- 相關(guān)推薦
淺析卓越工程師培養計劃下的工程材料課程建設論文
一、概述
“卓越工程師培養計劃”(下文簡(jiǎn)稱(chēng)為“卓越計劃”)是教育部2009年推出的一項重大教育改革試點(diǎn)項目，其根本目的是創(chuàng )建具有中國特色的工程教育模式，促進(jìn)中國工程教育的改革，加強工程實(shí)踐教育，進(jìn)一步提高工程教育的質(zhì)量。通過(guò)“3+1”的教學(xué)安排(“3”為學(xué)生在學(xué)校學(xué)習基礎理論知識3年，“1”為學(xué)生必須參加1年的企業(yè)實(shí)踐活動(dòng))，吸引工業(yè)界的廣泛參與，進(jìn)一步密切工程教育與工業(yè)界和社會(huì )的聯(lián)系，提高工程教育人才培養對工業(yè)產(chǎn)業(yè)的適應性。通過(guò)高校和企業(yè)的密切合作，將學(xué)生放在實(shí)際工程背景下進(jìn)行工程技術(shù)的訓練，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)核心課程建設，改進(jìn)課堂實(shí)踐教學(xué)的形式和內容，完善實(shí)踐教學(xué)平臺，使學(xué)生得到切實(shí)的創(chuàng )新與工程實(shí)踐訓練。
上海工程技術(shù)大學(xué)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)及交通運輸專(zhuān)業(yè)是教育部指定的第一批卓越計劃的試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。工程材料是研究工程材料的成分、組織結構、加工過(guò)程與其性能之間關(guān)系的課程，是交通運輸工程專(zhuān)業(yè)必修的專(zhuān)業(yè)基礎課之一。通過(guò)該課程的教學(xué)，學(xué)生能夠掌握工程材料的成分、結構與性能之間的關(guān)系及其變化規律，理解材料組織結構的金相分析方法，初步具備根據工程材料的服役條件和性能要求正確選用具體的工程材料、設計適當的工藝路線(xiàn)、分析材料失效形式的能力。
如上所述，卓越計劃十分注重學(xué)生對專(zhuān)業(yè)工程背景的認知，十分注重學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養。鑒于此，并按照上海工程技術(shù)大學(xué)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)及交通運輸專(zhuān)業(yè)(卓越計劃試點(diǎn)班)(下文簡(jiǎn)稱(chēng)為“本專(zhuān)業(yè)”)培養計劃的總體要求，我們對現有課程內容、教學(xué)方法和手段、實(shí)驗內容和實(shí)驗平臺建設都進(jìn)行了相應的改進(jìn)和完善，以適應本專(zhuān)業(yè)對卓越工程師人才培養的需求。
二、課程建設與教學(xué)改革
工程材料是本專(zhuān)業(yè)的一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強的專(zhuān)業(yè)必修課程，它的主要任務(wù)是從理論上闡述工程材料的成分、組織結構與性能之間的關(guān)系，并在此基礎上，闡明工程材料的類(lèi)型、用途及其加工和熱處理原理和工藝，是本專(zhuān)業(yè)唯一與機械工程材料密切相關(guān)的課程。它為學(xué)生學(xué)習機械設計等后繼課程，以及在課程設計和畢業(yè)設計中根據相關(guān)機械零件的性能要求和用途選擇合適的工程材料奠定必要的理論基礎。
但是，上海工程技術(shù)大學(xué)傳統的工程材料課程是面向全校材料、機械、汽車(chē)、軌道、航空、化工等多個(gè)專(zhuān)業(yè)班級開(kāi)設的課程。課程受眾面廣，涉及專(zhuān)業(yè)多，采用同一本教材和同一種教學(xué)方案有顯而易見(jiàn)的弊端�？紤]到卓越計劃培養方案“3+1”(即3年的理論學(xué)習+1年的工程實(shí)踐學(xué)習)的特殊情況，以及本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，我們首先對該課程教學(xué)內容進(jìn)行了相應的改革。課程內容改革措施如下。
(一)制定新的教學(xué)大綱
制定大綱前，我們與交通運輸專(zhuān)業(yè)的相關(guān)教師進(jìn)行了多次討論協(xié)商，并根據他們的意見(jiàn)，修訂了專(zhuān)門(mén)的適用于卓越專(zhuān)業(yè)的工程材料課程教學(xué)大綱。針對本專(zhuān)業(yè)多數學(xué)生的就業(yè)行業(yè)特點(diǎn)，新大綱適當降低了基礎理論知識的學(xué)時(shí)，追求“理論夠用”，把更多的學(xué)時(shí)數放在闡述各種工程材料，包括金屬、聚合物、陶瓷、復合材料等的性能及其在汽車(chē)和軌道車(chē)輛中的應用，以典型的幾種汽車(chē)零部件為例，引入了材料失效及正確選材的內容。大綱中明確了本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在工程材料課程各部分內容的側重點(diǎn)，調整實(shí)驗課時(shí)和內容，重新編排了部分內容，以典型零件的加工、處理和應用的案例為主線(xiàn)，與系統介紹基礎理論知識的內容互為補充。實(shí)踐證明，新修訂的教學(xué)大綱不但能與學(xué)生的后續課程，尤其是最后1年的企業(yè)頂崗學(xué)習有效銜接，而且適當地降低了學(xué)習難度，提高了學(xué)生掌握工程材料基本理論和基本知識的能力。
(二)重新編寫(xiě)工程材料教材
根據教學(xué)大綱的要求，我們特地邀請相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師一起重新編寫(xiě)了適用于本專(zhuān)業(yè)使用的工程材料的內部講義，對工程材料的教學(xué)內容進(jìn)行了較大的改革。新編講義的主要特點(diǎn)是將闡述工程材料學(xué)的基本理論，包括材料結構、組織和性能與加工工藝之間的關(guān)系，與以典型零件的選材、加工和使用為主線(xiàn)的典型案例分章敘述。通過(guò)介紹在汽車(chē)及軌道交通車(chē)輛中各個(gè)主要構件中使用的金屬材料、高分子材料、無(wú)機非金屬材料，讓學(xué)生從中學(xué)習工程材料的基礎理論和基本知識;講義中還增加了汽車(chē)輕量化的發(fā)展趨勢及其對選材、復合材料在車(chē)輛中的典型應用等新內容。講義建立了材料基本理論、基本知識與工程應用的新體系，并收集了許多新穎的案例，具有很強的科學(xué)性和實(shí)用性。
(三)多媒體課件制作
多媒體課件的設計關(guān)系到教學(xué)的實(shí)際效果。針對課程的新特點(diǎn)及教學(xué)目標，以及新編講義的內容和特點(diǎn)，制作了適合本專(zhuān)業(yè)特色的一套多媒體教學(xué)課件。部分多媒體課件對案例內容進(jìn)行深入討論，延伸了課堂教學(xué)內容，方便了學(xué)生自主學(xué)習。與此同時(shí)，我們將多媒體課件與師生的課堂互動(dòng)有機結合，根據學(xué)生聽(tīng)課的具體情況，適當調整授課的方式和速度，提高教學(xué)質(zhì)量與效率。
(四)改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效益
對課程內容進(jìn)行了梳理和整合，力爭在課堂上將本課程的基本理論講解透徹，而把部分較為艱深的理論內容作為學(xué)生的課外擴充閱讀內容，讓學(xué)有余力的學(xué)生在老師的指導下學(xué)習。這樣既降低了課程時(shí)數，也培養了學(xué)生自主學(xué)習能力。課堂教學(xué)前將講義中的案例或者新補充的案例作為課外作業(yè)布置給學(xué)生進(jìn)行準備和思考，安排一定的課堂時(shí)間對案例進(jìn)行討論和分析。這樣的教學(xué)方式，雖然對學(xué)生和老師都提出了更高的要求，增加了課余的工作量，但教學(xué)效果明顯，學(xué)生學(xué)習積極性顯著(zhù)提高，對理論知識的掌握也較為扎實(shí)。
(五)加強與完善實(shí)驗教學(xué)
完善實(shí)驗教學(xué)是實(shí)施卓越計劃的一個(gè)重要環(huán)節。由于學(xué)時(shí)限制，我校工程材料的實(shí)驗教學(xué)環(huán)節只有4學(xué)時(shí)。傳統的實(shí)驗安排為：“鐵碳合金組織觀(guān)察”和“合金鋼、有色金屬和鑄鐵組織觀(guān)察”。很顯然，這兩個(gè)實(shí)驗都是驗證性的實(shí)驗，存在著(zhù)實(shí)驗方法死板、手段陳舊及考核不嚴等缺點(diǎn)。為了在有限的時(shí)間內讓學(xué)生有更多的動(dòng)手機會(huì )，我們對課程實(shí)驗進(jìn)行了改造，加入了綜合性和設計性的元素。首先是制定新的實(shí)驗指導書(shū)，在實(shí)驗指導書(shū)中只是規定了實(shí)驗的目的、實(shí)驗的總體要求及注意事項，實(shí)驗的具體內容需要在總體要求的框架內進(jìn)行具體化和細化。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗前，先組成實(shí)驗小組(一般為2~4人一組)，在查閱資料的基礎上，制定具體的執行方案和步驟，經(jīng)老師批準后，可在一定期間內選擇適當的時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗室，獨立完成實(shí)驗任務(wù)。新的課堂實(shí)驗已經(jīng)執行了2屆，實(shí)踐結果表明，與以往的教學(xué)實(shí)驗相比，學(xué)生參與實(shí)驗的熱情和責任心明顯提高，實(shí)驗技能和實(shí)踐能力也有顯著(zhù)的提高。
三、結語(yǔ)
工程材料是機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)學(xué)科基礎課程。根據上海工程技術(shù)大學(xué)卓越計劃試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)——車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)及交通運輸專(zhuān)業(yè)培養計劃的指導思想和培養目標，我們對原來(lái)面向多個(gè)專(zhuān)業(yè)的工程材料課程進(jìn)行了有針對性的建設，對其教學(xué)大綱和實(shí)驗教學(xué)大綱作了徹底的修改，更新了教學(xué)內容，更加注重實(shí)踐性和知識的應用性;積極創(chuàng )新教學(xué)方法，更新實(shí)驗內容，突出專(zhuān)業(yè)特色，增加實(shí)驗綜合性的特點(diǎn)，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為今后從事專(zhuān)業(yè)工作打好基礎。
【淺析卓越工程師培養計劃下的工程材料課程建設論文】相關(guān)文章：
淺議機械設計類(lèi)課程的卓越工程師培養模式探索06-05
課程改革工程材料論文09-24
工程材料課程的改革論文07-17
土木工程材料的淺析論文09-06
淺談培養通信工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師的研究與實(shí)踐09-09
淺析土木工程材料專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式論文10-07
卓越工程師教育化學(xué)工程論文09-21
淺析網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)拓展課程信息的論文09-07
建設工程材料價(jià)差調整研究論文05-30