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淺析新時(shí)期改進(jìn)思想政治教育發(fā)展的方法
摘要：在新時(shí)期背景下思想政治教育對于提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)起到了重要作用。隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展，新時(shí)期改進(jìn)思想政治教育發(fā)展方法尤為重要。本文主要分析了新時(shí)期高校思想政治教育面臨的挑戰，并提出了幾點(diǎn)發(fā)展策略。
關(guān)鍵詞：新時(shí)期;思想政治;高校
在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，人們的生活水平和精神文化水平得到了一定的提高。然而，在新時(shí)期背景下，人們的價(jià)值觀(guān)念正在逐漸多元化，利益主體也在多樣化，高校大學(xué)生的思想政治教育環(huán)境也面臨著(zhù)一定的挑戰和問(wèn)題。在新時(shí)期如何做好高校大學(xué)生的思想政治教育工作，提高大學(xué)生的思想政治綜合素質(zhì)，已經(jīng)成為了擺在高校當前的重要問(wèn)題。
一、新時(shí)期高校思想政治教育工作面臨的挑戰
(1)思想價(jià)值觀(guān)多元化帶來(lái)的挑戰。新時(shí)期社會(huì )環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，社會(huì )環(huán)境中充斥著(zhù)多元化的信息和觀(guān)念，大學(xué)生作為社會(huì )青年的主體，也受到了廣泛信息的影響。不同的區域、不同的學(xué)校的大學(xué)生，在思想政治覺(jué)悟性、認識水平、思想觀(guān)念方面有著(zhù)不同。但是，當代大學(xué)生面臨著(zhù)多元化的經(jīng)濟信息、社會(huì )思潮等，也出現了多元化的價(jià)值觀(guān)。目前的大學(xué)生更加注重物質(zhì)享受，忽視精神追求，注重自我實(shí)現，忽視了奉獻精神，重視發(fā)揚個(gè)性，忽視了團隊精神等，都是思想多樣化和價(jià)值多元化帶來(lái)的挑戰。
(2)新媒體發(fā)展和使用帶來(lái)的挑戰。隨著(zhù)新媒體的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、手機微博等平臺已經(jīng)成為了大學(xué)生學(xué)習和生活比較活躍的陣地。但是，在新媒體推動(dòng)生活方式、社會(huì )文化、價(jià)值觀(guān)念變革的同時(shí)，也給大學(xué)生的思想政治產(chǎn)生了一定的負面影響：一方面高校的一部分學(xué)生沉迷于上網(wǎng)，網(wǎng)上交友、網(wǎng)戀等問(wèn)題不乏存在。另一方面，高校的很多學(xué)生自律能力較差，經(jīng)常瀏覽網(wǎng)頁(yè)上一些不健康的內容，對于學(xué)生的思想觀(guān)念造成了消極影響。
(3)心理壓力增大帶來(lái)的挑戰。在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，各行各業(yè)的競爭變得異常激烈，大學(xué)生面臨著(zhù)來(lái)自學(xué)習、生活、就業(yè)方面的壓力，還要面臨著(zhù)復雜的人際關(guān)系、家庭問(wèn)題、情感危機、考試焦慮等方面的壓力，這就給大學(xué)生的心理帶來(lái)了更大的壓力，這也給高校的思想政治教育工作帶來(lái)了挑戰。
(4)大學(xué)生思想意識下滑帶來(lái)的挑戰。在新時(shí)期背景下，很多大學(xué)生都是獨生子女，再加上父母、祖父母的溺愛(ài)，很多獨生子女都是以自我為中心，以個(gè)人利益為重，追求個(gè)性，社會(huì )責任感缺乏。此外，當代大學(xué)生的思想意識比較活躍，他們樂(lè )于參加各種社會(huì )活動(dòng)，但是對于復雜社會(huì )問(wèn)題的辨別能力不強，不具備成熟的心理素質(zhì)，承受能力和抗壓能力較弱，競爭意識強等等都導致了大學(xué)生會(huì )弄虛作假、誠信意識弱等現象，這也給高效的思想政治教育工作帶來(lái)了挑戰。
(5)大學(xué)生學(xué)習動(dòng)機多樣化帶來(lái)的挑戰。隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )中的職業(yè)分工越來(lái)越細化，社會(huì )需求與就業(yè)選擇的多樣化決定了大學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度也出現了多樣化的特征，很多大學(xué)生將學(xué)習知識當做找工作的工具，雖然對知識需求比較強烈，但是忽視了思想政治素質(zhì)的提高，一味的求勝心理給高校思想政治教育帶來(lái)了挑戰。
二、新時(shí)期高校思想政治教育工作方法的創(chuàng )新策略
(1)更新高校思想政治教育觀(guān)念。新時(shí)期背景下要創(chuàng )新高校思想政治教育觀(guān)念，要貫徹以人為本的教育觀(guān)念，彰顯大學(xué)生個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的心理需求，促進(jìn)大學(xué)生的全面協(xié)調可持續發(fā)展。首先，要堅持以人為本的思想政治教育觀(guān)念，突出大學(xué)生的教育主體性，培養大學(xué)生的主動(dòng)適應和改造自然與社會(huì )的能力，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng )造性，要結合大學(xué)生的實(shí)際情況，發(fā)揮大學(xué)生自我教育的主體作用，完善大學(xué)生綜合素質(zhì)教育活動(dòng)，讓學(xué)生的政治道德素質(zhì)與情感體驗實(shí)現共鳴，實(shí)現思想政治教育工作的有效性。其次，要尊重大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，健全大學(xué)生的道德人格修養。道德人格是學(xué)生的道德認識。道德情感、道德意志、道德信念、道德習慣等的有機體。健全大學(xué)生的道德人格修養，對于促進(jìn)大學(xué)生健康成長(cháng)和發(fā)展具有重要作用。一方面，高校的思想政治教育有效了解學(xué)生的個(gè)性特征、心理狀況、興趣愛(ài)好、行為習慣、認知水平、家庭環(huán)境等因素，以便有效實(shí)施思想政治教育活動(dòng)。另一方面，高校的思想政治教育要結合具體因素因勢利導，對于不好的因素及時(shí)糾正，抓住時(shí)機，促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性結構和道德人格得以發(fā)展。最后，要關(guān)注學(xué)生的內在心理需求，解決好大學(xué)生當前的實(shí)際問(wèn)題。在新時(shí)期，只有思想政治教育內容滿(mǎn)足大學(xué)生心理需要，大學(xué)生才會(huì )主動(dòng)地接受和踐行這些內容。同時(shí)，也只有思想政治教育內容聯(lián)系學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，才能夠為學(xué)生更好地學(xué)習和生活提供作用，發(fā)揮思想政治教育的作用。一方面，高校要注重幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，幫助他們完成學(xué)業(yè)，要注重幫助心理有問(wèn)題的大學(xué)生走出心理陰影，要注重幫助全體大學(xué)生做好創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作，減少就業(yè)壓力，另一方面，高校要將培養大學(xué)生綜合素質(zhì)作為思想政治教育目標，關(guān)注大學(xué)生的健康個(gè)性發(fā)展。
(2)創(chuàng )新高校思想政治教育內容。高校思想政治教育內容要結合新形勢加以創(chuàng )新，對大學(xué)生開(kāi)展新知識、新思想、新思維的創(chuàng )新教育。首先，高校要加強對學(xué)生的社會(huì )主義核心價(jià)值體系的教育，并結合時(shí)代特點(diǎn)創(chuàng )新教育內容。要加強對學(xué)生的理想信念教育，用馬克思主義指導思想、中國特色社會(huì )主義共同理想、以愛(ài)國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神和社會(huì )主義榮辱觀(guān)作為教育的主要內容，促進(jìn)學(xué)生健康理想信念的樹(shù)立。其次，高校要加強學(xué)生愛(ài)國主義和集體主義的教育，培養大學(xué)生高尚的愛(ài)國情操和集體主義意識。愛(ài)國主義的培養對于新時(shí)期面臨多元信息沖擊的大學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，加強中華民族優(yōu)良傳統和革命傳統教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情和報國之志，能夠讓學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )和熱愛(ài)生活。此外，還要加強大學(xué)生的集體主義意識的培養，用民族精神鼓舞學(xué)生和激勵學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生良好的社會(huì )責任意識，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。最后，要深入開(kāi)展思想道德品質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。例如，要積極將傳統文化、公民道德教育、誠信教育等思想道德教育內容融入到大學(xué)生思想道德品質(zhì)教育中來(lái)，引導學(xué)生開(kāi)展好愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規范，養成良好的誠信品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的身心素質(zhì)和文化思想素質(zhì)全面發(fā)展。
(3)創(chuàng )新高校思想政治教育的方式。高校思想政治教育在新時(shí)期背景下要加強教育方式的創(chuàng )新，要將實(shí)踐過(guò)的有效教育方法加以延續，結合新時(shí)期要求探索高校思想政治教育的新方式。讓當代大學(xué)生受到先進(jìn)思想文化的洗禮。其次，要積極搶占校園網(wǎng)絡(luò )思想政治教育陣地，將先進(jìn)的思想政治理念、文化理念等信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的積極作用宣傳開(kāi)來(lái)，加強與學(xué)生的互動(dòng)，實(shí)現思想教育活動(dòng)的互動(dòng)性。利用網(wǎng)絡(luò )平臺加強思想政治教育，可以有效迎接新媒體給高校思想政治教育帶來(lái)的挑戰，及時(shí)發(fā)布、傳播先進(jìn)的文化思想、信息內容，及時(shí)引導網(wǎng)絡(luò )平臺中的一些片面信息和錯誤信息，可以有效地促進(jìn)學(xué)生正確認識社會(huì )，提高思想政治素質(zhì)。最后，要加強社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的引導作用，引導學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中增長(cháng)知識和形成良好的道德品格。在新時(shí)期背景下，可以探索社會(huì )實(shí)踐的管理體制，建立起專(zhuān)業(yè)學(xué)習社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、服務(wù)社會(huì )的志愿者活動(dòng)、勤工助學(xué)的服務(wù)活動(dòng)、自主創(chuàng )業(yè)社會(huì )活動(dòng)等等活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生提高對和諧社會(huì )的認識，引導學(xué)生形成正確的價(jià)值取向，增強為人民服務(wù)的意識，強化社會(huì )責任感，從而促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德人格。
(4)創(chuàng )新高校思想政治教育體系。高校思想政治教育是一個(gè)綜合性極強的工程，需要建立健全高校數學(xué)政治體系，形成合力促進(jìn)高校思想政治教育工作有效開(kāi)展。高校思想政治教育的目的在于培養全方位的社會(huì )性人才，高校思想政治教育理應結合時(shí)代需要，除了在觀(guān)念、內容和方法上進(jìn)行創(chuàng )新之外，還要加強教育體系的創(chuàng )新。首先，要充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的重要作用。要建立以大學(xué)生自主教育為主的思想政治教育機制，調動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，鼓勵大學(xué)生自主思考、自主體驗和自主選擇。例如，在新時(shí)期背景下，高校思想政治教育理論課堂要改變灌輸式的教育模式，要采用案例教學(xué)法、說(shuō)理教學(xué)法、對比教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)法讓學(xué)生接觸更加全面的信息知識，并教學(xué)生學(xué)會(huì )辨別和分析信息知識，通過(guò)加強思考和在實(shí)踐中自主體驗，真正地進(jìn)行自主滲透和自主教育，實(shí)現思想政治素質(zhì)的提高。其次，要加強高校心理素質(zhì)的教育機制，建立健全心理素質(zhì)教育機構和制度，加大對心理教育師資隊伍的建設，培養一支專(zhuān)業(yè)的心理教育工作隊伍，完善心理教育基礎設施，在此基礎上認真開(kāi)展對大學(xué)生心理狀況的研究和分析，形成有計劃、有組織、有目標、有重點(diǎn)地進(jìn)行心理健康教育。此外，還應該建立心理健康教育與心理咨詢(xún)教育相結合的教育機制，以促進(jìn)大學(xué)生的心理教育活動(dòng)真正發(fā)揮實(shí)效。最后，要加強高校思想政治教育工作隊伍的建設。要想開(kāi)展好高校的思想政治教育工作，提高思想政治教育工作水平，高校的思想政治教育工作隊伍的素質(zhì)非常重要。一方面，要充分發(fā)揮高校的黨組織的重要作用，加強好對學(xué)校的思想政治教育工作的全面領(lǐng)導和組織。另一方面，要發(fā)揮思想政治教育工作主體的作用，加強培訓和培養力度，促進(jìn)思想政治工作隊伍的工作水平不斷提高。高校的思想政治教育工作隊伍主要是黨政團干部、思想政治理論任課教師、輔導員、班主任等人員，除此之外，還要加強對一些德才兼備且有責任心的同志的選拔和培養，鼓勵他們到高校的思想政治教育工作中去，形成黨委統一領(lǐng)導、黨政教師齊抓、專(zhuān)兼職隊伍結合、學(xué)生自主教育相結合的高校思想政治工作模式。
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