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中學(xué)教學(xué)工作總結

時(shí)間:2023-11-30 16:47:06 工作總結 我要投稿

中學(xué)教學(xué)工作總結

  總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?以下是小編為大家收集的中學(xué)教學(xué)工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)教學(xué)工作總結

中學(xué)教學(xué)工作總結1

  我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù),同時(shí)也收獲著(zhù),新的學(xué)年即將開(kāi)始,我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、思想政治方面

  在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng),認真記讀書(shū)筆記,并結合自己的實(shí)際,做出深刻剖析,所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。

  二、師德方面

  在德育工作方面,我認為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:“教書(shū)育人”首先是育人,然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè )教師”首先是教師,然后才是音樂(lè )。而“音樂(lè )教育”是通過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài),做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò):“雖然你面對的是四、五十個(gè)孩子,他們的能力水平高低不等,但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒(méi)有辦法去準確地衡量!”我認她的話(huà),所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):“老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!

  三、教育教學(xué)方面

  抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。

  音樂(lè )課的內容是豐富多彩的,它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位?墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中,也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其她教學(xué)不可替代的`特殊作用,音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的范疇,是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。

  因此,如何使音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,作為一名音樂(lè )教師,我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái),我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準,深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志,認真細致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔的是五年級和二年級的音樂(lè )教學(xué)課程,根據不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

  如二年級由于年齡較小,新課程教材內容靈活、涉及面廣,如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà),本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,肯定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn),先讓他們選出自己喜歡的課程,然后進(jìn)行討論,最后由教師根據教材特點(diǎn),重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習的內容,刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內容。低年級由于年齡較小、好動(dòng),在備課時(shí),我盡可能的設計出符合他們特點(diǎn)的方案。

  比如在新授歌曲時(shí),本屆二年級靈性較好,音樂(lè )水平不錯,一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì )。未了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè )器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,編動(dòng)作、節奏的過(guò)程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng )新思維的火花。

  五年級的,仍然形象思維活動(dòng)為主,但抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。

  音樂(lè )興趣不僅要保持還須使樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng),其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富,音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式,音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣,我曾以節奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展——節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng),實(shí)踐中展現自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達,敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,從而引導創(chuàng )新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節奏問(wèn)好及練習,這個(gè)項目非常喜歡。我總在出示節奏類(lèi)型后,請嘗試拍打節奏,親身感受節奏帶來(lái)的美感,再由互相啟發(fā)評價(jià),最后由教師講解,授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節奏練習一旦融入思維的過(guò)程,就變得其樂(lè )無(wú)窮了。

  四、教科研繼續教育

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還可以讓適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流

  五、其它及獎懲情況

  合唱教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。為了讓合唱隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識,我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修,這樣的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子,孩子們在我的課堂上學(xué)到的合唱知識不會(huì )是過(guò)時(shí)的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,讓活力和激情在合唱的課堂上涌動(dòng)。

  我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把他完成好。走過(guò)的這一年是幸福的,因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),在即將到來(lái)的新學(xué)年,我同樣會(huì )用心去面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。

  本學(xué)期我擔任初一級語(yǔ)文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向學(xué)習。經(jīng)過(guò)努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,教材,想方設法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。

  一方面,農村的學(xué)生聽(tīng),說(shuō)的能力相對較弱,授課采用較深的普通話(huà)教學(xué),同學(xué)們還不能適應。而用方言教學(xué),又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能。另一方面,二班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說(shuō):備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準備了相關(guān)的音樂(lè ),授課時(shí)就胸有成竹了。在播放音樂(lè )時(shí),學(xué)生非常用心,對此非常感興趣,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒(méi)有認真備課的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認真備課對教學(xué)十分重要。

  備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

中學(xué)教學(xué)工作總結2

  xx年xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期中,我擔當了高一(1)、(2)、班的化學(xué)科任,第一學(xué)期高一化學(xué)教學(xué)總結。一學(xué)期來(lái),我依據教學(xué)方案,以及新課程標準的要求,已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué),F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結閱歷教訓,使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

  一、 認真備課,不但備同學(xué)而且備教材備教法

  今年新課標人教版教材的編排有了大的改革,比以前要系統,但學(xué)問(wèn)點(diǎn)間的聯(lián)系較差,因此我在備課時(shí),參考和分析了很多有關(guān)資料,盡量依據教材內容及同學(xué)的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定接受應用的教學(xué)方法、方式,認真寫(xiě)好教學(xué)綱要,盡量使學(xué)問(wèn)點(diǎn)的教學(xué)有條理性,同學(xué)較易學(xué)和理解。同時(shí)課后準時(shí)對剛上完的課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,記錄自己的不足和收獲,從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn),努力提高自己的教學(xué)水平。

  二、加強試驗教學(xué),提高同學(xué)的.試驗水平

  人教版新教材在編排上增加了不少試驗和有關(guān)圖畫(huà),圖文并茂,提高了同學(xué)的學(xué)習興趣,但對同學(xué)的試驗力氣水平的要求也更高了。在教學(xué)中,我依據本校的試驗設備條件,把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗或同學(xué)試驗,或調換一些試驗,或適當做一些選做試驗。同時(shí)鼓舞并指導同學(xué)自己動(dòng)手做一些家庭小試驗,以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和探究精神。還嚴格要求同學(xué),指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行試驗操作,并得出正確的結論,加強同學(xué)的試驗表達力氣,提高同學(xué)的綜合試驗水平。

  三、虛心請教其他老師,提高自身的教學(xué)水平

  由于廣東省第一年實(shí)行新課標,第一次教新課材,閱歷不足,在教學(xué)中難免會(huì )遇到不少問(wèn)題,比如說(shuō)在教學(xué)的設計、教學(xué)方法和方式,教學(xué)難度把握等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué),達到較好的教學(xué)效果,在教學(xué)時(shí),我主動(dòng)征求其他老師的看法,學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)同科組老師的課(尤其是同級的老師),學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,也邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,虛心聽(tīng)取他們的看法,從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。

  四、認真批改作業(yè),準時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)

  作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)覺(jué)同學(xué)存在的一些問(wèn)題。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對市面上各種關(guān)心資料進(jìn)行篩選,選編習題,力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改同學(xué)的作業(yè)時(shí)我認真分析并記錄了同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過(guò)程消逝的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行針對性的評講,并準時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),做到有的放矢。 五、依據同學(xué)實(shí)際,做好后進(jìn)生的轉化工作

  我教的二個(gè)班中,大部分同學(xué)上課還是很認真,學(xué)習勁頭也較濃,只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了,后進(jìn)生基礎太差,考試成果也就差,有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信念,更不想去學(xué)。針對這種狀況,我通過(guò)找他們個(gè)別談話(huà)和分析他們的作業(yè)、試卷了解緣由,對于對化學(xué)不感到饒有興趣的,我就用一些實(shí)際例子跟他們說(shuō)說(shuō)學(xué)習化學(xué)的重要性,或聊一些好玩的化學(xué)故事,提高他們的興趣;對于沒(méi)有努力去學(xué)的同學(xué),我提出批判以后再加以鼓舞,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,關(guān)懷他們;對于由于基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等一類(lèi)的同學(xué),我就關(guān)懷他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析緣由,鼓舞他們不要可怕失敗,要給自己信念,并且要在平常多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么等等。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時(shí),后進(jìn)生一有進(jìn)步,即使很小,我也在作業(yè)或練習或在課堂上準時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,絕大部分的同學(xué)都養成了較好的學(xué)習習慣,取得了較大的進(jìn)步!

  在這一學(xué)期的教學(xué)中,我最大的體會(huì )是要想教好書(shū),尤其是要上好新課標的課,得不斷的充電和不斷的學(xué)習,盡快完善自己的學(xué)問(wèn)體系,提高優(yōu)化處理教材的力氣、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的力氣以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設計的力氣。在教學(xué)中,平常多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志,如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)訓練》等,學(xué)習其他化學(xué)同行的先進(jìn)閱歷和進(jìn)行教學(xué)相互溝通;同時(shí)認真進(jìn)行教學(xué)總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并準時(shí)整理有關(guān)資料,主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文,不斷提高自己的教學(xué)水平。 在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,也存在著(zhù)一些不足,如:教學(xué)閱歷不足,在教材處理和難度把握上有時(shí)不當;有時(shí)時(shí)間較緊,上課語(yǔ)速過(guò)快,同學(xué)消化不及等。在今后的訓練教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,改進(jìn)不足之處,爭取更大的進(jìn)步!

中學(xué)教學(xué)工作總結3

  20xx年是忙碌而充實(shí)的一年,也是我校在困境中提升的一年,尤其是黃校長(cháng)身體有恙,但是全體教職員工仍然在教育局和開(kāi)發(fā)區領(lǐng)導的關(guān)心下,堅持“質(zhì)量立校,管理興校,科研強!钡霓k學(xué)思想,以“雙提升、雙滿(mǎn)意”為各項工作的出發(fā)點(diǎn),進(jìn)一步規范辦學(xué)行為,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步完善管理制度,精誠團結,務(wù)實(shí)工作,學(xué)校各項工作又再上新臺階。

  一、堅持德育為首,抓實(shí)育人工作

  1。抓主題教育。重視每周一的升旗儀式和國旗下的講話(huà),校團委精心組織,每周教育主題明確,而且我們還轉變了國旗下講話(huà)的模式,每周由一個(gè)班級主持進(jìn)行國旗下講話(huà),由班級自主確定講話(huà)內容及發(fā)言人對學(xué)生進(jìn)行主題教育,既教育了廣大學(xué)生,又鍛煉了學(xué)生干部,達到了“兵教兵”的目的。我們也高度重視班會(huì )課,每節班會(huì )課確定一個(gè)主題,力爭使班會(huì )課的效能落到實(shí)處。我校郭道香老師的主題班會(huì )《待人以禮,尊重為先》獲得了xx市一等獎,鎮江市二等獎的好成績(jì)。

  2。抓行為規范養成教育。每學(xué)期伊始,學(xué)校都把開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月作為行為規范強化月,狠抓學(xué)生的日常行為習慣及文明禮儀,發(fā)揮學(xué)生主體作用,成立學(xué)生“文明監督崗”,全程參與學(xué)校值日工作;對剛入校的初一新生,學(xué)校組織他們學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》等,并以書(shū)面的方式查效果,以求入腦入心。

  3。創(chuàng )新“三節”形式和內容,銘記青春歲月。按計劃舉辦了藝術(shù)節、體育節、科技節,讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,提升綜合素質(zhì)。2015年4月我們開(kāi)展了科技節,我們帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)了xx市金州水務(wù)有限公司,讓學(xué)生了解現代工業(yè)基本的生產(chǎn)流程。同時(shí)我們還開(kāi)展了各種科技活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)和學(xué)習科學(xué)的激情。11月我們又舉行了校園藝術(shù)節,藝術(shù)節由多個(gè)分項目和最后的集中展演組成,要求所有教研組、班級、社團都參加,合唱、小品、相聲、舞蹈等,真可謂精彩紛呈,我們還邀請了家長(cháng)代表參加了本次藝術(shù)節。12月我們舉行了體育節,改變了過(guò)去重競技項目的做法,在“趣味”上動(dòng)腦筋,巧設了適合人人參與的“袋鼠跳”、“時(shí)代列車(chē)”、“眾人劃槳開(kāi)大船”等項目,要求全體師生參與,老師同學(xué)齊上陣,師生互動(dòng),其樂(lè )融融,既鍛煉了體魄,也拉近了師生之間的距離,真可謂是“師生共競技,幸福滿(mǎn)校園”。有位學(xué)生在日記中這樣寫(xiě)道:“風(fēng)吹散了操場(chǎng)上熱鬧的氣息,但它吹不散我們這個(gè)班團結的氣息,吹不散同學(xué)們間的友誼,更吹不散我們心中美好的記憶!”

  4。以“486”活動(dòng)為載體,加強學(xué)生的思想品德教育。

 。1)今年6月我們舉行了初三學(xué)生“畢業(yè)儀式”。畢業(yè)典禮上播放了微視頻《青春相冊》,看著(zhù)視頻中的自己三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)變化,伴著(zhù)《同桌的你》的音樂(lè ),畢業(yè)學(xué)生感動(dòng)著(zhù),回味著(zhù)。

 。2)5月份,我們和開(kāi)發(fā)區團工委共同舉行了別樣的“青春儀式”。開(kāi)發(fā)區團工委書(shū)記首先發(fā)表了激情洋溢的青春寄語(yǔ),要求學(xué)生能堅持心中的夢(mèng)想,肩負歷史賦予的責任,認真學(xué)習,成為有擔當、有作為的新一代青年。然后來(lái)自開(kāi)發(fā)區各個(gè)社區的團員代表向我校的學(xué)生贈送了書(shū)籍和文具。

 。3)加強了“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”的學(xué)習。通過(guò)顯示屏呈現、班會(huì )宣講和每個(gè)班級張貼,讓同學(xué)們牢牢記住了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。

 。4)今年我們還繼續開(kāi)展了“快樂(lè )活動(dòng)日”,我們走進(jìn)法制基地,感受法律的莊嚴;走進(jìn)城北公園,感受自然之美;走進(jìn)消防大隊,感受軍人奉獻之美。

  5。抓特色建設。為豐富學(xué)生的業(yè)余生活,鍛煉他們的體魄,學(xué)校繼續以籃球為抓手,積極開(kāi)展特色的創(chuàng )建?梢哉f(shuō)我校的籃球特色經(jīng)過(guò)幾年的打造,已經(jīng)形成了一定的成果,具有了一定的社會(huì )影響。申報了“江蘇省籃球特色學(xué)!。今年我校的籃球隊參加全市的中學(xué)生籃球比賽中,不畏強手,敢打敢拼,取得了全市第一的歷史最佳戰績(jì)。今年我校還著(zhù)力打造“幸!钡掠1菊n程,圍繞著(zhù)“幸福課程建設”、“幸福舞臺”、“幸福講壇”、“幸福農場(chǎng)”、“幸福之窗”開(kāi)展了許多扎實(shí)有效的工作。本學(xué)期,我!靶腋^r場(chǎng)”順利開(kāi)園并成功舉行了首屆采摘節;“幸福舞臺”活動(dòng)豐富多彩,為廣大師生提供了展示各類(lèi)才藝的平臺;“幸福講壇”成功舉辦了十余場(chǎng)幸福主題講座;各班級的幸福文化理念及特色設計也通過(guò)班級、學(xué)校的“幸福之窗”得到了進(jìn)一步的呈現。目前,我校的“幸!钡掠1菊n程建設已經(jīng)在我市中小學(xué)德育領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注并擁有了一定知名度。

  二、堅持質(zhì)量第一,抓實(shí)教學(xué)工作

  1。嚴格執行課程計劃,向課程要質(zhì)量。我校堅持把執行國家課程計劃作為實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證,嚴格做到開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程,并切實(shí)保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)。學(xué)校按規定將學(xué)?傉n表、班級課表上傳至校園網(wǎng),并在校園內“校務(wù)公開(kāi)欄”和各教室門(mén)前的公示牌上,向全體師生和學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)課程計劃和班級課表,自覺(jué)接受上級領(lǐng)導及群眾的監督。學(xué)校領(lǐng)導及值日行政每天不定時(shí)地巡視課堂,確保課時(shí)不被擠占。

  2。狠抓“教學(xué)五認真”,向常規要質(zhì)量。進(jìn)一步明確“教學(xué)五認真”要求,強化“五認真”檢查,做到每月一次,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,并做好記載與考核。學(xué)校領(lǐng)導不定期地參與檢查,分管校長(cháng)及時(shí)通報檢查結果。

  3。打造高效課堂,經(jīng)過(guò)近兩年的研究和實(shí)踐,我校的“先學(xué)后導,自主互助”課堂模式已經(jīng)取得了一定的成果。我們要求所有的教師能完成好規定動(dòng)作。力求要做到以下幾點(diǎn):

 。1)上課要按基本模式走。

 。2)新授課最后15分鐘必須用于課堂檢測。

 。3)中午不允許集中上課,必須進(jìn)行限時(shí)作業(yè)。

 。4)每周進(jìn)行“薄弱學(xué)科調研”。

  通過(guò)三年的實(shí)施,我校的'課堂模式改革取得了較好的效益。在2015年中考中成績(jì)位列全市第二。在教研室組織的統一考試中,初一、初二均處于全市前列。

  4。積極開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”制度,向日常課要質(zhì)量。學(xué)校要求校長(cháng)及中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節,并把每次聽(tīng)課都作為教學(xué)研討的契機,肯定成績(jì),指出問(wèn)題,努力通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)模式的轉變、質(zhì)量的提升。

  5。推進(jìn)教科研工作,以研促教。上學(xué)年我們按計劃完成了語(yǔ)數外三個(gè)鎮江市級課題的結題工作,本學(xué)年我們舉全校之力進(jìn)行了“自主互助”課堂模式鎮江市級課題的研究,并接受了課題的中期評估。

  三、堅持人才支撐,抓實(shí)隊伍建設

  1。 加強師德建設。學(xué)校圍繞“愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生”這一主題,大力開(kāi)展師德教育。黨支部、工會(huì )牽頭開(kāi)展青年教師座談會(huì ),了解教師心聲;工會(huì )還組織教師簽署《興隆中學(xué)教師師德承諾書(shū)》、《拒絕有償家教承諾書(shū)》。今年的9月10日教師節,我們隆重表彰了興隆中學(xué)第二屆“我所喜愛(ài)的十佳教師”。

  2。大興學(xué)習之風(fēng)。一是利用每周一的學(xué)習時(shí)間,有計劃地組織教師學(xué)習教育教學(xué)理論。本學(xué)年,我們通過(guò)“幸福講壇”的活動(dòng),讓教師們圍繞幸福,談看法,講體會(huì )。二是每周二下午的第三節課,所有教師集中到學(xué)生閱覽室進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),并先后觀(guān)看了《感動(dòng)中國十大人物》、《問(wèn)道樓觀(guān)》、《盜火者》等視頻,置身于濃厚的讀書(shū)氛圍中,體會(huì )著(zhù)讀書(shū)帶來(lái)的幸福。三是我們還組織部分青年班主任和優(yōu)秀教師外出學(xué)習,前往常州參觀(guān)學(xué)習了北環(huán)中學(xué)和勤業(yè)中學(xué)。

  4。 重視青年教師及骨干教師的培養。一是修改了“個(gè)人成長(cháng)三年發(fā)展規劃”,明晰其奮斗目標;二是壓擔子,在工作中鍛煉其能力;三是搭建展示的舞臺,優(yōu)先推薦其參加全市性教學(xué)展示活動(dòng)及教學(xué)比武活動(dòng)。本學(xué)年我校的黃琳、朱厚龍老師獲得xx市級賽課一等獎、繆麗君老師獲得鎮江市實(shí)驗教學(xué)競賽一等獎。

  四、堅持健康第一,抓實(shí)體衛藝工作

  1。 抓好眼保健操和課間操的質(zhì)量,把兩操作為展示全校師生精神風(fēng)貌的窗口。學(xué)校人手一球,個(gè)個(gè)都會(huì )做籃球操。而且我校的籃球寶貝啦啦隊也小有名氣,是校園最靚麗的一道風(fēng)景。

  2。進(jìn)一步加強體育課和活動(dòng)課的管理,確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校還開(kāi)設了豐富多彩的體育社團:乒乓、籃球、排球、足球、太極。

  3。 認真組建校文藝隊、校運動(dòng)隊,加強平時(shí)的訓練,積極參加市中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )及市中小學(xué)生文藝匯演。我校的《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》獲得xx市二等獎。體育成績(jì)更是創(chuàng )歷史最佳,在鎮江市第五屆陽(yáng)光體育節上,我校作為學(xué)生總數最少的初中勇奪初中乙組第二名,在全市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )上獲得全市第三,在全市中學(xué)生籃球聯(lián)賽上,獲得了全市冠軍。

  五、抓實(shí)后勤工作,做好服務(wù)保障

  1。整頓了校容校貌,補植了部分苗木,西港邊種植園已經(jīng)成型,今年我們還舉行了“幸福農場(chǎng)”的開(kāi)園暨采摘儀式。利用暑假,改造了學(xué)生廁所,對各棟樓的樓頂進(jìn)行了防漏處理。整個(gè)校園雖不夠新,但處處窗明幾凈,干凈整潔。在上級部門(mén)的歷次檢查中都獲得了好評。

  2。加強了學(xué)校的財務(wù)管理,嚴把財經(jīng)收支關(guān),開(kāi)源節流,勤儉辦校。食堂賬目清楚規范,受到計財科好評。

  3。嚴格執行物價(jià)規定要求,按章收費,堅決杜絕校內“三亂”(亂收費、亂罰款、亂定資料)現象。

  4。進(jìn)一步做好安全工作。一是抓好食堂衛生,采取了嚴格的餐具消毒措施,防止食物中毒事件的發(fā)生;二是開(kāi)展師生安全知識教育和防范技能的培訓,定期開(kāi)展應急疏散演練,進(jìn)行了一次富有成效的心肺復蘇演練。

  回顧一年來(lái)的工作,我校全體教職員工能振作精神,昂揚斗志,以不辜負開(kāi)發(fā)區人民的信任為己任,教書(shū)育人,努力奮斗,取得了一些成績(jì)。展望來(lái)年,學(xué)校全體員工一定會(huì )在新校區美好藍圖的激勵下,恪盡職守,盡責盡力,不負領(lǐng)導關(guān)心,不負百姓厚望,沿著(zhù)既定的發(fā)展規劃不斷前行!

中學(xué)教學(xué)工作總結4

  “學(xué),然后知不足;教,然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也!痹诋斍稗Z轟烈烈的課改中,加強教學(xué)反思,將極大地提高教學(xué)效果。

  一、在學(xué)生易錯處反思

  學(xué)生的知識背景、思維方式、情感體驗往往和成人不同,而其表達方式可能又不準確,這就難免有“錯”。例題教學(xué)若能從此切入,進(jìn)行解后反思,則往往能找到“病根”,進(jìn)而對癥下藥,常能收到事半功倍的效果。

  一位七年級的老師在講完負負得正的規則后,出了這樣一道題:-3×(-4)=______。A學(xué)生的答案是“9”,老師一看:錯了!于是馬上請B同學(xué)回答,這位同學(xué)的答案是“12”,老師便請他講一講算法……下課后聽(tīng)課的老師對給出錯誤答案的學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談,那位學(xué)生說(shuō):站在-3這個(gè)點(diǎn)上,因為乘以-4,所以要沿著(zhù)數軸向相反方向移動(dòng)四次,每次移三格,故答案為9。他的答案的確錯了,怎么錯的?為什么會(huì )有這樣的想法?又怎樣糾正呢?如果我們的例題教學(xué)能抓住這一契機,并就此展開(kāi)討論、反思,無(wú)疑比講十道、百道乃至更多的例題來(lái)鞏固法則要好得多,而這一點(diǎn)恰恰容易被我們所忽視。

  二、立足課堂教學(xué)行為反思

  新的教學(xué)理念認為教學(xué)是一種對話(huà)、一種溝通、一種合作共建,因而要求課堂教學(xué)應該是和諧、民主、平等的過(guò)程,學(xué)生不再是孤立的學(xué)習者,教師也不再是課堂的表演者。實(shí)踐證明,師生之間、生生之間的互動(dòng)合作、平等交流是目前數學(xué)課堂上較受歡迎的一種學(xué)習方式。因此教師教學(xué)中新的教學(xué)理念應用的`體現,就是是否在教與學(xué)的交互活動(dòng)中培養學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習的習慣,提高他們獨立思考、創(chuàng )新思維的能力的形成。

  具體來(lái)說(shuō),教師的教學(xué)行為應有以下的轉變:(1)由過(guò)去重“教”轉變?yōu)楝F在重“學(xué)”;(2)由過(guò)去重“結果”轉變?yōu)楝F在重“過(guò)程”;(3)由過(guò)去重“問(wèn)答” 轉變?yōu)楝F在重“對話(huà)”;(4)由過(guò)去重“講解”轉變?yōu)楝F在重“引導”;(5)由過(guò)去重“程式化” 轉變?yōu)楝F在重“個(gè)性化”;(6)由過(guò)去重“強記” 轉變?yōu)楝F在技能的拓展。

  總而言之,評價(jià)教師課堂教學(xué)行為是否改變,不僅要看教師講課的水平,更重要的是要仔細考察學(xué)生學(xué)會(huì )和會(huì )學(xué)的程度以及學(xué)生的精神狀態(tài)。

  三、著(zhù)眼教學(xué)效果反思

  《數學(xué)課程標準》指出:“數學(xué)教學(xué)應遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律,強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程! 初中生已具有相當多的生活經(jīng)驗,對生活中的許多數學(xué)現象或問(wèn)題懷有濃厚的興趣,教師要巧妙地運用學(xué)生在生活中的感知,激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲。

中學(xué)教學(xué)工作總結5

  二十四年教學(xué)路,風(fēng)雨兼程。班主任工作了16年,一直奮戰在一線(xiàn)。反思自己的從教生涯,捫心自問(wèn):一直在潛心教學(xué),用心育人。無(wú)論是經(jīng)歷坎坷挫折,還是笑逢陽(yáng)光雨露,我都選擇了執著(zhù)做一個(gè)教育的守望者。

  一、在政治思想上:追求學(xué)高為師,德高為范

  謹記前輩“學(xué)高為師,德高為范”的教導,忠誠于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),滿(mǎn)懷教育理想,不忘民族復興的使命,嚴謹治學(xué),孜孜不倦,積極進(jìn);始終用愛(ài)國主義思想教書(shū)育人,激勵學(xué)生勤奮學(xué)習,報效祖國。在育人工作中,嚴于律己,以身作則,率先垂范,總是以“愛(ài)心、耐心、細心”感化學(xué)生心靈,扎實(shí)工作、正直做人、勇挑重擔、無(wú)私奉獻、關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力做學(xué)生人生路上的良師益友。這么多年來(lái),對學(xué)校安排的各種工作,我都能任勞任怨地積極完成,力爭不負眾望,不辱使命。

  反思自己:一直在自覺(jué)自愿宣傳國家的教育方針,自覺(jué)為中華民族復興培養人才,思想從來(lái)沒(méi)有偏差。始終用愛(ài)國主義思想感召學(xué)生,并來(lái)指導自己教書(shū)育人。努力做好自己,再來(lái)塑造學(xué)生。在這一點(diǎn)上,我覺(jué)得自己無(wú)愧于心。

  二、在專(zhuān)業(yè)能力上:追求勤學(xué)智慧,激情進(jìn)取

  平時(shí)勤學(xué)、多思、善鉆,博覽群書(shū),力求做一個(gè)學(xué)習型、智慧型、愛(ài)心型、富有激情的老師。響應學(xué)校號召堅持寫(xiě)教學(xué)博客,師生用博客搭起教學(xué)、作文交流的平臺,讓學(xué)生在博客里看作文、看試卷、看教案、看名著(zhù)知識、看綜合性學(xué)習、看語(yǔ)文總復習資料,以補教材和一般資料看不到的文化知識;還參加了很多文學(xué)、教育博客圈,開(kāi)闊了視野,豐富了學(xué)識,提高了業(yè)務(wù)水平。因為我的教育教學(xué)博客是實(shí)名博客,也很好的宣傳了我們的學(xué)校,展示了我校師生風(fēng)采。平時(shí)加強校本教研,編輯校本學(xué)習資料《優(yōu)秀作文集錦》、《基礎知識面面觀(guān)》、《文化知識大觀(guān)園》等;還參加?督ā、《三峽風(fēng)》及學(xué)校各類(lèi)語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)的`展板編輯,勇于擔當,樂(lè )于奉獻。

  平時(shí)能?chē)烙诼杉,勤奮學(xué)習,不但充電,與時(shí)俱進(jìn)。力求用先進(jìn)的教育教學(xué)理念教書(shū)育人,除了不斷豐富知識,提高學(xué)歷,還積極參加了市教育局、學(xué)校組織的各種教學(xué)培訓活動(dòng),在業(yè)余時(shí)間還廣泛涉獵古今中外的教育文化論著(zhù),時(shí)刻準備著(zhù)用“一眼泉水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。如:20xx--20xx年參加北師大課程與教學(xué)論(中文)研究生課程班;20xx年11月參加宜昌市中小學(xué)骨干班主任培訓;20xx年4月12--14 參加“初中語(yǔ)文中考評價(jià)研討會(huì )”;20xx年7月參加市中小學(xué)骨干教師培訓班學(xué)習;20xx年6月參加宜昌市中小學(xué)心理健康骨干教師培訓。

  反思自己:學(xué)無(wú)止境,人外有人,天外有天,我還需戒驕戒躁,多向書(shū)本取經(jīng),多向前輩請教,多向優(yōu)秀學(xué)習,努力提高自己的綜合能力。爭取能更好地把自己的才干施展在教學(xué)舞臺上。

  三、在對待學(xué)生上:追求大愛(ài)奉獻,潤物無(wú)聲

  平時(shí)努力做學(xué)生的良師益友,有時(shí)又充當他們慈母嚴師的角色。課堂上我生動(dòng)活潑、激情洋溢地把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)知識的海洋,一起感悟、啟迪人生的成長(cháng);在夯實(shí)基礎的同時(shí),培養他們朗誦、表達、多思善鉆、閱讀分析、寫(xiě)作的能力;長(cháng)期堅持義務(wù)課余輔導學(xué)生;平時(shí)還用加分、獎本、發(fā)獎狀的方法鼓勵他們學(xué)習,有時(shí)還自己出錢(qián)給他們買(mǎi)獎本、發(fā)小獎金;有時(shí)學(xué)生比賽表現好、學(xué)習有進(jìn)步,還會(huì )獎勵他們糖果吃;經(jīng)常會(huì )把自己的學(xué)習資料和藏書(shū)借給他們看;當同學(xué)沒(méi)錢(qián)時(shí)會(huì )主動(dòng)借錢(qián)給他們用,有時(shí)給困難的學(xué)生付車(chē)錢(qián)、飯錢(qián);甚至把家里的舊衣服資助給家庭困難的學(xué)生;平時(shí)能傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,換位思考,與他們交心談心,走進(jìn)學(xué)生的心靈,也能站在家長(cháng)的角度為他們排憂(yōu)解難,甚至接受家長(cháng)的委托,協(xié)調好孩子的思想教育;還積極響應上級號召和嚴格執行學(xué)校決定,認真地和我的同事們開(kāi)展“訪(fǎng)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng),真正走進(jìn)學(xué)生家庭,了解學(xué)生的學(xué)習、生活背景,也進(jìn)一步融洽了師生和家長(cháng)的關(guān)系。經(jīng)過(guò)努力,學(xué)生們、家長(cháng)們愿意跟我談自己的煩惱與憂(yōu)愁。就像有的學(xué)生所說(shuō),我把他們當做親人一樣對待,他們對我也不見(jiàn)外。他們理解了老師的嚴是對他們負責,是對他們好,因此他們從心底認識、接受了老師的大愛(ài)精神,理解了老師是為民族振興希望同學(xué)們發(fā)憤圖強的良苦用心。所以我的很多學(xué)生有一顆熱情、善良、進(jìn)取的心,無(wú)論他們處在什么崗位上。

  反思自己:還要努力提高自身修養,把愛(ài)心、耐心、細心堅持到底,工作還要更動(dòng)腦、更扎實(shí)、更到位。潤物細無(wú)聲,讓大愛(ài)之花永開(kāi)不敗。

  今后我必將嚴格遵守教育紀律,遵守國家教育方針,嚴于律己,勤奮鉆研,虛心求教,力爭做一個(gè)智慧、博學(xué)、善引的教育者,做學(xué)生心靈的疏導者,在潛心教學(xué)、用心育人的道路上更進(jìn)一步。

中學(xué)教學(xué)工作總結6

  20xx年,是我校抓機遇,謀發(fā)展;抓改革,練內功;抓亮點(diǎn),創(chuàng )特色的一年。一年來(lái),全校教職工同心同德,齊心協(xié)力,群策群力,開(kāi)拓創(chuàng )新,努力踐行“從做開(kāi)始,先會(huì )后懂,重在于會(huì ),力求于精”和“文化課服務(wù)于專(zhuān)業(yè)課,專(zhuān)業(yè)課服務(wù)于就業(yè),素質(zhì)課服務(wù)于執業(yè)”的教學(xué)改革指導思想,在全體教職工的共同努力下,取得了令人矚目的成績(jì),圓滿(mǎn)完成了學(xué)校各項教學(xué)目標?偨Y如下:

  一、積極穩妥抓教學(xué)改革,提高學(xué)生綜合職業(yè)能力,成效顯著(zhù)。

  1、學(xué)分制改革穩步推進(jìn),初見(jiàn)成效。本期開(kāi)始,從20xx屆學(xué)生起實(shí)行學(xué)分制。實(shí)施以來(lái),宣傳到位,教師重視,學(xué)生參與激情高,落實(shí)效果好:一是學(xué)校在暑期組織全校教職工學(xué)習了《樂(lè )山一職中學(xué)分制實(shí)施方案》,并將征求意見(jiàn)稿發(fā)到了所有教職工的手里,采納了好的建議和意見(jiàn),形成了我校學(xué)分制正式文件;12月20日,學(xué)校組織了10屆學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和學(xué)習,會(huì )上明確了學(xué)分制具體操作辦法,要求班主任、任課教師要各施其職,各負其責,教務(wù)處、學(xué)生處、招生就業(yè)辦各部門(mén)嚴把審核關(guān),從而使學(xué)分制的實(shí)施真正落到實(shí)處。二是學(xué)分制的實(shí)施,極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能的熱情。全校有1600多名學(xué)生利用課余時(shí)間參與本專(zhuān)業(yè)的技能學(xué)習,700多名學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習外專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能,1200多名學(xué)生參與了學(xué)校、專(zhuān)業(yè)組織二課堂活動(dòng)和社團組織。三是學(xué)分制的實(shí)施,學(xué)生取證積極性高漲。全校取得本專(zhuān)業(yè)國家職業(yè)技能鑒定等級證書(shū)有800多名同學(xué),非計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生取得計算機證書(shū)的有600多名同學(xué),旅游、幼師、財經(jīng)等專(zhuān)業(yè)有550名學(xué)生獲普通話(huà)證或行業(yè)等級證書(shū)。

  2、課程體系更加完善。為適應市場(chǎng)對技能型人才的要求,以“專(zhuān)業(yè)為主線(xiàn),技能為重點(diǎn),實(shí)踐為基礎”,突出專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性和社會(huì )性,改革課程結構,構建“zgy”課程體系:一是各專(zhuān)業(yè)以“模塊化、項目化”等課程教學(xué)改革模式為切入點(diǎn),構建課程體系,結構清晰,目標明確。如:電子專(zhuān)業(yè)以電工、電子兩模塊構建專(zhuān)業(yè)課程結構,計算機采取“課程打包”,項目化教學(xué),任務(wù)驅動(dòng)構建專(zhuān)業(yè)課程體系。二是在教學(xué)中引入新技術(shù)、新工藝、新方法、職業(yè)技能鑒定和行業(yè)新標準,服務(wù)地方經(jīng)濟,彌補了現行課程開(kāi)設“滯后”現象,實(shí)現了教學(xué)與就業(yè)的“零接軌。如:旅游專(zhuān)業(yè)聘請了旅游方面的專(zhuān)家樂(lè )山大佛管委會(huì )秘書(shū)長(cháng)張明軍教授分四川旅游等8個(gè)專(zhuān)題給學(xué)生講授地方風(fēng)情,汽修專(zhuān)業(yè)聘請了汽車(chē)漆涂行業(yè)高級技師馬鴻老師分汽車(chē)修補漆涂裝程序等10個(gè)專(zhuān)題為學(xué)生傳授汽車(chē)漆工技術(shù)。三是教學(xué)與企業(yè)緊密銜接,邊學(xué)習邊實(shí)習,實(shí)踐性更強,課程體系更加完善。如:xx屆電子專(zhuān)業(yè)35名學(xué)生到一拉得工廠(chǎng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習,xx屆化工專(zhuān)業(yè)50多名學(xué)生到福華化工廠(chǎng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習,幼師專(zhuān)業(yè)100多名學(xué)生到學(xué)校幼兒園進(jìn)行教學(xué)實(shí)習,旅游專(zhuān)業(yè)120多名學(xué)生到教育賓館進(jìn)行教學(xué)實(shí)習。

  3、教材貼近市場(chǎng),貼近學(xué)生,成果突出。根據樂(lè )山地方經(jīng)濟狀況和對人才的技術(shù)要求,結合學(xué)校實(shí)際,本期新編教學(xué)講義8冊,修訂教學(xué)講義13冊,極大彌補了現行教材的不足。另外,德育除正常課程外,根據學(xué)生實(shí)際,在教材中融入“行為和情感”兩大模塊的“教會(huì )學(xué)生如何做人”的教育題材,教育了學(xué)生,規范了學(xué)生日常行為。

  4、教學(xué)方法更加切合實(shí)際,做到了因材施教。各專(zhuān)業(yè)大力推行“小先生”制的組織教學(xué)模式,解決了困擾多年的專(zhuān)業(yè)課組織教學(xué)難的問(wèn)題,充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性,學(xué)生做到了“人人有事干”,教師上課輕松了,角色轉變了。另外,以課堂為平臺,師生共同參與的研究性的“互動(dòng)”教學(xué)法被越來(lái)越多的教師采用,極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習熱情,學(xué)生學(xué)有所獲,提高了教學(xué)效果。

  5、加大了實(shí)訓室“一體化”建設步伐,自制教學(xué)用具,切實(shí)做到了“教學(xué)做”三合一,促進(jìn)師生技能共同提高。為減少課堂“滿(mǎn)堂灌”、不聯(lián)系實(shí)際、學(xué)生學(xué)習抽象等問(wèn)題,學(xué)校將數控、汽修、電子等實(shí)訓室布置成為了“一體化”教室,方便了教學(xué)。教學(xué)中專(zhuān)業(yè)課把理論課堂搬到了實(shí)訓室,教師邊示范,邊將就業(yè)所需的“能用、夠用、適用”知識傳授給學(xué)生。另外,各專(zhuān)業(yè)教師深入實(shí)訓室,研究教法,創(chuàng )新教具,與學(xué)生一道動(dòng)手制作教具,豐富教學(xué)內涵,提高實(shí)訓課教學(xué)質(zhì)量。如:藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的裝潢實(shí)訓室,內部結構由教師帶領(lǐng)學(xué)生設計,燈光等布置由電子專(zhuān)業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生安裝和調試。讓學(xué)生在做中學(xué),學(xué)中做,切實(shí)做到了“教學(xué)做”三合一,師生受益匪淺。

  6、二課堂重“樹(shù)學(xué)生信心”,培養學(xué)生成功和成就感,成效顯著(zhù):一是充分利用學(xué)生課余時(shí)間,發(fā)揮整體設備效益,讓學(xué)生制作產(chǎn)品,期終展示,全校參與二課堂活動(dòng)4000多名學(xué)生,展示作品1500多件。其中,有300多件作品分別獲學(xué)校和專(zhuān)業(yè)獎勵。二是開(kāi)展各種競賽活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,鍛煉學(xué)生參與競爭能力。一期來(lái),共舉辦了廣播操比賽、書(shū)法比賽、電子專(zhuān)業(yè)技能知識競賽等活動(dòng)30多次,參與學(xué)生近6000多名,獲獎學(xué)生1500多名,獲獎班級45個(gè)。三是由陳瑜丹、徐勝等同志編創(chuàng )的《樂(lè )山一職中禮儀廣播操》在“市億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)”的展評中獲一等獎。

  二、認認真真抓教學(xué)管理,課堂教學(xué)秩序好,效果明顯。

  1、加強制度建設,建立良好的課堂教學(xué)秩序

  本學(xué)年,我校在校學(xué)生人數達到2800余人、外聘教師人數也大量增加,為了使學(xué)校的發(fā)展與社會(huì )要求相適應,培養合格的勞動(dòng)者,學(xué)校決定從抓教學(xué)制度管理環(huán)節入手,突出教學(xué)的中心地位,制定了教學(xué)督導制、教學(xué)信息反饋制、加強教學(xué)常規檢查和全面實(shí)施學(xué)分制管理等措施,提高教師的責任心,促進(jìn)學(xué)生的上進(jìn)心。

  2、加強教學(xué)督導,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)管理人員和督導人員深入課堂聽(tīng)評課。學(xué)校對聽(tīng)課人員不但有量的要求,而且要求聽(tīng)課后進(jìn)行認真評議,并將評議結果直接反饋給任課教師本人,使聽(tīng)課不是流于形式,對問(wèn)題嚴重的教師進(jìn)行嚴肅處理。本期,解聘一名教師,兩名教師被口頭警告。教務(wù)處還針對教學(xué)督查發(fā)現的問(wèn)題,采取不事先通知、臨時(shí)進(jìn)課堂的方式,專(zhuān)門(mén)組織了對年輕教師和外聘教師的課堂教學(xué)檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。本年度,教學(xué)督查聽(tīng)評課共計200多節。

  3、加強教學(xué)常規檢查,規范教學(xué)行為

  教務(wù)處根據學(xué)校的要求,建立了教學(xué)常規檢查制度,制作了專(zhuān)門(mén)的教學(xué)檢查考核表,做到了每天有專(zhuān)人檢查課堂和課間學(xué)生行為習慣的情況,并每月通報教師的課堂教學(xué)情況和學(xué)生的課堂表現。對3名教學(xué)不

  認真、課堂上不管學(xué)生的教師,在學(xué)月考核中進(jìn)行了扣分并在學(xué)年考核中作相應處理。學(xué)校的一系列舉措,進(jìn)一步規范了教師的教學(xué)行為,使得學(xué)生的課堂行為習慣有了明顯好轉。

  4、抓教學(xué)反饋,督促教師自律

  學(xué)校采取由專(zhuān)業(yè)部考核、專(zhuān)人抽查、學(xué)生座談、參考班務(wù)日志和信息反饋表等方法收集各班教學(xué)信息反饋。每月結合教學(xué)信息反饋情況對任課教師的教學(xué)行為進(jìn)行了量化考核,考核結果與平時(shí)和期末獎掛鉤。教師的課堂教學(xué)得到了有的效改進(jìn),學(xué)生的學(xué)習效率得到了顯著(zhù)提高。

  三、扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)研究,教學(xué)質(zhì)量高,學(xué)生學(xué)有所獲。

  1、加強教師業(yè)務(wù)培訓,切實(shí)轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。

  學(xué)校在開(kāi)學(xué)前一周,專(zhuān)門(mén)組織了全校性的教師培訓會(huì ),由學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師對全校教師進(jìn)行了教學(xué)方法和轉變教學(xué)觀(guān)念的培訓,做到了人人有筆記,人人有心得。在平時(shí)課堂教學(xué)中,鼓勵教師積極探索適合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)方法,結合我校班額大學(xué)生多的現狀,大力提倡實(shí)訓課運用“小先生制”教學(xué)模式,提倡教師和學(xué)生的“互動(dòng)”教學(xué)。實(shí)踐證明,這些方法有助于提高教師的課堂教學(xué)效率,有益于學(xué)生對知識的理解和掌握。

  2、狠抓教育科研,積極配合市教科所在我校開(kāi)展市級示范觀(guān)摩課

  全校各專(zhuān)業(yè)積極配合市教科所在我校開(kāi)展全市職教教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)校按照教科所的要求分文化課和專(zhuān)業(yè)課在各專(zhuān)業(yè)、各學(xué)科組織了13節形式多樣的市級示范觀(guān)摩課。我校教師示范、展示了許多具有指導性的教學(xué)方法,特別是我校提倡的“小先生制”教學(xué)模式得到聽(tīng)課的教師的'肯定和教科所的`高度評價(jià)。

  12月下旬,我校電子專(zhuān)業(yè)還舉辦了市級示范電子技能大賽觀(guān)摩活動(dòng);顒(dòng)采取了知識競賽和技能操作比賽的方式,全體學(xué)生踴躍參與、表現不凡,獲得了全市參會(huì )教師的稱(chēng)贊。

  另外,教師發(fā)表論文78篇。其中,8篇獲校級一等獎,6篇獲校級二等獎,64篇獲校級三等獎。

  四、踏踏實(shí)實(shí)抓隊伍建設,更新觀(guān)念,教師整體素質(zhì)提升明顯。

  學(xué)校非常重視教職工的學(xué)習提高,拔專(zhuān)項資金40多萬(wàn)元,支持教職工學(xué)習提高:

  1、校本培訓,提高整體教師執教水平。8月20日至25日,學(xué)校組織了班主任培訓,參與教師70多名。通過(guò)培訓,轉變了班主任教育觀(guān)念,達到預期效果。8月28日至29日,學(xué)校組織全校160多名教職工在教育賓館進(jìn)行了培訓學(xué)習。會(huì )上,郭樹(shù)林校長(cháng)以“教師教什么?學(xué)生學(xué)什么?教師怎樣教?學(xué)生怎么學(xué)?”為專(zhuān)題,回答了困繞多年職校教師“教與學(xué)”的問(wèn)題,為教師指明了教學(xué)方向。晁一丁副校長(cháng)組織學(xué)習了《樂(lè )山一職中學(xué)分制實(shí)施方案》,教科室楊喬松主任作了《教育科研在教學(xué)中的應用》專(zhuān)題講座,督導室田平等8位同志分別就教學(xué)中存在的問(wèn)題及應對的策略作了專(zhuān)題發(fā)言。同時(shí),培訓會(huì )上展示了上期課件獲一等獎的作品。通過(guò)培訓學(xué)習,提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅實(shí)基礎。

  2、高校培訓,提升教師素質(zhì)。一是學(xué)校派出帥培樹(shù)、謝偉、萬(wàn)群芳等8位同志參加了青島大學(xué)等高校組織的國家級培訓;二是暑期,學(xué)校派出葛紹清、曾艷等10同志參加了電子科技大學(xué)、四川大學(xué)、四川農業(yè)大學(xué)、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校組織的省級培訓。通過(guò)培訓,儲備了人才,提高了教師素質(zhì)。

  3、骨干培訓,提升隊伍引領(lǐng)水平。10月26日至11月30日,李言奎副校長(cháng)參加了市校干培訓,并考察了江蘇一職中等7所華東職校。12月21日至23日,童俊容、江榮等6位同志參加了市級骨干教師培訓。

  4、企業(yè)培訓,提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。7月20日至8月23日,學(xué)校統一安排了XX年以后(含XX年)參加工作的羅大偉、甘天富等39名年輕教師分別到東山汽貿、教育賓館、烏木館、岷江化工機械廠(chǎng)、嘉遠汽修廠(chǎng)、恒得機械廠(chǎng)等企業(yè)參加教學(xué)實(shí)習一月。

  5、外出考察,更新觀(guān)念。12月10日至14日,由晁一丁副校長(cháng)、李永志副校長(cháng)、李言奎副校長(cháng)、吳則平副書(shū)記、徐斌工會(huì )主席、李平主任帶隊,分6組考察了陜西銀行學(xué)校、成都第一高級技工學(xué)校等18所職業(yè)學(xué)校,并在教職工大會(huì )上作了經(jīng)驗交流,通過(guò)學(xué)習考察,帶回了好的經(jīng)驗,轉變了教師觀(guān)念,為學(xué)校下一步可持續發(fā)展奠定了基礎。

  6、學(xué)校采取“老帶新”辦法,讓新教師更好更快地成長(cháng)和成熟起來(lái)。為使新教師盡快成為教學(xué)骨干,學(xué)校分別為王子等8位新分配到校的老師指定了教學(xué)指導教師。

  五、打造精品專(zhuān)業(yè),爭創(chuàng )省重專(zhuān)業(yè),富有成效。

  1、汽修專(zhuān)業(yè)打造精品專(zhuān)業(yè),初見(jiàn)成效。

  汽修專(zhuān)業(yè)是我校唯一的省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),為了把該專(zhuān)業(yè)打造成精品專(zhuān)業(yè),學(xué)校派出一名教師到德國寶馬公司進(jìn)修提高,還先后派兩名教師分別到石堰和長(cháng)春培訓學(xué)習。在教學(xué)教研方面,加強專(zhuān)業(yè)教師間的交流,鼓勵教師開(kāi)動(dòng)腦筋,自己動(dòng)手制作教具。有3名年輕教師對現有設施設備進(jìn)行了改造,使得教學(xué)設備更加直觀(guān),學(xué)生一看就懂。

  2、旅游、電子專(zhuān)業(yè)創(chuàng )省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),初步成功。

  在本次“創(chuàng )重”工作時(shí)間緊,內容多、繁、雜、涉及面廣情況下,旅游和電子專(zhuān)業(yè)的全體教師以高度的責任感和緊迫感,認真做好創(chuàng )“省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)”的準備工作。在教務(wù)處的精心組織下,兩個(gè)專(zhuān)業(yè)部主任協(xié)同相關(guān)負責同志完成了對專(zhuān)業(yè)教學(xué)文件和檔案的收集、整理、統計和歸類(lèi)等工作;教研組組長(cháng)負責制訂、完善了專(zhuān)業(yè)實(shí)施方案、專(zhuān)業(yè)計劃和總結等教學(xué)文件;專(zhuān)業(yè)教師認真整理了三年來(lái)的個(gè)人相關(guān)資料,并協(xié)助專(zhuān)業(yè)部主任完善相關(guān)學(xué)生檔案。專(zhuān)業(yè)部還以本次“創(chuàng )重”為契機,加強了實(shí)訓室和一體化教室的建設。通過(guò)大家的共同努力,在很多方面受到了創(chuàng )重檢查評估團的肯定。

中學(xué)教學(xué)工作總結7

  為突顯“規范教學(xué)管理”主題,全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作規范,同時(shí)為進(jìn)一步深化學(xué)校的課堂教學(xué)改革,本學(xué)期4月份和15月初教導處連續兩次將任課老師的教案進(jìn)行了較細致、全面的檢查,F將具體情況總結如下:

  一、優(yōu)點(diǎn)

  1、總體檢查情況良好,絕大多數老師能根據所任學(xué)科教材及所在班級實(shí)際,認真制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度,課時(shí)教案突出“三維”目標,滲透新課程理念,以人為本,面向全體,積極倡導自主、合作、探究的教學(xué)模式,有一定的教學(xué)準備,過(guò)程清晰。

  2、大部分老師的教案內容規范、項目填寫(xiě)齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn),還體現了學(xué)習方法、課后練習具有實(shí)效性,學(xué)習形式多樣性的特點(diǎn)。

  3、多數教師根據教學(xué)對象和培訓項目的不同、科學(xué)設計教案、根據不同年齡、不同層次的學(xué)生,采取不同的內容和進(jìn)度。

  4、教學(xué)反思有一定的量,提倡教師課后如發(fā)現有更好的上課思路、方法,應及時(shí)寫(xiě)在備課本上,補上去或修改好,使下次備課更加完美。在為數不多的優(yōu)秀反思中,也確實(shí)有老師做到了課中反思和課后反思,并有針對性地進(jìn)行了在設計,真正達到了反思的`效果。

  兩次檢查對比情況:

  1、在教學(xué)流程的設計中教學(xué)方法有所改進(jìn),教學(xué)手段靈活多樣,教學(xué)理念有所提升;

  2、在教學(xué)流程的設計中,更多地體現了現代化教學(xué)手段的運用,體現了學(xué)科特點(diǎn);

  3、習題與作業(yè)設計有梯度,學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)有所增加;

  4、板書(shū)設計有新意,做到了言簡(jiǎn)意明;

  5、集體備課,個(gè)性化設計體現了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,符合教材實(shí)際。

  二、存在的問(wèn)題

  1、個(gè)別教師的文字書(shū)寫(xiě)不規范,還需要繼續加強基本功訓練,做到時(shí)時(shí)書(shū)寫(xiě)規范字。

  2、教學(xué)流程設計時(shí)應結合教學(xué)內容滲透思想教育等。

  3、教師應創(chuàng )造性的使用教材和理解教材,積極開(kāi)發(fā)課程資源,靈活運用多種教學(xué)策略,引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。

  4、教學(xué)設計時(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育應該注重熏陶、感染潛移默化,把這些內容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。

  5、個(gè)別老師的教案內容沒(méi)有趣味性,不能引發(fā)學(xué)生思考,應該引起全體老師的重視,再有部分教師的教案教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單,沒(méi)有體現情景的創(chuàng )設,不利于實(shí)際教學(xué)的操作。

  6、個(gè)別教師的教學(xué)反思寫(xiě)的粗淺,形式化,針對性、實(shí)用性不強,沒(méi)有寫(xiě)出優(yōu)點(diǎn)和存在的不足,沒(méi)有改進(jìn)措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪,不能很好地起到反思調整改進(jìn)的作用。

  改進(jìn)措施

  1、組織教師學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)設計。

  2、教研組要加大教學(xué)研討的力度,教務(wù)處要增加抽查的次數。

  3、必要時(shí),對個(gè)別教師進(jìn)行個(gè)別指導。

  4、檢查時(shí),對存在的問(wèn)題進(jìn)行“一對一”的交流。

  以上是我校這兩次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度,希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時(shí),認真編寫(xiě)教案。也希望做的好的繼續堅持下去,不理想的要端正態(tài)度加以改進(jìn),真正把教好書(shū)的口號落到實(shí)處。

中學(xué)教學(xué)工作總結8

  轉眼間,我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一學(xué)期。在這學(xué)期,本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng),成為一名合格的“人民教師”,無(wú)愧于這一稱(chēng)號,我現教學(xué)工作總結本學(xué)期,本人任教初一、二、三年級五個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為一名歷史教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的.典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。

  作為教初一、二、三年級課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基礎、抓好重點(diǎn)難點(diǎn),通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  在這學(xué)期我也注意做好培養好尖子生,提高中等生,幫助差生工作。學(xué)生素質(zhì)普遍較好,基于實(shí)際情況,在授課時(shí)加深讀教材的挖掘,讓學(xué)生能主動(dòng)去獲解歷史,同時(shí)加大習題的練習,對于學(xué)生有異議的問(wèn)題,在輔導課時(shí)當堂講解。時(shí)而加強小考,通過(guò)批閱和及時(shí)反饋,歷史成績(jì)普遍較穩定。對于其他兩班,講解基本史實(shí)的前提下,注重基礎知識,加強輔導,對于某些學(xué)困生能力較差,學(xué)習自覺(jué)性不高的情況,本人時(shí)刻從現實(shí)出發(fā),根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,從一點(diǎn)一滴著(zhù)手,取得成績(jì)及時(shí)鼓勵,讓他們相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,相信有耕耘總會(huì )有收獲!

  通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

中學(xué)教學(xué)工作總結9

  一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧這一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多。本學(xué)期,我負責學(xué)校機房管理和任教高三年級四個(gè)班的信息技術(shù)課,還支援文昌聯(lián)東中學(xué)負責高一年級四個(gè)班的信息技術(shù)課教學(xué),F就本人的工作小結如下:

  一、師德方面

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會(huì )主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習,勇于創(chuàng )新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

  二、教學(xué)情況:結合計算機的硬件實(shí)際,開(kāi)展好常規教學(xué)。

  1、開(kāi)學(xué)初,便結合我校的計算機硬件實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃,并嚴格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中,對具體的.教學(xué)內容都進(jìn)行了認真的教學(xué)分析,思考在現有計算機軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),收到較好的效果。

  2、 在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,我們從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,又提高了學(xué)習興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規定的信息技術(shù)知識和達到了規定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

  3、在教學(xué)之余,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂里,學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識,比如有的學(xué)生學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà),有的學(xué)生學(xué)會(huì )了閱讀電子圖書(shū),用計算機來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習中遇到的問(wèn)題。

  三、加強教學(xué)教研,努力提高業(yè)務(wù)水平。

  教學(xué)的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著(zhù)課堂的教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期,在教學(xué)之余,加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。

  在本學(xué)期,我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)水平,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,以擴大學(xué)生的視野。

  四、配合學(xué)校工作,做好校園信息化建設工作

  本學(xué)期,我利用閑暇時(shí)間學(xué)習新的電腦知識,以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平。同時(shí),維護好校園信息網(wǎng)絡(luò ),保證暢通。

  五、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

  作為信息技術(shù)教師,應走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔負著(zhù)許多其它的任務(wù)。其它教師信息技術(shù)的培訓。另外,學(xué)校機房、各室的計算機的維護和維修等。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

中學(xué)教學(xué)工作總結10

  時(shí)間如梭,一學(xué)期匆匆結束。本學(xué)期我主要教初一和高二歷史,F將本學(xué)期我的教學(xué)工作總結如下:

  一、課堂教學(xué)

  初一歷史下冊主要是中國古代史內容,從隋唐到清朝的歷史。這部分內容學(xué)生很感興趣,在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極回答問(wèn)題,課堂氣氛活躍,學(xué)生們的配合使得我在教學(xué)中很有成就感。初中的學(xué)生家長(cháng)非常重視學(xué)生的學(xué)習情況,經(jīng)常有家長(cháng)隨班聽(tīng)課,家長(cháng)聽(tīng)課不僅了解真實(shí)的上課情況,也督促學(xué)生重視課堂紀律。

  高二年級的歷史教學(xué)涉及兩本選修,內容較多,和必修三本書(shū)聯(lián)系緊密。我采用學(xué)生課前看書(shū)預習,上課時(shí)我提出問(wèn)題,學(xué)生來(lái)解答,以此鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習能力和有效提取信息的能力。在講授完課程之后,我將自己總結的07至14年的選修高考真題冊發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生認真完成,并利用復習課進(jìn)行講解。

  通過(guò)對同學(xué)們的訓練,學(xué)生們解答問(wèn)題的能力在不斷提高。當然這樣教學(xué)形式的轉變,使得一些習慣老師滿(mǎn)堂講授的學(xué)生不太適應,為了提高學(xué)生自主學(xué)習能力的提高,培養學(xué)生自主運用知識的能力,在今后的教學(xué)中,我將提早鍛煉學(xué)生的學(xué)習能力,以適應即將到來(lái)的高三的緊張學(xué)習生活。

  二、作業(yè)管理:

  本學(xué)期初中、高中的歷史作業(yè)均批改十次。就學(xué)生作業(yè)數量來(lái)看,初中學(xué)生明顯優(yōu)于高中學(xué)生。初中和高中的作業(yè)我采取學(xué)生先做,單元復習課時(shí)由學(xué)生公布答案,我進(jìn)行點(diǎn)評和講解,這樣使學(xué)生的作業(yè)情況能夠面對面的講解,提高了作業(yè)質(zhì)量。

  三、教學(xué)反思

  初中的.歷史教學(xué)和高中歷史教學(xué)有明顯的差異,初中教學(xué)注重趣味性,高中教學(xué)注重知識性,但是歷史學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,在日常的教學(xué)中不僅要重視基本史實(shí)的記憶,還要穿插對知識運用能力的培養,在今后的教學(xué)中,如何將初中歷史教學(xué)和高中歷史教學(xué)有效的結合,還需要不斷的探討、研究和試驗。

  本學(xué)期在進(jìn)行教學(xué)同時(shí),我積極總結教學(xué)和管理上的經(jīng)驗,關(guān)注高考,《xxxx年高考歷史試題的簡(jiǎn)要分析》發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站上,在今后的工作中,我要揚長(cháng)避短,爭取更大的進(jìn)步。

中學(xué)教學(xué)工作總結11

  忙碌而又充實(shí)的一個(gè)月過(guò)去了,現將本月的工作總結如下:

  一、工作有以下幾點(diǎn):

 。ㄒ唬、完成每周一次的常規聽(tīng)評課計劃,并且對所聽(tīng)學(xué)科有聽(tīng)必評。

 。ǘ、參加大比武聽(tīng)評課活動(dòng)和視導評估聽(tīng)評寬容活動(dòng),參加教研活動(dòng),重點(diǎn)反饋視導評估的存在問(wèn)題、建議、改正措施。

  存在的問(wèn)題:

  1、教學(xué)理念不先進(jìn)。

  2、課堂開(kāi)放度不夠好。課堂不自由、不開(kāi)放,缺少生生互動(dòng),不是老師問(wèn)學(xué)生答,而應該是學(xué)生問(wèn)學(xué)生答才能做到生生互動(dòng)。

  3、缺乏小組合作的環(huán)節,尤其是新授課應該有這個(gè)環(huán)節,先讓學(xué)生自己大膽嘗試,然后由學(xué)生歸納、總結,而不是老師歸納、總結,這樣才能達到生生互動(dòng),因此一定要設計一個(gè)生生互動(dòng)的環(huán)節。

  4、教師的基本素養都很好,但是教師的評價(jià)很不到位。老師們課堂評價(jià)語(yǔ)和環(huán)節之間的過(guò)渡語(yǔ)匱乏、蒼白。老師對于學(xué)生的回答給予合理的評價(jià),用教師的激情來(lái)感染學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行情感的.交流,產(chǎn)生共鳴。

  5、計算課缺少關(guān)于計算速度和正確率的方法,缺少怎么讓他算的又快又準這種方法的設計,注重算理的理解。

  建議:

  1、課題只寫(xiě)標題。

  2、關(guān)注小組合作。

  3、加強對教材的深度研究。

  以上是毛新民老師的評課內容,下邊我將自己在聽(tīng)課中與毛老師碰撞的一些問(wèn)題,以及下階段我們要改變的一些理念總結一下。

  1、首先我們要改變自己授課的理念。課堂上要學(xué)會(huì )放手,一些簡(jiǎn)單的題目一低昂要讓學(xué)生自己先嘗試去做,然后讓學(xué)生說(shuō)你是怎么做的,說(shuō)思路,老師一定要多問(wèn)“為什么”,而不是老師先領(lǐng)著(zhù)學(xué)生說(shuō)思路再做,一定要給學(xué)生獨立思考的空間,學(xué)會(huì )放手。

  2、我們要在課堂上設計出小組合作這個(gè)環(huán)節,不能流于形式,讓學(xué)生在合作中碰撞出火花,達到生生互動(dòng),最后一定要讓小組代表總結發(fā)言。

  3、學(xué)習教師的評價(jià)語(yǔ),每一節課都要體現,要發(fā)自?xún)刃牡脑u價(jià),讓學(xué)生感到老師的熱情,才能激發(fā)學(xué)生的熱情,尤其是低年級更應該課堂氛圍活躍。

  4、練習課一定要有針對性、趣味性、自主性、層次性。應設計上辨析題,針對易出錯題目進(jìn)行分析,讓學(xué)生在辨析題中找到誤區、找出出錯的原因,教師一定要總結、提煉應注意的問(wèn)題,這樣學(xué)生才能扎扎實(shí)實(shí)的記住這些誤區,提高正確率。辨析題可以設計4道,先讓小組討論在讓小組代表發(fā)言,這也是一種處理方法。后面設計的練習題一定要和辨析的題目相對應。

  5、復習課和練習課為了增加趣味性可以采用競賽的方式進(jìn)行,可以南、北排比,可以男生、女生比,但是一定要比賽出最后結果,增加課堂的趣味性,激發(fā)學(xué)生的競爭意識,提高學(xué)習興趣。

  6、要規范老師和學(xué)生的書(shū)寫(xiě),課堂上要多提醒、多展示好的作業(yè),時(shí)刻不忘書(shū)寫(xiě)規范。

  7、最后,要深挖教材,加強內涵的厚度。

 。ㄈ、抽查家庭作業(yè)記錄,檢查減負情況。

 。ㄋ模、每周檢查社團活動(dòng)情況,將檢查結果反饋,檢查社團備課筆記完成情況。

 。ㄎ澹、完成每2周一次的教育信息快報。

 。、進(jìn)行每月一次的口算測試,并進(jìn)行總結反饋,評出每月口算優(yōu)勝班級,并將同年級之間的差距發(fā)到數學(xué)群中供老師們參考。

 。ㄆ撸、進(jìn)行每月一次的常規檢查,根據出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋,并總結亮點(diǎn)和問(wèn)題,表?yè)P書(shū)寫(xiě)質(zhì)量?jì)?yōu)秀的教師。出現的問(wèn)題召開(kāi)數語(yǔ)英老師的會(huì )議,對單元卷、全景作業(yè)統一要求進(jìn)行規范,又對單元過(guò)關(guān)卷的修改逐個(gè)進(jìn)行排查,對于不按要求完成的及時(shí)給予提醒,要求改正。

 。ò耍、布置并整理完成每月一次的習性評價(jià)表,并且按照要求評選出“四星”。

 。ň牛、20xx年秋季教輔材料結算和征訂20xx年春季教科書(shū)、教輔材料及報刊,并完成。

 。ㄊ、準備督導評估的迎檢材料。

 。ㄊ唬、樓層工作:

  每天早上到校后到五年級轉一圈,打掃樓梯衛生,看班級的安全、衛生、早讀、紀律,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,放學(xué)后到教師轉一圈,看看班級、走廊的窗戶(hù)、開(kāi)水房等問(wèn)題。爭取做到規范、安全、穩定。

  二、下階段的工作打算:

  1、常規檢查常抓不懈。每月最后一個(gè)周的周三上午進(jìn)行常規檢查,反饋問(wèn)題,表?yè)P優(yōu)秀。

  2、口算測試成為常規活動(dòng)。每月第3個(gè)周的周二進(jìn)行口算測試,提高了學(xué)生們的口算能力,表?yè)P優(yōu)勝班級,尋找差距。

  3、根據視導評估反饋的問(wèn)題進(jìn)行整改,常規聽(tīng)課堅持不懈。每天一節聽(tīng)評課活動(dòng),有聽(tīng)必評,落實(shí)評估提出的整改問(wèn)題。

  4、社團活動(dòng)的備課不定期檢查。。

  5、為督導評估做準備。

中學(xué)教學(xué)工作總結12

  “教學(xué)六認真”是衡量一名老師職業(yè)力氣的標準,也是反映一個(gè)老師工作熱忱與態(tài)度的風(fēng)向標,作為一名老師應當在自己的教學(xué)崗位上,呈現一種良好的道德風(fēng)貌,具備高度的責任心,形成一套有特色的工作風(fēng)格。對此,我也不例外,對“教學(xué)六認真”也有自己獨特、深刻的感受。下面,我結合日常的訓練教學(xué)工作,對自己落實(shí)“教學(xué)六認真”的狀況作如下總結。

  一、認真備課

  任何“精彩的生成都源于細心的預設”。上課前的必要環(huán)節(備課)尤其重要,備課的質(zhì)量將影響到課堂的教學(xué)效率,也是老師不斷豐富自己教學(xué)閱歷和提高文化水平、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、業(yè)務(wù)力氣的重要途徑。

  在備課中,我不僅備同學(xué)還要備教材備教法,依據教材內容及同學(xué)的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定接受應用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序準時(shí)間支配都應作了詳細的記錄,細心設計好教案。對于教學(xué)用具、網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)資源、多媒體的教學(xué)手段等都要在備課中有所體現,依據教學(xué)需要加以迅速而靈敏地運用,以激發(fā)同學(xué)猛烈的學(xué)習興趣。其實(shí),我認為:一次細心的備課過(guò)程,完全是一次有效性的學(xué)習過(guò)程,在完善的課堂教學(xué)追求中提升自己的學(xué)問(wèn)素養。另外,我還覺(jué)得,備課時(shí)還得集他人之慧,博采眾長(cháng),把自己設計的教案與班級組的.同事們相互溝通,他們有豐富的教學(xué)閱歷,他們會(huì )給這份教案提出更好的建設性看法。備課定稿后,有用于課堂,在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,主動(dòng)思維,締造性地彌補備課過(guò)程中的某些遺漏的細節,挖掘一些全新的亮點(diǎn),以進(jìn)行二度備課,準時(shí)積累確定的教學(xué)反思,整理好教學(xué)手記。

  二、認真上課

  課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式,是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節,是實(shí)施素養訓練的陣地,課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響到同學(xué)學(xué)習的效率。講究課堂教學(xué)的實(shí)效性是我上課的最大追求!皹(lè )學(xué)才能善求!庇谑,在教學(xué)中我敬重、疼惜同學(xué)的興趣,并擅長(cháng)發(fā)覺(jué),熱忱鼓舞,主動(dòng)引導同學(xué)的興趣,讓他們在輕松、快樂(lè )的學(xué)習氛圍中“樂(lè )于學(xué)”。首先,我在課堂教學(xué)中特別留意情感相互溝通。教學(xué)時(shí),以親切的態(tài)度、飽滿(mǎn)的精神、充分的感情,生動(dòng)的語(yǔ)言、嫻熟的技巧來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣。其次,在教學(xué)中,主動(dòng)營(yíng)造“對話(huà)情境”,引導同學(xué)合作探究,在公正相互溝通中作點(diǎn)撥,在激烈探討中詮釋言論的精妙性,使每一個(gè)同學(xué)的共性充分進(jìn)展,培育一種健康、活潑、向上的風(fēng)采。最終,在課堂教學(xué)中,奇異接受應用多種教學(xué)方式,不斷變換多位的思索角度,激發(fā)同學(xué)豐富的想象力氣。

  三、認真布置和批改作業(yè)

  作業(yè)是學(xué)科教學(xué)的延長(cháng)和補充,是對單位時(shí)間內所學(xué)學(xué)問(wèn)的復習和鞏固,是老師用來(lái)檢查教學(xué)效果、指導同學(xué)學(xué)習的教學(xué)手段之一。老師通過(guò)作業(yè)可以準時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習狀況,并據此調解、改善自己的教學(xué)。所以認真布置作業(yè),我堅持體現“四性”,即選擇性、層次性、連續性和締造性。如何設計作業(yè),既能減輕同學(xué)負擔,又能達到有效訓練?

  其一,我認真選擇題型,細心設計練習,難易和數量適當,我強調“三仔細”作業(yè)原則,即:仔細讀題、仔細做題、仔細檢查。

  其二,進(jìn)行層次性訓練。因同學(xué)的學(xué)習力氣和學(xué)問(wèn)水平存在著(zhù)差異性,故布置作業(yè)時(shí),分三類(lèi)訓練題,要求基礎較好的同學(xué)必需完成一類(lèi)題(有點(diǎn)難度的);要求學(xué)習基礎一般的同學(xué)完成二類(lèi)題(適中的);要求學(xué)習較差的同學(xué)完成三類(lèi)題(最基礎的淺顯題型)。評講時(shí),集中支配,由淺入深,分時(shí)間段進(jìn)行,對三類(lèi)同學(xué)的作業(yè)有針對性地指導。

  其三,作業(yè)量不在于多,貴在精。作業(yè)有方案地支配,每日一練,每練一刻鐘,有特地的作業(yè)本,連續性地練習,長(cháng)時(shí)間地進(jìn)行鞏固訓練;其四,練習題要新穎,典型,設計題目時(shí)力求創(chuàng )新,練習內容要好玩,全新的題型更簡(jiǎn)潔吸引同學(xué)探討的興趣。批改作業(yè),我會(huì )有方案地支配,各套作業(yè)有序進(jìn)行。批作業(yè),我有多樣批語(yǔ),這樣做,既可以弱化同學(xué)的沮喪心情,又可以引起同學(xué)對錯誤之處的重視,逐步培育同學(xué)嚴謹的治學(xué)態(tài)度。對于出錯的共性問(wèn)題,集中講評,講解正確的解題思路和方法。對于作業(yè)有困難的同學(xué),則進(jìn)行面批。對于作業(yè),我還實(shí)行了一些嘉獎措施,搞一次優(yōu)秀作業(yè)展覽,發(fā)一張優(yōu)秀作業(yè)證書(shū),嘉獎學(xué)習星數,評優(yōu)秀作業(yè)本等,這樣做,使同學(xué)們的作業(yè)態(tài)度端正了,正確率提高了,書(shū)寫(xiě)美觀(guān)了,學(xué)問(wèn)點(diǎn)鞏固了。

  四、認真輔導

  因同學(xué)來(lái)自不同的教學(xué)環(huán)境,有不同的家庭背景,有學(xué)習基礎的差異性,故面對簡(jiǎn)潔的教學(xué)對象,我策略性地思索,確定不同的多樣化的輔導對策,針對不同的學(xué)習問(wèn)題,對癥下藥,因材施教,利用課余時(shí)間進(jìn)行不同層次和多形式地輔導。對于高傲的同學(xué),我會(huì )時(shí)常與他談話(huà)敲警鐘;對于失去自信的同學(xué),我會(huì )和顏悅色地用故事激勵他重拾自信;對于后進(jìn)同學(xué),我賜予更多的鼓舞,多一點(diǎn)急躁,或在思想上訓練,或在方法上指導,或在心理上排解,或在生活上照看……因微小處見(jiàn)真情,課外輔導工作開(kāi)展得特殊順當,同學(xué)們在悉心地指導下,學(xué)習水平明顯提高。為此,我欣慰著(zhù),苦心經(jīng)營(yíng),耕耘終有收獲。

  五、認真組織考試

  學(xué)習過(guò)程是獵取學(xué)問(wèn)的主渠道。對于學(xué)問(wèn)的把握,檢測是必不行少的方法。測試頻率不宜多,重在質(zhì)量,難易適中,以本為本,不出難題、怪題、不能由于考試而導致同學(xué)自信念的渙散,甚至嚴峻地損害同學(xué)的自尊性。所以,平常我留意把握檢測的效應,教學(xué)完每一單元,提前布置復習任務(wù),提高復習質(zhì)量,之后,再支配考試,同學(xué)們因有充分性的預備,故都能正常發(fā)揮自己的水平。更重要的是,他們的考試心態(tài)良好,沒(méi)有心情化的表現。仔細批閱試卷,做到公正、客觀(guān)、合理,對同學(xué)一視同仁。試卷評講,支配一課時(shí),對于試卷上的共性問(wèn)題集中評議,個(gè)別性錯誤著(zhù)重評點(diǎn)。之后,再進(jìn)行訂正,自我進(jìn)行一個(gè)考試小結,總結閱歷及教訓?荚嚦晒羞M(jìn)步的,特別突出的,適當予以小嘉獎,方式多樣,鼓舞一下。

  六、認真組織課外活動(dòng)

  學(xué)習主陣地是課堂,但課外的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不行忽視。課外活動(dòng)能夠豐富同學(xué)的生活,愉悅同學(xué)的身心,增進(jìn)同學(xué)、師生之間的感情相互溝通,還能延長(cháng)課內學(xué)問(wèn),是一舉多得的訓練項目。依據語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),我策劃了四次重大的活動(dòng),制定了詳細的完整的活動(dòng)方案,具體活動(dòng)內容如下:

  一、組織同學(xué)去南通秋游,巡游狼山、園博園、嗇園、體育會(huì )展中心,激發(fā)他們猛烈的創(chuàng )作熱忱,拓寬視野,培育豐富的情感;

  二、組織金田五班級籃球聯(lián)誼賽;

  三、組織同學(xué)觀(guān)看電影《魯賓遜漂流記》、《海倫凱勒》、《海輪號》;四、組織同學(xué)參預“農家樂(lè )”活動(dòng),學(xué)“燒農家飯”,游忠孝園,參觀(guān)景瑞蔬菜基地,讓同學(xué)們親熱接觸大自然,感受生活的風(fēng)采,同時(shí)又熬煉了獨立生存的力氣。

  課外活動(dòng)的內容豐富多彩,形式多樣,涉及面比較廣,也符合學(xué)科特點(diǎn)和要求。一系列的充實(shí)的課外活動(dòng)調劑了學(xué)習生活的顏色,有利于同學(xué)們健康、歡快地成長(cháng)。

中學(xué)教學(xué)工作總結13

  春去夏至,流年匆匆。初中部教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下,繼續以教育科研為抓手,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),狠抓教學(xué)常規管理,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督。教師敬業(yè)樂(lè )業(yè),踏實(shí)進(jìn)取。在大家的通力合作下,圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù),現將本學(xué)期工作總結如下:

  一、教學(xué)常規管理精細化

  1、教學(xué)常規檢查定期和不定期相結合

  堅持每月底對教師備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)批改、讀書(shū)筆記等教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查并及時(shí)匯總上校園網(wǎng)公布。本學(xué)期三月份,初中部教導處對語(yǔ)文組聽(tīng)課本、數學(xué)組備課本、八年級政史、物理練習冊批改情況進(jìn)行了突擊檢查,對不足之處及時(shí)形成意見(jiàn)通報全體教師引起重視。五月份,對部分老師進(jìn)行全面調研,及時(shí)匯總教導處、教研組長(cháng)意見(jiàn)上報校長(cháng)室和教師本人。歷次檢查總體情況良好。

  2、精心組織各種調研考試,有計劃開(kāi)展各項工作。

  七八年級在三月和五月對部分學(xué)科進(jìn)行調研,四月份六月份進(jìn)行期中期末考試;九年級依次組織新課結束考試、?、中考。努力做到學(xué)生學(xué)習張馳有度,考試公平、公開(kāi)、公正。堅持考前有宣傳,考后有分析研討。其他如中考報名信息采集、體檢、英語(yǔ)口語(yǔ)、體育中考、理化生實(shí)驗考試、九年級各種學(xué)校的自主招生、填報志愿、七八年級信息技術(shù)檢測、史地生結業(yè)考試……都嚴格按教育局要求慎重做好。

  3、嚴格執行國家課程計劃,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),不允許隨便變動(dòng)。教導處三人每周不定期轉班,碰到問(wèn)題做好記錄并及時(shí)對任課老師提出來(lái)?茖W(xué)合理安排好地方課程、綜合實(shí)踐的教學(xué)內容,通過(guò)各種檢查和活動(dòng)參賽提高課程實(shí)施水平。提高圖書(shū)館和班級圖書(shū)角的利用率,提升學(xué)生的文化素養。

  4、精益求精做好其他教學(xué)常規管理工作:學(xué)生的轉進(jìn)轉出,學(xué)籍常規管理與會(huì )審,課務(wù)安排,調代課,督查教學(xué)進(jìn)度、各學(xué)科計劃的落實(shí),期初報表,征訂、下發(fā)各項教學(xué)資料與試卷,檔案資料的收集。本學(xué)期為配合學(xué)校爭創(chuàng )工作做了 “義務(wù)教育辦學(xué)水平現場(chǎng)考核”部分材料。

  二、教科研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  1、課堂教學(xué)與課題研究相結合。課題研究以備課組為單位,圍繞研究主題堅持“五個(gè)一”,做好資料的積累。同年級組教師集體備課,本學(xué)期每位教師至少完成了一節公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù),各教研組骨干教師先上示范課再聽(tīng)課,聽(tīng)課后的活動(dòng)評議要求教師多提意見(jiàn),切實(shí)幫助教師提高上課水平。

  2、繼續組織教師參加全國性 “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),通過(guò)學(xué)習網(wǎng)上資源和曬課活動(dòng)達到優(yōu)勢互補、相互切磋與共同提高的目的;組織教師參加省市區級優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)設計評比、論文評比等活動(dòng);組織教師參加學(xué)校青年教師教學(xué)基本功(粉筆字)競賽,有效地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  3、崗位培訓和學(xué)習交流。組織教師參加教師培訓、校際交流、初三各學(xué)科湖塘片教研活動(dòng),重大的活動(dòng)有:四月份利用雙休日支持語(yǔ)文、數學(xué)老師15人到星辰實(shí)驗學(xué)校參加 “中國教育夢(mèng)”聽(tīng)課,督促外出學(xué)習交流的老師一周內撰寫(xiě)學(xué)習心得發(fā)到校園網(wǎng)上;組織了在我校開(kāi)展的湖塘片初三數學(xué)中考復習研討活動(dòng),贏(yíng)得一致好評;五月份請教研室領(lǐng)導聽(tīng)課并指導初三各科老師上好復習課;認真督促組織本學(xué)期在我校開(kāi)展的每月一次湖塘片初中英語(yǔ)“送教下鄉”活動(dòng)。

  4、推進(jìn)特色工程,抓緊“五百工程”中道德模范和植物的取材和編撰工作,以精心設計和指導學(xué)生開(kāi)展有意義的校內外學(xué)習活動(dòng)。

  三、學(xué)生積極參加各項競賽活動(dòng)

  1、期初調整了興趣活動(dòng)負責老師,蹲點(diǎn)主任督促負責老師研究競賽細則,要求活動(dòng)有目的、有計劃、有措施、活動(dòng)正常并注意資料的積累。

  2、做到有賽必參,教導處分工督促教師提前一兩個(gè)月開(kāi)始訓練,每次訓練保證時(shí)間,提高質(zhì)量,解決實(shí)際問(wèn)題,輪流帶領(lǐng)學(xué)生參加各項競賽。比賽后堅持做到三個(gè)一:發(fā)一份獎品、一張證書(shū)復印件,櫥窗里張貼一份喜報。

  3、本學(xué)期組織學(xué)生參加的競賽活動(dòng)有:三月份信息技術(shù)作品比賽、乒乓球比賽,五、七月份市、區的空模船模比賽。

  四、加強了裝備建設

  1、通過(guò)培訓提高教師運用現代教育新技術(shù)的`水平,通過(guò)學(xué)校數字化平臺的運作來(lái)建設資源庫。

  2、加強館室建設,按照最新裝備的一類(lèi)標準將教育技術(shù)裝備硬件、軟件按規范登記,有明細帳。儀器分類(lèi)存放,整齊規范,定期保養,及時(shí)維修。規范使用實(shí)驗儀器的管理,做好資料的收集和裝備專(zhuān)題網(wǎng)站上傳,順利通過(guò)驗收。

  五、成績(jì)與不足:

  1、四月份期中調研我校各年級成績(jì)在湖塘片均名列前茅,教師、學(xué)生參加各類(lèi)競賽也頻頻獲獎。

  2、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想,主要是數量雖足但質(zhì)量不夠高。

  3、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變。要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù),以人為本,多關(guān)愛(ài)學(xué)生。

中學(xué)教學(xué)工作總結14

  本學(xué)年我擔任的是初三172、173兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習有關(guān)專(zhuān)業(yè)奠定基礎,也得為畢業(yè)生參加工作和生產(chǎn)生活中解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎;瘜W(xué)放在初三開(kāi)設是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎和學(xué)習能力,我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當一部分學(xué)生學(xué)習基礎不強、學(xué)習情緒不高,有一定的畏難、依賴(lài)心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據情況進(jìn)行有效調整,現將一學(xué)期的工作總結如下。

  一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。

  學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí),對化學(xué)都很有興趣,尤其對化學(xué)實(shí)驗更感到有意思。但當發(fā)現學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜,尤其學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、基本概念時(shí),常會(huì )感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會(huì )把化學(xué)視為“第二外語(yǔ)”,認為化學(xué)是一門(mén)難學(xué)的學(xué)科,對化學(xué)逐漸失去興趣。 初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜,時(shí)間又十分緊張,因此我從第一節課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生,提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜,幫助學(xué)生快速理解記憶。例如,實(shí)驗室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣,固固加熱的裝置,集氣首選排水法,向上排空也可以,操作步驟7個(gè)字,“查裝定點(diǎn)收離熄”;“過(guò)氧化氫制氧氣,固液不加熱的裝置。常溫可行節能源,操作安全又簡(jiǎn)單:“查裝定收”只4字”。再比如:學(xué)

  生對分子原子離子較難理解,我將之歸納為“構成物質(zhì)有三子,分子、原子、和離子,其中原子是根本,3條路徑構物質(zhì)!薄敖饘賳钨|(zhì)、某些固態(tài)非金屬單質(zhì),稀有氣體這3類(lèi),都由原子直接構!薄胺墙饘僭酉冉M合,構成分子種類(lèi)多,多數物質(zhì)分子構:雙原子分子單質(zhì),非、非組成的化合物?”;蟽r(jià)編成順口溜,元素和原子序數編成歌謠教學(xué)生會(huì )唱著(zhù)記,制作卡片幫助學(xué)生記憶元素符號和名稱(chēng)等等。

  二、開(kāi)發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗的作用

  初中學(xué)生的學(xué)習積極性依賴(lài)于興趣,形象識記能力超過(guò)抽象識記能力,在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué),在課堂教學(xué)中,我認真講好實(shí)驗教學(xué),引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察實(shí)驗現象,學(xué)會(huì )在實(shí)驗中觀(guān)察和思考,引導學(xué)生了解現象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規律;結合教材內容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗探究,平時(shí)鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行有趣的小實(shí)驗。

  三、精講精練,努力提高教學(xué)效率

  教學(xué)中我緊扣課標要求、考試說(shuō)明,利用教材內容,面向全體學(xué)生,創(chuàng )造情境,設疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問(wèn)題,引導學(xué)生分析研究這些問(wèn)題,讓他們動(dòng)手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí),我讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式,進(jìn)而明確異同點(diǎn),進(jìn)一步復習鞏固了氧化還原反應等。

  四、盡力做好單元復習工作

  初中化學(xué)知識內容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學(xué)方程式,所以要抓住這些知識的內在聯(lián)系,區別異同,歸納對比,幫助學(xué)生形成知識體系,是提高化學(xué)成績(jì)的.途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān),做好每個(gè)階段的復習工作,每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,打印相應的過(guò)關(guān)復習作業(yè),讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習題、測試題都精心選擇,量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。平時(shí)就注意培優(yōu)補差,對學(xué)有余力的學(xué)生,適當增大課外作業(yè)的容量,加大難度,以適應中考題的同時(shí)能拿高分;對接受能力較差學(xué)生,做到耐心細致、百問(wèn)不厭,利用課外時(shí)間給他們輔導。

  五、不足與反思。

  今年由于春季學(xué)期放假較多,時(shí)間較短,學(xué)生接受能力出乎意料,使得后期教學(xué)出現趕進(jìn)度的情況,查缺補漏不及時(shí),與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多,與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對較少,使得相當一部分學(xué)生成績(jì)不太理想。今后的教學(xué)中,要多和學(xué)生接觸溝通,學(xué)習站在他們的水平思考,對學(xué)生充滿(mǎn)信心和信任,相信通過(guò)師生的共同努力,能取得較好的成績(jì)。

  2015/7/1 0

中學(xué)教學(xué)工作總結15

  本學(xué)期我校開(kāi)展了孝心教育與校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐研究科研課題的研究活動(dòng),自研究活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),得到了縣教育局、縣科研所的關(guān)心和指導,為把研究工作落到實(shí)處,本學(xué)期把弟子規納入到了“孝心教育”課堂教學(xué)中,現針對一學(xué)期的弟子規教學(xué)做以下總結:

  一、學(xué)期初。

  根據弟子規全部?jì)热葜贫苏n堂教學(xué)計劃及各階段的活動(dòng)方案,并以每個(gè)班級為授課單位,確定每周每班一節課,同時(shí)成立了以校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任、科研員為主的備課小組,并承擔課堂教學(xué)任務(wù)。

  二、教學(xué)方面。

  1、課堂教學(xué)中,運用多種形式進(jìn)行朗讀。

  因為弟子規本身就具有韻律性,三字一句,很適合學(xué)生的誦讀,所以在教學(xué)中,我們采用對對碰、同學(xué)接龍、師生接龍、男女對抗賽等形式進(jìn)行誦讀教學(xué),讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中感悟其中所蘊含的道理,達到正心正身的教育目的。

  2、采用現代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合的方法進(jìn)行輔助教學(xué)。

  為此每節課我們都利用多媒體課件設計一些與教學(xué)內容相適應的故事、圖片等,來(lái)幫助學(xué)生在理解所學(xué)內容的同時(shí),增強了課堂教學(xué)的趣味,生動(dòng)性,如在教讀“斗鬧場(chǎng)、絕勿進(jìn),邪僻事,絕勿問(wèn)”時(shí),在大屏幕上播放有關(guān)打仗斗毆、逃課去游戲廳、網(wǎng)吧等圖片,告戒同學(xué)們這樣的場(chǎng)所是不適合我們出入的,它會(huì )讓我們染上不健康的壞習慣的。在教讀“親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床”時(shí),利用多媒體播放“漢文帝侍母的故事”引導同學(xué)們明白,不論你是什么樣的身份,在父母面前你都是兒女,你必須無(wú)條件的孝敬他們。

  3、課堂教學(xué)實(shí)現理論聯(lián)系實(shí)際。

  在每節課教學(xué)內容的講解后,都設計一個(gè)師生自由討論的環(huán)節,讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)生活實(shí)際進(jìn)行思考,集中討論所學(xué)內容對我們今天學(xué)生的`思想品質(zhì)的形成有什么指導性作用,我們要以什么樣的態(tài)度來(lái)對待、認識前人,目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )吸收傳統文化的精華,去其糟粕,用辯證的方法看待問(wèn)題,也達到了對學(xué)牛分析問(wèn)題能力的培養,與此同時(shí),我們還將弟子規的內容與中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規范聯(lián)系起來(lái)教學(xué),讓學(xué)生在古圣賢的身上找到今天行為準則的影子,讓學(xué)生明白與圣賢結朋友一樣可以修身正德,同時(shí)也實(shí)現了課堂教學(xué)的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的有效達成,與新的教育理念相適應。

  4、在弟子規課堂教學(xué)過(guò)程中,每班設立弟子規小助手,在每班選一名代表做教師的助手。

  利用上早課前20分鐘組織全體同學(xué)朗讀弟子規,晚課后20分鐘背誦弟子規,平時(shí)檢查同學(xué)們學(xué)習掌握弟子規的情況,這幾名小助手工作認真負責,對教學(xué)效果的達成起到推動(dòng)作用。

  5、為了配合孝心教育課題研究,結合課堂教學(xué)需要,我們精心設計了“孝心教育”記實(shí)手冊和孝心日調查表,一冊一表記錄了學(xué)生每周弟子規學(xué)習的收獲,手冊集學(xué)習性,趣味性于一身,也簡(jiǎn)單便于學(xué)生操作和教師的檢查。

  三、開(kāi)展系列活動(dòng)方面。

  進(jìn)行弟子規課堂教學(xué),是為了完成“孝心教育”課題研究的需要,最終的目的是使學(xué)生能夠實(shí)現自我教育、自我發(fā)展的目的,因此我們在進(jìn)行弟子坪課堂教學(xué)的同時(shí),設計了弟子規伴我行主題實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習弟子規自我感受師生座談會(huì ),弟子規知識競賽活動(dòng)等豐富的系列活動(dòng)。

  1、弟子規伴我行主題實(shí)踐活動(dòng),我們把課題組成員分成三個(gè)組,分別深入到各個(gè)班級中,參與主題實(shí)踐活動(dòng)的組織和設計工作,在活動(dòng)中學(xué)生把自己學(xué)習弟子規的感悟表達的淋漓盡致,七年一的志書(shū)的星期天、七年二的、老師我錯了、八年級的放學(xué)后的珊珊這些情景劇都從小事表現出了學(xué)習弟子規后學(xué)生在思想行為上的變化和進(jìn)步,特別是八年級同學(xué)結合弟子規的學(xué)習自編了他們自己的在家弟子規、在校弟子規、交友弟子規、學(xué)習弟子規等現代弟子規,其內容包括的層面較廣,思想積極進(jìn)步,體現了同學(xué)們對弟子規的感悟之深,理解之透徹。

  2、在學(xué)習弟子規自我感悟師生座談會(huì )上,師生們分別談f學(xué)習弟子規的所得,師生一致認為弟子規讓師生在思想行為上都得了很好的教育,它教會(huì )了我們?yōu)槿颂幨聭袷氐囊幏。學(xué)生表示,學(xué)習弟子規后,同學(xué)們的課堂紀律有了明顯的變化,淘氣的學(xué)生少了,聽(tīng)話(huà)的孩子多了,原來(lái)混亂的課堂秩序不見(jiàn)了,同學(xué)之間鬧矛盾的少了,多得是同學(xué)間有謙有讓的和諧氣氛,特別是以前不學(xué)習的學(xué)生開(kāi)始摸書(shū)動(dòng)筆了,弟子規的學(xué)習調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性,培養了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的個(gè)人習慣,與此同時(shí),弟子規也增加了學(xué)生的文化內涵和愛(ài)國熱情。

  3、弟子規知識競賽活動(dòng)的開(kāi)展,是對學(xué)生掌握弟子規、踐行弟子規的測試,活動(dòng)按學(xué)年分四組,七年一組,七年二組,八年一組,八年二組競賽分筆試和現場(chǎng)競賽兩部分。

  筆試部分成績(jì)是:七年一組81分;七年二組94分;八年一組76分;八年二組74分,各組的筆試成績(jì)將作為現場(chǎng)競賽的基粗。

  現場(chǎng)競賽部分我們設計了五個(gè)環(huán)節,分別從不同層面對學(xué)生的學(xué)習、掌握、運用等方面進(jìn)行了測試,通過(guò)活動(dòng)我們可以看到,學(xué)生對弟子規的掌握,運用都很到位,充分的說(shuō)明了課堂教學(xué)的目標的達成,競賽最終以七年二248分;護八年一228分;七年一221分:八年二197分結束,七年二成為本次活動(dòng)的冠軍。

  四、存在的問(wèn)題。

  由于我校是初次開(kāi)展這樣正式的傳統文化教育活動(dòng),因此在教學(xué)中不可避免的還存在著(zhù)許多問(wèn)題。

  1、有時(shí)為趕進(jìn)度,課堂內容容量大,學(xué)生不能當課消化所學(xué)內容,為理解和運用弟子規增加了困難。

  2、沒(méi)能有效的與更多的學(xué)科進(jìn)行整合,缺少與各學(xué)科間的相輔教學(xué),使教學(xué)手段顯得比較單一。

  3、課堂教學(xué)結構的設計缺乏創(chuàng )新,只停留在期初的固定形式中了,在不同程度上制約了教學(xué)質(zhì)量。

  4、各種活動(dòng)的開(kāi)展,在組織時(shí)經(jīng)驗不足,使結果顯的不夠完美。

  五、下步工作安排。

  1、在下學(xué)期對八、九年級同學(xué)繼續誦讀弟子規內容,鞏固掌握所學(xué)內容,引導學(xué)生在日常學(xué)習、生活中運用弟子規、踐行弟子規、奉行弟子規,使教學(xué)環(huán)節逐漸完善。

  2、對七年級新生開(kāi)設弟子規課堂教學(xué),因為這些新生在小學(xué)期間沒(méi)有學(xué)習弟子規,在入中學(xué)后對其行為習慣須進(jìn)行養成教育。

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