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畢業(yè)論文宿舍管理
高校宿舍是大學(xué)生最為重要的活動(dòng)場(chǎng)所之一,也是高校學(xué)生管理工作的重要陣地。宿舍管理要以育人工作為宗旨,以培養人才為目標。下面是小編為大家整理的高校宿舍管理論文，供大家參考。
高校宿舍管理論文范文：現階段我國高校宿舍管理存在的問(wèn)題及對策
論文摘要：高校宿舍管理是我國高校管理的一項重要內容，良好的宿舍文化環(huán)境能激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的意識，有利于實(shí)現學(xué)生自我管理和自我教育。社會(huì )進(jìn)步的新趨勢、高等教育的普及及不斷發(fā)展、學(xué)生群體特征的多元化等都要求學(xué)生宿舍的管理工作要跟上時(shí)代的步伐。通過(guò)分析當前學(xué)生宿舍管理的狀況與特點(diǎn)，指出了目前大學(xué)生宿舍管理中的常見(jiàn)問(wèn)題，并對現階段的宿舍管理方式進(jìn)行了探討。
論文關(guān)鍵詞：高校宿舍;自主管理;雙向互動(dòng);轉型
隨著(zhù)我國高等教育的快速發(fā)展，高校招生規模成數量級增長(cháng)，需要住校的學(xué)生也急劇攀升，學(xué)生宿舍管理已成為學(xué)生管理工作中的重要組成部分。社會(huì )進(jìn)步的新趨勢、高等教育的普及及不斷發(fā)展、學(xué)生群體特征的多元化等都要求對學(xué)生宿舍的管理工作要跟上時(shí)代的步伐。住宿生難管，要管好更難�，F代社會(huì )的家庭大多是獨生子女，上大學(xué)后要離開(kāi)父母去其他的城市獨自生活，剛開(kāi)始時(shí)會(huì )難以適應，家長(cháng)也不放心孩子獨自在外。住宿生的管理工作要怎樣做到讓學(xué)生安心、家長(cháng)放心、學(xué)校領(lǐng)導舒心是值得研究的重大課題。學(xué)生宿舍管理是一項以宿舍管理和宿舍文化建設為核心的融多方面因素于一體的系統工程，隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展和不斷完善，大學(xué)生的維權意識、價(jià)值取向、思想觀(guān)念也隨之發(fā)生改變，大學(xué)生爭取獨立、自主、自由的觀(guān)念更為強烈，他們的需求呈現出個(gè)性化、差異化和多樣化等特點(diǎn)，這對學(xué)生宿舍管理提出了新的要求和新的挑戰。
一、當前學(xué)生宿舍管理的狀況與特點(diǎn)
由于學(xué)生人數大幅度增長(cháng)，對宿舍的需求也水漲船高，各高校加大了學(xué)生宿舍的建設，由原來(lái)大多是八人、六人的大宿舍調整為四人的小套間，并提供洗手間和洗浴間，配備計算機接口，甚至于為學(xué)生安裝了空調和洗衣機，學(xué)生宿舍的硬件設施得到了極大的改善。然而相對于硬件方面設施的完善，軟件方面的管理工作看起來(lái)效用不是很大，還是存在很多的不足之處。學(xué)生和家長(cháng)對管理工作也頗有微言。俗話(huà)說(shuō)得好：“三分建設七分管理”。因此，如何讓學(xué)生宿舍軟、硬件的建設協(xié)調發(fā)展，尤其是軟件服務(wù)跟上硬件發(fā)展的問(wèn)題，這是高校后勤管理部門(mén)應該重視的主要問(wèn)題。
在實(shí)際生活中，由于相當一部分大學(xué)生都是獨生子女，當他們遇到任何問(wèn)題時(shí)，往往首先想到的是宿舍管理員。此時(shí)宿管員充當的是一個(gè)“萬(wàn)能”的角色，大到宿舍的水電，小到衣服扣子縫補、借錘子換門(mén)把等，什么樣的問(wèn)題都能解決。雖然學(xué)生離開(kāi)父母身邊獨自在外求學(xué)，但生活上的依賴(lài)性還是很強的，所以當他們覺(jué)得哪一位或者哪幾位宿管員是比較親切和藹的，遇上問(wèn)題時(shí)會(huì )習慣性的去尋求他的幫助。這是一部分學(xué)生都會(huì )出現的心理。
二、學(xué)生宿舍管理過(guò)程中出現的問(wèn)題
受社會(huì )環(huán)境的變化沖擊和高等教育管理體制改革的影響，目前，高校學(xué)生宿舍管理模式由于種種原因跟不上現代高校的發(fā)展步伐，出現了很多問(wèn)題和弊端，阻礙了高校的快速發(fā)展，具體來(lái)講主要表現為如下幾個(gè)方面。
1.“管教分離”導致學(xué)生管理和教育功能弱化
在傳統的宿舍管理體系下，高校后勤部門(mén)只是簡(jiǎn)單地負責學(xué)生的安全、保潔等輔導性工作，由高校學(xué)生工作人員對學(xué)生進(jìn)行教育與管理。這種管理體系的優(yōu)勢在于，學(xué)生宿舍仍然在高校學(xué)生工作人員的工作范圍之內，教育的功能得到了延伸。但是在新的管理模式下，宿舍管理員承擔了一些原本屬于高校學(xué)生工作人員的工作，擔負起教育管理工作。但是，從現實(shí)效果來(lái)看，由于從事宿舍管理工作人員的文化素質(zhì)普遍偏低，教育方法缺乏針對性，溝通技巧缺乏靈活性，交流內容缺乏有效性，這與學(xué)生的需求和特點(diǎn)并不適應。同時(shí)，由于高校后勤管理部門(mén)市場(chǎng)化，出于節約成本的考慮，物業(yè)公司只為每棟宿舍樓配備幾名宿舍管理員，這些管理員僅能應付正常的管理工作，根本無(wú)力再進(jìn)行教育工作。這種“管教分離”的現象，使得學(xué)生在宿舍區內的教育和管理工作缺少了應有的內涵和實(shí)效，導致宿舍管理工作和思想教育工作脫節。
2.宿舍管理工作缺乏雙向互動(dòng)機制
學(xué)生管理制度的制定過(guò)程中缺少與學(xué)生、家長(cháng)的溝通交流，制定出來(lái)的規章制度缺乏靈活性和前瞻性，學(xué)生爭取獨立、自主、自由的意識與規章制度相沖突，會(huì )產(chǎn)生抵觸情緒，同時(shí)由于后勤管理部門(mén)與學(xué)生之間沒(méi)有暢達的溝通渠道，后勤管理部門(mén)并不能真正了解學(xué)生的實(shí)際需要和現實(shí)，加大了宿舍管理的難度。
3.宿舍管理工作的時(shí)空緯度擴大
高校學(xué)生除了課堂，宿舍承載了大部分的空余時(shí)間，成為“育人”的重要陣地。但宿舍除了必備的生活設施之外，幾乎別無(wú)他物，學(xué)生在宿舍能選擇的活動(dòng)相對比較貧乏。由于信息技術(shù)的快速發(fā)展以及計算機深入千家萬(wàn)戶(hù)，為學(xué)校人才的培養提供極大的便利，隨之而來(lái)，也出現了一些新情況和新問(wèn)題。大部分學(xué)生會(huì )選擇上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間，對于在宿舍時(shí)間的評價(jià)則是無(wú)聊或者沒(méi)事可做。
4.消防安全問(wèn)題的松懈
這類(lèi)問(wèn)題對于新生來(lái)說(shuō)應該是甚少出現的，絕大部分出現在高年級學(xué)生之中。在寢室里使用大功率電器的現象屢禁不止。雖然宿舍管理員再三強調寢室是嚴禁使用違禁電器的，但這似乎成為了紙上規定，并沒(méi)有真正落實(shí)到實(shí)際生活中。出現問(wèn)題的原因有多種，如學(xué)生偷偷使用，管理人員并不知情;管理員知情但在學(xué)生的懇求之下并未沒(méi)收電器，也沒(méi)做出相應的處理，無(wú)形之中助長(cháng)了學(xué)生使用電器的風(fēng)氣。
三、解決高校宿舍管理問(wèn)題的對策及建議
學(xué)生宿舍管理既要人性化，又要科學(xué)化、制度化。人性化管理，管理人員充滿(mǎn)人情味能讓學(xué)生感覺(jué)到親切，擁有一種回家的感覺(jué)，學(xué)生在這種環(huán)境下學(xué)習和生活，可以提高他們的歸屬感和幸福指數，讓家長(cháng)更放心、更貼心。在盡可能提供方便的同時(shí)，后勤部門(mén)也需要與學(xué)生、家長(cháng)共同探討，制定出科學(xué)合理的學(xué)生宿舍管理制度，用以增強學(xué)生的制度觀(guān)念、紀律觀(guān)念和時(shí)間觀(guān)念，使這些規范逐步形成為自己的習慣，提高自我約束力。 1.更新宿舍管理理念，實(shí)現思想教育與管理工作相結合
學(xué)生宿舍既是大學(xué)生上學(xué)階段的家，又是課堂之外學(xué)習場(chǎng)所的延伸，是學(xué)生交流的主要陣地。相對于校園其他的公眾場(chǎng)合，宿舍是大學(xué)生的私人空間。在宿舍里面交談或者做事都較少有顧忌，這時(shí)候他們的語(yǔ)言和行為都更趨向于自我的真實(shí)性，對于大學(xué)生的思想教育而言，宿舍有著(zhù)得天獨厚的條件。宿舍作為學(xué)生日常起居之所，是思想自由馳騁的地方，風(fēng)氣的引領(lǐng)十分關(guān)鍵。因此，學(xué)校應該重視宿舍的“育人”功能，樹(shù)立以“育人”為核心的思想，把宿舍管理納入到對大學(xué)生思想教育的體系中來(lái)，即由后勤部門(mén)和學(xué)生工作部門(mén)緊密配合，在工作中做到職責明確、分工合理、通力協(xié)作，實(shí)現物業(yè)管理和學(xué)生工作部門(mén)管理的“無(wú)縫對接”，努力構建一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)生生活環(huán)境，培養健康的宿舍文化。
2.充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，共建良好的宿舍文化氛圍
學(xué)生宿舍在高校精神文明建設過(guò)程中扮演著(zhù)重要的“角色”，同時(shí)也是學(xué)生在校期間生活、學(xué)習、休息和交流的重要場(chǎng)所，宿舍管理的好壞優(yōu)劣，直接關(guān)系到校風(fēng)建設。為進(jìn)一步加強學(xué)校學(xué)生宿舍的管理，樹(shù)立先進(jìn)的典型，需要激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，創(chuàng )建良好的宿舍文化。激勵學(xué)生發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，與舍友分工合作，運用想象力和動(dòng)手能力美化宿舍，設計出屬于自己宿舍的風(fēng)格，以增強宿舍的向心力和號召力。這樣有助于宿舍成員相互幫助、團結友愛(ài)，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感。另外宿舍之間進(jìn)行交流，可以促進(jìn)同學(xué)之間深入了解，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，增進(jìn)友誼，增強整個(gè)班級的團結。讓學(xué)生黨支部、團支部和學(xué)生班干部的工作重心下移，把學(xué)生宿舍文化建設納入到學(xué)生黨團員、班干部的工作考核之中，激勵學(xué)生黨團員、學(xué)生班干部的工作積極性和能動(dòng)性。此外，宿舍之間應多進(jìn)行交流，促進(jìn)同學(xué)之間的深入了解，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，增進(jìn)友誼，增強整個(gè)班級的團結。
3.完善各項規章制度，規范宿舍管理服務(wù)模式轉型的運行機制
好的秩序是學(xué)生學(xué)習與生活的前提條件，而良好的秩序需要嚴格的完善的制度來(lái)維護。要提高宿舍管理服務(wù)水平，鞏固宿舍管理改革成果，確保宿舍管理服務(wù)模式的有效運行都需要科學(xué)合理的制度來(lái)保證和推進(jìn)，因此，高校要根據實(shí)際需要梳理現行的規章制度，廢除不合理的規章制度，以“以人為本，全面發(fā)展”的宿舍管理服務(wù)目標為指導思想，建立起一整套合理、科學(xué)、高效的規章制度，制定學(xué)生宿舍管理基本準則，形成各服務(wù)主體深度參與、相互配合的組織架構。此外，各服務(wù)主體還應本著(zhù)資源共享、信息公開(kāi)的合作機制，借助先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò )服務(wù)平臺，及時(shí)掌控學(xué)生宿舍區的實(shí)際情況，根據現實(shí)需要、實(shí)際問(wèn)題，提出有針對性的解決方案，只有共享信息才能確保宿舍服務(wù)管理機制的有效運行，才能保證學(xué)生有一個(gè)良好的、有序的學(xué)習生活環(huán)境。
4.建立暢通的思想交流渠道，雙方加強溝通交流
目前，高校規章制度以自上而下的運行機制進(jìn)行實(shí)施，學(xué)生宿舍管理也不例外。正是由于這種縱向管理模式導致后勤部門(mén)在進(jìn)行宿舍文明管理的過(guò)程中，管理者以學(xué)校規章制度為準繩，強調學(xué)校規章制度的嚴肅性和規范性，而忽視了學(xué)生的實(shí)際需求。宿舍里的任何事情都“有章可循”、“統一規范”，學(xué)生沒(méi)有選擇的權利，只有履行的義務(wù)。這種管理體制一方面壓制了學(xué)生的創(chuàng )造性和主觀(guān)能動(dòng)性，另一方面也阻斷了學(xué)生和學(xué)校的溝通渠道。為了有效地提升學(xué)生教育工作的有效性和針對性，可以定期召開(kāi)師生見(jiàn)面會(huì )、學(xué)生聯(lián)誼會(huì )，讓學(xué)生有溝通的渠道，更重要的是引導學(xué)生參與到宿舍文化建設當中來(lái)，利用校長(cháng)信箱、短信、QQ、電子郵件等方式，真正了解學(xué)生訴求，幫助學(xué)生改正不良習慣。一方面要嚴格按照要求，另一方面又要注意方式方法，采取親和的柔性教育為主，道理先行，樹(shù)立標桿，倡導學(xué)習。輔導員要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，出現問(wèn)題及時(shí)指導，解決學(xué)生的實(shí)際困難。黨團干部和學(xué)生干部把工作重心移到學(xué)生宿舍，把學(xué)生宿舍當作思想政治教育工作的中心陣地，全面地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生聯(lián)系勤工助學(xué)崗位，提供實(shí)習就業(yè)機會(huì )。通過(guò)全方位、多層次的管理方式，一方面學(xué)生樂(lè )于接受，另一方面也督促學(xué)生養成自我約束、自我管理的生活習慣。
四、結束語(yǔ)
宿舍，承載著(zhù)莘莘學(xué)子的青春足跡，是�？啃撵`的一個(gè)港灣，也是人生的一個(gè)驛站。強化學(xué)生宿舍的管理，對住校學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生養成良好的生活習慣，增強班級榮譽(yù)感，約束自己的行為，規劃自己的未來(lái)，是學(xué)校教育管理的核心目標。只有學(xué)生切實(shí)把宿舍當作自己的家，樂(lè )于為這個(gè)集體貢獻力量，才有助于他們健康成長(cháng)，通過(guò)對學(xué)生宿舍的科學(xué)管理，構建科學(xué)的學(xué)校管理體系。
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