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高等師范院校鋼琴基礎教育的思索高等教育論文
【論文關(guān)鍵詞】高等師范院校 鋼琴基礎教育 音樂(lè )欣賞音樂(lè )理論
【論文摘要】鋼琴課作為一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)主干課程，其教學(xué)內容的拓展必然成為高師音樂(lè )專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革中的一項重要環(huán)節，專(zhuān)業(yè)的任務(wù)是培養中等學(xué)校音樂(lè )師資，鋼琴課是音樂(lè )各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基拙課，其目的在于提高所有音樂(lè )專(zhuān)業(yè)學(xué)生的鋼琴彈奏能力，并通過(guò)這一實(shí)踐開(kāi)闊視野、擴大知識面，提高音樂(lè )修養和獨立鉆研業(yè)務(wù)能力。
高等師范教育因培養目標的特定性在高等教育中占有特殊地位，高師院校鋼琴教學(xué)目標是在培養高等師范院校綜合大學(xué)藝術(shù)教育機構，中等師范院校普通中學(xué)從事音樂(lè )教學(xué)工作的各種層次的音樂(lè )教育人才，就師范中的音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，其重要職能是向社會(huì )輸送普通音樂(lè )教育的合格師資。這就要求高師院校有責任培養學(xué)生的鋼琴教學(xué)能力，所以?xún)H僅開(kāi)設鋼琴課與鋼琴即興伴奏課是不夠的，應該強化音樂(lè )欣賞音樂(lè )理論和鋼琴教學(xué)法等課程的教學(xué)，因此，高師音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，將會(huì )直接關(guān)系到普通音樂(lè )教育師資隊伍的整體質(zhì)量。
鋼琴課作為一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)主干課程，其教學(xué)內容的拓展必然成為高師音樂(lè )專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革中的一項重要環(huán)節，專(zhuān)業(yè)的任務(wù)是培養中等學(xué)校音樂(lè )師資，鋼琴課是音樂(lè )各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基礎課，其目的在于提高所有音樂(lè )專(zhuān)業(yè)學(xué)生的鋼琴彈奏能力，并通過(guò)這一實(shí)踐開(kāi)闊視野、擴大知識面，提高音樂(lè )修養和獨立鉆研業(yè)務(wù)能力。高師音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不同于音樂(lè )院校鋼琴專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，鋼琴課程對他們而言是必修課而不是“主修”課，由于專(zhuān)業(yè)方向、課程設置以及教學(xué)大綱的差異，音樂(lè )教育的學(xué)生不可能花費大量的時(shí)間用于鋼琴練習。在這些學(xué)生之中，更有一部分人進(jìn)校前從未學(xué)過(guò)鋼琴，從而使針對這部分“弱勢群體”所展開(kāi)的不利因素，加之教師之間在教學(xué)水平、教學(xué)能力、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)熱情以及教學(xué)側重點(diǎn)等方面所必然存在的個(gè)體差異，均會(huì )直接影響到高師鋼琴課程的整體教學(xué)質(zhì)量。，這就要求高師院校有責任培養學(xué)生的鋼琴教學(xué)能力，所以?xún)H僅開(kāi)設鋼琴課與鋼琴即興伴奏課是不夠的，應該強化音樂(lè )欣賞音樂(lè )理論和鋼琴教學(xué)法等課程的教學(xué)。因此，如何積極調和充實(shí)高師鋼琴課的教學(xué)內容，使學(xué)生的學(xué)習更富有熱情和效率，對知識的掌握更為主動(dòng)和全面，是一項很值得我們研討和研究的重要課題，針對這一課題，以下是我的幾條基本思路。
一、強化音樂(lè )欣賞音樂(lè )理論和鋼琴教學(xué)法等課程的教學(xué)，培養學(xué)生的教學(xué)能力
1.通過(guò)欣賞教學(xué)理論教學(xué)，培養和發(fā)展學(xué)生對鋼琴藝術(shù)的感知能力和音樂(lè )分析能力，音樂(lè )欣賞是以具體音樂(lè )作品為對象，通過(guò)聆聽(tīng)的方式及其他輔助手段，如閱讀、分析樂(lè )譜和介紹有關(guān)背景材料等來(lái)領(lǐng)悟音樂(lè )真諦，從而得到精神愉悅的一種審關(guān)活動(dòng)，音樂(lè )欣賞是鋼琴教學(xué)的重要組成部分，音樂(lè )欣賞的能力不僅是一個(gè)人的審美修養標志之一，也是文化素質(zhì)水平的標志之一，音樂(lè )欣賞對學(xué)生的教育作用是其他任何教學(xué)手段所不能替代的，通過(guò)欣賞學(xué)習音樂(lè )是最直接而有效地。對音樂(lè )本體分析，包括對音樂(lè )語(yǔ)言，音樂(lè )結構、音樂(lè )織體等音樂(lè )形式問(wèn)題的理解，也涉及音樂(lè )體裁，風(fēng)格與流派的了解等等，而且還有必要結合時(shí)代人文背景，作曲家個(gè)案等方面的背景材料來(lái)深入分析。以求正確理解音樂(lè )的情感內涵。特別是對作品中所表現的思想內容及審美理想，以及作曲家的創(chuàng )造力及演奏家的表現力進(jìn)行評價(jià)，從廣義上來(lái)說(shuō)，音樂(lè )的演奏，創(chuàng )作與教學(xué)活動(dòng)都必須建立在欣賞分析的基礎上，音樂(lè )欣賞，音樂(lè )分析的教學(xué)是發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )感受能力，音樂(lè )分析能力與音樂(lè )創(chuàng )造能力的有力手段，由于音樂(lè )欣賞、音樂(lè )分析的問(wèn)題涉及音樂(lè )學(xué)的諸多方面，如音樂(lè )美學(xué)，音樂(lè )技術(shù)理論，音樂(lè )史，音樂(lè )心理學(xué)，音樂(lè )社會(huì )學(xué)等，因此，對于高等師范學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高音樂(lè )理論修養是至關(guān)重要的問(wèn)題。
2.誦討鋼琴教學(xué)法與音樂(lè )教學(xué)實(shí)習的有機結合，培養和發(fā)
展學(xué)生的鋼琴教學(xué)能力的過(guò)程中，應該堅持貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，把音樂(lè )教學(xué)法與音樂(lè )教學(xué)實(shí)習兩門(mén)課有機的結合起來(lái)，引導學(xué)生運用所學(xué)到的理論知識去研究鋼琴音樂(lè )藝術(shù)中的實(shí)際問(wèn)題。
把學(xué)過(guò)的知識和技能集中，系統的運用到實(shí)踐活動(dòng)中，圓滿(mǎn)的完成實(shí)習任務(wù)，通過(guò)鋼琴教學(xué)法音樂(lè )教學(xué)實(shí)習等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握學(xué)校音樂(lè )鋼琴教學(xué)的基本理論知識和基本技能，培養學(xué)生具有獨立從事不同類(lèi)型，不同層次學(xué)校鋼琴教學(xué)工作和輔導課外音樂(lè )活動(dòng)的能力，另外，教學(xué)理念絕不能局限在就鋼琴論鋼琴，就音樂(lè )論音樂(lè )的狹小范圍內，還應和美術(shù)、文學(xué)舞蹈、戲劇、建筑、哲學(xué)等學(xué)科相結合，做到各學(xué)科門(mén)類(lèi)間的融會(huì )貫通。要鼓勵學(xué)生多聽(tīng)、多看，學(xué)生通過(guò)這些啟發(fā)欣賞、觸類(lèi)旁通，自然就會(huì )提高對所演奏作品的理解及審美鑒賞能力。這種學(xué)科間的相互滲透，開(kāi)闊了他們的視野，同時(shí)也達到了培養其音樂(lè )素質(zhì)、修養的目的。為他們從事學(xué)校音樂(lè )教學(xué)工作打下良好的基礎。
二、拓寬文化與藝術(shù)視野，培養多元人才
我們的鋼琴教學(xué)許多年來(lái)一直沿用一對一的教學(xué)方式，突出了技巧的完善和對作品的藝術(shù)處理，無(wú)疑，這種教學(xué)方式在鋼琴或任何器樂(lè )的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中都是相當適用和必須的，但這種教學(xué)方式也存在著(zhù)嚴重的不足，因為對于學(xué)習演奏的學(xué)生來(lái)說(shuō)當中演奏應是必修課。并且采用個(gè)別課和集體課相結合的形式，還要定期舉辦各種規模的音樂(lè )會(huì )，這種教學(xué)方式既符合鋼琴教學(xué)技巧性強的特點(diǎn)，又考慮到培養學(xué)生的音樂(lè )表演心理素質(zhì)，使學(xué)生更多的通過(guò)音樂(lè )與聽(tīng)眾交流，還要關(guān)注世界的多元化，不僅提高專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)，還要加強相關(guān)學(xué)科的綜合，要與文學(xué)、歷史、民族、民俗等緊密聯(lián)系，使音樂(lè )的人文內涵更加豐富和鮮明。同時(shí)隨著(zhù)現代高新技術(shù)的發(fā)達以及高等教育與國際接軌的趨勢，高師音樂(lè )教育必須提高學(xué)生的外語(yǔ)水平和計算機教育體系和教學(xué)方法的強有力工具，應視為與音樂(lè )專(zhuān)業(yè)課程同等重要的地位。與此同時(shí)還可通過(guò)拓寬學(xué)生的音樂(lè )藝術(shù)視野。
三、逐步建立鋼琴藝術(shù)資料數據庫
電腦技術(shù)的廣泛應用為各類(lèi)資料的收集、整理、調用提供了十分便利的手段。我們可以充分發(fā)揮電腦技術(shù)的多媒體優(yōu)勢，將上述幾方面的鋼琴課程教學(xué)內容制作成各種類(lèi)型的電腦文件，并由此逐步建立鋼琴藝術(shù)資料數據庫。使高等課程的教學(xué)質(zhì)量和現代化水平得到進(jìn)一步提高。
教學(xué)內容的拓展是高師鋼琴教學(xué)的具體組成部分，它將對進(jìn)一步提高鋼琴教學(xué)的藝術(shù)水平、科學(xué)水平和整體教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)發(fā)揮十分有利的作用。它更加符合二十一世紀社會(huì )對人才素質(zhì)的全面要求，并以更高的標準積極順應高校教育和自身發(fā)展的總體趨勢。
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