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鐵路交通運營(yíng)畢業(yè)論文
隨著(zhù)城市化進(jìn)程的不斷加速，鐵路交通日益成為民眾出行的首選。以下是小編整理的鐵路交通運營(yíng)畢業(yè)論文，希望能夠讓你在閱讀之后更加了解鐵路交通運營(yíng)。
鐵路交通運營(yíng)管理教學(xué)的目的就是為社會(huì )培養高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才，因此，建設一支高效的科學(xué)的教學(xué)團隊是必不可少的。在目前教學(xué)改革的要求下，按照社會(huì )需求、專(zhuān)業(yè)需求，鐵路交通運營(yíng)管理教學(xué)團隊必須具備專(zhuān)業(yè)性強、學(xué)歷強、科學(xué)性強等特點(diǎn)，否則無(wú)法撐起為社會(huì )輸出人才的重任。
一、加強鐵路交通營(yíng)管理教學(xué)團隊實(shí)踐的可行性方案
隨著(zhù)鐵路的興起，鐵路交通運營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)也逐步發(fā)展。這類(lèi)為培養專(zhuān)業(yè)人才而設的教學(xué)，具有目標明確性，專(zhuān)業(yè)性強的特點(diǎn)。因此其教學(xué)團隊一定要知曉學(xué)校和企業(yè)共同建設、學(xué)習和實(shí)踐相結合的重要性，通過(guò)引進(jìn)專(zhuān)業(yè)性強的教師，培養青年教師，再招一些社會(huì )上的專(zhuān)家等方式提高整個(gè)教學(xué)團隊的水平。
二、加強鐵路交通運營(yíng)管理教學(xué)團隊實(shí)踐的可行性策略
加強鐵路交通運營(yíng)管理教學(xué)團隊實(shí)踐的目的是為更好的培養人才，也是為了適應市場(chǎng)需要。這就要求交通運營(yíng)管理教學(xué)必須提高專(zhuān)業(yè)人才的能力和素養，這不僅是因為專(zhuān)業(yè)人才的能力必須要配得上社會(huì )所需，也是要讓人才在德智體美勞方面全面發(fā)展。目的的達成需要依靠企業(yè)和學(xué)校共同努力，在育人的過(guò)程中共同承擔責任。所以如何加強鐵路交通運營(yíng)管理教學(xué)團隊實(shí)踐并不是通過(guò)單一方面就能解決的問(wèn)題，以下給出了一些可行性策略作為參考：
�。�1）保證基本的教學(xué)團隊，加入引聘機制，和企業(yè)合作。選拔優(yōu)秀的教師著(zhù)重培養，并可請一些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)家或技師等作為兼職的教師加入團隊，他們豐富的實(shí)踐經(jīng)驗一定可以給學(xué)生帶來(lái)不一樣的體驗。并且，這些專(zhuān)家可以與校內的教師進(jìn)行溝通，開(kāi)展交流，有益于促進(jìn)教師團隊在專(zhuān)業(yè)性上的提高，及時(shí)糾正不足。學(xué)校也可和企業(yè)展開(kāi)合作，組織教師去鐵路站段擔任一段時(shí)間的職位，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習，這樣去打造專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團隊，學(xué)校和企業(yè)共同培養教師，就相當于共同培養人才。
�。�2）加強教師隊伍培訓力度。通過(guò)培訓學(xué)習，增加教師的實(shí)踐經(jīng)驗，培養專(zhuān)業(yè)性強的教師。企業(yè)和學(xué)校要鼓勵教師參加有關(guān)鐵路的培訓，還可以選擇一批優(yōu)秀的教師送到現場(chǎng)親自實(shí)踐或送到進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行學(xué)習，這樣有利于推動(dòng)教師實(shí)踐水平的提高。
�。�3）提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。鼓勵教師在獲得教師的職稱(chēng)后，再去可以申報參加有關(guān)技術(shù)方面的職稱(chēng)考試，并獲得一些相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)，提高教師團隊的綜合競爭力。
�。�4）注重培訓內部教師的同時(shí)，也要引入優(yōu)秀教師，提高整個(gè)師資隊伍水平。在對基本的教師隊伍進(jìn)行培訓時(shí)，應該加強對高技能專(zhuān)業(yè)人才的引入，最好讓專(zhuān)業(yè)教師的比例在教學(xué)隊伍中占到百分之十，優(yōu)秀教師的比例占到百分之五十。一定要注重對青年教師的培養，這樣通過(guò)培養教師和引入教師的方式，就可大大增強教學(xué)團隊的專(zhuān)業(yè)性、可靠性。
�。�5）提高教學(xué)團隊的研發(fā)力。應該積極組織教師去融入實(shí)踐，實(shí)地考察項目，通過(guò)對項目設計、項目制作、項目安裝等等方面的參與，可以提高教師團隊的實(shí)踐能力和教師自己的研發(fā)能力。
�。�6）利用科學(xué)、學(xué)術(shù)增強教師隊伍建設。社會(huì )展提高離不開(kāi)科學(xué)，注重對教師團隊科學(xué)能力的培養，鼓勵教師參加科學(xué)項目，研究科學(xué)在教學(xué)中的應用，并發(fā)表相關(guān)見(jiàn)解。鼓勵教師進(jìn)行課題的研究和申報，撰寫(xiě)并發(fā)表論文或學(xué)術(shù)文章，積極順應時(shí)勢，完成新課改，還可以參與到教材的編纂上，提出自己的意見(jiàn)。
�。�7）提高教師團隊競爭意識。鼓勵教師通過(guò)教學(xué)比賽認識自己的不足，可以通過(guò)具體的教學(xué)方式比拼，也可以通過(guò)PPT的制作、科學(xué)技術(shù)在教學(xué)中的展現、教學(xué)軟件制作、教學(xué)應用等方面的比賽，提高教師團隊內部的競爭力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師隊伍的建設。
�。�8）注重教師團隊服務(wù)意識的培養。除了離不開(kāi)技術(shù)的支持外，鐵路和運輸方面的行業(yè)也離不開(kāi)服務(wù)的支持，為鐵路專(zhuān)業(yè)工作人員進(jìn)行服務(wù)意識的培訓是必須的。教師可以積極參加社會(huì )上或者企業(yè)舉辦的與工程服務(wù)相關(guān)的活動(dòng)，來(lái)增強教師團隊自身的服務(wù)意識。
�。�9）增強教師團隊合作意識。教師團隊的建設，不是對單一教師的建設，而是對整體的師資隊伍進(jìn)行建設。在打造優(yōu)秀的教師團隊時(shí)，要注意發(fā)揮領(lǐng)頭人的作用，通過(guò)領(lǐng)頭人的作用，幫助大家建立起互幫互助的優(yōu)秀習慣，發(fā)揚傳統的優(yōu)良傳統，在工作中，取長(cháng)補短、積極合作、共同承擔責任，一起成長(cháng)。
�。�10）以下都是對教師團隊的要求，但是在培養人才的過(guò)程中，社會(huì )學(xué)校各個(gè)方面的發(fā)力都是不可少的。企業(yè)和學(xué)校合作，利用項目任務(wù)，推動(dòng)實(shí)踐學(xué)習。也可根據社會(huì )需要的職業(yè)崗位，以職業(yè)需求為導向，以學(xué)生為主導，有選擇性的教學(xué)。將教學(xué)結果納入評價(jià)系統，監督整體教學(xué)實(shí)施過(guò)程�？砂才艑W(xué)生進(jìn)行實(shí)習，除學(xué)校計劃安排學(xué)生實(shí)習外，還可以在各個(gè)時(shí)期，如寒暑假、節假日等空閑時(shí)間，根據專(zhuān)業(yè)要求或社會(huì )需要，有組織地安排到鐵路交通運營(yíng)站段進(jìn)行實(shí)踐，通過(guò)這樣的實(shí)踐讓學(xué)生更好地知道如何為社會(huì )、為企業(yè)服務(wù)。在實(shí)踐中，不僅學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能得到提高，對教學(xué)團隊來(lái)說(shuō)也是一大進(jìn)步。
三、小結
通過(guò)學(xué)校和企業(yè)的合作，科研力量和傳統教學(xué)的互補，在教學(xué)改革的大方向下，加強鐵路交通運營(yíng)管理教學(xué)團隊的實(shí)踐，使之成為一個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )新能力強的團隊。
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