- 相關(guān)推薦
談中國古代文學(xué)教育改革的幾點(diǎn)思考論文
摘要:中國古代文學(xué)在高校教育中發(fā)揮著(zhù)重要作用，新時(shí)期，中國古代文學(xué)教育面臨新的發(fā)展機遇，本文通過(guò)分析中國古代文學(xué)教育改革的重要性，分析中國古代文學(xué)教育存在的問(wèn)題，提出解決對策，推動(dòng)中國古代文學(xué)教育健康發(fā)展。
關(guān)鍵詞:中國古代文學(xué);教育改革;對策
中國古代文學(xué)教育是社會(huì )科學(xué)研究的熱點(diǎn)，研究領(lǐng)域非常廣闊，是一門(mén)很成熟的研究學(xué)科。但該學(xué)科在課程的教學(xué)研究方面很滯后，沒(méi)有引起足夠的重視。當前研究中國古代文學(xué)教育改革對推動(dòng)高等院校古代文學(xué)教育發(fā)展具有重要意義，對提高高等院校大學(xué)生的綜合素質(zhì)產(chǎn)生積極影響。
一、中國古代文學(xué)教育改革的重要性
(一)有助于優(yōu)化高校文學(xué)教育實(shí)效
前期，高校進(jìn)行了一系列古代文學(xué)教育的改革，取得了一些成果，但是在教學(xué)改革過(guò)程中偏重于教學(xué)手段方面的改革，對課程理念、課程內容缺乏研究，對課程設置的目標不夠明確，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)古代文學(xué)教育改革的發(fā)展。新時(shí)期推動(dòng)高校文學(xué)教育改革對推動(dòng)課程教學(xué)、研究具有重要作用，對培養古代文學(xué)創(chuàng )新人才，具有重要推動(dòng)作用。
(二)有助于深化高等教育改革發(fā)展
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，世界經(jīng)濟一體化發(fā)展日益加劇，未來(lái)綜合國力的競爭對高等教育質(zhì)量提出新的要求。中國古代文學(xué)教育改革有助于推動(dòng)高等教育改革，從課程設計、課程教學(xué)方法、課程目標等一系列改革措施，有助于增強高等課程競爭力，提高教學(xué)效率。
(三)有助于傳承中國古代文化
中國古代文學(xué)蘊含深刻的人生體驗、哲學(xué)智慧和具有天然的教化功能。為了提升社會(huì )整體道德水平和國民修養，當今社會(huì )需要中國古代文學(xué)課程的文化熏陶。因為它承載著(zhù)中華優(yōu)秀古代文化和民族精神，有著(zhù)開(kāi)啟民智和提升社會(huì )文明程度的作用�？上е斑@門(mén)課程沒(méi)能發(fā)揮其在國民教育中的應有作用，而隨著(zhù)社會(huì )不文明行為的增加，課程也需要由知識教育變?yōu)榈赖陆逃c綜合素質(zhì)教育。
二、當前中國古代文學(xué)教育改革存在的主要問(wèn)題
(一)重教學(xué)方法、手段，缺乏改革理念和目標
當前中國古代文學(xué)教育改革偏重于教學(xué)方法和手段上的改革，對中國文學(xué)教學(xué)理念研究不夠。雖然在教學(xué)方法和手段上的改革，在一定程度可以豐富課堂，提高課堂的活躍性，調動(dòng)學(xué)生的積極性，但是長(cháng)期使用這一教學(xué)方法和手段，或者經(jīng)常性的變化教學(xué)手段和方法，勢必會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒，不利于提高教學(xué)效率，達到教學(xué)目標。對于長(cháng)期不重視教學(xué)理念和目標的研究，不利于學(xué)生找到認同感，學(xué)習的目標意義不明確，在學(xué)習古代文學(xué)課程上，沒(méi)有目的性，對學(xué)習程度界定模糊，取得的效果鑒定不明確，都不利于達到預期的教學(xué)效果。
(二)重實(shí)訓技能培養，缺乏相應的實(shí)訓手段
隨著(zhù)大學(xué)古代文學(xué)教育改革的深入，對中國古代文學(xué)教育課時(shí)相應減少，更多的注重培養學(xué)生的實(shí)訓技能，很多高校在對學(xué)生考核評價(jià)時(shí)偏重于課程實(shí)訓，高校古代文學(xué)教育由理論為主，轉變?yōu)閷?shí)踐教學(xué)，給學(xué)生增加了相應的實(shí)踐學(xué)時(shí)。高校普遍認識到了實(shí)踐教學(xué)的重要性，但不清楚如何進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，應用什么樣的手段去開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。很多高校會(huì )利用多媒體教學(xué)手段去引導學(xué)生學(xué)習，通過(guò)觀(guān)看影片的方式來(lái)完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，雖然教學(xué)方式有所變化，但是取得的教學(xué)效果仍然不夠理想，對中國古代文學(xué)教育長(cháng)期發(fā)展，對提高高等院校學(xué)生的實(shí)踐技能仍顯不足。
(三)重文學(xué)作品學(xué)習，缺乏國學(xué)經(jīng)典創(chuàng )作
中國古代文學(xué)教育課程內容設置主要是中國幾千年以來(lái)的文學(xué)作品，這類(lèi)作品一般是歷史傳唱，文學(xué)色彩濃厚，且具有廣泛代表性的，具有顯著(zhù)的教育意義。這類(lèi)作品得到了高等院校的重視，在安排課程時(shí)對于課時(shí)的安排就相對多一些，研究力量也強一些，各高校也紛紛成立專(zhuān)門(mén)的國學(xué)院，開(kāi)展國學(xué)教育，開(kāi)始重視國學(xué)經(jīng)典誦讀。高等院校在開(kāi)展課程評價(jià)，對學(xué)生進(jìn)行綜合考核時(shí)，在國學(xué)教育、研究方面的比重更加偏重一些，平時(shí)就要求大學(xué)生要開(kāi)展國學(xué)閱讀主題活動(dòng)，列出必讀科目，將平時(shí)的表現和最終考核結果綜合進(jìn)行評價(jià)，在一定程度取得了一些效果，但是一些學(xué)生的閱讀主動(dòng)性不強，疲于應付的思想還存在，筆記報告流于形式，取得的效果不明顯。
三、中國古代文學(xué)教育改革措施分析
(一)科學(xué)設置中國古代文學(xué)課程改革理念和目標
科學(xué)設置本課程的目標，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習中國古代文學(xué)史，掌握基本的文學(xué)作品知識和文學(xué)史常識，加深對中國古代文化、中國古代文學(xué)悠久傳統和主要特點(diǎn)的認識和理解，提高文學(xué)素養和審美能力。對古代文學(xué)課程的基本要求，對于基本常識要熟練掌握，對于文化常識能夠正確判斷。掌握中國古代文學(xué)的言說(shuō)方式和藝術(shù)特點(diǎn)，能運用文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、美學(xué)、歷史等相關(guān)知識對中國古代文學(xué)作家、作品、文學(xué)事件、文學(xué)現象、文學(xué)流派進(jìn)行分析和評述，在宏觀(guān)上掌握中國古代文學(xué)史的發(fā)展線(xiàn)索。
(二)中國古代文學(xué)課程教學(xué)方法與手段的改革
高等院校在加快推行古代文學(xué)教育教學(xué)手段方面采取了很多措施，利用現代化的教育手段和技術(shù)在高等院校非常普遍，現代化的多媒體手段可以很形象的展示教學(xué)內容，讓學(xué)生很容易接受理解。使用很普遍的是現代化的多媒體教學(xué)手段，以聲光畫(huà)的方式展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生很深入的了解，有助于調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。高等院校應該注重為教師提供諸多素材的條件，因為在制作這些音像資料和文字材料，需要大量的背景材料，如果沒(méi)有便利的資源和條件，會(huì )極大增加教師的工作量，做出的多媒體資料借鑒意義也很有限，不利于達到預期的教學(xué)效果。在對資料的選取要本著(zhù)實(shí)用，能夠擴大大學(xué)生的文學(xué)視野，能夠形象的說(shuō)明問(wèn)題，有助于提高教學(xué)效果，克服過(guò)去單純的灌輸式的教育，不利于啟發(fā)學(xué)生的思維，不利于創(chuàng )造性思維的發(fā)展，讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習，深入的研究問(wèn)題，活躍課堂氣氛，推動(dòng)中國古代文學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。在研究古代文學(xué)課程時(shí)要結合其內容和特點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò )化時(shí)代，對中國古代文學(xué)文獻檢索和收集相關(guān)學(xué)術(shù)最新研究成果顯得日益重要。將過(guò)去那種傳統的古代文學(xué)與現代網(wǎng)絡(luò )文獻檢索有機結合起來(lái)，通過(guò)現代化的教學(xué)手段，展現在大學(xué)生面前，可以有效豐富教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生的興趣，能夠為他們獲取更多的研究成果�，F階段，很多優(yōu)秀的中國古代文學(xué)被文化部門(mén)，廣電中心拍成了優(yōu)秀影片，在全國各大劇場(chǎng)進(jìn)行放映，這又為大學(xué)生研究了解古代文學(xué)提供了一定的途徑，使得大學(xué)生在輕松的環(huán)境中得到學(xué)習，激發(fā)研究的興趣。
(三)樹(shù)立新型學(xué)習觀(guān)，將中國古代文學(xué)教育改革引向深入
國內諸多高等院校非常注重培養高層次人才隊伍，在新的歷史條件下，高層次人才隊伍的培育離不開(kāi)創(chuàng )新教育方式，加快教育改革，樹(shù)立新型學(xué)習觀(guān)。新型學(xué)習觀(guān)是相對過(guò)去陳舊的學(xué)習方式，陳舊學(xué)習目標，落后的教學(xué)觀(guān)念來(lái)說(shuō)的，是一種主動(dòng)超前的謀劃，研究性的學(xué)習，注重的是實(shí)踐效果，取得的效果應當是有助于推動(dòng)實(shí)踐應用，培育學(xué)生反思和創(chuàng )造能力，極大提高學(xué)生學(xué)習的積極性。研究性學(xué)習是以“培養學(xué)生具有永不滿(mǎn)足、追求卓越的態(tài)度，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、從而解決問(wèn)題的能力”為基本目標;以學(xué)生從學(xué)習生活和社會(huì )生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與制作等為基本的學(xué)習載體;以在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程中學(xué)習到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學(xué)文化知識為基本內容;以在教師指導下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習方式開(kāi)展研究為基本的教學(xué)形式的課程。深化教學(xué)改革是形勢發(fā)展的需要，是教育市場(chǎng)激烈競爭的需要，是提高教育質(zhì)量，保持辦學(xué)旺盛生機和可持續發(fā)展的需要。我們應以高度的責任感和創(chuàng )新意識、扎實(shí)苦干的精神，克服不足，致力改革，推進(jìn)改革，開(kāi)創(chuàng )教學(xué)改革新局面。
【談中國古代文學(xué)教育改革的幾點(diǎn)思考論文】相關(guān)文章：
普通高中教育改革思考論文12-03
談中國地名翻譯的幾點(diǎn)注意事項03-08
電力企業(yè)物資管理的幾點(diǎn)思考論文11-18
古代文學(xué)論文11-21
關(guān)于中國哲學(xué)“合法性”問(wèn)題的幾點(diǎn)思考03-18