互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代電子商務(wù)教學(xué)方法論文

　　摘要：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展促使我們的電子商務(wù)教學(xué)模式發(fā)生了變化，我國的電子商務(wù)行業(yè)在近幾年來(lái)呈現迅猛發(fā)展的局勢，市場(chǎng)的快速發(fā)展需要更多的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才，所以在電子商務(wù)教學(xué)過(guò)程中，教師要以培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能以及應用能力為主，改革傳統電子商務(wù)教學(xué)方法，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識以及創(chuàng )新能力，以適應激烈的市場(chǎng)競爭，成為電子商務(wù)行業(yè)中的翹楚。

　　關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代;電子商務(wù);教學(xué)方法

　　一、引言

　　科技的迅猛發(fā)展為我們電子商務(wù)行業(yè)的快速發(fā)展提供了可能，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，轉變了我們的生活方式，更轉變了我們的學(xué)習方式，對于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師應當緊跟時(shí)代的發(fā)展，轉變教學(xué)方法，以培養學(xué)生應用能力為主，促使學(xué)生更加高效、快速地掌握學(xué)習方法，提升電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習能力，進(jìn)一步增強職業(yè)素養，更新新理念與新技術(shù)，提高綜合素質(zhì)。下面就互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下電子商務(wù)教學(xué)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單探究。

　　二、改革教學(xué)方法，設置教學(xué)內容

　　在電子商務(wù)教學(xué)過(guò)程中，教師要擺脫傳統教學(xué)的束縛，創(chuàng )新教學(xué)方法，避免產(chǎn)生電子商務(wù)性的教學(xué)，學(xué)生只會(huì )根據教師所講學(xué)習電子商務(wù)知識，并不會(huì )創(chuàng )新，極大程度上喪失了學(xué)習積極性。在電子商務(wù)領(lǐng)域，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的電子商務(wù)也在不斷地更替，教師對于學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識的傳授也要隨著(zhù)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展而拓展。針對這一現狀，教師要轉變教學(xué)思想，改革課程計劃，密切關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，不斷調整教學(xué)計劃，通過(guò)多種多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在電子商務(wù)教學(xué)中，教師可以采取多媒體教學(xué)的方法，這樣不僅發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，并且在教學(xué)過(guò)程中，教師的所有的教學(xué)目標和設計都是通過(guò)學(xué)生開(kāi)展的，有效地增強了學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，活躍了課堂氛圍。另外教師還可以為學(xué)生布置研究課題，學(xué)生對可研究的電子商務(wù)課題有著(zhù)探究精神，不僅能夠增強學(xué)生的實(shí)際應用能力，更能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習水平的提升。當然教師設置研究課題的內容時(shí)，需要綜合考慮學(xué)生的學(xué)習現狀以及電子商務(wù)信息技術(shù)以及商務(wù)運作的學(xué)習知識，將研究課題進(jìn)行合理劃分，讓這些課題形成幾個(gè)相互聯(lián)系，但是教學(xué)目標獨立的教學(xué)項目，在學(xué)生探究的過(guò)程中，可以有效增強學(xué)生的探究能力，在探究過(guò)程中，更能夠讓學(xué)生鞏固理論知識，增強學(xué)習的目標性，加深對電子商務(wù)課程的深度理解。對于教學(xué)計劃的制定，教學(xué)內容的實(shí)施都應當隨著(zhù)各地的不同發(fā)展狀況進(jìn)行改革，教學(xué)內容的更新更能不斷地拓寬學(xué)生的眼界，拓展學(xué)生的知識層面。學(xué)生的眼界得到拓展了，學(xué)生就能夠學(xué)習不同的學(xué)習方法和手段，從而進(jìn)一步增強學(xué)習的效率和積極性，增加電子商務(wù)教學(xué)活動(dòng)中的靈活性。

　　三、創(chuàng )設教學(xué)情境，豐富教學(xué)資源

　　在電子商務(wù)的學(xué)習中，學(xué)生的創(chuàng )新意識是不強，教師要充分認識到學(xué)生的學(xué)習現狀，通過(guò)不同的教學(xué)方法，幫助學(xué)生創(chuàng )設不同的教學(xué)情境，同時(shí)有效的聯(lián)系其他學(xué)科，培養學(xué)生的綜合性學(xué)習能力。電子商務(wù)學(xué)習過(guò)程中，不僅包括現代化的信息技術(shù)，同時(shí)包含了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，企業(yè)管理，經(jīng)濟等多種知識，所以在提高學(xué)生的電子商務(wù)知識的同時(shí)，更需要提升學(xué)生的綜合性知識。根據這一現狀，學(xué)生需要一個(gè)有趣的學(xué)習情境，學(xué)生需要在教師創(chuàng )設的教學(xué)情境下，豐富學(xué)習過(guò)程，增強實(shí)踐能力。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的應用，電子商務(wù)教學(xué)的理念也在不斷地更替，創(chuàng )新，教師身為知識的傳授者，更要不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，豐富電子商務(wù)教學(xué)資源，才能夠為學(xué)生傳授更前衛的知識，促使學(xué)生轉變角色，增強教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際性，具體來(lái)說(shuō)，在某一教學(xué)情境中，教師可以通過(guò)疑問(wèn)的方式，讓學(xué)生先對電子商務(wù)理論知識產(chǎn)生足夠的好奇心，緊接著(zhù)對學(xué)生傳授理論知識就不會(huì )枯燥乏味，教師善于把握學(xué)生的好奇心，更能夠調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。我們的電子商務(wù)教材還有許多不足，通過(guò)課題研究的方式，或者案例分析教學(xué)，可以將書(shū)本知識拓展化，運用一種互聯(lián)網(wǎng)的思維去分析以及設置課題，讓學(xué)生的創(chuàng )新思維意識得到進(jìn)一步發(fā)展，增強學(xué)生的學(xué)習水平，提高教學(xué)質(zhì)量。另一方面，教師在為學(xué)生創(chuàng )設教學(xué)情景時(shí)，一定要緊密結合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的過(guò)程，教導學(xué)生從電子商務(wù)學(xué)習理念出發(fā)，在學(xué)習過(guò)程中，豐富理論知識與提升職業(yè)素養，實(shí)現未來(lái)就業(yè)時(shí)與工作的快速銜接，提高學(xué)生的知識理解能力和專(zhuān)業(yè)素養。

　　四、開(kāi)展校企合作，提供實(shí)踐平臺

　　我們的電子商務(wù)對于人才的需求目標很明確，就是要隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展不斷地拓展專(zhuān)業(yè)技能，以便適應更加嚴峻的挑戰。對于電子商務(wù)的教學(xué)課程，始終不能拋離實(shí)踐這一主題，在教學(xué)過(guò)程中，教師注重對學(xué)生電子商務(wù)實(shí)訓的訓練，讓學(xué)生理論與實(shí)踐更好地結合，從而讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中，更加從容，在處理問(wèn)題時(shí)，更加妥當。開(kāi)展校企合作的學(xué)習模式可以促使學(xué)生能夠在實(shí)訓課程中學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識以及實(shí)踐能力，教師可以在教學(xué)過(guò)程中引導學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和工作崗位的有效銜接，積極利用校企合作的優(yōu)勢，豐富教學(xué)資源，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺，為學(xué)生積累學(xué)習經(jīng)驗，把現代化的電子商務(wù)操作技術(shù)運用到平時(shí)的課堂教學(xué)過(guò)程中，能夠要求學(xué)生能夠把這些知識運用到實(shí)際操作中，切實(shí)提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。在學(xué)生操作過(guò)程中，學(xué)校要注重評價(jià)，讓學(xué)生能夠進(jìn)入企業(yè)前，意識到自身問(wèn)題所在并且及時(shí)糾正。另一方面學(xué)校和企業(yè)要加強合作，為學(xué)生提供更為廣泛的操作平臺，對教師定期的培訓，促使教師能夠增強電子商務(wù)實(shí)訓課程的知識和技能，在課堂教學(xué)過(guò)程中融入對電子商務(wù)的操作能力。通過(guò)電子商務(wù)和實(shí)際操作的相互連接，在企業(yè)中更加提前適應實(shí)踐活動(dòng)，制定人才培養方案，用分塊聯(lián)系的模式，組織教學(xué)活動(dòng)，讓我們的電子商務(wù)教學(xué)具有崗位實(shí)踐意義，讓學(xué)生能夠在學(xué)生角色和工作角色中相互轉換，加快學(xué)生的適應能力，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識技能，實(shí)現培養高素質(zhì)人才的目標。

　　五、結語(yǔ)

　　在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的電子商務(wù)教學(xué)方法應當是與時(shí)俱進(jìn)的，教師要善于利用多種教學(xué)方法，拓展教學(xué)渠道，豐富教學(xué)資源，從而進(jìn)一步增強學(xué)生的實(shí)際應用能力，培養創(chuàng )新意識以及創(chuàng )新思維的發(fā)展。

　　參考文獻：

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