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淺談高校數字化語(yǔ)言實(shí)驗室的科學(xué)管理

時(shí)間:2024-09-19 04:33:41 管理畢業(yè)論文 我要投稿
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淺談高校數字化語(yǔ)言實(shí)驗室的科學(xué)管理

  論文關(guān)鍵詞:數字化語(yǔ)言實(shí)驗室 科學(xué)管理 維護

淺談高校數字化語(yǔ)言實(shí)驗室的科學(xué)管理

  論文摘 要:現在的語(yǔ)言實(shí)驗室從以往單純的語(yǔ)音教學(xué)功能已轉變成了集視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )考試、自主學(xué)習開(kāi)放三大功能體系的綜合性網(wǎng)絡(luò )課堂。

  近幾年來(lái),隨著(zhù)軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展和多媒體數字化網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的興起,在外語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)方面已脫離了傳統的模擬語(yǔ)音實(shí)驗室束縛,走向了網(wǎng)絡(luò )數字化語(yǔ)音室的時(shí)代。

  語(yǔ)言實(shí)驗室從以往單純的語(yǔ)音教學(xué)功能已轉變成了集視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )考試、自主學(xué)習開(kāi)放三大功能體系的綜合性網(wǎng)絡(luò )課堂。

  科學(xué)的管理與維護語(yǔ)言實(shí)驗室就成為了實(shí)驗室管理人員的工作重點(diǎn)。

  一、科學(xué)管理與維護數字化語(yǔ)言實(shí)驗室的必要性

  數字語(yǔ)言學(xué)習系統是視聽(tīng)信號以全數字形式在教師主控機、各學(xué)生終端之間進(jìn)行有效傳輸、處理和存儲的語(yǔ)言學(xué)習系統。

  現今各個(gè)高校的數字化語(yǔ)言實(shí)驗室設備越來(lái)越先進(jìn),系統功能越來(lái)越齊全,但面對日益增多的學(xué)生和越來(lái)越高的教學(xué)要求,實(shí)驗室的使用壓力非常大,由此帶來(lái)了硬件損耗以及軟件的更新?lián)Q代等各種問(wèn)題,以前的“日常管理,簡(jiǎn)單維修、保養”已不能滿(mǎn)足新時(shí)代的要求。

  如何能夠在有限的條件下完成語(yǔ)言實(shí)驗室的高效運行和順應教學(xué)改革的強大趨勢,就成為了語(yǔ)言實(shí)驗室教師的工作重點(diǎn)。

  科學(xué)的管理和維護數字化語(yǔ)言實(shí)驗室就是重中之重。

  二、如何做到科學(xué)管理與維護

  1.健全管理制度

  沒(méi)有規矩,不成方圓,管理語(yǔ)言實(shí)驗室首先要做到的就是健全管理制度。

  對于數字化語(yǔ)言實(shí)驗室來(lái)說(shuō),必須要在學(xué)校大制度的前提下制訂相應的語(yǔ)言實(shí)驗室管理制度。

  例如:《語(yǔ)言實(shí)驗室規章制度》《語(yǔ)言實(shí)驗室使用管理辦法》和《語(yǔ)言實(shí)驗室學(xué)生使用守則》等。

  同時(shí),要在實(shí)踐中摸索,不斷完善和改革管理制度。

  2.人員的培訓與管理

  (1)管理人員的培訓與管理

  合格的實(shí)驗員,是語(yǔ)言實(shí)驗室運作的主要動(dòng)力。

  要建立以實(shí)驗室主任、工程師或實(shí)驗師及實(shí)驗員為主的具有較高思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)管理隊伍。

  對管理人員進(jìn)行培訓,提高管理水平,使其能夠更好地支持任課老師的教學(xué)工作。

  管理人員的培訓內容主要包含儀器設備的使用和一般性故障的排除、熟練的計算機操作技術(shù)、基本的課件制作技術(shù)、實(shí)驗室安全等。

  培訓的途徑有業(yè)務(wù)學(xué)習和現場(chǎng)實(shí)習。

  要鼓勵管理人員到其他高校學(xué)習、交流或安排到生產(chǎn)廠(chǎng)家參觀(guān)學(xué)習。

  管理人員要嚴格執行實(shí)驗室管理制度和辦法,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報解決,責任到人。

  (2)任課教師的培訓與管理

  對教師進(jìn)行培訓,充分發(fā)揮語(yǔ)言實(shí)驗設備的作用。

  內容主要包含主控臺的操作和一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的解決辦法。

  途徑主要是依靠實(shí)驗室管理人員進(jìn)行講解培訓。

  可以在新學(xué)期開(kāi)始時(shí),對將要使用語(yǔ)言實(shí)驗室的老師進(jìn)行集中的使用學(xué)習。

  作為任課教師,在上課的同時(shí)要切實(shí)負起責任,管理好學(xué)生,執行各項規章制度,愛(ài)護設備,填寫(xiě)相應的使用記錄或教學(xué)日志等。

  (3)學(xué)生的管理

  語(yǔ)言實(shí)驗室的服務(wù)對象是學(xué)生。

  在設備使用方面,由于現代技術(shù)的日趨成熟,學(xué)生終端使用起來(lái)非常容易,一般只需任課教師在課堂上對學(xué)生講解基本操作方法即可,也可在系統首頁(yè)公布使用方法供學(xué)生學(xué)習,還可留下管理員郵箱隨時(shí)對學(xué)生提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

  也正是因為語(yǔ)言實(shí)驗室面對的是全校的學(xué)生,人員眾多,流動(dòng)性大,不免會(huì )有素質(zhì)高低之分。

  從長(cháng)期工作積累的經(jīng)驗中可以發(fā)現,實(shí)驗室設備產(chǎn)生的很多故障都是因為學(xué)生的操作不當等原因所致,而這些問(wèn)題又往往是可以避免的,所以對學(xué)生必須要加以管理。

 、俳處熢趯(lái)語(yǔ)音室上課的學(xué)生進(jìn)行基本操作講解的同時(shí),要讓學(xué)生學(xué)習實(shí)驗室管理規定和使用守則等各種實(shí)驗室規章制度,讓學(xué)生在思想上重視,行動(dòng)上落實(shí)。

 、趯p壞實(shí)驗室設備的人員依照設備管理制度進(jìn)行處罰。

 、蹫榱朔阑加谖慈,可以在相對固定的視聽(tīng)說(shuō)課堂上實(shí)行座位固定制度,每個(gè)學(xué)生在上第一堂課時(shí)填寫(xiě)座位表,固定座位,上課前可以習慣性地檢查設備是否完好;在自主學(xué)習時(shí),嚴格一人一位一登記的制度,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報解決。

  3.實(shí)驗室的管理與維護

  (1)硬件的管理與維護

  數字化語(yǔ)言實(shí)驗室的硬件配置一般是計算機、終端機、耳機、卡座、功放音箱等,有的學(xué)校還配備有DVD和幻燈機等電子設備,出現各種故障在所難免,對這類(lèi)設備,就要求實(shí)驗室管理人員有一定的自檢自修能力。

  為了不耽誤實(shí)驗室的正常使用,管理人員要經(jīng)常性地檢查設備,發(fā)現隱患及時(shí)清除,最好做到日常小檢查,期末期初大檢查。

  學(xué)生終端和耳機使用頻率最高,要指導學(xué)生正確使用耳機和終端,提倡學(xué)生愛(ài)護設備,增強這些耗材的使用壽命。

  實(shí)驗室還要常備一些易耗品,以便隨時(shí)更換。

  (2)軟件的管理與維護

  由于教師在使用數字化語(yǔ)言學(xué)習系統時(shí)經(jīng)常要用優(yōu)盤(pán)等外部存儲設備,有可能將計算機病毒輸入,影響計算機運行速度,甚至破壞系統,所以實(shí)驗室應做到四點(diǎn):①指導老師按正確的步驟開(kāi)關(guān)語(yǔ)言室操控系統,不使用來(lái)歷不明的光盤(pán)和打開(kāi)不合常理的文件;②使用正版殺毒軟件對計算機實(shí)時(shí)監控,經(jīng)常升級計算機;③安裝還原卡保護重要區域,重新開(kāi)機后能恢復到最初狀態(tài);④對計算機內重要的軟件資料等做一個(gè)備份,以備不時(shí)只需。

  實(shí)驗室管理人員還應經(jīng)常與軟件供應商保持聯(lián)系,隨時(shí)升級語(yǔ)言學(xué)習系統軟件。

  同時(shí)也要根據本校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際需要,對教學(xué)所需資料進(jìn)行補充。

  4.開(kāi)放實(shí)驗室的管理

  對于學(xué)生來(lái)說(shuō),僅僅從視聽(tīng)說(shuō)課堂上學(xué)習英語(yǔ)是遠遠不夠的。

  這種情況下,就要充分利用數字化語(yǔ)言實(shí)驗室的各種資源使學(xué)生在課下繼續學(xué)習,實(shí)驗室可以利用中午和晚上業(yè)余的時(shí)間對廣大師生開(kāi)放。

  建議采取拓展練習和自主學(xué)習兩種方式。

  拓展練習由教師帶領(lǐng),在實(shí)驗室多媒體設備的支持下進(jìn)行一些課外補充教學(xué),以提高學(xué)生興趣為主,開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的思維。

  自主學(xué)習完全以學(xué)生為主,提高學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。

  利用數字化語(yǔ)言學(xué)習系統強大的資源庫讓學(xué)生接觸大量的課本以外的知識,使用VCD點(diǎn)播喜愛(ài)的外語(yǔ)視頻;也可以對課堂上講過(guò)的課文內容復習或預習新的課程,查看教師的優(yōu)秀課件;還可以利用系統組合模擬試題進(jìn)行自測,試做四、六級真題等等。

  要求學(xué)生自主學(xué)習前登記座位,便于管理。

  三、結束語(yǔ)

  數字化語(yǔ)言實(shí)驗室是高校組成的一部分,是教學(xué)、科研的展現平臺,是師生提高外語(yǔ)水平的結實(shí)橋梁。

  充分發(fā)揮語(yǔ)言實(shí)驗室的作用是管理人員的工作目標。

  為了達到這個(gè)目標,我們必須科學(xué)化、規范化地管好實(shí)驗室,維護好實(shí)驗設備。

  因此,要提高管理人員的素質(zhì),增強責任感,不斷改進(jìn)工作方法。

  參考文獻:

  [2]鐘慶.高校語(yǔ)言實(shí)驗室開(kāi)放模式的探究[J].中國現代教育裝備,2009(6).

  [3]張寶玉.數字語(yǔ)言實(shí)驗室的管理與維護[J]實(shí)驗室科學(xué),2006(6).

  [4]龔心源.語(yǔ)言實(shí)驗室學(xué)習環(huán)境的探討[J].外語(yǔ)電化教,2004(3).


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