微信對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策研究

　　近年來(lái)，隨著(zhù)媒介傳播途徑的多樣化和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的高速發(fā)展，以數字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為基礎的新媒體得到迅猛發(fā)展，其中微信是當下最流行、最熱門(mén)的社交工具，它便捷的、開(kāi)放的魅力迅速吸引了用戶(hù)的注意，其使用范圍不斷擴大，正深刻改變著(zhù)人們的生活方式。有資料顯示，微信自2011年被推出以來(lái)，短短4年時(shí)間國內微信用戶(hù)已達5億，成為亞洲地區最大用戶(hù)群體的移動(dòng)即時(shí)通信軟件。就大學(xué)生而言，微信已成為個(gè)人意志表達和情感交流的最流行的移動(dòng)平臺，如何充分利用微信的長(cháng)處和優(yōu)勢開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作，同時(shí)有效應對微信給思想政治教育工作帶來(lái)的挑戰，成為當前高校思想政治教育迫切需要解決的重要課題。

　　一、微信對大學(xué)生思想政治教育的影響

　　1.1積極影響

　　1.1.1教育者和受教育者之間的溝通更加平等自由，增強了大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。微信的使用打破了時(shí)間和空間的局限，避免了教育者與受教育者面對面交流的約束感和緊張感，思想政治教育者與受教育者之間實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )關(guān)系的絕對平等，這種平等互動(dòng)打破了二者間的心理界限，能夠進(jìn)行更自由的、更愜意的思想碰撞。大學(xué)生可以通過(guò)微信充分表達自我、展示自我，教育者可以通過(guò)微信及時(shí)了解當代大學(xué)生的思想，主動(dòng)關(guān)心教育對象的思想動(dòng)態(tài)，這樣，思想政治教育的客體更易于接受思想政治教育，在無(wú)形之中促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展，提高思想政治教育的實(shí)效性。

　　1.1.2大學(xué)生思想政治教育的內容更加豐富，有利于思想政治教育活動(dòng)的多樣化。與傳統媒體相比，微信這類(lèi)新媒體承載了巨大的信息量，擁有巨大的信息源，信息更新的速度更快。通過(guò)微信師生可以迅速了解到國內外正在發(fā)生的政治、經(jīng)濟、文化、生活等各方面的信息，進(jìn)一步充實(shí)和豐富大學(xué)生思想政治教育的內容。微信把過(guò)去那些靜止的、抽象的知識，轉化為動(dòng)態(tài)的、具體的畫(huà)面，讓大學(xué)生從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上得到綜合感官的刺激，無(wú)疑為思想政治教育拓寬了新的途徑。

　　1.1.3大學(xué)生思想政治教育的方式發(fā)生了轉變，提升了大學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。微信的“朋友圈”功能可以使師生相互了解彼此的日常動(dòng)態(tài)，以及對社會(huì )事件的看法，并可以即時(shí)通過(guò)消息、圖片、語(yǔ)音甚至視頻等進(jìn)行互動(dòng)，從而使他們的實(shí)踐行動(dòng)得到正確的引導，這大大激發(fā)了受教育者的主觀(guān)能動(dòng)性。通過(guò)這些互動(dòng)，學(xué)生不僅掌握了相應的理論知識，還可以與老師共同探討相應的社會(huì )問(wèn)題，思想政治教育者可以更加有針對性地提出促進(jìn)大學(xué)生形成正確的思想觀(guān)念、道德規范和政治觀(guān)點(diǎn)對策。從而促進(jìn)了思想政治教育方式、手段的轉變，提升了大學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮。

　　1.2消極影響

　　1.2.1微信的自媒體特性削弱了大學(xué)生思想政治教育工作者的主導地位。思想政治教育工作者以往作為牢牢掌握話(huà)語(yǔ)權的專(zhuān)家與權威的角色逐漸淡化，變成一個(gè)在微信中發(fā)言的普通人，在微信上與學(xué)生具有平等地位。一旦教育者所宣揚的價(jià)值觀(guān)受到了挑戰，教育者又不能以其他方式來(lái)維護其權威角色與真理掌握者的形象，那么受教育者的自主性與獨立性便會(huì )逐漸挑戰并削弱教育者的主導地位。

　　1.2.2微信中的信息較復雜，對大學(xué)生價(jià)值觀(guān)造成影響。微信與互聯(lián)網(wǎng)緊密相接，信息種類(lèi)繁雜、良莠不齊，既有積極、進(jìn)步的信息，也有消極、落后的信息。大學(xué)生正處在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成期，對自身約束力不強，由于閱歷淺，好奇心強，思想不成熟，對一些有害信息往往缺乏警惕性和辨別能力，容易受到負面的、陰暗的信息的腐蝕，會(huì )逐漸影響和改變他們的心理結構和思維模式，并在一定程度上誘發(fā)他們的認知偏差和價(jià)值偏離，從而影響對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)習踐行，甚至對核心價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖而誤入歧途。增加思想政治教育工作的難度。

　　1.2.3微信使大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )，導致人際關(guān)系淡漠。微信在吸引大學(xué)生、滲透大學(xué)生生活的同時(shí)，某種程度上也侵占了他們的碎片時(shí)間，使他們漸漸忽視現實(shí)中的人際網(wǎng)絡(luò )。如今，無(wú)論是大學(xué)的教室、圖書(shū)館還是餐廳、運動(dòng)場(chǎng)，“低頭族”身影無(wú)處不在，每天去微信上的“朋友圈”里“逛一逛”，成為大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。這種對微信的過(guò)度投入和沉浸，容易加重大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )社交的依賴(lài)度，與現實(shí)生活越來(lái)越疏遠，甚至逐漸把自己封閉起來(lái)，隔斷與現實(shí)世界的聯(lián)系，妨礙對現實(shí)問(wèn)題的處理，導致人際關(guān)系淡漠。

　　1.2.4微信的使用對倫理道德與社會(huì )法制提出了嚴峻的挑戰。比如，為了更容易被老朋友認出來(lái)，大學(xué)生往往會(huì )使用自己的真實(shí)姓名、照片頭像等來(lái)申請賬號。不少人更是喜歡將穿衣、吃飯、交友、聊天、應酬，甚至偷拍、偷錄的內容上傳到微信中。這在有意無(wú)意間超越了道德甚至法律的“界限”，給他人帶來(lái)了傷害，也給自己平添了麻煩，甚至帶來(lái)人身危害。另外，手機微信“身份驗證”功能薄弱，一旦大學(xué)生的微信賬號被盜，注冊時(shí)的許多真實(shí)有效的信息就容易被不法分子利用。而且微信對陌生人的定位精確，可以更容易有針對性地實(shí)施犯罪。微信的負面影響對社會(huì )法制與倫理道德提出了嚴峻的挑戰。這應該引起高校思想政治教育工作者們的高度重視。

　　二、利用微信加強大學(xué)生思想政治教育的對策

　　2.1.利用微信構筑大學(xué)生思想政治教育工作的網(wǎng)絡(luò )平臺。當前微信已成為大學(xué)生日常生活的一部分。高校思想政治教育工作者應敏銳地看到這一現象，改進(jìn)教育方式方法，積極開(kāi)辟微信教育陣地，打造校園學(xué)生微信群吧、微信論壇等新媒體平臺，建構多層次、全方位的校園微信網(wǎng)絡(luò )，充分發(fā)揮微信教育的功能，加強科學(xué)疏導和平等交流，隨時(shí)隨地了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，深入開(kāi)展工作，搶占思想政治教育和主流思想文化宣傳的制高點(diǎn)，確保大學(xué)生身心健康成長(cháng)。

　　2.2.不斷完善微信管理制度建設，制定和完善相關(guān)的法律法規。在微信這個(gè)超越國界的虛擬社區中，擁有高度自由開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò )文化環(huán)境，網(wǎng)絡(luò )欺騙、網(wǎng)絡(luò )犯罪日益猖撅，這樣的行為必然會(huì )對當代大學(xué)生造成不良影響，甚至會(huì )嚴重影響社會(huì )治安。因此，要建立大學(xué)生的微信管理信息交流與意見(jiàn)反饋制度，不斷改進(jìn)對大學(xué)生使用微信的管理水平，充分發(fā)揮高校與微信運營(yíng)商的管理、監督職能，做好正面信息的引導和有害信息的過(guò)濾工作，阻止各種不良網(wǎng)絡(luò )信息進(jìn)入校園，真正建立起網(wǎng)絡(luò )安全的“防火墻”。同時(shí)要盡快完善網(wǎng)絡(luò )管理立法工作，完善大學(xué)生微信應用的外部法律環(huán)境。根據現實(shí)需要，對原有的法律法規進(jìn)行修改和補充，并制定新的法規，以保證微信世界的和諧安定。

　　2.3.加強大學(xué)生思想政治教育師資隊伍建設。大學(xué)生思想政治教育工作者作為大學(xué)生思想政治教育工作的主體，應當與時(shí)俱進(jìn)，在思想認識上，要提高對微信等即時(shí)通訊工具平臺的重視。要學(xué)習微信知識，了解微信的特性、功能及其傳播優(yōu)勢，不斷提高運用微信這類(lèi)現代新媒體的運用技能，將思想政治教育與微信技術(shù)結合起來(lái)，創(chuàng )新思想政治教育的內容和形式，解決好微信條件下思想政治教育工作面臨的挑戰和問(wèn)題，提高大學(xué)生思想政治教育的效果，更好地為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)。

　　2.4.加強對大學(xué)生的教育引導力度。微信的多樣化功能，固然豐富了當代大學(xué)生的業(yè)余閑暇時(shí)間，也使他們感受到了更多、更精彩的掌上娛樂(lè )。但面對微信這一有著(zhù)雙重影響的新事物，要加強大學(xué)生的媒介索養教育，提高大學(xué)生信息分辨和抵制不良信息的能力，引導大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。同時(shí)要引導大學(xué)生合理安排時(shí)間，不依賴(lài)、沉溺于網(wǎng)絡(luò )而荒廢學(xué)業(yè)，合理調節與控制自己的行為，拒絕做“低頭族”，使其能夠正確運用微信增長(cháng)學(xué)識、促進(jìn)人際關(guān)系的和諧 以及提升自身的生活能力和生活品質(zhì)。

　　參考文獻：

　　[1] 楊敏.微信對大學(xué)生思想政治教育的挑戰及應對策略研究[J].思想理論教育，2012.

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