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人力資本中的智力結構及其相互關(guān)系
內容摘要：本文從人力資本構成的內在智力結構出發(fā)，著(zhù)重闡述了智力構成的含義及相互關(guān)系�！ ￡P(guān)鍵詞：人力資本 智力人力資本由智力和體力所構成，而智力由思維力、智力材料、勞動(dòng)技能和思想性所構成，本文著(zhù)重闡述智力各構成結構的含義以及相互關(guān)系。
思維力
所謂思維力，即思維用來(lái)認識、了解、研究、控制和適應外部世界以及創(chuàng )造新事物的工作能力，它不僅是人們獲取知識即認識和理解事物的能力，也是人們運用知識和經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。在思維力中，有些能夠在比較廣闊的領(lǐng)域起作用，有些則只能在某一特殊的生產(chǎn)領(lǐng)域中起作用。能夠在比較廣泛的領(lǐng)域中起作用的思維活動(dòng)能力，是腦力中的一般性能力，例如勞動(dòng)者對事物的觀(guān)察力和創(chuàng )造力等。只能在比較狹窄的范圍內、為解決特殊性問(wèn)題起作用的具體思維活動(dòng)能力，是腦力中的特殊性能力，例如節奏感、音樂(lè )感等。一般能力與特殊能力二者有機聯(lián)系在一起，相互促進(jìn)、相互推動(dòng)。特殊性能力建立在一般性能力的基礎之上，一般性能力為特殊性能力提供基礎性條件。
勞動(dòng)者的思維力具有專(zhuān)利性的特點(diǎn)，即它不可能以某種形式傳播和擴散開(kāi)來(lái)。在既定的遺傳條件下，人們只能通過(guò)勤奮學(xué)習－大量實(shí)踐－總結經(jīng)驗－再實(shí)踐，才能逐漸開(kāi)發(fā)出智商，獲得所需要的思維力。
智力材料
所謂智力材料，即勞動(dòng)者所掌握的各種知識、技術(shù)和經(jīng)驗。勞動(dòng)者掌握的各種知識、技術(shù)和經(jīng)驗，是他們運用思維力對已知世界和事物不斷認識、了解和辨識，即通過(guò)理論學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐和記憶所獲得的。同思維力不同，智力材料可以通過(guò)一定的形式（如文字、語(yǔ)言和圖片等）來(lái)轉移，就是說(shuō)，一個(gè)人所掌握的智力材料，可以通過(guò)學(xué)習資料、教學(xué)活動(dòng)、傳媒或師傅言傳身教（技術(shù)和經(jīng)驗）等形式來(lái)傳播和擴散。
在智力材料中，知識是最重要、最基本的智力材料要件。大量事實(shí)證明，一個(gè)勞動(dòng)者所掌握的知識越多，知識結構越全面，他的人力資本質(zhì)量就越高。在勞動(dòng)者的智力中，思維力同智力材料的關(guān)系相輔相成，二者相互促進(jìn)和推動(dòng)。
智力材料的數量、結構和質(zhì)量對于智商水平具有重要意義。但是，在“知識經(jīng)濟”時(shí)代，人一生中所能攝入的知識數量相對于知識總和來(lái)說(shuō)十分有限；而且，知識不斷更新，也使大量記憶成為一項低效率的活動(dòng)。因此，將大量吸收和存儲知識的任務(wù)交給人腦的外延即電腦的存儲器，才能生產(chǎn)出高質(zhì)量的勞動(dòng)力。
勞動(dòng)技能
所謂勞動(dòng)技能，即勞動(dòng)者在具體從事某項任務(wù)時(shí)，運用或操作生產(chǎn)工具的技術(shù)形式。從質(zhì)上看，它是一種規范化、程式化或模式化的活動(dòng)方式；從量上看，它反映了勞動(dòng)者的勞動(dòng)動(dòng)作是否符合快、準、穩的特點(diǎn)。
從生理機制上看，勞動(dòng)技能是勞動(dòng)者反復進(jìn)行同一練習，即反復刺激大腦皮層中相關(guān)的神經(jīng)中樞和神經(jīng)元，神經(jīng)元生長(cháng)出大量的突觸，使神經(jīng)元之間、各種神經(jīng)中樞之間建立起廣泛的牢固的聯(lián)系系統，從而當相同的刺激再次發(fā)生時(shí)，整個(gè)神經(jīng)系統能夠自動(dòng)接通，人體各部分產(chǎn)生無(wú)意識的動(dòng)作。
雖然勞動(dòng)技能是一種近乎自動(dòng)化和無(wú)意識的動(dòng)作，但是，它同意識不可分割。一方面，它產(chǎn)生和運用于勞動(dòng)者有目的的生產(chǎn)活動(dòng)；另一方面，在意識的作用下，可以改變。根據巴甫洛夫的理論，勞動(dòng)技能的形成是無(wú)數次條件反射的凝結；而作為形成勞動(dòng)技能源泉的條件反射，既可以產(chǎn)生或形成，也可以抑制或改變。
按照勞動(dòng)的不同性質(zhì)，可以將勞動(dòng)技能分為肢體技能和心智技能兩種。肢體技能是人體自然器官參與勞動(dòng)過(guò)程時(shí)，肢體的敏感程度、準確性和反映速度等的總稱(chēng)。心智技能是勞動(dòng)者運用所學(xué)知識、掌握生產(chǎn)經(jīng)驗及固有的思維能力進(jìn)行思維活動(dòng)的快捷性、可靠性和敏感性的總稱(chēng)。心智技能建立在勞動(dòng)者掌握和領(lǐng)會(huì )一定的知識基礎之上，但是，知識的多少與技能水平的高低無(wú)關(guān)。
思想性
所謂思想性，即由勞動(dòng)者的世界觀(guān)、興趣和意志力等因素所構成的特殊心理機制。世界觀(guān)是人對整個(gè)世界最根本的看法，它是決定人如何生產(chǎn)和生產(chǎn)什么種類(lèi)的人力資本的決定性因素。興趣是人樂(lè )意認識事物和從事某項活動(dòng)的愛(ài)好或偏好傾向。意志力是人在生理上和心理上能夠忍受各種困苦、艱險的耐力程度。
在思想性三要素中，世界觀(guān)起著(zhù)重要的決定性作用。
一般說(shuō)來(lái)，興趣可以自發(fā)形成，但是，世界觀(guān)的變化也能夠改變一個(gè)人原有的興趣。同時(shí)，世界觀(guān)的變化，能夠改變一個(gè)人的意志力。在智力四要素構成中，智力材料、經(jīng)驗起著(zhù)工具機的作用，勞動(dòng)技能起著(zhù)發(fā)動(dòng)機的作用，而思想性則起著(zhù)控制機的作用�？梢�(jiàn)，思想性是智力構成中最重要、最關(guān)鍵的要素。
參考文獻：
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2.余傳貴.論勞動(dòng)力商品.湖南科技出版社，2001
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