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淺析高校第二產(chǎn)業(yè)財務(wù)管理創(chuàng )新的途徑的論文
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，能源結構的創(chuàng )新，校辦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展較快，進(jìn)入到全盛時(shí)期。首先校辦企業(yè)可以借助高校豐富的技術(shù)資源創(chuàng )新生產(chǎn)方式，創(chuàng )新生產(chǎn)技術(shù)。而且作為第二產(chǎn)業(yè)，在社會(huì )發(fā)展中逐步向著(zhù)新的領(lǐng)域發(fā)展，對于新型的技術(shù)要求較高，因此校辦企業(yè)在技術(shù)上優(yōu)勢明顯。但是對校辦企業(yè)的調查分析可以發(fā)現，雖然技術(shù)上具有一定的優(yōu)勢，但是卻沒(méi)有對企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)促進(jìn)的作用，其中關(guān)鍵的原因是校辦企業(yè)財務(wù)管理方面存在問(wèn)題，影響企業(yè)整體的發(fā)展，因此需要對校辦企業(yè)的財務(wù)管理進(jìn)行創(chuàng )新，提升整體的管理質(zhì)量。
一、高校第二產(chǎn)業(yè)財務(wù)管理現狀
目前來(lái)講我國校辦企業(yè)的發(fā)展不均衡，企業(yè)的發(fā)展規模差距也是較大的，第二產(chǎn)業(yè)本身涉及到一些科技行業(yè)，在進(jìn)行財務(wù)管理的過(guò)程中涉及到的財務(wù)知識本身較為復雜，存在一些交叉的領(lǐng)域，管理的難度進(jìn)一步增加，使得企業(yè)本身財務(wù)管理存在一定的困難。而且作為二級財務(wù)，學(xué)校為一級財務(wù)，這樣的方式從宏觀(guān)的角度考慮可以將國家的權責進(jìn)行統一，但是從實(shí)際執行情況來(lái)講，限制了企業(yè)發(fā)展的活力，造成企業(yè)發(fā)展存在滯后性，具體表現如下:
( 一) 企業(yè)財務(wù)管理主題的多元化
校辦企業(yè)在發(fā)展中面臨的一些問(wèn)題，畢竟校辦企業(yè)發(fā)起人是學(xué)校，學(xué)校的主要職能是從事相應的教學(xué)工作，雖然依托高校的技術(shù)和人才優(yōu)勢建立了專(zhuān)門(mén)的企業(yè)，但是因為高校對企業(yè)各個(gè)部門(mén)的管理不擅長(cháng)，因此需要聘請專(zhuān)門(mén)的管理人員對企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的管理，這樣的方式下就會(huì )出現不同的企業(yè)財務(wù)管理，決策的形式也更加的多樣化，造成企業(yè)在發(fā)展中需要考慮較多的因素，顧及到各個(gè)方面的利益，對于企業(yè)決策的高效性產(chǎn)生一定的影響。
( 二) 管理職能認定情況不清晰
高校創(chuàng )辦的企業(yè)，雖然提供了一定的資源和技術(shù)力量，但是企業(yè)的發(fā)展是獨立的，并不能完全的依靠學(xué)校的各項決策，畢竟企業(yè)的發(fā)展更多的依靠市場(chǎng)。因此學(xué)校應該將企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)放在提升企業(yè)職能方向發(fā)展，而不是將關(guān)注點(diǎn)放在如何經(jīng)營(yíng)企業(yè)方面，將學(xué)校的職能由原本的被動(dòng)監督到主動(dòng)轉變經(jīng)營(yíng)資本的方向發(fā)展，將企業(yè)的結構進(jìn)行詳細的調整，提升企業(yè)整體的運營(yíng)效果，使其成為一個(gè)統一的整體。但是顯然現階段校辦企業(yè)中僅僅關(guān)注企業(yè)盈利，對于企業(yè)結構的認定不重視，造成企業(yè)整體的發(fā)展受到影響。
二、高校第二產(chǎn)業(yè)財務(wù)管理存在的問(wèn)題
( 一) 企業(yè)產(chǎn)權管理、資產(chǎn)管理模式存在問(wèn)題
改革開(kāi)放以來(lái)我國許多的高校響應國家的號召，創(chuàng )辦了一些校辦企業(yè)，這些企業(yè)的形式多樣，一些創(chuàng )意性行業(yè)和科技行業(yè)占據一定的比例，也就是通常所說(shuō)的第二產(chǎn)業(yè)。這些企業(yè)在建立初期主要是依靠學(xué)校的優(yōu)勢，但是因為資金困難，在創(chuàng )辦的初期出現了一些虛擬資金來(lái)擴大資本，特別是第二產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，本身需要較大的資金支持，因此校辦企業(yè)為了獲取工商管理部門(mén)的營(yíng)業(yè)執照，通常會(huì )使用學(xué)校固定資金充當校辦企業(yè)的資產(chǎn)，進(jìn)行注冊，這樣就出現企業(yè)產(chǎn)權的關(guān)系不清晰，后期的管理中造成產(chǎn)權管理的模糊，資本管理出現影響。
( 二) 資本在運作中規范性不足
高校對于校辦企業(yè)的資產(chǎn)管理明顯存在不足，監管的力度不夠，使得校辦企業(yè)的一些資產(chǎn)游離在學(xué)校的管理之外，企業(yè)原本投入的一些資產(chǎn)也難以回收，出現資金管理的混亂。例如，校辦建筑企業(yè)，首先需要學(xué)校墊付一定的資金，但是項目花費的時(shí)間較長(cháng)，后期進(jìn)行資金回收的過(guò)程中會(huì )出現一定的困難，造成企業(yè)之間沒(méi)有明顯的規范性，資本管理混亂。
( 三) 會(huì )計成本管理核算存在問(wèn)題
我國大部分的高校校辦會(huì )計核算沒(méi)有形成統一的體系，企業(yè)財務(wù)報表及賬目的設置不合理，造成企業(yè)管理存在嚴重的問(wèn)題，如某些民辦高校依托當地豐富的技術(shù)資源發(fā)展校辦企業(yè)，在機械電子、廣告創(chuàng )意等方面都取得較大的進(jìn)步，但是在進(jìn)行企業(yè)會(huì )計制度的管理中存在一定的問(wèn)題，學(xué)校并沒(méi)有對企業(yè)的業(yè)務(wù)進(jìn)行全面的經(jīng)營(yíng)，而是分包或轉包給他人，這樣造成企業(yè)的財務(wù)統計口徑不一致，無(wú)法形成統一的規范化體系，從而致使財務(wù)管理中存在一定的風(fēng)險。
三、高校第二產(chǎn)業(yè)財務(wù)管理創(chuàng )新途徑
( 一) 重視學(xué)校資本結構
學(xué)校在進(jìn)行校辦企業(yè)管理的過(guò)程中需要對企業(yè)財務(wù)管理的控制，特別是第二產(chǎn)業(yè)，在經(jīng)營(yíng)中需要對企業(yè)進(jìn)行監督，并對高校自身的財務(wù)管理能力進(jìn)行提升，按照資產(chǎn)的關(guān)系建立法人治理結構以及產(chǎn)權關(guān)系結構，將校辦企業(yè)的責任關(guān)系進(jìn)行明確，實(shí)現企業(yè)原理人員、資產(chǎn)、管理方式的結合，并了解國家對高新技術(shù)的各項規范，提升企業(yè)抗擊風(fēng)險管理的能力。
( 二) 建立明確的產(chǎn)權關(guān)系
我國校辦企業(yè)的發(fā)展較為迅速，但是其中的遺留問(wèn)題也較為突出，一般來(lái)講校辦企業(yè)的全資股東是高校，需要高校承擔所有的風(fēng)險，因此我國在05 年之后要求對所有的校辦企業(yè)進(jìn)行規范化建設，并進(jìn)行股份制改革，對于現有的校辦企業(yè)資產(chǎn)進(jìn)行清查，特別是第二產(chǎn)業(yè)，將產(chǎn)權進(jìn)行清查的方式進(jìn)一步提升了我國校辦企業(yè)的產(chǎn)權關(guān)系，將一些非法占有學(xué)校的資本且進(jìn)行清查，明確產(chǎn)權關(guān)系，提升校辦企業(yè)產(chǎn)權管理質(zhì)量。
( 三) 強化財務(wù)控制
高校應該加強企業(yè)內部控制機制，實(shí)行企業(yè)的自主經(jīng)營(yíng)、自負盈虧，并加強企業(yè)財務(wù)管理的約束機制，首先加強內部的建設，對企業(yè)內部進(jìn)行管理的控制，嚴格審批制度。其次需要學(xué)校對企業(yè)進(jìn)行一定的約束，定期地對企業(yè)工作過(guò)程進(jìn)行檢查，善于發(fā)現企業(yè)財務(wù)管理中的各項問(wèn)題。最后，可以聘請專(zhuān)業(yè)審計管理人員對企業(yè)的財務(wù)狀況進(jìn)行分析檢查，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的財務(wù)管理方法，找出其中的漏洞，提升校辦企業(yè)的財務(wù)管理規范性。
四、結束語(yǔ)
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展與進(jìn)步，高校校辦企業(yè)得到迅速的發(fā)展，但是因為校辦企業(yè)的特殊性，在產(chǎn)權責任等方面存在一定的問(wèn)題，特別是第二產(chǎn)業(yè)，本身具有一定的特殊性，因此需要在日常的管理中明確產(chǎn)權責任，強化企業(yè)的內部控制，加強對企業(yè)的監督與約束，提升審計的質(zhì)量，進(jìn)一步改進(jìn)校辦企業(yè)在管理中出現的各種問(wèn)題，促進(jìn)校辦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，為我國校辦企業(yè)，特別是第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步提供更加充足的資源。
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