淺談?dòng)讕熢盒��?chuàng )業(yè)教育論文

　　一、幼師院校開(kāi)展和實(shí)施創(chuàng )業(yè)教育的必要性

　�。ㄒ唬┯讕熢盒＝逃�前景廣闊。就我國教育現狀而言，幼兒教育是我國教育體系的主要部分，而且具有極大的市場(chǎng)空間，不少地區的幼兒園也存在著(zhù)較大的缺口，進(jìn)而導致幼兒入學(xué)率較低。農村父母渴望讓孩子入園，卻受到幼兒園覆蓋差的制約不能夠滿(mǎn)足需求；城市父母更是對幼兒教育十分重視。幼師院校開(kāi)展和實(shí)施創(chuàng )業(yè)教育，培養一批專(zhuān)業(yè)性強的創(chuàng )業(yè)人才，才能夠逐漸滿(mǎn)足教育需求，全面提升教育發(fā)展水平。

　�。ǘ�）幼師教育行業(yè)優(yōu)勢和特點(diǎn)。幼兒教育行業(yè)受到國家政策影響的程度較低，而且在幼兒教育行業(yè)存在著(zhù)需求大于供給的局面，行業(yè)發(fā)展前景廣闊。在創(chuàng )業(yè)方面，幼師教育行業(yè)的創(chuàng )業(yè)條件較為成熟和發(fā)達，再加上專(zhuān)業(yè)師資隊伍較為缺乏，這都為創(chuàng )業(yè)教育的順利實(shí)施提供了條件。

　�。ㄈ�）國家政策的大力支持。國家明文規定鼓勵私人開(kāi)辦幼兒園來(lái)滿(mǎn)足幼師教育的需要，國家政策的鼓勵使創(chuàng )業(yè)教育的實(shí)施變得尤為重要。另外，國家在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)方面給予了極高的關(guān)注和重視，還提供了很優(yōu)厚待遇，為大學(xué)生的順利創(chuàng )業(yè)提供了大力支持。因此，幼師院校開(kāi)展和實(shí)施創(chuàng )業(yè)教育十分必要，通過(guò)創(chuàng )業(yè)教育的指導，大學(xué)生能夠全面提升創(chuàng )業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而更好的為未來(lái)創(chuàng )業(yè)打下基礎。

　　二、幼師院校開(kāi)展和實(shí)施創(chuàng )業(yè)教育的積極措施

　�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識，培養創(chuàng )業(yè)意識。就目前而言，不少幼師院校的教師對創(chuàng )業(yè)教育缺乏正確認識，認為創(chuàng )業(yè)教育與目前的專(zhuān)業(yè)教育沒(méi)有關(guān)聯(lián)或者是認為創(chuàng )業(yè)是校園之外事情。由此觀(guān)之，幼師院校對于創(chuàng )業(yè)教育缺乏正確的思想認識，也沒(méi)有存在必要的創(chuàng )業(yè)意識。對此，幼師院校必須要從根本上認識到創(chuàng )業(yè)教育的重要價(jià)值，引導教師改變錯誤的教育觀(guān)念，提高對創(chuàng )業(yè)教育的重視程度。另外，在對學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中，需要在教育的初期就要向學(xué)生滲透創(chuàng )業(yè)思想和意識，運用有效的手段引導學(xué)生認識到創(chuàng )業(yè)的意義、方法、要求等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)欲望，培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)精神。例如，在新生入學(xué)時(shí)期，教師就為學(xué)生舉辦大型的創(chuàng )業(yè)專(zhuān)題講座，并在講座中強調創(chuàng )業(yè)教育的重要性和培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識的必要性，讓學(xué)生對創(chuàng )業(yè)有一個(gè)深刻的認識，為今后的創(chuàng )業(yè)學(xué)習打下基礎。

　�。ǘ�）重視心理教育，提升心理素質(zhì)。創(chuàng )業(yè)需要創(chuàng )業(yè)者擁有極強的心理素質(zhì)和時(shí)刻保持冷靜沉著(zhù)的論幼師院校開(kāi)展和實(shí)施創(chuàng )業(yè)教育的重要性王倩寧會(huì )志楊聰粉（石家莊幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校，河北石家莊050000）摘要：開(kāi)展和實(shí)施創(chuàng )業(yè)教育是教育改革的必然要求，也是幼師院校教育發(fā)展的需要，只有實(shí)現創(chuàng )業(yè)教育和專(zhuān)業(yè)教育的有效結合，才能有效促進(jìn)創(chuàng )業(yè)教育的長(cháng)足進(jìn)步。幼師院校教育具有較強的實(shí)踐性，而這一特性正是創(chuàng )業(yè)教育發(fā)展的動(dòng)力和優(yōu)勢所在，因此，幼師院校開(kāi)展和實(shí)施創(chuàng )業(yè)教育具有重要價(jià)值。在創(chuàng )業(yè)教育的實(shí)施過(guò)程中必須采取積極措施，提升師范生的創(chuàng )業(yè)能力和創(chuàng )業(yè)素質(zhì)。因此，在創(chuàng )業(yè)教育中，教師要重視心理教育，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。不少幼師院校的學(xué)生從小受到家人的過(guò)分溺愛(ài)，導致心理承受能力、自主性和耐挫性較差，這對于未來(lái)創(chuàng )業(yè)是極為有害的。針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，教師在創(chuàng )業(yè)教育的過(guò)程中要極強對學(xué)生的心理健康教育，讓學(xué)生掌握心理知識和獲得調節心理狀態(tài)的能力。另外，幼師院�？梢詾閷W(xué)生開(kāi)展榜樣學(xué)習教育，可以邀請成功的創(chuàng )業(yè)人士為學(xué)生進(jìn)行演講或者講座，并用自身的實(shí)際經(jīng)驗鼓勵學(xué)生，同時(shí)也讓他們明確良好的心理態(tài)度也是創(chuàng )業(yè)者必須具備的能力。

　�。ㄈ�）推進(jìn)教學(xué)革新，優(yōu)化課程結構。為了更好的推進(jìn)幼師院校的創(chuàng )業(yè)教育，需要進(jìn)行科學(xué)有效的教學(xué)改革，并不斷優(yōu)化課程結構和學(xué)生的知識結構，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )業(yè)能力。首先，幼師院校需要在課程安排上進(jìn)行改革，并為學(xué)生增設創(chuàng )業(yè)教育課程，通過(guò)為學(xué)生系統性的講解創(chuàng )業(yè)知識、國家的創(chuàng )業(yè)政策方針、創(chuàng )業(yè)要求等知識，讓學(xué)生從根本上形成創(chuàng )業(yè)意識。另外還可以自編教材，為創(chuàng )業(yè)教育的順利開(kāi)展提供良好條件。其次，在創(chuàng )業(yè)教育內容安排上，教師必須根據社會(huì )環(huán)境的變化和教育實(shí)際的變化進(jìn)行教學(xué)內容的創(chuàng )新和完善，幫助學(xué)生打好學(xué)習基礎。最后，在教學(xué)手段上，創(chuàng )新教育的教學(xué)方法必須要結合學(xué)生的學(xué)習需要和創(chuàng )業(yè)教育的內容，采用靈活多樣的教學(xué)手段，如合作探究教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)等，培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)思維和創(chuàng )業(yè)素質(zhì)。創(chuàng )業(yè)教育是幼師院校適應教育改革的需要和教育發(fā)展的需求，逐步建立起來(lái)的為優(yōu)勢院校畢業(yè)生提供創(chuàng )業(yè)機會(huì )和創(chuàng )業(yè)條件的一項教育，能夠有效培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)心理、創(chuàng )業(yè)品質(zhì)和創(chuàng )業(yè)素質(zhì)等，進(jìn)而為我國幼兒教育的發(fā)展提供良好的條件。對此，幼師院校開(kāi)展和實(shí)施創(chuàng )業(yè)教育過(guò)程中要提高思想認識，重視心理教育，推進(jìn)教育改革，增加實(shí)踐活動(dòng)和擴大創(chuàng )業(yè)經(jīng)費投入，為創(chuàng )業(yè)教育的發(fā)展提供良好的條件。

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