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高校圖書(shū)館館員繼續教育的論文
一、高校圖書(shū)館館員的繼續教育宗旨
高校圖書(shū)館員繼續教育應該把學(xué)習新知識及新技能放在第一位，對圖書(shū)館館員不定期進(jìn)行職業(yè)道德教育。繼續教育中應該把專(zhuān)業(yè)知識教育及思想教育也列入其中。在以后的工作、學(xué)習中，繼續教育應著(zhù)重進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )知識的教育、新學(xué)科知識的教育、計算機知識的培訓。
二、高校圖書(shū)館館員繼續教育應遵循的原則
高校圖書(shū)館員的繼續教育工作應遵循超前性和針對性原則。對圖書(shū)館進(jìn)行補充性教育；對業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行提高性教育；對早期工作人員進(jìn)行知識更新教育；對新館員進(jìn)行適應性輔導教育。四、高校圖書(shū)館員的繼續教育內容在新形式下，職業(yè)道德教育、計算機及網(wǎng)絡(luò )知識教育是高校圖書(shū)館館員繼續教育的主要內容。作為一名圖書(shū)館館員如何處理讀者較復雜的信息網(wǎng)絡(luò )知識，這就要求圖書(shū)館館員熟練掌握計算機基礎知識、操作技能及專(zhuān)業(yè)知識。還要對計算機的運行、維護、程序、編制深入了解。通過(guò)以上的繼續教育內容，圖書(shū)館館員才能更好的適應現代化信息網(wǎng)絡(luò )的飛速發(fā)展。
三、高校圖書(shū)館館員的繼續教育途徑與方法
鑒于高校圖書(shū)館員存在的年齡、學(xué)歷等各方面因素，對不同類(lèi)型、不同層次的圖書(shū)館館員進(jìn)行繼續教育的要求也不相同。讓他們通過(guò)在職進(jìn)修、業(yè)余學(xué)習、開(kāi)學(xué)術(shù)交流會(huì )及參觀(guān)考察等方式，選擇適合自己實(shí)際情況的進(jìn)行繼續教育是切實(shí)可行的途徑和方法。
四、高校圖書(shū)館館員的繼續教育意義及作用
1.繼續教育的實(shí)施促進(jìn)高校圖書(shū)館的發(fā)展，高校圖書(shū)館館員的服務(wù)模式及工作內容在信息技術(shù)高科技的今天也發(fā)生了較大的改變。高校圖書(shū)館館員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育有了更高的要求，不僅僅局限在單一的工作形式上，對各類(lèi)技能及專(zhuān)業(yè)知識要求補充、更新。對繼續教育的學(xué)習成為圖書(shū)館能否適應新環(huán)境、新形勢的關(guān)鍵性問(wèn)題。
2.繼續教育學(xué)習對高校圖書(shū)館館員的自身素質(zhì)有了整體提高。專(zhuān)業(yè)從事圖書(shū)館工作的館員結構組成分四部分:（1）沒(méi)有學(xué)歷的普通工作人員；（2）擁有各專(zhuān)業(yè)成人教育學(xué)歷的人員；（3）普通高等院校非圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)學(xué)歷人員；（4）專(zhuān)業(yè)圖書(shū)情報知識學(xué)歷畢業(yè)人員。非圖書(shū)情報專(zhuān)業(yè)學(xué)歷的工作人員，由于他們沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓和系統學(xué)習圖書(shū)情報的綜合知識，所以不能勝任技術(shù)、學(xué)術(shù)性較高的各項專(zhuān)業(yè)工作，對這部分人員來(lái)說(shuō)，通過(guò)繼續教育對它們今后的工作有了堅實(shí)的基礎。高校圖書(shū)館館員不但要系統地接受圖書(shū)館知識的學(xué)習，還要對所從事的專(zhuān)業(yè)工作進(jìn)行不斷的知識補充。擁有專(zhuān)業(yè)圖書(shū)情報知識學(xué)歷畢業(yè)人員，不要將自己局限在所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中，通過(guò)繼續教育的學(xué)習，掌握更先進(jìn)的理念及高新技術(shù)知識，使自己更好為圖書(shū)館服務(wù)，更好適應圖書(shū)館的發(fā)展。如何讓高校圖書(shū)館館員樹(shù)立繼續教育的意識，成為有綜合素質(zhì)、現代化科學(xué)技術(shù)的新型人才，需要高校圖書(shū)館領(lǐng)導將繼續教育放在圖書(shū)館工作的首要位置，對高校圖書(shū)館館員提出新的目標及要求，讓她們通過(guò)繼續教育學(xué)習，達到目標，為圖書(shū)館事業(yè)貢獻力量。
五、小結
“21世紀全面發(fā)展、成功的是勞動(dòng)者，勞動(dòng)者可以將思想及機遇相結合�！边@就時(shí)刻提醒我們，繼續教育學(xué)習會(huì )不斷完善高校圖書(shū)館館員的服務(wù)意識，提高高校圖書(shū)館館員綜合素質(zhì)目標，更重要的是建立健康的社會(huì )倫理準則與職業(yè)道德觀(guān)，培養他們的積極樂(lè )觀(guān)向上精神，使他們在各自的領(lǐng)域及工作中，通過(guò)繼續教育的學(xué)習，提高自身的綜合素質(zhì)及工作能力，更好的為圖書(shū)館服務(wù)。
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