǎn)關(guān)注集體備課、反思。作業(yè)重點(diǎn)關(guān)注改錯和復批。查教案檢查記錄和作業(yè)檢查記錄的填寫(xiě)是否能發(fā)現問(wèn)題和提出改進(jìn)措施。
(2)全體老師都能精心備好每一堂課，認真制定三級計劃，悉心輔導每一個(gè)學(xué)生，細心批閱每一次作業(yè)，真心評價(jià)每一位學(xué)生，精心研究每一個(gè)課題，做到超周備課。各老師都能深人鉆研教材，深入研究學(xué)生，因材施教，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
(3)課堂教學(xué)
學(xué)校嚴格依據課程標準制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，并按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。按教學(xué)要求布置作業(yè)，各科作業(yè)量和作業(yè)總量適當；非考試科目不留書(shū)面家庭作業(yè)；教師能夠按時(shí)、按要求、認真批改作業(yè)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展評，并表彰作業(yè)突出的學(xué)生。
認真做好培優(yōu)補差工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣。
扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)達1小時(shí)，努力使每個(gè)學(xué)生成為身體健康、心理高尚的“陽(yáng)光孩子”。
(三)、質(zhì)量監控：(自評分4分)
學(xué)校嚴格按課程標準要求命題，每學(xué)期每門(mén)課程都組織全校性的期末考試；學(xué)校在教師考核中采取教師日常工作表現結合期末考試成績(jì)的考核辦法。
(四)、教學(xué)器材和遠程教育：(自評分17分)
學(xué)校設有微機室、實(shí)驗室、器材室、圖書(shū)室等。在各功能教室的使用上，學(xué)校嚴格要求教師按課程表上課，提高功能教室的利用率。遠程教育設備(多功能廳)每周不少于20節。
圖書(shū)按時(shí)借閱，提高圖書(shū)使用率，讓學(xué)生依據自己的興趣和愛(ài)好，有選擇地閱讀，調動(dòng)了學(xué)生閱讀的積極性。增加了學(xué)生的閱讀量，拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生業(yè)余文化知識，整體閱讀水平有了很大提高。
(五)、教育科研：(自評分10.5分)
學(xué)校每學(xué)期都制訂的比較詳細可行的'教研計劃，積極開(kāi)展校本研修，教師素質(zhì)迅速提高。成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，每次教研活動(dòng)都要進(jìn)行組織、檢查、指導。我們通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，加快教師知識更新，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)積極鼓勵教師多學(xué)習，大膽進(jìn)行創(chuàng )新，通過(guò)榜樣激勵教育，抓典型，帶群體，促提高，極大地促進(jìn)了學(xué)校整體師資水平的提高。
進(jìn)一步建全和完善了教師備課、聽(tīng)評課、上課、檢查批閱教師教案、學(xué)生作業(yè)制度，并要求每位老師一學(xué)期聽(tīng)課節數不少于15節，教研組長(cháng)不少于20節，教務(wù)主任不少于40節。
學(xué)校能夠通過(guò)多種方式，開(kāi)展新課程標準和新教材的校本教研，在教學(xué)研究中能夠認真研究教材和學(xué)生。通過(guò)教研大大提高了教師的教學(xué)設計及教學(xué)預設的能力。教研活動(dòng)的內容主要是課堂教學(xué)，探索在教學(xué)過(guò)程中全面落實(shí)三維目標的方法和途徑，通過(guò)研究教學(xué)設計、課堂觀(guān)察、課后討論、行動(dòng)改進(jìn)，提高了教師發(fā)現問(wèn)題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力，完成“八個(gè)一”的教學(xué)任務(wù)。
我校今年承接了語(yǔ)文、綜合兩項課題，在完成重點(diǎn)課題的過(guò)程中，各教研組先后承擔了相關(guān)課題任務(wù)，階段性工作扎實(shí)研究過(guò)程規范，材料準備翔實(shí)。
二、存在問(wèn)題
1、有些教師的作業(yè)批改還沒(méi)有規范化，比如：批改符號、評價(jià)方法等。
2、教研科研活動(dòng)針對性、實(shí)效性有待突破。學(xué)校的教研活動(dòng)仍停留在聽(tīng)課、評課等常規活動(dòng)上，且大多局限于語(yǔ)文、數學(xué)的研究方面，其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)教少；教研活動(dòng)未能結合學(xué)校實(shí)際抓住本校教學(xué)中存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節來(lái)進(jìn)行研究。
3、學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的行為陋習仍存在，養成教育還有待加強。
4、有些教師的教學(xué)反思有點(diǎn)走過(guò)場(chǎng)，實(shí)質(zhì)性?xún)热莶淮蟆?/p>
三、以后整改方向
1、要結合學(xué)校實(shí)際，完善質(zhì)量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績(jì)考核實(shí)施細則，努力改革教師評價(jià)制度。
2、加強學(xué)習培訓，提升教學(xué)意識。一是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。二是引導好教師更好地參加教研工作。
3、推進(jìn)教育科研，深化教學(xué)改革。樹(shù)立“科研興�！钡囊庾R，營(yíng)造參與教學(xué)研究的氛圍。
通過(guò)本次的常規工作自查自評，我們發(fā)現了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問(wèn)題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使學(xué)校的教學(xué)常規工作再上一個(gè)新的臺階。
教育教學(xué)質(zhì)量自查報告 10
一、有較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證措施，經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)督導、教學(xué)檢查工作
學(xué)校設立督導室，對全市電大的教學(xué)工作進(jìn)行指導、檢查和監督，制訂了《嘉興廣播電視大學(xué)教學(xué)督導工作暫行辦法》，不斷完善教學(xué)督導機制。
近兩年來(lái)，教學(xué)督導室不斷完善對開(kāi)放教育任課教師的教學(xué)考核文件，先后制訂了《開(kāi)放教育學(xué)院任課教師教學(xué)考核實(shí)施細則》、《畢業(yè)論文指導考核實(shí)施細則》，并在每學(xué)期期初成立各專(zhuān)業(yè)教學(xué)考核小組，設組長(cháng)一名，具體負責該專(zhuān)業(yè)任課教師的教學(xué)考核，為確�？己说墓焦�，采取交叉考核的方式，考核組成員回避自己所在的專(zhuān)業(yè)小組。教學(xué)考核一學(xué)期進(jìn)行兩次，分別對任課教師的課堂教學(xué)效果、課程資源建設、網(wǎng)上導學(xué)過(guò)程、作業(yè)批改、閱卷、論文指導等教學(xué)環(huán)節進(jìn)行考核，并記錄打分，保留原始材料。經(jīng)過(guò)近四個(gè)學(xué)期，規范化的教學(xué)考核程序，各教學(xué)環(huán)節的落實(shí)情況得到不斷的改進(jìn)，督導效果得到良好體現。
二、積極推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng )新，鼓勵年輕教師在教學(xué)上有所開(kāi)拓，真正體現老幫青、傳幫帶的優(yōu)良作風(fēng)
(一)探索業(yè)務(wù)競賽形式，效果良好
每年由科研督導處制定年度督導計劃，確定1-2項重點(diǎn)環(huán)節進(jìn)行督導，例如，XX年舉辦了全市電大系統優(yōu)秀導學(xué)課競賽;XX年下半年，專(zhuān)門(mén)針對網(wǎng)上教學(xué)環(huán)節進(jìn)行檢查、督導，取得了非常好的效果;XX年準備實(shí)施全市電大課程教學(xué)設計比賽，切實(shí)提高全市教師教學(xué)水平;XX年具體落實(shí)全市電大課程教學(xué)設計比賽，涌現了一批優(yōu)秀的課程教學(xué)設計。教師參與熱情高漲，40周歲以下的年輕教師，部分縣級學(xué)院的院長(cháng)均參加了業(yè)務(wù)競賽。
(二)開(kāi)展全市電大系統先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)
一是開(kāi)展全市電大系統先進(jìn)單位及個(gè)人評選工作，每年組織召開(kāi)一次全市電大系統總結表彰會(huì )議，對在思想政治、科研工作、教務(wù)考務(wù)管理、招生工作、經(jīng)費使用、網(wǎng)站建設、教學(xué)管理、社區教育、后勤服務(wù)等工作中表現突出的縣(市)學(xué)院進(jìn)行表彰。二是開(kāi)展全市電大系統學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師評選工作，每?jì)赡隇橐惠�，現在已經(jīng)開(kāi)展了2次評選活動(dòng)，脫穎而出多位學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師，加強全市電大系統教師隊伍建設。
(三)積極組織教師參加上級電大的業(yè)務(wù)競賽
(四)學(xué)校為教師備課、教研、學(xué)術(shù)交流、制作教學(xué)資源和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供充分的條件和保障
嘉興電大為教師備課、教研、學(xué)術(shù)交流、制作教學(xué)資源和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供充分的條件和保障。學(xué)校為保證每位教師隨時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，每位教師辦公室都配備了能夠上網(wǎng)的電腦，鼓勵教師家里開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校報銷(xiāo)480元寬帶使用費。學(xué)校還配置了29臺手提電腦。學(xué)校每年在現代教育設備上投入了大量的經(jīng)費來(lái)添置和更新教學(xué)設備，購置的`設備有服務(wù)器、投影儀、教師辦公電腦、學(xué)生電腦、網(wǎng)絡(luò )設備等，方便備課，為教師制作教學(xué)資源和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供充分的條件和保障。
學(xué)校設立科研處，負責全校教師教科研管理和指導，鼓勵教師積極申報課題，參加職稱(chēng)晉升，出成果，強化學(xué)術(shù)工作，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì )的作用，加強對立項課題，制定了《嘉興廣播電視大學(xué)教科研成果獎勵辦法》、《嘉興廣播電視大學(xué)科研項目及經(jīng)費管理辦法》等一系列鼓勵教師進(jìn)行教科研的政策措施。學(xué)校每年都按照計劃邀請校內外專(zhuān)家作學(xué)術(shù)講座，每年召開(kāi)一次嘉興市遠程教育學(xué)會(huì )年會(huì )，對教育教學(xué)規律進(jìn)行專(zhuān)題研討，交流，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。學(xué)校還注重加強課題研究的過(guò)程管理，完善檢查與監督，促進(jìn)管理、考核、評價(jià)、反饋和獎懲制度的有效實(shí)施。XX年至今僅以我校會(huì )員為負責人的立項項目共計103個(gè)，其中26個(gè)具有一定等次的項目獲得校外有關(guān)部門(mén)立項：省社科聯(lián)1項、省教育廳2項、市哲學(xué)和社會(huì )科學(xué)規劃項目2項、省教科院2項、省考試院1項、還有一批省一級學(xué)會(huì )、省電大(省遠教學(xué)會(huì ))及市社科聯(lián)項目;我校會(huì )員XX年至XX年在省級及以上刊物以獨著(zhù)或第一作者身份發(fā)表論文121篇，其中發(fā)表在核心期刊上的文章有19篇;二項成果獲嘉興市政府社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎，還有一批成果在省電大(省遠教學(xué)會(huì ))分別獲得一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。另外，我校有6項教學(xué)成果分別獲得了中央電大和省電大的教學(xué)成果獎。XX年我校有幾位教師申報了省哲學(xué)和社會(huì )科學(xué)規劃課題，這開(kāi)了我校教師申報省級課題的先河，是一個(gè)良好的開(kāi)端。同時(shí)，學(xué)校大力開(kāi)展市遠教學(xué)會(huì )的工作，堅持每年開(kāi)好年會(huì )并以此為契機鼓勵教職工撰寫(xiě)教科研項目論文，在大會(huì )上進(jìn)行交流和評獎，充分發(fā)揮了學(xué)會(huì )在教科研方面的積極作用。因此，學(xué)會(huì )連續四年均被市科聯(lián)評為社科系統先進(jìn)單位，XX年、XX年被評為“社科普及先進(jìn)單位”，XX年、XX年被評為“學(xué)會(huì )管理先進(jìn)單位”。學(xué)校鼓勵教師參加在職學(xué)歷進(jìn)修及專(zhuān)業(yè)培訓活動(dòng)，目前學(xué)校有7位老師通過(guò)在職進(jìn)修獲得碩士學(xué)位或者研究生學(xué)歷。
教育教學(xué)質(zhì)量自查報告 11
棗陽(yáng)市第二職業(yè)高中是上世紀九十年代初由普高改制而來(lái)，是一所全日制公辦職高。該校占地面積十余畝，校舍面積三千多平方米，存圖書(shū)五千余冊，計算機室兩個(gè)，校外實(shí)習基地四處，現有教師34人，其中專(zhuān)業(yè)教師12人。教師中本科學(xué)歷的有20人，專(zhuān)科xx人，其中高級職稱(chēng)5人，中級職稱(chēng)19人，初級職稱(chēng)10人。學(xué)�，F在開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)有計算機信息技術(shù)、淡水養殖、小學(xué)教育。
該校遵循中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展規律，根據社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟需求確定教學(xué)目標，培養實(shí)用性人才，學(xué)生就業(yè)和對口升學(xué)兩個(gè)方面受到了社會(huì )的好評。該校的具體做法是：
一、按照要求開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)全課程。
為了讓學(xué)生學(xué)到扎實(shí)全面的文化知識和專(zhuān)業(yè)理論，該校實(shí)行半月休，每周正課49節、早晚自習28節，開(kāi)設的文化課有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、法律基礎知識等；專(zhuān)業(yè)課有計算機、化學(xué)基礎、生物基礎等。
二、用考勤制度加強管理
為了加強教師管理，把備、批、改、輔，研等教學(xué)工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了完備的考勤制度。學(xué)�？记谥贫纫幎ǎ赫埣俦仨氉龅秸{好課，不能空堂無(wú)人上課；如出現請假空堂無(wú)人上課，一節課扣請假者工資20元（法定假例外）上班簽到，中途值日領(lǐng)導查崗。不簽到者一次扣2元，查崗不在者扣2元，空堂無(wú)人上課扣曠課者20元�？记谟涊d每月一公示。
三、用完善教學(xué)管理制度加強教學(xué)管理
1.制定備課標準，備課分等次。對于教師的備課，學(xué)校除作出了課時(shí)規定外，還對備課要求、備課具體標準作了具體規定。備課必須有教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)目的及要求、詳盡的教學(xué)過(guò)程等。教學(xué)過(guò)程能體現教學(xué)互動(dòng)，作業(yè)布置安排恰當等項要求。檢查備課，根據備課的各項要求，把教師的備課分為A、B、C三等。
2.作業(yè)批改
對各學(xué)科每周的作業(yè)次數學(xué)校作了規定，完不成任務(wù)者，每缺一次，扣款10元。
3.講課
在每學(xué)期開(kāi)展的“課內比教學(xué)”的活動(dòng)中，學(xué)校把教師分為文科組、理科組進(jìn)行講課評比，每次講課后進(jìn)行評課，根據教師講課情況，評出A、B、C三等，并給予一定的經(jīng)濟獎勵。
4.聽(tīng)課
為了扎實(shí)開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)，學(xué)校根據不同的學(xué)科把聽(tīng)課分為理科組和文科組，要求各組聽(tīng)各組的課，各學(xué)科教師必講，各組每次講課必聽(tīng)，并認真做好聽(tīng)課筆記。
5考試
學(xué)校通過(guò)每次考試檢查教師的教學(xué)質(zhì)量，并對學(xué)生進(jìn)行摸底，把
有專(zhuān)業(yè)發(fā)展前途和有升學(xué)能力的學(xué)生摸清楚，分分類(lèi)，根據學(xué)生情況，因人施教，為就業(yè)和對口升學(xué)做好準備。
6高考
對于畢業(yè)班，學(xué)校挑選業(yè)務(wù)強、責任心強、有吃苦精神的教師教畢業(yè)班。除此之外，學(xué)校還注意備考，在備考中找出路，制定備考方案，對升學(xué)提出要求，根據上線(xiàn)率給予獎勵。
7.教學(xué)研究
為了提高教師的教學(xué)水平，學(xué)校提倡對教學(xué)工作進(jìn)行研究，鼓勵教師多思多寫(xiě)，對獲獎的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件，根據不同的等次給予不同的經(jīng)濟獎勵。
8.深化校本教研，挖潛增效，開(kāi)發(fā)源動(dòng)力。
我們深深的懂得，事物的變化內因起決定作用，只有內因才決定事物的本質(zhì)，因此，我們從自身做起，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)，讓我們的教師全身心的從自己的教學(xué)實(shí)踐中去粗取精，挖潛增效。從而樹(shù)立了自己的典型教師
四、招生
目前，招生是我校一大難點(diǎn)，為了招生學(xué)校每年都作了如下統一安排，一是劃片，二是分組。劃片是為了明確招生范圍，強化責任，也是避免多組重復跑路；分小組是各小組都有任務(wù)，完成了招生任務(wù)進(jìn)行獎勵，完不成招生任務(wù)進(jìn)行經(jīng)濟處罰。
五.實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)以致用。學(xué)習的目的是為了實(shí)踐。為了讓學(xué)生把學(xué)到的理論知識轉化為技能，學(xué)校十分重視學(xué)生的實(shí)習操作活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習完一定書(shū)本知識，學(xué)校就安排他們實(shí)習。例如，計算機信息專(zhuān)業(yè)的'學(xué)生，每次學(xué)完一節課的內容后就在計算機室進(jìn)行實(shí)踐操作；養殖專(zhuān)業(yè)和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都不斷地在實(shí)踐基地實(shí)習。由于學(xué)生在學(xué)校就有了動(dòng)手的實(shí)踐能力，所以學(xué)生畢業(yè)后很受社會(huì )的歡迎。
六、對口升學(xué)
自從我校由普高改制為職高以來(lái)，學(xué)校一直沒(méi)有間斷地在進(jìn)行對口升學(xué)。在對口升學(xué)這一塊，我校的成績(jì)十分突出，曾多年升學(xué)率一直保持在90%以上，特別是在20xx年到20xx年的幾年里本科升學(xué)人數都在10人左右，20xx年，升入本科的人數竟然達到17人之多，在襄陽(yáng)市的職高對口升學(xué)榜中名列前茅。只是近年來(lái)由于生源質(zhì)量和數量下降，對口升學(xué)率才有些下降。
七、問(wèn)題
1、招生難
招生難有以下幾個(gè)方面：
�、偕翠J減。近年來(lái)初中畢業(yè)生數量減少，初中畢業(yè)生數量不及前幾年三分之二。
�、谄崭邿o(wú)限擴招。招生數量突破招生計劃
�、奂议L(cháng)的面子觀(guān)點(diǎn)。有些學(xué)生家長(cháng)存在攀比、有愛(ài)面子思想，一心只想拿幾萬(wàn)塊錢(qián)買(mǎi)到普高，讓孩子上普高。
�、軐W(xué)生認識
有些偏差，第一：有些學(xué)生隨大流，看到別人上普高，不管自己成績(jì)好壞，也隨著(zhù)上普高。
第二：他們認為成績(jì)差在哪都是玩，與其在鄉鎮職高玩，不如到城市去玩，反正家長(cháng)有錢(qián)也供得起自己的花銷(xiāo)。
2、招來(lái)學(xué)生素質(zhì)低
每年招生，教師千辛萬(wàn)苦總算招來(lái)了一些學(xué)生，但招來(lái)的學(xué)生素質(zhì)太差，學(xué)校教學(xué)管理難、教學(xué)難。管理難表現在學(xué)生的行為習慣太差，很難糾正他們的行為習慣；二是學(xué)習基礎差。學(xué)校招來(lái)的學(xué)生的中考成績(jì)盡是一百多分、二百多分的，教學(xué)上難以出成績(jì)。
八、設想
為了使中職學(xué)校生存下去，為國家培養實(shí)用型中等職業(yè)人才，必須從以下幾個(gè)方面解決問(wèn)題。
1、加強中職學(xué)校的自身管理，打造中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)名片，宣傳國家對中職生的優(yōu)惠政策，用好國家對中職的政策，以中職專(zhuān)業(yè)名片吸引生源。
2、縮減普高招生計劃，不讓學(xué)習困難的學(xué)生就讀普高。有困難的學(xué)生進(jìn)入普高，不利于普高管理，不利于普高提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習有困難的學(xué)生到中職學(xué)習，畢竟中職學(xué)校以學(xué)習專(zhuān)業(yè)課為主，文化課成績(jì)要求低一些�？s減普高招生計劃后，普高招到的學(xué)生相對來(lái)說(shuō)質(zhì)量要高一些，管理方便一些。中職的生源也寬廣了，數量也多起來(lái)。這樣普高、職高也都會(huì )互利雙贏(yíng)。
3.該校自改制為職高以來(lái)，沒(méi)有得到任何資助和設備支持。希望上級有關(guān)部門(mén)給予該校資助和設備的支持。
教育教學(xué)質(zhì)量自查報告 12
本學(xué)期，我校繼續堅持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開(kāi)展教育科研、教改實(shí)驗，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項工作�，F將學(xué)期來(lái)的教學(xué)質(zhì)量自查情況匯報如下：
一、學(xué)�；靖艣r
霞厝小學(xué)創(chuàng )辦于1962年，校舍面積1243平方米�，F有教學(xué)樓2座。學(xué)�，F有教學(xué)班9個(gè)（其中龍坑教學(xué)點(diǎn)教學(xué)班3個(gè)），在校生176人，教師15人。我們的辦學(xué)理念是讓每一個(gè)孩子充分享受童年的多彩與歡樂(lè )，讓每位教師盡情享受職業(yè)的`尊嚴與自豪。
學(xué)校設校長(cháng)一名，教導主任一名，總務(wù)處正副主任各一名。學(xué)校班子成員教改意識強，結構合理（平均年齡在40歲以下，大專(zhuān)學(xué)歷3人）。班子成員能以“十八大”精神為指導，全面貫徹黨的教育方針。堅持“德育為首，五育并舉，全面優(yōu)化，發(fā)展個(gè)性”的辦學(xué)思路，形成了以素質(zhì)教育為中心，以學(xué)生養成教育為特點(diǎn)的文明校。全體教職工精誠合作，辛勤耕耘，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)教研基本情況
這學(xué)期，我校教師在教導處的指導下，繼續堅持“以教研為中心，以實(shí)驗為手段，以提高為目的”的理念，切實(shí)加強各種理論學(xué)習，以教導處為中心，認真做好教學(xué)工作。
1、備課情況整體不錯：各位科任老師在教研組長(cháng)安排下，能認
1 真制定教學(xué)計劃，分析學(xué)情，在期初完成整學(xué)期的備課初稿，并及時(shí)進(jìn)行個(gè)性化修改，撰寫(xiě)教后記５個(gè)以上。
2、聽(tīng)課、學(xué)習方面：
�。�1）、學(xué)期來(lái)教師平均聽(tīng)課7節以上，其中外出參加聽(tīng)課學(xué)習3人次。
�。�2）、開(kāi)展了一年級語(yǔ)文、五年級數學(xué)、四年級數學(xué)等校性教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，并通過(guò)評課，進(jìn)行激烈地討論交流，有效提高了全體教師的教學(xué)教研水平。
�。�3）通過(guò)定期業(yè)務(wù)學(xué)習，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、單元監測：我們有效組織學(xué)生完成單元質(zhì)量考查活動(dòng)，進(jìn)行平時(shí)成績(jì)登記。認真輔導學(xué)生訂正，單元試卷齊全。為了有效提高教學(xué)質(zhì)量，每位教師在單元考查后實(shí)現質(zhì)量分析，側重列舉學(xué)生錯誤原因和錯例，以待期末重點(diǎn)復習鞏固。
三、主要成績(jì)
這學(xué)期來(lái)，在全體教師的共同努力下，我校的教學(xué)質(zhì)量明顯提高。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，二年級的藍培聰還在鎮性二年級語(yǔ)文知識競賽中榮獲三等獎。
四、存在不足及努力方向：
由于我校地處偏僻山區，教學(xué)設備相對落后，教師在研究新課程及靈活使用教法方面還存在明顯的不足。
今后，我校將力爭逐步改善教學(xué)條件，積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習培訓，獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。同時(shí)，狠抓骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺階！
教育教學(xué)質(zhì)量自查報告 13
一、提高認識高度重視全員參與責任到人
我院高度重視本次期中教學(xué)質(zhì)量檢查工作，院領(lǐng)導要求把這次教學(xué)質(zhì)量檢查與我院的建設和發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)教研室主任工作會(huì )議，將各項檢查任務(wù)落實(shí)到相關(guān)教研室主任或者教師本人，實(shí)行責任制。我們認真組織全院教師開(kāi)展自查、互查和研討等活動(dòng)，召開(kāi)了教師座談會(huì )和學(xué)生座談會(huì )，結合各類(lèi)聽(tīng)課、評課情況，廣泛收集教學(xué)信息，全面了解本系的教學(xué)動(dòng)態(tài)。對于各項檢查任務(wù)和準備工作，我院教師們都能守時(shí)務(wù)實(shí)，在規定時(shí)間內按照評估的規范和要求完成，實(shí)事求是地反映自己的教學(xué)基本情況，如實(shí)填寫(xiě)各項相關(guān)表格。
二、規范管理全員參與全面自查
我院為了整頓教學(xué)秩序，規范教學(xué)管理，根據學(xué)院期中教學(xué)質(zhì)量檢查要求，我院全面深入地開(kāi)展了教學(xué)質(zhì)量自查，全院所有在職的教師都認真進(jìn)行了自查。
1、常規教學(xué)情況：
�、賹W(xué)期教學(xué)計劃執行和教學(xué)任務(wù)落實(shí)的總體情況：通過(guò)檢查，我們學(xué)院本學(xué)期嚴格執行《人才培養方案》，按規定開(kāi)齊了課程、開(kāi)足了課時(shí)，經(jīng)檢查各任課教師能?chē)栏駡绦薪虒W(xué)計劃，完成教學(xué)內容，教材使用符合教學(xué)大綱要求。
�、谡n堂教學(xué)情況：通過(guò)檢查及學(xué)生座談，我院教師課堂教學(xué)認真，學(xué)生反映基本滿(mǎn)意；使用多媒體教學(xué)的老師能認真做好課件，重視教學(xué)效果，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢和積極作用得到了充分體現，教學(xué)效果良好。但也存在著(zhù)少許老師使用多媒體設備主要是用來(lái)播放VCD等教學(xué)片，并沒(méi)有制作多媒體課件教案。
�、奂w備課情況：我院多數學(xué)科開(kāi)展了集體備課，充分發(fā)揮了老教師的傳、幫、帶的作用。
�、芪以簢栏駡绦小度瞬排囵B方案》、《課程教學(xué)大綱》和《授課計劃》，各種教學(xué)檔案規范、齊全，所開(kāi)課程、課時(shí)符合《人才培養方案》，教師嚴格按教學(xué)大綱、教學(xué)計劃組織上課。
�、萜谥锌荚嚰敖Y業(yè)清考的組織：根據學(xué)籍管理條例有關(guān)成績(jì)考核與記載辦法規定，本學(xué)期開(kāi)設的必修課程都組織了期中考試。我院期中考試由教師隨堂進(jìn)行，大家都能?chē)栏癜凑战虒W(xué)計劃對學(xué)生進(jìn)行期中測試和考核。
2、實(shí)驗教學(xué)情況：我們對照新建本科院校本科教學(xué)工作合格評估的指標的要求統計了實(shí)驗項目的開(kāi)出情況，檢查了實(shí)驗教學(xué)文件填寫(xiě)的規范性。按照學(xué)校要去收集并抽查了學(xué)生的實(shí)驗報告，學(xué)生基本能按要求規范填寫(xiě)。
4、教學(xué)管理與教改情況：
�、�?lài)雷ソ虒W(xué)質(zhì)量的措施、效果：我院教風(fēng)嚴謹，教師為人師表，教學(xué)態(tài)度端正，學(xué)生學(xué)習積極性較高，尤其是本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生，綜合素質(zhì)明顯高于專(zhuān)科生，學(xué)生求知欲強烈，上課認真，總體教學(xué)秩序良好。各班考勤記錄及時(shí)，學(xué)生到課率高，課堂紀律良好。
我院多數教師使用打印教案，少數教師使用手寫(xiě)教案，老師們上交的教案都格式規范，內容豐富，準備充分。此外，教師能積極輔導學(xué)生作業(yè)，認真批改作業(yè)，師生之間交流較頻繁，互動(dòng)效果較好。
�、诩訌娊虒W(xué)監控的情況：我院高度重視教學(xué)監控手段和措施的加強和完善，各系分別舉行了教師座談會(huì )，就教學(xué)情況進(jìn)行座談，大家查漏補缺，互換經(jīng)驗與教訓。各系還進(jìn)行了集中聽(tīng)課，或者教師互相聽(tīng)課評課，進(jìn)行了系統的教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討和交流活動(dòng)，并做了詳實(shí)的記錄。我院院長(cháng)、督導和教研室主任經(jīng)常深入課堂隨堂聽(tīng)課，網(wǎng)上評課，抽查教師備課情況，并召集部分學(xué)生召開(kāi)座談會(huì )，了解教師的教學(xué)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
�、蹏@學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、教學(xué)建設開(kāi)展教研活動(dòng)情況：經(jīng)檢查，我院各教研組能按要求組織教師開(kāi)展集體教研活動(dòng)，截止5月10日教研組2開(kāi)展教研活動(dòng)4—5次；每次集體教研活動(dòng)都有研討主題、有中心發(fā)言人，有記錄和紀要。
�、芨鶕海ㄏ担⿲�(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，組織專(zhuān)業(yè)特色活動(dòng)情況。結合我院特點(diǎn)，我們開(kāi)展了一些提高學(xué)生學(xué)習興趣、專(zhuān)業(yè)技能等方面的活動(dòng)。如普通話(huà)比賽。我院獲得了組織獎，師生代表分別獲得二等獎、三等獎勵和表演獎。
5、評教活動(dòng)的開(kāi)展情況：組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上評教，教學(xué)院長(cháng)（主任）進(jìn)行領(lǐng)導網(wǎng)上評教、安排同行聽(tīng)課、評課，組織學(xué)生及教師座談會(huì )，教學(xué)負責人主動(dòng)與督導員進(jìn)行溝通交流、聽(tīng)取督導情況反饋。學(xué)生座談會(huì )請學(xué)生代表就教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理、學(xué)生工作、后勤管理等方面的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，收集了不少學(xué)生意見(jiàn)。系里對學(xué)生代表反映的問(wèn)題能自行解決的就迅速及時(shí)地予以解決，不能解決的就及時(shí)上報到學(xué)校相關(guān)管理部分，尋求解決途徑，并協(xié)助解決。
6、檔案整理情況：我院按照《教學(xué)檔案管理暫行規定》文件精神，將本院期中教學(xué)質(zhì)量自查與評估的原始材料、會(huì )議紀要、總結材料及課程相關(guān)材料（人才培養方案、教學(xué)大綱、授課計劃）等歸類(lèi)存檔。在認真做好自查工作基礎上，還認真做好檔案工作，撰寫(xiě)了期中教學(xué)質(zhì)量檢查工作計劃和自查報告，教師仔細填寫(xiě)了聽(tīng)課記錄表、自查登記表，教師座談會(huì )、學(xué)生座談會(huì )均做了詳實(shí)的`會(huì )議記錄，教務(wù)處所有其他有關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢查的相關(guān)表格也按要求填寫(xiě)完整并歸檔，做了妥善的保管。
三、存在的不足
本次期中教學(xué)質(zhì)量檢查也存在著(zhù)一些不足之處，具體表現在以下幾個(gè)方面：
1、個(gè)別教師對期中教學(xué)質(zhì)量檢查的重視度不夠。個(gè)別教師因一些主、客觀(guān)原因沒(méi)有參加聽(tīng)課評課等教研活動(dòng)。
2、學(xué)風(fēng)建設還不足。學(xué)生課外針對所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行自主學(xué)習的風(fēng)氣還不夠濃厚，很多學(xué)生很少，甚至沒(méi)有讀過(guò)專(zhuān)業(yè)相關(guān)書(shū)籍，直接影響聽(tīng)課效果，令教師上課也感到被動(dòng)。對此，很多教師要求在大一學(xué)生中就開(kāi)列出專(zhuān)業(yè)必讀書(shū)目，使教師融進(jìn)學(xué)生的學(xué)習生活中，對學(xué)生閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍進(jìn)行有針對性的引導。
3、部分教師上課的方法、語(yǔ)言、儀表、教學(xué)態(tài)度等尚待改善，教學(xué)水平尚待進(jìn)一步提高，以更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習，服務(wù)于學(xué)校的學(xué)科建設和深入發(fā)展。
教育教學(xué)質(zhì)量自查報告 14
我校以《定安縣基礎教育教學(xué)質(zhì)量督導評估方案》和有關(guān)文件精神為指導，認真落實(shí)評估自查工作，現總結如下：
一、學(xué)校管理工作。
學(xué)校管理工作以人為本，提倡人性化管理。著(zhù)力培養一支集“學(xué)歷、能力、師德” 于一體的新型教師隊伍，注重學(xué)校教育理念和教育特色的培育。
(一)、辦學(xué)方向。
學(xué)校堅持黨的路線(xiàn)、方針、政策，認真貫徹落實(shí)《中國教育與改革發(fā)展綱要》、《中華人民共和國教師法》等有關(guān)教育法律、法規。嚴格按照課程設置開(kāi)課，開(kāi)展了豐富多彩的課內外活動(dòng)，嚴格執行作息時(shí)間，嚴肅工作紀律，辦學(xué)方向明確，教育思想端正，使學(xué)校各項工作有序的進(jìn)行。
(二)、管理體制。
中層領(lǐng)導由校長(cháng)任命，工作落實(shí)，措施得力，干部教師隊伍穩定。黨支部切實(shí)加強思想、組織、作風(fēng)建設。工會(huì )、教代會(huì )制度健全，校務(wù)公開(kāi)落實(shí)，透明度高，民主管理和民主監督作用得以彰顯。
(三)、隊伍建設。
1、干部隊伍建設。
學(xué)校領(lǐng)導班子共有20人，其中校長(cháng)1人，副校長(cháng)2人，辦公室3人，教務(wù)處5人，政教處6人，總務(wù)處2人，工會(huì )副主席1人。學(xué)校堅持每周一次的例會(huì )制度，做到“大事要發(fā)言，小事有主見(jiàn)”。班子成員團結，務(wù)實(shí)，求真，分工合作，職責明確，確保了政令暢通，具有較強的戰斗力和凝聚力。
2、教師隊伍建設。
�、�、做好教職工思想工作。
學(xué)校是育人的圣地，良好的師德修養是教書(shū)育人的根本前提。學(xué)校加大了教職工思想工作的教育和考核力度，各部門(mén)密切配合，圍繞學(xué)校的管理，各自充分發(fā)揮作用。組織教師學(xué)習了相關(guān)文件和《教師行為十不準》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規，努力引導教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。一年來(lái)，學(xué)校教職工思想穩定，言行始終與上級要求保持一致，能用正確的輿論導向教育學(xué)生、引導學(xué)生。堅持以《教師行為十不準》約束自己，使學(xué)校的管理工作到位，全體教職工目標明確，職責清楚。
�、�、加強學(xué)習，全面提高從業(yè)水平。
為了盡快提高教師個(gè)人素質(zhì)，打造一批骨干教師，學(xué)校采取多種方式進(jìn)行了教育培養。一是學(xué)校選派教師積極參加各類(lèi)培訓、講座、教學(xué)評比，其中劉艷慶老師榮獲縣小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課競賽二等獎、調教比賽一等獎;蘇轉梅老師榮獲縣小學(xué)數學(xué)說(shuō)課一等獎、調教一等獎;李麗老師榮獲縣小學(xué)數學(xué)說(shuō)課二等獎、調教二等獎;謝錫端老師參加海南省小學(xué)體育說(shuō)課、調教比賽分別榮獲三等獎;胡翠翠老師榮獲省小學(xué)音樂(lè )調教比賽三等獎;楊來(lái)顏老師指導的電腦繪畫(huà)作品《鄉趣》、《沸騰的校園》獲得海南省第十一屆中小學(xué)生電腦制作一等獎;《新思源新課堂》、《未來(lái)的天空》分別榮獲二、三等獎。派教師到�？�、屯昌、陵水、昌江、文昌、儋州、瓊海、南京等地聽(tīng)課，邀請上海、福建教育專(zhuān)家楊四根、李首民、張文質(zhì)，南京市東廬中學(xué)陳康金校長(cháng)一行5人，�？阱緧u小學(xué)教師到我校做專(zhuān)題講座和教師間的互動(dòng)研討活動(dòng)，交流學(xué)習心得，今年一月份學(xué)校組織了小學(xué)部班主任與班子共二十二人參加了由中國教育學(xué)會(huì )“xx”重點(diǎn)課題“名師課堂教學(xué)研究”課題組主辦，�？谑薪逃芯颗嘤栐簠f(xié)辦的“全國著(zhù)名教育專(zhuān)家海南省小學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì )”，四月份我們還派出小學(xué)部所有教師往�？阱緧u實(shí)驗小學(xué)參觀(guān)聽(tīng)課、跟班學(xué)習。二是教師充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行研討活動(dòng)，提升個(gè)人業(yè)務(wù)水平。三是學(xué)校用公費為教師征訂和鼓勵教師自費征訂與自已教育教學(xué)有關(guān)的的教學(xué)用書(shū)、報刊雜志，學(xué)習理論和經(jīng)驗文章，提高認識，加強自身理論修養。四是每周一次教研活動(dòng)，可穿插業(yè)務(wù)學(xué)習。五是組織教師們參加縣教研室組織的送教下鄉活動(dòng)，收到了明顯的效果。六是學(xué)校重視加強教師的繼續教育工作，建立了教師繼續教育登記制度。要求每位教師必須加強理論和經(jīng)驗學(xué)習，不斷總結，加強討論，寫(xiě)出經(jīng)驗論文、反思、心得體會(huì )等，鼓勵并要求大家積極撰寫(xiě)論文向報刊雜志投稿，其中劉爽老師撰寫(xiě)的《小學(xué)語(yǔ)文寓言教學(xué)方法研究》;榮獲縣教師論文比賽一等獎并送往省參加評比，對那些獲獎的教師，學(xué)校不但給予了獎金，還在績(jì)效考核中折算加分，真正體現了績(jì)效優(yōu)先的原則。
�、�、嚴格管理考核工作。
學(xué)校注重對教師個(gè)人成績(jì)的管理考核，在對教職工的管理中實(shí)行了量化評比，對教職工政治思想、教育教學(xué)常規、參賽、參評等情況進(jìn)行考核評比，加大考核獎懲力度，對有違師德師風(fēng)和安全穩定工作行為的個(gè)別同志實(shí)行一票否決。大大提高和激發(fā)了教職工的工作積極性，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項工作的全面開(kāi)展。
二、教育教學(xué)工作
(一)、德育工作。學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重德育實(shí)效。
1、抓常規促文明。
一是學(xué)校每個(gè)班都張貼了新頒布實(shí)施的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規范》，各班利用班會(huì )逐條逐款認真學(xué)習。二是值周教師堅持“日查、周評”，每周有計劃、有記錄、有總結、有公布、有評比、有頒獎，每周一、四定期進(jìn)行個(gè)人衛生檢查，將常規檢查落實(shí)到位，學(xué)校設立了常規檢查評比欄，公布每周各班“衛生、紀律”得分情況，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。三、是學(xué)校廣播站吹響了學(xué)校文明新風(fēng)的號角，堅持培育樹(shù)立典型，用身邊的人教育身邊人的原則，經(jīng)常播出身邊的好人好事，實(shí)現了以正確的輿論引導人，以榜樣的力量帶動(dòng)人，對我校的德育工作起了推動(dòng)的作用。
2、愛(ài)國主義教育活動(dòng)。
愛(ài)國主義教育是精神文明建設的重要內容，是學(xué)生文明禮儀教育的一項長(cháng)期任務(wù)，是學(xué)生完善人格形成的首要條件。一是每周一舉行全校師生“升國旗、唱國歌”活動(dòng)，精心設計國旗下講話(huà)，陶冶學(xué)生心靈。二是堅持讓學(xué)生做活動(dòng)的主人，舉行“愛(ài)我中華振興家鄉”個(gè)人演講和班級“中華魂”朗誦比賽、開(kāi)展“感恩教育”的主題班會(huì )等，并定期組織學(xué)生觀(guān)愛(ài)國主義影視，讀愛(ài)國主義書(shū)籍，寫(xiě)愛(ài)國主義征文等。在自主參與中激發(fā)愛(ài)國主義情感。
3、安全教育活動(dòng)。學(xué)校把法制安全教育視為教育工作的重中之重，聘請派出所同志為學(xué)校法制副校長(cháng)，每學(xué)期有一周學(xué)校定為法制宣傳周，通過(guò)廣播對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳，組織法制知識講座和法制宣傳欄，增強了學(xué)生自我防范意識和自我保護能力。逢會(huì )必講安全，遇事必抓安全，要求各班最少每月召開(kāi)一次安全教育為主題的班會(huì )從不同層面、不同角度提醒同學(xué)們加強安全意識，學(xué)會(huì )自我保護及學(xué)會(huì )在生活中去保護他人。實(shí)行行政值周，領(lǐng)導輪流值班。除保安24小時(shí)不離崗外，還安排教師配合保安加強校園和校門(mén)管理。這一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生一起重大安全事故，為廣大師生的學(xué)習生活提供了保障。
4、建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的教育制度。
定期召開(kāi)了全校家長(cháng)會(huì )，畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，校長(cháng)還親自帶隊深入農村召開(kāi)問(wèn)題學(xué)生家長(cháng)會(huì )等。邀請家長(cháng)參加學(xué)校大型活動(dòng)，邀請社會(huì )各界、家長(cháng)深入了解學(xué)校工作情況和教師教學(xué)情況。
(二)、教學(xué)工作。
1、健全組織，規范管理。
教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作，我們學(xué)校嚴格按照上級主管部門(mén)的課程設置規定開(kāi)足開(kāi)齊課程。同時(shí)認真組織全體教師學(xué)習《教學(xué)管理規程》，使我校的教育行政管理得到了規范，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教學(xué)常規工作。
抓住教學(xué)主要環(huán)節進(jìn)行改進(jìn)：課堂教學(xué)——以開(kāi)展“有效堂課教學(xué)”競賽的形式促動(dòng)全體教師共同的進(jìn)步，要求教師之間互相聽(tīng)課，共同提高，以“實(shí)踐—反思—改進(jìn)—實(shí)施”的方式進(jìn)行教研活動(dòng)，加強教研活動(dòng)的實(shí)效性;作業(yè)——開(kāi)展作業(yè)設計研究學(xué)習，定期抽查作業(yè)(段考、期考前)，組織優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)等;測試——組織月考和單元測試，要求教師進(jìn)行試卷研究與分析，抓復習技巧和內容的研究。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，是我校教學(xué)工作的重中之重。
(1)以“課題開(kāi)發(fā)”為引領(lǐng)推進(jìn)教研
�、偕暾埣尤肴A東師大《問(wèn)題學(xué)生研究》、《陽(yáng)光公民素質(zhì)教育》、《心理健康》的課題開(kāi)發(fā)。
�、谛１菊n程開(kāi)發(fā)。本學(xué)期開(kāi)發(fā)的課程有《定安地理》和《新公民》。
�、蹖W(xué)校要求教師每學(xué)年撰寫(xiě)一篇緊密結合課堂教學(xué)研究改進(jìn)實(shí)踐的論文，學(xué)校組織進(jìn)行評獎活動(dòng)。
(2)、教研組、備課組每個(gè)學(xué)期制定好計劃，每周按計劃至少活動(dòng)一次，分科組進(jìn)行集體備課，做到定時(shí)定點(diǎn)定內容定主備人。教研活動(dòng)要緊密安排教材教學(xué)討論分析、本校實(shí)際教學(xué)現狀主要問(wèn)題研究等，重點(diǎn)做好教師教學(xué)常規的指導和改進(jìn)。
4、學(xué)籍管理。
嚴格按照學(xué)籍管理辦法加強了學(xué)籍管理，建立了學(xué)籍審核制度，完善了學(xué)籍資料，學(xué)生名冊、休學(xué)轉學(xué)等手續，每學(xué)期學(xué)生成績(jì)登記、綜合評價(jià)做到了準確無(wú)誤，反饋及時(shí)，查閱方便。
5、教學(xué)設備及圖書(shū)管理、試驗儀器設備和體育設施等，有管理制度，有專(zhuān)人負責。做到了及時(shí)維修、補充。大大方便了教師的教學(xué)，有效的提高了教學(xué)質(zhì)量，圖書(shū)開(kāi)放豐富了學(xué)生的課外文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，在一定程度上拓寬了學(xué)生的知識面，對學(xué)生的.發(fā)展起著(zhù)積極的作用，本學(xué)期我校三年級以上每周開(kāi)設一節閱讀課，要求語(yǔ)文教師加強指導，并定五月份為“讀書(shū)活動(dòng)月”，要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，學(xué)校評獎給以獎勵。
6、體衛藝工作。
保證了體育課、活動(dòng)課的課時(shí)和師資，堅持每天做眼保健操和廣播體操，確保了學(xué)生每天一小時(shí)及以上的體育鍛煉時(shí)間，學(xué)校經(jīng)常舉辦各類(lèi)球賽，豐富學(xué)生課余生活，增強學(xué)生集體觀(guān)念。學(xué)校積極配合防疫部門(mén)對學(xué)生進(jìn)行體檢和服預防藥的工作，杜絕了流行病在學(xué)校大面積發(fā)生，不定期對學(xué)生食堂進(jìn)行衛生檢查，確保師生食品衛生安全，在學(xué)生宿舍配備了生活指導老師和醫藥箱，專(zhuān)人進(jìn)行管理。舉行首屆田徑運動(dòng)會(huì )和首屆校園文件藝術(shù)節活動(dòng)、參加定安美食節演出、參加全省舞蹈大賽和全省校園歌手大賽(獲得三等獎)、承辦全縣中小學(xué)生文藝匯演，豐富了師生的校園文化生活。
三、 重視加強校園文化建設。
精心進(jìn)行校園文化建設，完善了打印室設備、多媒體電教室、辦公室電腦更新配置工作，建立了團支部活動(dòng)室、黨支部活動(dòng)室，學(xué)生會(huì )每周星期二定期召開(kāi)例會(huì )，團支部每周三定期召開(kāi)一次會(huì )議，黨支部每月召開(kāi)一次生活會(huì )。三月份組織共青團進(jìn)行思想品德和組織工作課程培訓，并舉行共青團定安思源實(shí)驗學(xué)校第一屆代表大會(huì )。規范了教室、辦公室布置，每間教室后有國旗、校訓，室內貼有修訂后的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》，教室門(mén)前張貼本班集體照和班級口號。每間教師辦公室都掛有“教師行為十不準”、“中小學(xué)教師職業(yè)道德規范”;共公場(chǎng)所張貼了名人介紹及照片，花壇種植了花草，綠化美化了校園，校園人流密集處都擺放了垃圾桶。
四、財務(wù)管理工作。
財務(wù)管理和監督制度健全，建賬齊全，收支合理，核算規范。認真執行收費規定，接受物價(jià)、審計、財政等部門(mén)的檢查，沒(méi)有發(fā)現一起亂收費，亂攤派現象。
五、其它工作。
1、遵守會(huì )議制度和紀律。凡上級召開(kāi)的各種會(huì )議，參會(huì )人員都能準時(shí)按要求參加，全年無(wú)誤會(huì )情況。
2、準時(shí)、及時(shí)上交了各級下發(fā)的各種表冊、資料。
3、保質(zhì)保量地完成上級交給的各項任務(wù)，既使是在推行中遇到困難，一般不上交矛盾，盡量做好工作，內部處理，確保了政令暢通。
六、 存在的問(wèn)題。
1、教育經(jīng)費嚴重緊缺，制約了教師的培訓和學(xué)校的發(fā)展。
2、沒(méi)有一批具有自身特色，有一定知名度的學(xué)科帶頭人和骨干教師。
3、集體備課和教學(xué)研究的實(shí)效性還有待提高。
4、學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )建設和遠程信息化教學(xué)管理人才緊缺，不能使現代化信息技術(shù)在教學(xué)中充分利用，制約了現代化教學(xué)的步伐。
5、校園文化建設和環(huán)境整治有待進(jìn)一步加強。
總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng )新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動(dòng)力，變過(guò)程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，團結一致，全面地推進(jìn)學(xué)校各項工作。
教育教學(xué)質(zhì)量自查報告 15
教育教學(xué)工作是學(xué)校穩步發(fā)展的根本，一直以來(lái)，我校在各級領(lǐng)導的關(guān)心下，在衡陽(yáng)縣教育局和曲蘭鎮學(xué)區的正確指導下，有聲有色的開(kāi)展教學(xué)常規工作。開(kāi)學(xué)至今，我校已對全體教師進(jìn)行了兩次常規檢查，現將自查情況逐項做如下報告：
一、教育教學(xué)自查
�。ㄒ唬┙虒W(xué)計劃
本學(xué)期，教導處共收到學(xué)科組教研計劃4份；科任教學(xué)工作計劃29份。檢查表明，無(wú)論科組教研計劃還是科任教學(xué)工作計劃，都能根據大綱要求、教材特點(diǎn)、學(xué)校教研安排，學(xué)生的認知能力，做到：目標明確，措施方法得力，進(jìn)度安排合理，具有較強的可操作性。
�。ǘ┙贪妇帉�(xiě)
教案是教師以課程、章節、課時(shí)、內容為基本單位編寫(xiě)的組織教學(xué)工作的具體方案，是組織上課內容與教學(xué)進(jìn)程的重要依據，是保證教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果的必要手段。因此，我校一直要求：教師在編寫(xiě)教案時(shí)必須做到既備教材，又備學(xué)生。從兩次的檢查結果來(lái)看，大部分老師做得比較好，教案板塊完整。比如，王艷麗老師、易玉娟老師、佘雪峰老師、王玲老師。但還有一小部分年輕教師需要多學(xué)習。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)（授課）
課堂教學(xué)是教學(xué)常規工作中的主陣地，是將教學(xué)設計付諸于課堂教學(xué)實(shí)踐的一個(gè)過(guò)程，是教師、學(xué)生和文本的一次對話(huà)。大多數老師能充分運用多媒體教學(xué)，教學(xué)形式多樣化。課后，大部分老師們都能在自己的教案本上寫(xiě)上自己對本節課的簡(jiǎn)單評價(jià)或課后反思，但有些老師的反思是流于形式。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)情況
作業(yè)是鞏固知識、形成能力的重要手段，是培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要途徑，是教學(xué)的重要環(huán)節。檢查中發(fā)現：大部分老師都按照上級規定的作業(yè)量和次數全批全改，做得比較好的有王艷麗老師、易玉娟老師、段蘭芳老師、周輝老師。
�。ㄎ澹┛荚嚕y試）
考試既是檢查學(xué)生對知識掌握情況的有效工具，又是評估教師教學(xué)水平的重要手段。因此，學(xué)校非常重視測試。對每次考試，學(xué)校都做了精心安排，及時(shí)總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，分析每位后進(jìn)生知識的缺陷，交流各自改進(jìn)的方法與措施，在科組內形成共識，為下一步“培優(yōu)補差”工作提供了理性的依據材料。
�。┞�(tīng)課
聽(tīng)課活動(dòng)是教學(xué)管理的一個(gè)重要環(huán)節，是強化教學(xué)管理的有力措施，是一項能讓聽(tīng)課者與上課者雙方均受益的活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)，上課的教師能經(jīng)常地調整教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，升華課堂管理的藝術(shù)；而對于聽(tīng)課者來(lái)說(shuō)，發(fā)現別人的缺點(diǎn)時(shí)，可以增長(cháng)自己的業(yè)務(wù)知識，更為重要的是可向上課者汲取長(cháng)處，從各方面得到提高和發(fā)展。教導處在上級的正確領(lǐng)導下實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，通過(guò)“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，有效地促進(jìn)教師備好每節課、上好每一節課，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
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教學(xué)研究是提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效果的有效途徑。學(xué)期初，教導處就根據學(xué)校的實(shí)際情況合理的部署了本學(xué)期的示范課和公開(kāi)課，并要求各科組嚴格按照計劃擬訂科組教研計劃并按計劃開(kāi)展教研活動(dòng)。從開(kāi)學(xué)至今，我校已開(kāi)展8次教研課活動(dòng)，每一次，老師們的積極地參與聽(tīng)課評課。特別是“送培下鄉”活動(dòng)的隆重舉行，是學(xué)區對我校教研工作的肯定。
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班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作重要組成部分。所有的班主任（九年級王玲老師、佘雪峰老師、王艷麗老師，八年級易玉娟老師、鄒瑜老師、祝允若老師，七年級王會(huì )蓮老師、王金濤老師、鄒彬彬老師）都能堅持早操、早自習、早讀、大課間、第五節課、第八節課、第一節晚自習、晚就寢八到場(chǎng)，積極與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。每周利用班會(huì )上好每一次的德育課。
二、做的比較好的'地方
1.圖書(shū)角的合理布局與使用，增加了同學(xué)們的學(xué)習興趣。
2.家�；�(dòng)，每個(gè)班主任積極與家長(cháng)聯(lián)系，并把每次與家長(cháng)的溝通記錄在冊，加深了對學(xué)生的了解。
3.保證學(xué)生足夠的運動(dòng)時(shí)間，學(xué)校利用晨練、大課間、晚餐后組織學(xué)生做操、跑步、跳繩等體育活動(dòng)已成常態(tài)。在船山文化園參加了韻律操表演活動(dòng)。
4.校園干凈舒適，校園衛生每天堅持打掃無(wú)死角。在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，“彎腰”已成為我校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
5.德育工作開(kāi)展常態(tài)化，每周一主題，禁毒教育深入課堂。
6.班主任的八到場(chǎng)。
7.學(xué)校安全工作落實(shí)到位。
三、存在的問(wèn)題
1.師資力量薄弱，比如專(zhuān)業(yè)的數學(xué)老師、政治老師偏少，不能夠實(shí)現大循環(huán)任課。
2.個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，工作不認真，作業(yè)批改不夠規范，作文的批改缺少針對性，評語(yǔ)缺少鼓勵性。
3.教學(xué)管理力度不夠，應再加強進(jìn)一步細化管理。比如，對于學(xué)校提倡的“早到一分鐘”的理念，大部分老師都還做不到。
4.學(xué)生評價(jià)管理適應課改情況未落到實(shí)處，今后將加大力度探究整改。
三、今后努力的方向
1.加強教師專(zhuān)業(yè)培養制度，堅持和鼓勵教師參加繼續教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習先進(jìn)的科研理論，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展打下基礎。
2.加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設，根據我校師資隊伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應教育日新月異發(fā)展的要求。
3.加強學(xué)生養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，教師要加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養和學(xué)習興趣的養成教育。
4.關(guān)注學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教育教學(xué)質(zhì)量自查報告 16
一、學(xué)校安全工作落實(shí)情況
�。ㄒ唬�、強化了校園安全工作領(lǐng)導責任、安全治理責任落實(shí)力度
我校成立有安全工作領(lǐng)導小組，結合我校實(shí)際，制訂并與學(xué)校各部門(mén)、年級簽訂了《安全工作目標責任書(shū)》，明確了各責任人的職責。依照教育局關(guān)于《學(xué)校安全工作定見(jiàn)》，進(jìn)一步規范整頓了安全教育活動(dòng)、安全隱患排查、地震逃生安全練習訓練和預案等學(xué)校各項安全治理軌制。
�。ǘ�、健全門(mén)衛和教師值班工作軌制，把好校園安全關(guān)
執行門(mén)衛24小時(shí)值班，嚴格落實(shí)外來(lái)人員入校門(mén)衛盤(pán)查掛號、身份確認軌制。校園執行封閉治理，學(xué)生因特殊原因離校執行門(mén)衛審查，未經(jīng)學(xué)校書(shū)面贊成或家長(cháng)來(lái)接，一律不得離校。同時(shí)繼續堅持我校每周一到周五的教師值班和下學(xué)時(shí)學(xué)生的路隊軌制，特別是加強了正午休息時(shí)間的值班，確保早晨學(xué)生有序入校，正午學(xué)生不亂在校，下晝學(xué)生安然離校的局面。
�。ㄈ�、配備安保舉措措施，提高安全提防能力
我校按上級要求在學(xué)校重點(diǎn)部位設立了視頻監控系統，進(jìn)行24小時(shí)視頻監控。門(mén)衛配備了橡膠警棍，微機室等功能室配備了響應的干粉滅火器，并且做到準時(shí)搜檢與維護。
(四)、開(kāi)展安全常識教育和地震緊要避險練習訓練活動(dòng)
我校行使每周一的國旗下講話(huà)，準時(shí)、適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)安全教育。各班主任老師行使每周一的班會(huì )向學(xué)生講解安全常識，傳授學(xué)生遇到緊要事宜的處理辦法，讓安全意識滲透到每一個(gè)學(xué)生的心里。經(jīng)由過(guò)程學(xué)校安全手抄報大賽，繞揭捉?生了解交通標識牌和有關(guān)的交通律例。經(jīng)由過(guò)程地震常識掛圖展覽，向學(xué)生宣傳地震常識和地震泛起時(shí)自救相關(guān)常識。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們已經(jīng)進(jìn)行了一次地震逃生自救練習訓練和消防貧∽徹悠揭捉?練，大大提高了學(xué)生的逃生和自救能力。在今年“5?12”減災防災日到來(lái)之際，我們將再開(kāi)展了一次防地震、防火災、防擁擠踩踏緊要避險安全練習訓練，賡續完美練習訓練軌制，提高避險能力。
(五)、加強了校舍安全排查、電路安全、衛生防疫及飲食衛生等安全治理
學(xué)校按期進(jìn)行校舍和房屋電路隱患排查，確保校舍、電路的絕對安全。同時(shí)做好流行病防治工作，避免風(fēng)行疾病發(fā)生和蔓延；嚴禁學(xué)生購買(mǎi)、食用小食物及各類(lèi)飲品，杜絕食源性疾患發(fā)生；注意搞好飲水衛生，教育和培育栽種提拔學(xué)生育成良好的小我衛生習慣，嚴格執行責任追究制。
二、校園安全大搜檢中發(fā)現的不足問(wèn)題和整改措施：
�。ㄒ唬�、搜檢中發(fā)現的不足問(wèn)題
1、因為經(jīng)費等原因，我校監控設備還不足。
2、我�，F在已經(jīng)購置了兩個(gè)滅火器，但數量還有必然的欠缺。
�。ǘ�、整改措施
1、進(jìn)一步加大安全教育力度，嚴格執行校門(mén)口由值班教師、學(xué)校領(lǐng)導班子輪流值班，按時(shí)迎送學(xué)生，避免發(fā)生意外。值班教師加強校園放哨，尤其是廁所等安全死角。
2、繼續加強學(xué)生的.安全教育工作，賡續增強安全意識和提防能力。
3、積極籌措資金，增添校園監控舉措措施，做到校園視頻監控局限100%籠蓋。
回首回頭回憶過(guò)去，我們問(wèn)心無(wú)愧，瞻望未來(lái)，我們信念百倍。經(jīng)由辛勤的起勁，我們深深地體味到這樣一點(diǎn)良士人樹(shù)立安全意識，采取安全措施，嚴加提防，將不安全因素祛除在萌芽狀況，只有這樣，學(xué)校的安全工作才干做好。在往后的工作中，我們將繼續堅持安全教育工作不松手，使我校的安全工作確保滿(mǎn)有把握，為“魅力曲阜.教育名市”工程做出我們的一點(diǎn)貢獻。
教育教學(xué)質(zhì)量自查報告 17
根據《山東省實(shí)驗教學(xué)普及縣基本條件》我校對實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行了全面自查，認為我校達到山東省小學(xué)實(shí)驗教學(xué)評估標準，現將自查情況報告如下：
一、基本情況：
�。ㄒ唬⿲W(xué)�；厩闆r
戚家莊小學(xué)為村辦學(xué)校，是一座隸屬環(huán)翠區竹島辦事處教委管理的全
日制小學(xué)，戚家莊小學(xué)實(shí)驗教學(xué)普及縣學(xué)校自查報告。學(xué)�，F設1~5年級8個(gè)教學(xué)班，共有355名學(xué)生。教師17名。其中大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷6人，中師學(xué)歷11人；黨員5人，團員5人。學(xué)校從強化教師隊伍入手弘揚愛(ài)崗敬業(yè)，造就了一支適應素質(zhì)教育要求的師姿隊伍。教師隊伍中曾獲市級優(yōu)秀教師1人，獲區教育先進(jìn)工作者13人，曾獲區教學(xué)能手2人，獲市、區級優(yōu)質(zhì)課5人，獲國家級論文13篇，省級論文6篇，市級論文4篇，區級論文4篇。優(yōu)秀的教師隊伍培養出許多高素質(zhì)的拔尖人才。全校共有20多名同學(xué)分別參加了省、市、區繪畫(huà)、書(shū)法、勞技、作文等比賽，都獲得好的名次。
為建造良好的教學(xué)環(huán)境，1999年8月，村委投資15萬(wàn)元將老校舍進(jìn)行改修，2000年又投資10多萬(wàn)元，購置了26臺微機，但村委們并沒(méi)有滿(mǎn)足，20xx年，村里又投資了200多萬(wàn)元建起了一座2400平方米的現代化大樓。音樂(lè )室、美術(shù)室、閱覽室、勞技室、語(yǔ)音室、多媒體室一應俱全，并投資40多萬(wàn)元增添了教學(xué)設備，為孩子提供更為廣闊的活動(dòng)空間，并于2001年取得市級規范化學(xué)校和電教示范學(xué)校的稱(chēng)號。
學(xué)校以現有的教學(xué)基礎，狠抓正規的教學(xué)管理，以提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，首先對師姿進(jìn)行了合理的安排，使每位教師都能最大極限地發(fā)揮自己的潛能，為充分調動(dòng)教師的工作積極性，學(xué)校還制定了一系列的教師百分考核細則，使在職教師干中有目標，學(xué)中有榜樣，形成了競爭向上的良好局面，
學(xué)校非常重視實(shí)驗教學(xué)，有標準的自然實(shí)驗室和自然儀器室各1個(gè)，室內防火、防盜、防曬、防腐等設施齊全，各種制度齊全并上墻；有標準實(shí)驗桌24張，水到室，電到桌；有29英寸彩電、VCD、錄相機、投影儀各一臺，整改報告《戚家莊小學(xué)實(shí)驗教學(xué)普及縣學(xué)校自查報告》。儀器室內儀器擺放整齊，標簽張貼規范。能夠滿(mǎn)足各種教學(xué)需要。
�。ǘ﹥x器配備情況：
幾年來(lái)，我校先后投資11萬(wàn)元構置了自然、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技等各類(lèi)儀器2217多件，圖書(shū)6375本。雖然我校每年都投資數千元購置各種實(shí)驗儀器，但由于我校辦學(xué)資金緊張，還有少部分儀器達不國家一級標準。具體如下：
1、實(shí)驗用房。
我校的實(shí)驗室、儀器室、音美器材室、音樂(lè )教室、體育器材室、勞技
教室、圖書(shū)室、閱覽室、衛生室、科技活動(dòng)室均達到了標準要求。
2、實(shí)驗室設施
我校有實(shí)驗桌凳28套，達到了實(shí)驗標準。儀器廚8個(gè)，滿(mǎn)足了教學(xué)
需求。圖書(shū)櫥架10個(gè)，教師閱覽凳20個(gè)，學(xué)生閱覽凳50個(gè)。電源都接到了演示桌，實(shí)驗水槽3個(gè)，儀器室、實(shí)驗室均掛有窗簾。
3、儀器設備
�。�1）數學(xué)、自然方面：數學(xué)儀器共有233件，基本按國家一類(lèi)標準配備齊全。
�。�2）自然方面：共有儀器1257件，通用、專(zhuān)用和玻璃儀器已配備齊全，但部分標本、模型和工具箱達不到國家一類(lèi)標準。共投資10859元。
�。�3）美術(shù)方面：共有儀器58件，投資1269元，但有一半儀器達不到國家一類(lèi)標準。
�。�4）音樂(lè )方面：共有112件，共投資37003元，除鋼琴、鋁板琴、多用劃線(xiàn)規外，其它基本達到國家一類(lèi)標準。
�。�5）體育方面：投資25682元，共有體育儀器364件。
�。�6）勞技方面：投資7800元，共有儀器426件。
�。�7）圖書(shū)方面：投資25668元，共有圖書(shū)6375冊。
3、實(shí)驗人員
�。�1）學(xué)校成立了由校長(cháng)鄒金風(fēng)為組長(cháng)，教導副主任戚峻峰為副組
長(cháng)，金友麗、劉那為組員的.實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)負責督導實(shí)驗教學(xué)的情況。定時(shí)召開(kāi)會(huì )議，并多次組織教師聽(tīng)課。并寫(xiě)有聽(tīng)課紀錄。
�。�2）實(shí)驗教師兩人，由于各方面原因，都是兼職，學(xué)歷都達到了標準要求。
4、實(shí)驗教學(xué)
�。�1）每學(xué)期學(xué)校都嚴格制定學(xué)期教學(xué)計劃，年終有總結。
�。�2）每次實(shí)驗教師都認真填寫(xiě)實(shí)驗通知單，學(xué)生、教師都認真做好實(shí)驗紀錄，使演示實(shí)驗、分組實(shí)驗開(kāi)出率均達到95%以上。
5、實(shí)驗室管理
實(shí)驗室有完善的管理制度，規則、職責健全，儀器賬本符合要求，擺放整齊有序，定時(shí)維修保養，室內環(huán)境清潔、美觀(guān)、科學(xué)。
二、學(xué)校主要做法：
1、領(lǐng)導重視。我校成立了以鄒校長(cháng)為領(lǐng)導的實(shí)驗小組，由戚峻峰主任主要分管具體業(yè)務(wù)。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)實(shí)驗教學(xué)會(huì )議，定期檢查實(shí)驗開(kāi)展情況。
2、資金到位。
為了使實(shí)驗教學(xué)緊跟時(shí)代步伐，校長(cháng)多方籌措，擠出資金辦教育。為建造良好的教學(xué)環(huán)境，1999年8月，村委投資15萬(wàn)元將老校舍進(jìn)行改修，2000年又投資10多萬(wàn)元，購置了26臺微機，2000年月11月，投資5萬(wàn)元建成了多媒體室。但村委們并沒(méi)有滿(mǎn)足，2001年，村里又投資了200多萬(wàn)元建起了一座2400平方米的現代化大樓。音樂(lè )室、美術(shù)室、閱覽時(shí)、勞技室、語(yǔ)音室、多媒體室一應俱全，并投資40多萬(wàn)元增添了電視，VCD、語(yǔ)音教學(xué)設備，勞技設備，和4000多冊圖書(shū)，為孩子提供更為廣闊的活動(dòng)空間，并于2001年取得市級規范化學(xué)校和電教示范學(xué)校的稱(chēng)號。2002年6月，我校又投資12萬(wàn)元建成了校園網(wǎng)，投資15萬(wàn)元將改造微機室，并將微機室微機數量增加到42臺，保證學(xué)生人手一臺微機。并為每一位教師都配備和一臺微機。
3、全面參與，制定了詳細的實(shí)驗計劃，隨時(shí)總結，定期查找存在問(wèn)題。并按要求開(kāi)齊各種實(shí)驗，演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗的開(kāi)出率都能達到98%以上。實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄齊全。
4、取得成績(jì)。
在我校教師的共同努力下，我們的實(shí)驗教學(xué)也取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，先后有多位教師的論文和優(yōu)質(zhì)課獲獎：戚峻峰的優(yōu)質(zhì)課《輪軸》獲辦事處自然優(yōu)質(zhì)課三等獎。孫亞敏教師的自然優(yōu)質(zhì)課《小電珠》獲區三等獎。叢新珠主任自然課“彈力”獲區優(yōu)質(zhì)課二等獎。戚峻峰教師的自然論文《淺談自然實(shí)驗課質(zhì)量提高的提高的方法》獲區二獎，并被推到省參加評選。叢新珠主任的論文“充分發(fā)揮實(shí)驗在自然教學(xué)中的作用”獲市論文三等獎。
通過(guò)以上自查，我�；痉稀渡綎|省實(shí)驗教學(xué)普及縣基本條件》，但工作中還存在很多不足，還需要我們在今后的工作中繼續完善。
教育教學(xué)質(zhì)量自查報告 18
隨著(zhù)基礎教育的改革與發(fā)展的推進(jìn)和新課程實(shí)施的不斷深入，中小學(xué)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，實(shí)驗室作為學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地，是學(xué)�；镜霓k學(xué)條件，是全面實(shí)施新的課程標準，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)、實(shí)驗探究，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神的重要基地。根據《平頂山普通中小學(xué)實(shí)驗室建設督導評估標準》結合我校實(shí)際情況，現對我校實(shí)驗教學(xué)方面的工作進(jìn)自查：
一、基本情況
礦工路小學(xué)共有學(xué)生1903名，分為27個(gè)教學(xué)班，3－6年級開(kāi)設有科學(xué)課，每周課時(shí)為三個(gè)課時(shí)，配專(zhuān)職教師3名，都具有大專(zhuān)學(xué)歷。學(xué)校建有標準化實(shí)驗室和儀器室，設有專(zhuān)人管理，由主抓教學(xué)工作的副校長(cháng)分管實(shí)驗室和實(shí)驗教學(xué)工作。
二、科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作情況
我校始終堅持全面貫徹教育方針，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，科學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)功效，具體作法如下：
上好實(shí)驗課，更好完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)
1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實(shí)驗教學(xué)計劃，充分利用實(shí)驗室及現有資源，上好實(shí)驗課，做到了師生均能記好實(shí)驗記錄，學(xué)生正確填寫(xiě)實(shí)驗報告，教師認真檢查實(shí)驗作業(yè)，共同完成實(shí)驗總結。
2、上好演示實(shí)驗，培養學(xué)生能力。在演示實(shí)驗教學(xué)中，教師能夠準確、規范、清晰演示，能夠引導學(xué)生正確觀(guān)察，增強學(xué)生的感性認識，使學(xué)生形成正確的概念，培養了學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、想象能力。
3、作好分組實(shí)驗，培養學(xué)生實(shí)驗素質(zhì)。在分組實(shí)驗活動(dòng)中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結合，因勢利導總結實(shí)驗結果，使學(xué)生在教師指導下獨立完成實(shí)驗任務(wù)，鍛煉了學(xué)生實(shí)驗技能，培養了學(xué)生的實(shí)驗素質(zhì)。
開(kāi)展課外科技實(shí)驗活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)
1、組建科技實(shí)驗小組，培養學(xué)生科學(xué)精神，以觀(guān)察發(fā)現為主要實(shí)驗內容，通過(guò)對身邊的事物的緦觀(guān)察，發(fā)現其規律、性質(zhì)，培養了學(xué)生的學(xué)習興趣和科學(xué)精神。
2、開(kāi)展“小發(fā)明”、“小制作”、“小巧手”等競賽活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和競爭意識，同時(shí)也培養了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力。
3、指導學(xué)生利用廢棄物品動(dòng)手制作實(shí)驗用具，在制作過(guò)程中體會(huì )其中的科學(xué)原理，同時(shí)也進(jìn)一步培養學(xué)生勤儉節約的意識。
三、科學(xué)實(shí)驗教學(xué)取得的成績(jì)
1、科學(xué)教師的實(shí)驗教學(xué)，調動(dòng)了全校各科教師的科研興教積極性，每周的集體備課活動(dòng)和空余時(shí)間人人都在認真學(xué)習科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學(xué)期實(shí)驗教師都能撰寫(xiě)科學(xué)研究論文，實(shí)驗案例分析多篇、自制實(shí)驗教具多件，校園里呈現出濃濃的`教學(xué)研討氛圍。
2、近年來(lái)，我校的科學(xué)教師，加強了實(shí)驗教學(xué)研究，優(yōu)化了課堂結構，因此有三位教師都分別獲省、市、區級科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師。另外，我校學(xué)生發(fā)明制作的多件科技創(chuàng )新作品分獲國家、省、市、區級一二等獎。同時(shí)，教師也獲得省、市級優(yōu)秀科技輔導教師稱(chēng)號。我校還連續被評為科技創(chuàng )新先進(jìn)學(xué)校。
3、幾年來(lái)，我們組建的科技實(shí)驗興趣小組隊伍不斷壯大，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗室，提高利用率使教學(xué)效果顯著(zhù)提高。演示實(shí)驗、分組實(shí)驗率均達到了100%。
四、實(shí)驗教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向
在實(shí)驗教學(xué)中，雖然取得一結成績(jì)，但也有相應的問(wèn)題。如：實(shí)驗教師的專(zhuān)業(yè)水平和管理能力都有待于提高；教學(xué)班額過(guò)大，實(shí)驗儀器不足等。在今后的實(shí)驗教學(xué)工作中，應加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高實(shí)驗人員的各方面能力，扎實(shí)提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，使實(shí)驗教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。
教育教學(xué)質(zhì)量自查報告 19
為了促進(jìn)教師常規工作正常有序的開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的教學(xué)常規檢查領(lǐng)導小組，對教師的常規工作進(jìn)行了細致的檢查，針對這次檢查總結如下：
一、記錄檢查小結上：
通過(guò)本次檢查，感覺(jué)多數教師的記錄項目齊全、量足、記錄認真，效果良好。但是有個(gè)別老師的記錄不認真，有應付的思想，如聽(tīng)課記錄過(guò)程簡(jiǎn)單，評議和小結不深刻，寫(xiě)得較簡(jiǎn)略;學(xué)習記錄量足，但是體會(huì )不是發(fā)自自身的思維和想法，而是從書(shū)面上抄下來(lái)的;班務(wù)記錄，老師按周記錄平時(shí)的'工作細節，體現班級事務(wù)的內容太少。較好的老師有：小恒等。
二、作業(yè)檢查小結上：
通過(guò)本次檢查，大部分老師都能夠按照中心校要求設置作業(yè)，作業(yè)設置齊全，作業(yè)樣式上比較靈活，作業(yè)量能跟得上要求。教師批改上能夠做到認真、細致，對學(xué)生出現的錯誤，及時(shí)進(jìn)行二次批改，并認真做好作業(yè)批改記錄。如田卉老師、孫艷老師所教班級雖然學(xué)生人數較多，每次批改作業(yè)都要花費大量的時(shí)間，但是作業(yè)的批改依然是認認真真，批語(yǔ)寫(xiě)的是一絲不茍;史志梅老師對學(xué)生的錯題輔導及時(shí)。
三、備課檢查小結上：
在這一次的檢查中，多數教師的備課都比較認真，教學(xué)目標明確，教學(xué)過(guò)程詳實(shí)，教后反思比較深刻并且有一定的量，備課課時(shí)也比較足�？偟膩�(lái)說(shuō)，主科好與副科。語(yǔ)文、數學(xué)科備課單元分析比較透徹，單元小結比較具體。不足之處就是有個(gè)別教師備課比較簡(jiǎn)練，沒(méi)有量。教學(xué)反思內容較少，不夠要求的字數。本次檢查較好的教師有：小李等等幾位老師。
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