中職學(xué)生文明習慣的養成教育解析論文

　　摘要：我校作為一所職業(yè)學(xué)校，始終把文明行為習慣養成教育作為長(cháng)期的、重點(diǎn)的工作長(cháng)抓不懈。它貫穿教育教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節，文明行為習慣養成教育的好壞是衡量一所學(xué)校能否可持續發(fā)展的必要條件。作為中職校，我校始終堅持“教會(huì )學(xué)生做人，教會(huì )學(xué)生做事”的育人理念。

　　關(guān)鍵詞：中職；文明習慣；養成教育

　　養成文明習慣是指職中學(xué)生在做人、做事和學(xué)習三大方面形成的良好習慣。將如何做人、做事和學(xué)習一系列習慣，通過(guò)他們日常的學(xué)習和生活實(shí)踐來(lái)進(jìn)行培養。中職生良好習慣養成教育的內容很廣，主要在于培養學(xué)生良好的生活習慣、遵守公德習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌習慣等等。培養學(xué)生良好的習慣不可能一蹴而就，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的長(cháng)期過(guò)程，學(xué)生文明習慣養成教育貴在從細節入手躬行實(shí)踐。我們堅持從實(shí)踐出發(fā)的原則，結合我校的實(shí)際情況，根據《我校中職生一日常規》、《中職生日常行為規范》、《中職生守則》《班規》等將學(xué)生的習慣培養作為一項長(cháng)期緊抓不放松的工作。根據我校的實(shí)際情況，我認為從以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行文明習慣養成教育。

　　一、我校學(xué)生的基本狀況

　　近年來(lái)隨著(zhù)普高的大力擴招，中職學(xué)校只有不斷地放寬招生限制條件，這就導致了中職學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，大部分學(xué)生的文明習慣需要改進(jìn)，學(xué)習習慣松散，一直以來(lái)沒(méi)有形成良好的文明習慣。以我現在教的這個(gè)班級為例，我現在教的是１６級計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)，班級一共有３８人，男生２４人，女生１４人。有少部分學(xué)生有很不好的習慣，比如說(shuō)臟話(huà)，上課遲到、開(kāi)小差甚至睡覺(jué)，隨地吐痰、亂扔廢棄物，等等不文明習慣。

　　二、做好開(kāi)學(xué)初教育，規范文明行為

　　我校在開(kāi)學(xué)初，就要求每個(gè)班級利用一節班會(huì )課時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》、《我校中職生一日常規》等規范文件。將一系列的不文明習慣扼殺在搖籃里，為此我校制訂了如下一系列的措施以規范學(xué)生的文明習慣養成，并且取得了較好的成效。

　�。ǎ保┟堪嗤扑]一名學(xué)生作為校衛隊成員，由校衛隊成員在校園內及時(shí)公布哪些班級學(xué)生的不文明行為及好的文明行為，并對相應班級在量化考核上進(jìn)行加分和減分。

　�。ǎ玻┟恐苓M(jìn)行評比一次，每月進(jìn)行總結一次，各班級之間開(kāi)展互評考核。

　�。ǎ常┢谥锌荚嚭筮M(jìn)行一次大總結，總結兩個(gè)月以來(lái)各班學(xué)生良好習慣養成情況，評選出先進(jìn)班級和個(gè)人，并給予一定的物質(zhì)獎勵。

　�。ǎ矗�學(xué)期末進(jìn)行評比表彰，要求學(xué)生假期在家庭和社會(huì )中保持良好文明習慣的養成。

　�。ǎ担┫乱粚W(xué)期開(kāi)學(xué)初再次動(dòng)員學(xué)生規范文明行為習慣。我校將利用該辦法進(jìn)行循環(huán)實(shí)施，持續發(fā)展，擴大成果。

　　三、營(yíng)造良好環(huán)境，陶冶個(gè)人情操

　　一個(gè)良好的校園環(huán)境，包括校園、教室、宿舍等等場(chǎng)所。

　�。ǎ保┰谛�園的各個(gè)角落設置各類(lèi)文明溫馨小貼示，如“文明習慣從我做起”“請隨手將垃圾放入垃圾筒”“請勿踐踏草坪，我怕疼”等的標識牌；從學(xué)習文明禮儀、生活習慣等方面或給人以溫馨的提示，或給人以智慧的啟迪。將上課刺耳的電鈴變?yōu)閯?dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，下課鈴音改成提示音：“下課時(shí)間到了，老師您辛苦了！”這樣的下課鈴聲讓學(xué)生懂得教師的辛苦，從而在學(xué)習上養成良好的學(xué)習習慣，進(jìn)而形成良好的文明習慣；

　�。ǎ玻┰诮淌依镌O置幾個(gè)醒目的提示牌，如：“上學(xué)不遲到，上課認真聽(tīng)，作業(yè)按時(shí)做”等等，在每期的黑板報中體現關(guān)于文明習慣的字樣，有時(shí)只需要幾個(gè)字或者十幾個(gè)，也能達到讓學(xué)生時(shí)刻提醒自己規范自己的不文明行為習慣；另外充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，對于班級中出現的不文明行為習慣進(jìn)行及時(shí)提醒，對一切不文明行為習慣說(shuō)再見(jiàn)；

　�。ǎ常┧奚崾菍W(xué)生生活時(shí)間最長(cháng)的地方，也是學(xué)校最難管理的區域，要進(jìn)行文明禮儀教育和良好習慣養成教育，關(guān)鍵在于學(xué)生的自律。如何讓學(xué)生自律，我校在這一方面做了如下舉措：在每間宿舍床鋪醒目位置懸掛卡片，卡片上寫(xiě)明自己姓名、聯(lián)系方式，宿舍外貼上該宿舍的全體成員合照及宿舍宣言，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)家的氛圍及集體向上的文化氛圍，另外學(xué)校還增加了對此宿舍的星級評定，讓全體學(xué)生、管理員對自己檢查、監督；宿舍管理人員認真檢查，每天給宿舍打分，并提出宿舍哪些地方不到位，哪些宿舍今天被評為四星宿舍，學(xué)生處每周把宿舍情況整理匯總，一周一公示，一月一總結，一月評定出四星宿舍名單，并給予一定的精神和物質(zhì)獎勵，同時(shí)也對不合格宿舍進(jìn)行一定的批評，讓其宿舍成員利用課余時(shí)間打掃宿舍樓道衛生，這樣有獎?dòng)辛P，大大地激勵了學(xué)生，同樣也為學(xué)生的文明習慣養成奠定了基礎。通過(guò)以上方法學(xué)生在規范自己文明習慣養成的同時(shí)，也提高了個(gè)人的文化修養，陶冶了個(gè)人情操。

　　四、開(kāi)展社團活動(dòng)，彰顯個(gè)性魅力

　　社團活動(dòng)體現了學(xué)生的素質(zhì)特長(cháng)。我校結合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，組織了多姿多彩的社團活動(dòng)。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，中職學(xué)生也不例外，雖然有的學(xué)生他的學(xué)習成績(jì)不好，但并不代表他其他方面不如別人。為此我校開(kāi)展了一系列的社團活動(dòng)來(lái)彰顯學(xué)生的個(gè)性魅力，有個(gè)人的還有集體的，如技能競賽、卡拉ＯＫ大賽、跳繩踢毽子等一系列的體育比賽、文化娛樂(lè )、讀書(shū)演講等的文化活動(dòng)，活躍了校園文化氛圍，為不同個(gè)性的學(xué)生提供了廣闊的天地，充分展示了學(xué)生的自我優(yōu)勢特長(cháng)，認識自我、發(fā)展自我，形成獨特的精神世界。通過(guò)活動(dòng)，一方面鍛煉學(xué)生的膽量和能力，另一方面，規范的活動(dòng)程序能使學(xué)生看到一個(gè)活動(dòng)中無(wú)論是主持人還是參與人，其語(yǔ)言動(dòng)作的規范性所展示出來(lái)的整齊性和有序性。這本身就是規范文明行為習慣的隱性熏陶。著(zhù)名的教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養習慣�！弊鳛殚L(cháng)期工作在職業(yè)學(xué)校教育一線(xiàn)的教師深知文明習慣的養成教育并非一朝一夕，這也是每個(gè)職業(yè)學(xué)校長(cháng)期的、重點(diǎn)的工作，我校在從營(yíng)造校園環(huán)境到開(kāi)展社團活動(dòng)等方面都對學(xué)生的文明習慣養成起到了很大的推進(jìn)作用，正是這種推進(jìn)作用使學(xué)生陶冶了個(gè)人情操，彰顯了個(gè)人魅力。

　　參考文獻：

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　�。郏玻蓐惡兔鳎�文明習慣的養成教育［Ｊ］．中國職業(yè)技術(shù)教育，２００９年第３期．

　　作者:張玉萍 單位:江蘇省淮陰中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

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