- 相關(guān)推薦
醫保工作人員繼續教育優(yōu)秀論文
1醫保工作人員繼續教育存在的問(wèn)題
1.1缺乏完善的繼續教育管理制度
提高醫保工作人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是開(kāi)展現代繼續教育的最終目的。要充分發(fā)揮繼續教育的重要作用，必須完善醫保工作人員開(kāi)展繼續教育的制度管理問(wèn)題，幫助他們在工作實(shí)踐中開(kāi)拓新的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，引導醫保工作人員的創(chuàng )新能力和前進(jìn)方向。繼續教育是終身性教育，除了參加必要的繼續教育項目培訓外，更多的是一種知識的再次更新過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自主學(xué)習很重要。目前，大多數醫療保險工作人員為了更好地適應工作崗位要求，主動(dòng)進(jìn)行知識的充電，他們往往帶有許多盲目性，如何引導組織他們有針對性，有計劃性地學(xué)習，就要有一個(gè)組織管理的制度出現，而在實(shí)踐工作中，由于醫保人員繼續教育還沒(méi)有形成一個(gè)健全的組織管理體系，在很大程度上造成了部分醫保人員只為了形式，而忽視學(xué)習的目標和過(guò)程，影響了醫療保險人員繼續教育的質(zhì)量。
1.2對參加繼續教育認識不足
目前醫療保險制度在我國尚在起步階段，醫保人員接受新理論、新知識、新方法、新技術(shù)尤顯重要。而我國許多醫療保險工作者對于參加繼續教育的意義和目的認識不足，往往以能夠勝任目前的工作為滿(mǎn)足，沒(méi)有更多地追求長(cháng)遠目標。一些醫療保險工作者認為外出進(jìn)行醫保知識的學(xué)習不僅會(huì )影響到目前的工作還會(huì )增加額外的經(jīng)濟開(kāi)支，所以放棄了繼續教育學(xué)習的機會(huì )。提高醫保人員對參加繼續教育的認識，就要廣泛深入進(jìn)行宣傳教育，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
1.3繼續教育考核機制的不完善
我國目前的醫療保險繼續教育剛剛起步，考核機制還不成熟與完善，甚至出現真空。授予醫保人員繼續教育學(xué)分，是當前首先要解決的問(wèn)題，這樣可提高醫保人員參加繼續教育的主動(dòng)性和積極性。
2醫保工作人員繼續教育的思考
2.1多形式、多層次、多渠道開(kāi)展繼續教育
當前，醫療保險工作者繼續教育與現實(shí)工作的矛盾很突出。解決矛盾就需要繼續教育制度要靈活性與多樣性，多形式、多層次、多渠道開(kāi)展繼續教育，適應醫保工作者實(shí)際要求。在舉辦各種學(xué)習班、培訓班的同時(shí)，亦可開(kāi)展經(jīng)驗交流、專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)報告以及優(yōu)秀論文評選等多種形式的教育模式，這樣不僅在一定程度上適應了醫療保險工作的要求而且還符合繼續教育的目標與目的。在醫保人員原有知識基礎上結合平時(shí)的工作經(jīng)驗，提高他們的綜合素質(zhì)。與此同時(shí)要大力提倡崗位成才，在日常的工作中尋找學(xué)習的方向和內容，探索解決工作中出現的各種實(shí)際問(wèn)題的方法。
2.2更新繼續教育觀(guān)念，提高自我認識
我國醫保工作者繼續教育無(wú)法長(cháng)期正常開(kāi)展的主要原因在于醫保工作者對于繼續教育的認識和理解不夠，而在當今科技不斷發(fā)展和變革的時(shí)代，醫學(xué)模式也在悄悄地發(fā)生著(zhù)改變，新理論、新知識、新技術(shù)、新方法不斷涌現在醫療領(lǐng)域，其中我國的醫療保險制度也在不斷地經(jīng)歷這種改變和發(fā)展，在這個(gè)過(guò)程中，醫保知識周期不斷縮短，醫保工作人員將要面對更高的知識水平要求和新的挑戰與機遇，以往的在校一次性教育逐漸被繼續教育所取代，所以現在的醫療保險工作者必須要與時(shí)俱進(jìn)，迎頭趕上，只有這樣才不會(huì )被時(shí)代所淘汰�；谒鎸Φ母鞣N問(wèn)題，就要更新醫保工作者的教育觀(guān)念與想法，強化繼續教育的意識。新世紀，繼續教育已經(jīng)成為各行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提高自身素質(zhì)的最有效途徑。醫療保險工作者的繼續教育也逐漸成為培養創(chuàng )新性人才的重要渠道，這與醫院或者醫療機構的健康發(fā)展有著(zhù)密不可分的關(guān)系。因此大力開(kāi)展醫保專(zhuān)業(yè)人員的繼續教育關(guān)系到我國醫療衛生事業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。
2.3醫保制度，完善繼續教育機制
我國對于醫療保險有一套行之有效的管理制度與辦法，但由于我國醫療保險制度尚處于起步階段，一些制度需要在實(shí)踐中不斷完善。目前我國醫療機構面臨的最大的問(wèn)題就是我國醫療保險機構缺乏相關(guān)的醫療保險激勵制度。針對這個(gè)問(wèn)題，我們所需要做的就是參考相關(guān)的規定制度，建立有效合理的醫療保險制度，在制定制度的過(guò)程中首先要注意的就是要符合醫院和相關(guān)醫療機構自身的實(shí)際發(fā)展情況，不能盲目地只是走形式。在競爭激勵制度的同時(shí)，也要建立起考核評估體系，在最短時(shí)間內完成組織管理機構的建立和規章制度的確立。在制定了相關(guān)的工作計劃后需要落實(shí)，進(jìn)行實(shí)踐操作而不是紙上談兵，確保醫保制度與繼續教育機制有效實(shí)施，有機結合，使醫療機構的醫保人員通過(guò)繼續教育更新知識，更好地規范執行醫療保險制度，做到學(xué)用結合、考核客觀(guān)、評價(jià)合理。
2.4醫保人員繼續教育的創(chuàng )新性
醫療保險工作者繼續教育目的是長(cháng)遠的是科學(xué)的，繼續教育不是浪費時(shí)間或者走形式，其在很大程度上需要學(xué)習者自主學(xué)習，而不是工作單位的強制性學(xué)習，醫療保險工作人員進(jìn)行繼續教育的目標是深遠的，在于更新和鞏固知識，提高醫療保險工作水平，及時(shí)了解最新醫療保險理論知識及其發(fā)展趨勢，能夠廣泛地吸收相關(guān)的科學(xué)知識。這種教育的對象、目的、任務(wù)決定了醫療保險工作人員繼續教育的內容具有靈活性、實(shí)用性、開(kāi)放性的特點(diǎn)，醫保人員繼續教育的項目要與時(shí)俱進(jìn)，要把握好當前需要與長(cháng)遠建設的關(guān)系，注重先進(jìn)性和實(shí)用性，使醫療保險工作人員的繼續教育內容符合現實(shí)醫療工作的發(fā)展需求。
3結語(yǔ)
終身學(xué)習是繼續教育的宗旨。對醫保人員實(shí)施繼續教育，能夠讓醫保工作人員不斷地了解醫療保險工作的發(fā)展動(dòng)向與趨勢，了解相關(guān)知識的最新進(jìn)展，使醫保工作人員的知識結構能夠符合現代醫療水平的發(fā)展需求，更好地促進(jìn)我國醫療保險事業(yè)的不斷發(fā)展與壯大，為我國醫療衛生事業(yè)改革發(fā)展作供獻。
【醫保工作人員繼續教育優(yōu)秀論文】相關(guān)文章：
音樂(lè )優(yōu)秀論文11-30
數學(xué)建模A優(yōu)秀論文02-19
優(yōu)秀論文致謝詞模板03-22
2017優(yōu)秀論文致謝詞11-17
優(yōu)秀論文的寫(xiě)作方法11-22
古代文學(xué)的優(yōu)秀論文06-20
有關(guān)小學(xué)數學(xué)的優(yōu)秀論文12-06