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淺談中國傳統文化在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用
論文關(guān)鍵詞：傳統 大學(xué)生 素質(zhì)
論文摘要：本文通過(guò)分析中國的特征，剖析在現代和中國傳統文化雙重影響下大學(xué)生素質(zhì)教育的狀況，提出要充分發(fā)揮中國傳統文化的積極功能，揚棄其消極功能，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，提高當代大學(xué)生素質(zhì)水準。
中國傳統文化是先輩們傳承下來(lái)的豐厚遺產(chǎn)和的結晶。關(guān)于中國傳統文化的基本要素可以概括為：第一，中國傳統文化的核心是中國人的內在的精神生活形式，包括價(jià)值觀(guān)念、情趣、思維習慣等；第二，中國傳統文化的內容往往也以外在的物態(tài)的形式來(lái)表現，涉及人們衣食住行的風(fēng)習和行為的規范等；第三，中國傳統文化具有在中華長(cháng)期歷史發(fā)展中形成的獨立特征，這種民族性的文化實(shí)際上已經(jīng)成為多元的世界文化的重要組成部分。中國傳統文化形成于特定的“生態(tài)”，這種“生態(tài)環(huán)境”養育了中華民族的特征，產(chǎn)生了絢爛多彩的文化特質(zhì)。大學(xué)生的文化素質(zhì)教育，是的重要組成部分，是高等學(xué)校精神文明建設的重要內容之一。中國傳統文化是中國文明歷史綿延五千年的產(chǎn)物，從未中斷，在世界上是獨一無(wú)二的。加強傳統文化的學(xué)習，對提高大學(xué)生的文化素養具有重要的現實(shí)意義。
一、傳統文化的學(xué)習，有助于提高大學(xué)生的文化素養和思想品位
中國傳統文化就是指中國文化的內容和樣式，其主流是儒、道、釋三家文化，主體是學(xué)說(shuō)及其思想。儒家文化中凝聚著(zhù)中華民族的價(jià)值觀(guān)念、思想方法和生活樣式等等。而儒家的“內圣外王”的價(jià)值觀(guān)念和“修身、齊家、治國、平天下”的理想，更是歷代知識分子追求的最高境界。當今大學(xué)生由于其思想和品位都發(fā)生了很大變化，所以都應該樹(shù)立崇高的政治理想，不應當隨波逐流，渾渾噩噩地生活，更不應該追求安逸享樂(lè )，坐享其成。構建和諧社會(huì )、和諧校園、和諧文化，離不開(kāi)我們的傳統文化。同時(shí)中國自古號稱(chēng)“禮儀之邦”，通過(guò)學(xué)習中國傳統文化，我們也可以學(xué)習和領(lǐng)會(huì )古人在為人處世方面的許多知識和禮節，在細微之處提高自己的文化品位和修養。如《論語(yǔ)·學(xué)而》中云：“禮之用，和為貴�！币徽Z(yǔ)道出了儒家思想中非常重要的精義，即“以和為貴”的思想。儒家也特別重視人性修養，如“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《論語(yǔ)·學(xué)而》）就是講做人應當時(shí)刻反省自我，對人要有誠意，同時(shí)也應該恪守信用。儒家思想中也有非常重要的交友之道：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣�！保ā墩撜Z(yǔ)·季氏》）這些哲理在今天仍然閃爍著(zhù)智慧的光芒。在物欲橫流的當今社會(huì )，學(xué)習這些傳統文化的精髓無(wú)疑會(huì )對大學(xué)生的人生觀(guān)產(chǎn)生一定的啟發(fā)和作用。一個(gè)人的精神氣質(zhì)、言談舉止、儀表風(fēng)度等往往與其傳統文化修養密切相關(guān)。作為一個(gè)大學(xué)生，如果對祖國傳統文化知之甚少，那不僅是莫大的遺憾，還可能被人看作是淺薄的表現。因此，僅從提高個(gè)人的文化素養和思想品位來(lái)說(shuō)，也應該注意學(xué)習中國傳統文化。
二、傳統文化的學(xué)習，有助于增強大學(xué)生的智慧與能力
中國傳統文化自古至今的演變過(guò)程是中國人的生命歷程。其中的核心思想、基本價(jià)值原則和生活方式是中華民族迎接各種生存挑戰的智慧結晶，是中華民族記憶力的基本形式，也是我們獲取智慧與能力的重要渠道。比如傳統文化的一個(gè)特點(diǎn)——“會(huì )通”之學(xué)，就是表現其善于吸收各種不同流派的思想學(xué)說(shuō)，以豐富和發(fā)展自己�！兑讉鳌分小疤煜率馔径瑲w，百慮而一致”，說(shuō)的就是會(huì )通之理�！昂＜{百川，有容乃大”，這是今天的大學(xué)生在學(xué)習各種文化的時(shí)候應該汲取的智慧，學(xué)習不應僅僅局限于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，還要擴大視野，力求文理皆通，學(xué)貫中西。學(xué)習越多，歷史底蘊就會(huì )越深厚，犯錯誤特別是重犯錯誤的概率也就越小，解決問(wèn)題的智慧、辦法也就越多，面對挑戰時(shí)也會(huì )更沉著(zhù)，更有信心。面對當今紛繁復雜的社會(huì )人生百態(tài)，從傳統文化中汲取營(yíng)養，大學(xué)生應對各種復雜的事情，便會(huì )多一些從容，多一些理性。失去這些環(huán)節，也將會(huì )喪失解決現實(shí)生存困境的智慧、能力和方法。
三、傳統文化的學(xué)習，有助于提高大學(xué)生的修養
中國傳統文化中尚德育、尚德風(fēng)的傳統，使道德教育在中國傳統教育中居于顯著(zhù)的地位，成為中國傳統教育的根本。中國傳統文化倡導積極進(jìn)取、自強不息的奮斗精神，注重氣節、操守和崇高的精神境界，強調憂(yōu)國憂(yōu)民、對社會(huì )的高度責任感，強調群體意識與團結和諧的人際觀(guān)，以及修己安人的思想等，形成了一整套教人如何做人的觀(guān)念和規范。它尤其強調個(gè)人的“內省”和“慎獨”，強調啟發(fā)主體的內在道德功能和自覺(jué)性。因此，中國古代賢哲即使是對自然界的新穎見(jiàn)解，結果也總是要導向對人心的啟迪，落腳以告訴人們某種社會(huì )與人生的哲理。而儒家的中則更集中地體現了這一點(diǎn)。中國傳統文化的主流思想是儒學(xué)，按照儒家文化，個(gè)人是道德的，由道德的個(gè)人組成的社會(huì )也是道德的；不僅個(gè)人要服從道德，國家也要服從道德。所以，儒家處事的根本原則就是道德考慮高于并優(yōu)先于功利考慮。一個(gè)人只要按照修身的原則和方法，自強不息，進(jìn)德修業(yè)，發(fā)揮出自身的潛能，就一定會(huì )鍛造成理想人格。儒家修身理論是中華民族傳統文化的寶貴財富，同時(shí)它也是歷史的產(chǎn)物，其道德倫理觀(guān)念、為人處世哲學(xué)等雖帶有封建色彩，但以儒家為主體所形成的所有傳統文化中的這些道德修養的精義，對于塑造和培養當代大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、人文精神，無(wú)疑具有積極的借鑒意義。
四、傳統的學(xué)習，有助于培養大學(xué)生的愛(ài)國主義精神
愛(ài)國主義是中國中一個(gè)永恒的主題�！对�(shī)經(jīng)》中提出的“夙夜在公”，《尚書(shū)》中提出的“以公滅私，民其允懷”，《墨子》中強調的“舉公義”，賈誼《治安策》中提出的“公而忘私”，以及廣為流傳的“岳母刺字”等中華的愛(ài)國故事，都強調著(zhù)一種為國獻身的精神。這種愛(ài)國主義可以說(shuō)是最質(zhì)樸的情感和品性，在中國傳統中，歷來(lái)強調公私之辨，把“闊然為公”、“天下為公”、“克己奉公”作為基本的價(jià)值理想，并作為一種積極的人生態(tài)度。朱熹曾說(shuō)：“凡事便有兩端，是底即天理之公，非底即人欲之私�！保ā吨熳诱Z(yǔ)類(lèi)》卷十三）“公”的核心就是去掉私意，“背私謂之公”。因而奉公就必須克己，克盡己私便是公，也就是天理�！翱思骸奔纯酥萍核�，超越自我，服從整體。在中國傳統文化中，愛(ài)國也歷來(lái)被看作是“大節”，崇尚節氣，講求情操，逐步凝結成對祖國深厚的愛(ài)國主義情感，培養了中國人的正義感和是非感，形成精忠愛(ài)國的浩然正氣和民族氣節。中國人的國家意識是愛(ài)國主義的重要源泉，精忠愛(ài)國的精神是中華民族的巨大凝聚力，也是推動(dòng)民族發(fā)展的巨大精神力量。特別是當國家民族處于危急存亡之際，各民族人民都起來(lái)反對外來(lái)的侵略和壓迫，保家衛國，不屈不撓，不惜以身殉國。中華民族在幾千年的發(fā)展中，在多次外族入侵面前之所以沒(méi)有亡國，與這種愛(ài)國主義傳統有著(zhù)直接的關(guān)系。我國上曾出現過(guò)許許多多著(zhù)名的愛(ài)國主義者和民族英雄，如“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的愛(ài)國詩(shī)人屈原、“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁”的陸游、前仆后繼抵御外族入侵的楊家將、“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛、“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的文天祥、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的范仲淹等，都是中華民族愛(ài)國的杰出代表。學(xué)習中國傳統文化，通過(guò)這些杰出的愛(ài)國人物的熏陶，加深大學(xué)生對愛(ài)國主義的理解，激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國熱情，能幫助其修養“為天下立功，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的圣賢品格。當今，由于受享樂(lè )主義和拜金主義的影響，一些大學(xué)生以自我為中心，生活中缺乏明確的目標，理想人格失衡，一切以西方的價(jià)值觀(guān)念為至上追求，毫不顧及別人的感受和體會(huì )。加強對他們進(jìn)行傳統文化的，傳統文化中的愛(ài)國主義精神、公而忘私的價(jià)值取向會(huì )對他們產(chǎn)生一定的導向作用。
總之，中國傳統文化底蘊厚重，格調高雅，哲理深邃，意境悠遠，積淀和蘊含著(zhù)歷代中國人的經(jīng)驗和智慧，是我們民族最為寶貴的精神支柱和文化遺產(chǎn)，具有強烈的感染力。傳統文化的學(xué)習對完善大學(xué)生人格，使大學(xué)生形成良好的文化素質(zhì)，豐富大學(xué)生的人文素養有重要的現實(shí)意義。
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