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加強薄弱學(xué)校建設 推進(jìn)教育均衡發(fā)展
畢業(yè)論文
加強薄弱學(xué)校建設 推進(jìn)教育均衡發(fā)展
王榮荃
摘 要：本文圍繞3校合1的學(xué)校經(jīng)過(guò)3年的不斷努力取得的成果展開(kāi)論述，作者針對學(xué)校教育教學(xué)的薄弱點(diǎn)，總結出了努力構建文明校園、和諧校園的方案。加強薄弱學(xué)校建設，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。
關(guān)鍵詞：治薄 教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校建設 發(fā)展
【文獻標識碼】C 【文章編號】1728-2462(2007)05-00062-02
3校合1的勵耘小學(xué)，師資力量和教學(xué)設施資源得到有效的整合，學(xué)校行政人員審時(shí)度勢，針對教育教學(xué)的薄弱點(diǎn)，經(jīng)行政擴大會(huì )議研究和深入實(shí)際的調研，制定了勵耘小學(xué)《5年發(fā)展規劃》，力爭打造路東片亮點(diǎn)學(xué)校。我校以“和諧治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強�！睘榻逃砟�；以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨；以“以人為本、開(kāi)發(fā)潛能、注重發(fā)展、適應未來(lái)”的辦學(xué)理念；以“讓每1位學(xué)生體驗成功、享受童年快樂(lè )”為課堂教學(xué)特色；努力構建文明校園、文化校園、和諧校園，經(jīng)過(guò)3年的不斷努力，尤其是近1年來(lái)，我校在學(xué)校管理、師資建設、辦學(xué)條件、教育教學(xué)等方面，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，現總結匯報如下：
1、健全和完善學(xué)校管理制度是治薄保障。
首先，教學(xué)工作離不開(kāi)管理。我校在上半年修改和完善了現有會(huì )議制度，如班主任會(huì )議、年級組長(cháng)會(huì )議等，都對學(xué)校各項工作有著(zhù)重要影響。有效地溝通了信息，積極地推動(dòng)了學(xué)校正常工作。
其次，學(xué)校各部門(mén)建立了相應的管理制度。如：教導處健全學(xué)生學(xué)籍以及教師業(yè)務(wù)等管理制度，總務(wù)處健全財經(jīng)管理制度，學(xué)校黨支部、共青團、少先隊、實(shí)驗室、閱覽室等也建立了相應管理制度。對于教職工，健全考勤制度，建立政治學(xué)習、業(yè)務(wù)進(jìn)修等制度，設立師德準則等。對于學(xué)生建立在校常規、優(yōu)秀學(xué)生評比條件等。
我校在貫徹實(shí)施管理制度過(guò)程中，利用多種形式，向廣大師生員工進(jìn)行宣傳，在執行制度的過(guò)程中，做到紀律嚴明、公正無(wú)私、1視同仁。在制度面前人人平等，要求大家做到的，領(lǐng)導首先要做到，而且要做得更好。經(jīng)過(guò)1系列的制度建設，學(xué)校各方面工作的統籌協(xié)調，責任落實(shí)到人，不僅調動(dòng)了教師積極性，而且學(xué)校形成了較好的校風(fēng)。
2、加強學(xué)校領(lǐng)導班子建設是治薄核心。
學(xué)校領(lǐng)導班子始終堅持以創(chuàng )“5好”班子為目標，以自覺(jué)學(xué)習、加強團結、勤政務(wù)實(shí)、廉潔自律為準則，認真貫徹黨的教育方針, 執行國家各項政策法規和上級文件精神。領(lǐng)導班子分工協(xié)作、職責明確，做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，每1個(gè)成員，都把各自分管的工作，當做促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的事業(yè)來(lái)做，從而能主動(dòng)地、創(chuàng )造性地去設計和組織自己的分管工作。堅持教代會(huì )、校務(wù)會(huì )討論，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，決策不主觀(guān)、不武斷，作風(fēng)民主，受到了全體教職工的擁護和好評。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，尤其是年初，學(xué)校被定為薄弱學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導班子極為重視，立即成立治薄領(lǐng)導小組，研究制定了《薄弱學(xué)校改造推進(jìn)方案》，班子成員針對學(xué)校常規管理中的薄弱問(wèn)題，做到“3深入”——深入實(shí)際、深入課堂、深入學(xué)生。指導教學(xué)、聽(tīng)課、開(kāi)展評教評學(xué)活動(dòng)，定期開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，對教師進(jìn)行形勢政策、教育觀(guān)念、教育理論的學(xué)習和教育，使教師隊伍的敬業(yè)意識、紀律意識、師表意識、協(xié)作意識、奉獻精神不斷增強，積極引導教師從提高課堂410分鐘效益、搞好德育工作、激發(fā)學(xué)生學(xué)習愿望和內在動(dòng)力以及不斷學(xué)習、提高教師自身素質(zhì)上來(lái)提升教育質(zhì)量。
3、加強師資隊伍建設是治薄關(guān)鍵。
優(yōu)秀的教職工集體是學(xué)校的財富，擁有1支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校健康蓬勃發(fā)展的希望和基石。我校黨支部以“標準化黨支部”、“示范型黨支部”等創(chuàng )建活動(dòng)為依托，認真開(kāi)展“3爭做、3滿(mǎn)意”、“1個(gè)黨員1面旗”、“在課題實(shí)踐中、展我風(fēng)采”等系列專(zhuān)題活動(dòng)。校工會(huì )認真履職，開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)系列教育活動(dòng)。積極引導教職工參與“社會(huì )公益性捐助、扶貧幫困活動(dòng)”、“投身創(chuàng )衛、美我家園”、“學(xué)習型教工小組創(chuàng )優(yōu)”、“青春在講臺上展風(fēng)采”等系列活動(dòng)，為教育教學(xué)提供了強有力的保障。
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