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班主任對班級的安全教育管理論文
一、班主任在安全教育管理方面的職責
1.1安全教育職責
安全是第一位，沒(méi)有學(xué)生的安全，學(xué)習質(zhì)量是空談，只有學(xué)生在安全的環(huán)境中才能學(xué)得愉快，學(xué)得好。所以班主任應當擔負起安全教育的職責，除了教育學(xué)生如何學(xué)習外，還要時(shí)時(shí)刻刻教育學(xué)生注意安全，教育學(xué)生養成良好的安全意識。讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識（當然這也需要我們全體教師的共同努力）。班主任要時(shí)刻樹(shù)立安全是首位，學(xué)習是次位的意識。
1.2安全告知職責
班主任在平時(shí)的教育教學(xué)工作中要及時(shí)了解校園內外尤其是校園內的環(huán)境安全狀況，把存在的安全隱患及時(shí)上報學(xué)校并告知學(xué)生（比如說(shuō)上下樓梯、暴雨時(shí)的學(xué)校圍墻、B區學(xué)生上下學(xué)途中的交通安全），此外還應當把學(xué)�；顒�(dòng)、班級活動(dòng)中的安全注意事項在活動(dòng)前告知學(xué)生。把學(xué)生在校情況(如生病、未到校、表現等)及時(shí)告知家長(cháng)。讓學(xué)生明白安全是學(xué)習的前提，時(shí)刻牢記安全的重要性。
1.3安全告誡職責
對學(xué)生的危險行為或潛在的危險行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正(如在樓梯、巷道追逐打鬧，攀爬圍墻，未按老師要求使用器械、實(shí)驗儀器特別是注射針頭，體育運動(dòng)過(guò)程中容易出現的危險比如說(shuō)實(shí)心球鉛球等)，班主任應在第一時(shí)間與學(xué)生談話(huà)，制止告誡學(xué)生。加強對學(xué)生思想品德教育，增強學(xué)生的遵紀守法意識，規范學(xué)生的日常行為，杜絕偶發(fā)事件的發(fā)生。當然這也是我們全體教職工應當履行的職責。
1.4安全救護職責
在學(xué)生發(fā)生意外時(shí)，班主任應及時(shí)進(jìn)行安全救護，根據實(shí)際情況，及時(shí)與上級主管部門(mén)匯報，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，并采取得力措施防止事態(tài)擴大（先處理，再上報）。當然這也是我們全體教職工應當履行的職責。
二、班主任在安全教育管理方面的策略
2.1因勢利導，統一認識
我們學(xué)校的學(xué)生均是初中畢業(yè)生以上，具有一定的辨別能力，具有一定的安全意識，在老師的幫助教育下，是完全能按照老師、家長(cháng)、學(xué)校的要求去做的。班主任應當教會(huì )學(xué)生懂得，保證自己與他人的安全，不僅是為了自身平安，而且也是對社會(huì )的貢獻。因此，在對學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，應充分利用學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生認識安全的重要意義，把安全教育放在學(xué)生的成長(cháng)中去，讓學(xué)生明白自身的安全對社會(huì )，家庭，學(xué)校，班級等等的重要意義。讓學(xué)生在認識上具有一定的高度，會(huì )把注意安全作為一種習慣，進(jìn)而在日常學(xué)習生活中養成良好。
2.2加強聯(lián)系，齊抓共管
在學(xué)校，學(xué)生安全工作不僅需要班主任的投入，同時(shí)需要學(xué)校各級部門(mén)的協(xié)同配合，也需要學(xué)生、家長(cháng)的積極參與，才能把安全管理工作落到實(shí)處。比如任課老師在教學(xué)中注意學(xué)生考勤及觀(guān)察學(xué)生的言行及情緒，發(fā)現有無(wú)故缺席的學(xué)生或學(xué)生有反常的情緒或異常行為均要及時(shí)同班主任取得聯(lián)系，及時(shí)了解情況，及時(shí)解決問(wèn)題；同時(shí)要求學(xué)生之間應當相互關(guān)心、相互幫助、相互監督，對言行、情緒出現異常的學(xué)生要及時(shí)告訴班主任或其他老師，班主任或老師要找學(xué)生了解情況并告之家長(cháng)，多方了解信息，共同解決問(wèn)題；生活老師在平時(shí)的工作中也應當細心觀(guān)察，將行為習慣不好的學(xué)生的情況及言行、情緒出現異常的學(xué)生的情況及時(shí)通知班主任、家長(cháng)；班主任與家長(cháng)密切配合，加強學(xué)生教育等等。
2.3工作細心，關(guān)愛(ài)學(xué)生
有的安全隱患不易察覺(jué)，班主任工作要落到實(shí)處，對學(xué)生的觀(guān)察要落到細處，對學(xué)生的關(guān)懷要無(wú)微不至。通過(guò)與學(xué)生的交往，發(fā)現存在的問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。善待學(xué)生，改善關(guān)系，跟學(xué)生的交往要民主平等，多一些溝通，少一些訓斥，做學(xué)生的知心朋友，做學(xué)生的慈愛(ài)長(cháng)輩。充分取得學(xué)生的信任，調動(dòng)學(xué)生及時(shí)發(fā)現班級當中物的方面和人的方面所存在的安全隱患，依靠學(xué)生及時(shí)準確地消除隱患。平時(shí)工作心要仔細，做到用“心”管理，用“愛(ài)”管理，做一個(gè)有心人。如在惡劣天氣到來(lái)之前，提醒學(xué)生注意交通安全；有如當學(xué)生打電話(huà)告請病事假時(shí)，班主任要多留個(gè)心眼，及時(shí)電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，以證實(shí)學(xué)生的言行；如在與家長(cháng)短信溝通時(shí)，多加一句讓孩子注意安全的提醒。
2.4依法執教，規范行為
嚴格執教行為，提倡有人性的幫助學(xué)生；嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，充分尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，盡心盡責做好班級的管理工作。同時(shí)，規范學(xué)生的行為，注重培養學(xué)生對現實(shí)生活的鑒別、批判、選擇能力，引導學(xué)生選擇健康的生活方式，教育學(xué)生以合理的方式、手段去追求理想生活�？梢酝ㄟ^(guò)各種途徑（學(xué)脈網(wǎng)）向學(xué)生家長(cháng)宣傳《學(xué)生傷害事故處理辦法》等學(xué)校安全管理方面的行政法規，加強同家長(cháng)的溝通和交流，把學(xué)校安全管理方面的制度、辦法及行政法規宣傳給每一位學(xué)生家長(cháng)，最大限度地爭取學(xué)生家長(cháng)的理解、配合和支持。
2.5全體參與，齊抓共管
班主任不可能也做不到一天24小時(shí)都跟著(zhù)學(xué)生，只有充分動(dòng)員我們全體教職員工參與其中，只有充分調動(dòng)班級學(xué)生自我管理的力量，構建安全自治管理模式，才能做到時(shí)時(shí)有人巡查安全漏洞、處處有人監控安全隱患。班主任應在班級中充分用好學(xué)生尤其是班級學(xué)生干部的作用，通過(guò)他們一起調動(dòng)全體同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)全班同學(xué)來(lái)掌控班情，及時(shí)發(fā)現和排除安全隱患。如可以在班主任的直接指導下，召開(kāi)主題班會(huì )，在會(huì )上通報學(xué)生的表現情況，表?yè)P安全意識強、自我防范做得好的學(xué)生，對存在的不安全行為、隱患等提出嚴肅批評。同時(shí)學(xué)生們在會(huì )上展開(kāi)批評和自我批評，共同商討制定有效的安全措施。
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