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廣播語(yǔ)言的特色與主持人的語(yǔ)言功底論文
摘 要：廣播語(yǔ)言是作為一種語(yǔ)言形式和變體，具有社會(huì )性、交際性、工具性等語(yǔ)言的基本屬性，其存在和發(fā)展必須緊跟社會(huì )和時(shí)代進(jìn)步，緊緊圍繞受眾需求。廣播語(yǔ)言也是一種特殊的職業(yè)語(yǔ)言或藝術(shù)語(yǔ)言，有自己的特殊豐富的表現手段，從語(yǔ)音的標準、清晰、流暢到語(yǔ)言表達的規整規范、莊重大氣，都有別于口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言，對吐字發(fā)聲、情感表達有著(zhù)更嚴格的要求。由于廣播以聲音為單一的傳播手段，不如電視的表現手段豐富，因此廣播語(yǔ)言更要以聲傳情，聲情并茂，悅耳動(dòng)聽(tīng)，發(fā)揮其描寫(xiě)的特色和繪聲繪色的優(yōu)勢。近些年，廣播媒體改革創(chuàng )新的力度不斷加大，節目形式多樣化，新媒體技術(shù)融合，廣播語(yǔ)言呈現出多元特色，伴隨性逐漸加強。眾多的特點(diǎn)和屬性構成新形勢下廣播語(yǔ)言的特色，因此必須發(fā)揮廣播語(yǔ)言的特色之美。 要發(fā)揮廣播語(yǔ)言的特色之美，就必須通過(guò)主持人語(yǔ)言來(lái)表現。主持人語(yǔ)言是節目的主干或主線(xiàn)，主持人語(yǔ)言的水準高低、語(yǔ)言功底的厚薄，從節目?jì)热莸秸Z(yǔ)言表達都直接關(guān)系著(zhù)節目的整體質(zhì)量。近幾年一些媒體過(guò)分的追求收聽(tīng)率而標新立異，忽視語(yǔ)言的規范性，甚至出現媚俗化、低俗化的傾向，語(yǔ)言規范受到前所未有的挑戰，加強主持人的語(yǔ)言功底到了刻不容緩的地步。主持人的語(yǔ)言功底作為從業(yè)的重要基本功，不論何時(shí)，都必須按照職業(yè)發(fā)展的需要來(lái)加深語(yǔ)言功底并落實(shí)在表達環(huán)節中，使整體節目錦上添花，達到理想的傳播效果。
關(guān)鍵詞：廣播語(yǔ)言；語(yǔ)言特色；語(yǔ)言功底；基本功
一 引 言
伴隨著(zhù)中國廣播事業(yè)的誕生，廣播語(yǔ)言也應運而生。長(cháng)期以來(lái)，廣播語(yǔ)言逐漸形成了莊重大方、清晰明快、剛柔相濟、亦莊亦諧的特色，始終發(fā)揮著(zhù)傳達政令、針砭時(shí)弊、反饋民聲、褒揚正義的重要作用。 進(jìn)入20世紀80年代以來(lái)，此外，廣播語(yǔ)言的多元化也有不少誤區，如方言化、港臺腔；加之主持人節目數量大規模增加而質(zhì)量卻良莠不齊，加強主持人的語(yǔ)言功底成為重中之重。 作為一個(gè)看似“老生常談”的永恒話(huà)題，不斷自我提升和完善，從而更好地體現廣播語(yǔ)言的特色之美，發(fā)揮廣播媒體的優(yōu)勢，滿(mǎn)足廣大受眾的需求。
二 廣播語(yǔ)言的特色
我們總會(huì )為精彩的文學(xué)作品而陶醉，其重要原因就在于這些作品中蘊藏著(zhù)豐富的語(yǔ)言，能傳遞思想感情。同樣廣播憑借獨具特色的語(yǔ)言，在相當長(cháng)的時(shí)間里，成為百姓獲取信息的主要途徑。直到今天，廣播仍發(fā)揮著(zhù)獨特的傳播效力。
�。ㄒ唬⿵V播語(yǔ)言概述： 廣播語(yǔ)言是以語(yǔ)音和詞匯為材料，以語(yǔ)法為結構規律而構成的體系，是傳播者籍以思維，與受眾探討問(wèn)題、溝通情感、交流思想的一種特定工具。①簡(jiǎn)言之，廣播節目中所涉及的語(yǔ)言都是廣播語(yǔ)言。廣播語(yǔ)言在傳者與受眾間的這種相互影響和協(xié)調的關(guān)系下，經(jīng)過(guò)不斷創(chuàng )新和沉淀，逐漸形成了自己的特色。
�。ǘ┓治鰪V播語(yǔ)言的特色： 所謂廣播語(yǔ)言的特色，指在運用廣播語(yǔ)言的表達手段時(shí)逐漸形成的各種特點(diǎn)的綜合表現。②主要包括民族特色、時(shí)代特色、語(yǔ)體特色，表現特色和個(gè)人特色等。
廣播語(yǔ)言的本質(zhì)特色： 廣播語(yǔ)言屬于大眾社會(huì )的精神財富，必須接受社會(huì )的推動(dòng)和變革，只有積極向上的、優(yōu)雅的語(yǔ)言才能贏(yíng)得聽(tīng)眾的贊賞。 2.廣播語(yǔ)言的職業(yè)特色： 作為一種特殊的職業(yè)語(yǔ)言，與日常生活用語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)和電視語(yǔ)言相比，廣播語(yǔ)言更注重自己的表現手法和特色，主要表現在以下幾方面：
�。�1） 對語(yǔ)言規范有嚴格的要求： 廣播只有聲音，沒(méi)有圖像，聽(tīng)眾只能通過(guò)傳播者的語(yǔ)言表達和聲音傳輸來(lái)接收信息。所以，廣播語(yǔ)言必須具有語(yǔ)音的純正和美感及普通話(huà)的規范，而不能借口語(yǔ)化、生活化來(lái)消減語(yǔ)言的力量。發(fā)音不標準、吐字不清晰，表述不準確，必然會(huì )影響廣播語(yǔ)言有效傳播。如有主持人將“曲qū江”讀成qǔ江；想表達令人不太滿(mǎn)意，卻用了“差強人意”，而這個(gè)詞的本意并非如此，顯然用詞不當。
�。�2） 注重情感的把握： 廣播語(yǔ)言始終伴隨著(zhù)情感，只要將文字內容形之于聲，就一定有明確的態(tài)度和感情。每當聽(tīng)到葉子的聲音時(shí)，心中總會(huì )泛起對青春和往事的回憶。
�。�3） 鮮明的時(shí)代特色： 緊跟時(shí)代主流旋律是廣播語(yǔ)言的生命力所在。同時(shí)更加從容、灑脫和大氣。 3.廣播語(yǔ)言的藝術(shù)特色： 廣播語(yǔ)言屬于口說(shuō)耳聽(tīng)的范疇，“只聽(tīng)其聲，不見(jiàn)其形”，不如電視聲畫(huà)合一的表現手段豐富,這是廣播語(yǔ)言的弱項。
也正因為如此，廣播語(yǔ)言能以聲奪人，不受畫(huà)面等因素的限制，充分發(fā)揮了傳播效率高的優(yōu)勢，這不得不歸功于廣播語(yǔ)言繪聲繪色的優(yōu)勢。
�。�1）繪聲：聲音是廣播唯一的優(yōu)勢。 廣播必須通過(guò)具有鮮明特色的語(yǔ)言來(lái)描繪現實(shí)生活中的聲音，也可以直接引用現場(chǎng)音響來(lái)喚起受眾的聽(tīng)覺(jué)想象。把自然界和生活中的音響融入到有聲語(yǔ)言中，就會(huì )讓聽(tīng)眾身臨其境。 筆者在省電臺實(shí)習時(shí)被委以外出采訪(fǎng)的任務(wù)：筆者在進(jìn)行描述時(shí)，從室外進(jìn)入到餐館內，很自然地把兩種環(huán)境音響結合在一起，產(chǎn)生逼真的效果。
�。�2）繪色：廣播語(yǔ)言的弱點(diǎn)在于“只聽(tīng)其聲，不見(jiàn)其形”，能聽(tīng)到卻看不見(jiàn)。調動(dòng)起聽(tīng)眾的視覺(jué)感官，滿(mǎn)足受眾的審美要求。 例如：中央人民廣播電臺著(zhù)名播音員林如老師曾播過(guò)一篇農村通訊，開(kāi)頭是這樣的：利用這種方法，可以傳出形象和情，使語(yǔ)言有了顏色。
(3) 繪形：繪形也是廣播語(yǔ)言的特色之一，可以彌補廣播語(yǔ)言在視覺(jué)上的不足。讓我們感受到這尊佛雕外觀(guān)的大小和形狀，“玲瓏剔透、光滑可鑒、慈祥可掬、紋晰絲縷”等形容型描述詞語(yǔ)為大家展示出這件佛雕的精致、精美和藝術(shù)、歷史價(jià)值所在。
(4) 多覺(jué)：我們靠視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官接受外界信息和事物，而靈活生動(dòng)的語(yǔ)言可以從不同角度,具體地描寫(xiě)事物，化無(wú)形為有形,化無(wú)聲為有聲。充分調動(dòng)起人的多種感官相互溝通,將一種感覺(jué)轉移到另一種感官上，從多角度捕捉形象,從而獲得立體化的真切感受。 例如：聽(tīng)眾朋友, 現在我已完全接近了火源,也就是起火點(diǎn)十米左右的地方, 渾身都是灼熱的感覺(jué)。 這篇消息中，記者把眼前看到的, 耳朵聽(tīng)到的以及親身體驗都真實(shí)地用文字和聲音告訴聽(tīng)眾, 讓聽(tīng)眾真切地感受到現場(chǎng)的火災情景和救火的進(jìn)程�？梢�(jiàn)，運用有形有色,形神兼備的描寫(xiě)使廣播語(yǔ)言的特色得到充分發(fā)掘,節目氣氛濃郁、真實(shí)可信、引人入勝。
4.新形勢下廣播語(yǔ)言的多元特色： (1) 主持人節目使廣播語(yǔ)言更加多樣化： 主持人節目汲取了人際交流的優(yōu)勢，可以和聽(tīng)眾共同討論感興趣的話(huà)題，以輕松愉悅、平易近人、充滿(mǎn)活力、別具一格的語(yǔ)言與聽(tīng)眾溝通，贏(yíng)得廣泛好評。
a.口語(yǔ)化：廣播語(yǔ)言屬于“談話(huà)體”的范疇，要說(shuō)給人聽(tīng)。如一些很少使用的書(shū)面語(yǔ)、文言文和單音節詞就要改成口語(yǔ)詞和雙音節詞，一些長(cháng)句、倒裝句應盡量簡(jiǎn)潔明了。
b.生活化：某種程度上，廣播語(yǔ)言的口語(yǔ)化和生活化緊密相聯(lián)。語(yǔ)言形態(tài)更加豐富，引發(fā)受眾的極大反響。
c.互動(dòng)參與性：廣播語(yǔ)言在傳播過(guò)程中十分注重與受眾的互動(dòng)交流。據統計，僅中國之聲一檔節目就收到聽(tīng)眾短信8萬(wàn)多條以及上千人次的電話(huà)，涵蓋了各個(gè)階層的意愿。
d.個(gè)性化：在廣播蓬勃發(fā)展的今天，主持人作為傳播隊伍中的最具親和力的傳播者，以淡化官方色彩、十分注重受眾的需求和接受能力，更易于被大眾接受。
e.人格親民化：主持人在節目的形式中有一定的自由和較多的創(chuàng )作空間，興趣愛(ài)好、文化底蘊、思維方式、審美情趣等，有較清晰的認識和評價(jià)，從而更加鐘情并依賴(lài)于廣播節目。
(2) 新媒體加強了廣播語(yǔ)言的豐富性和伴隨性： 當前和未來(lái)，新媒體和廣播之間是一種融合關(guān)系。多種渠道和平臺的擴展無(wú)疑為廣播語(yǔ)言的有效傳播提供了保障。 不過(guò)，新媒體的強勢登場(chǎng)使廣播在一定程度上被冷落。同樣，學(xué)生也是一邊聽(tīng)廣播一邊看書(shū)學(xué)習。手機、互聯(lián)網(wǎng)的普及使學(xué)生的參與度更高，更專(zhuān)心聽(tīng) 節目。
(3) 突發(fā)事件的報道彰顯廣播語(yǔ)言的時(shí)效性： 這兩年，中國廣播界的熱點(diǎn)之一就是突發(fā)災難的報道。成為災區群眾和救援人員獲取信息的最主要途徑和有關(guān)部門(mén)最重要的信息發(fā)布平臺。 2009年金話(huà)筒獎得主——成都人民廣播電臺主播孫靜，孫靜一番話(huà)在當時(shí)無(wú)疑可以穩定市民的情緒，用愛(ài)崗敬業(yè)的精神譜寫(xiě)下這道“永不消逝的電波”。 另外，在突發(fā)事件的報道中，廣播對于新媒體技術(shù)的利用也非常到位�？梢哉f(shuō)，這些年來(lái)中國的廣播打了一個(gè)漂亮的翻身仗：廣播語(yǔ)言踏實(shí)、精彩地完成了自己的任務(wù)。
三 主持人的語(yǔ)言功底
本文中，筆者強調著(zhù)重于廣播節目主持人在節目傳播過(guò)程中的語(yǔ)言活動(dòng)�！皬V播主持人節目”，規定了主持人語(yǔ)言必須符合廣播語(yǔ)言的特色和傳播規律。
�。ㄒ唬┑恼Z(yǔ)言功底概述：
(二) 持人語(yǔ)言功底的能力要素： 筆者認為，主持人的語(yǔ)言功底主要包括：語(yǔ)言組織能力和有聲語(yǔ)言（包括即興口語(yǔ)）表達的基本功，是主持人的業(yè)務(wù)能力、知識修養、心理素質(zhì)等能力的綜合體現。語(yǔ)言組織能力解決“說(shuō)什么”，通過(guò)有聲語(yǔ)言表達擴展為“如何說(shuō)”。
語(yǔ)言組織能力： 主持人的語(yǔ)言包括有內部語(yǔ)言和外部語(yǔ)言。所以有豐富的語(yǔ)言材料積累、敏銳的思維、知道在哪種場(chǎng)合下用那種語(yǔ)言最得體、恰切，效果好，才能組織出好的語(yǔ)言。
2.有聲語(yǔ)言表達的基本功： 有聲語(yǔ)言表達是主持人語(yǔ)言最基本也是最重要的方式。主持人必須要有說(shuō)話(huà)的愿望，而后才能組織好內部語(yǔ)言，最終通過(guò)聲音將自己的思想感情表達出來(lái)。為了保證語(yǔ)言傳播的清晰，增強語(yǔ)言的感染力，主持人必須具備以下能力：
(1) 氣發(fā)聲的基本功：聲音是主持人最重要的工具。主持人必須掌握科學(xué)的用聲方法，增強發(fā)聲技能。這是傳播的需要，也是聽(tīng)眾的需要。
(2) 字發(fā)聲的基本功：廣播語(yǔ)言不同于日常生活用語(yǔ)，要保證語(yǔ)言傳播的高效率、高質(zhì)量，必須吐字清晰、靈活自如。所以主持人應通過(guò)反復練習加強唇舌的靈活度，能根據語(yǔ)體、節目對象、風(fēng)格、環(huán)境等靈活調控吐字力度，既清晰準確，又輕巧靈活，為豐富語(yǔ)言表現力提供基礎。
(3) 音傳情的基本功：主持人的語(yǔ)言總是與實(shí)際的思想感情緊密結合在一 起。主持人語(yǔ)言的聲音傳情，是在一定的先天生理條件的基礎上，經(jīng)過(guò)后天的學(xué)習熏陶而成的。
(三) 持人語(yǔ)言存在的誤區： 目前，主持人的語(yǔ)言存在不少誤區。很多聽(tīng)眾都有類(lèi)似經(jīng)歷：在聽(tīng)節目時(shí)還要幫主持人糾正錯誤，給主持人當起了老師，不得不引起大眾的關(guān)注和思考。
1.片面理解口語(yǔ)化： 如今主持人口語(yǔ)化的表達已成為主流。甚至在播報重要消息時(shí)滿(mǎn)口都是“這個(gè)、那個(gè)”，好像不這樣就不是口語(yǔ)化。
2.方言、網(wǎng)絡(luò )詞語(yǔ)的使用泛濫： 一些主持人為了迎合普通大眾的口味，大量使用網(wǎng)絡(luò )詞語(yǔ)和方言。如 “拉風(fēng)”、“雷、囧”等，令很多聽(tīng)眾摸不著(zhù)頭腦，有悖于廣播語(yǔ)言的通俗易懂。
3.港臺腔： 近年來(lái)，主持人嗲聲嗲氣地學(xué)“港臺味兒”似乎成為一種“時(shí)尚”。都會(huì )拖腔甩掉，生硬摻入“港臺腔”， 這些都有悖于語(yǔ)言表達的規范，讓受眾一臉茫然，不知其所云。
4.語(yǔ)言低俗： 近年來(lái)，主持人的風(fēng)格日趨多樣化和個(gè)性化，適應了不同節目的特點(diǎn)和觀(guān)眾的需求，而有些主持人卻語(yǔ)言粗俗、思想庸俗、觀(guān)點(diǎn)偏激、導向有誤�？梢�(jiàn)，僅僅強調個(gè)人主見(jiàn)，感情用事，必然會(huì )使導向出問(wèn)題。
四 廣播語(yǔ)言的特色與主持人語(yǔ)言功底的必然聯(lián)系
(一) 廣播語(yǔ)言特色的發(fā)展來(lái)分析主持人語(yǔ)言功底的變化：
廣播語(yǔ)言的特色決定并影響主持人應用語(yǔ)言的基本功，主持人必須結合廣播語(yǔ)言特色的發(fā)展適時(shí)調整策略。從戰爭年代“高、平、空”的叫喊到20世紀六七十年代的“居高臨下、令行禁止、說(shuō)教灌輸”，這種狀況一直沒(méi)有改變。 20世紀80年代后，主持人節目應運而生。一時(shí)間，主持人“說(shuō)”的能力成為主持人語(yǔ)言功底的唯一標準。不過(guò)，這種認識僅僅局限于有主持人節目發(fā)展初期。 今天，主持人語(yǔ)言汲取了廣播語(yǔ)言“人際傳播”的優(yōu)勢，以及“播說(shuō)”結合的功底乃至演播、朗誦的能力。
(二) 根據廣播語(yǔ)言的不同特色來(lái)加強主持人的語(yǔ)言功底：
廣播語(yǔ)言的職業(yè)特色對主持人語(yǔ)言功底的要求：
(1) 良好的發(fā)聲能力是語(yǔ)言表達的前提： 廣播節目主持人必須具備良好的發(fā)聲能力，掌握正確的用聲方法。。因此，優(yōu)秀的廣播節目主持人之所以能牢牢抓住聽(tīng)眾，與其聲音魅力是密不可分的。
(2) 參加業(yè)務(wù)培訓，實(shí)行責任制，規范主持人用語(yǔ)： 主持人的語(yǔ)言功底能反映出文化底蘊、思想情感、才華等內涵，但不少電臺主持人卻片面認為只要聲音好聽(tīng)就可以，沒(méi)有經(jīng)過(guò)規范的語(yǔ)言訓練，對業(yè)務(wù)的鉆研也不夠。對懶散懈怠的從業(yè)人員有必要進(jìn)行批評教育、輔以相應的懲罰。
(3) 正確處理節目用語(yǔ)與日常生活用語(yǔ)的關(guān)系： 主持人一定要樹(shù)立口語(yǔ)化的觀(guān)念，正確處理節目用語(yǔ)與日常生活用語(yǔ)的關(guān)系，學(xué)會(huì )汲取日常生活口語(yǔ)的營(yíng)養，而不能回到固定腔的老路上。了解語(yǔ)言文字的淵源，扎根于文化土壤，才能從根本上加強語(yǔ)言功底。
2.廣播語(yǔ)言的藝術(shù)特色對主持人語(yǔ)言功底的要求： 廣播語(yǔ)言從頭到尾、順理成章地描寫(xiě)細節，能很好地烘托氣氛。通過(guò)自己精彩的表達來(lái)增加廣播語(yǔ)言的魅力。
(1) 內部技巧的運用： 內部技巧有態(tài)度、感情、基調、感受、情景再現、內在語(yǔ)、對象感等。運用“播說(shuō)結合”的方式、結合內部技巧，能巧妙地把文字語(yǔ)言變成自己的話(huà)，使之富有活力。
(2) 外部技巧的運用： 外部技巧，即思想感情的表達方法，包括停連、語(yǔ)氣、重音、節奏。增加語(yǔ)言親和力、感染力。
(3) 強化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力，培養語(yǔ)感： 除了能嫻熟的運用語(yǔ)言表達技巧外，主持人還要通過(guò)讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)的綜合訓練來(lái)加強語(yǔ)感。這些問(wèn)題必須通過(guò)語(yǔ)感來(lái)解決，用嘴讀,用耳朵聽(tīng),要動(dòng)手寫(xiě)，動(dòng)腦思考，才能發(fā)現是否合適。
3.廣播語(yǔ)言的多元特色對主持人語(yǔ)言功底的要求： 新時(shí)期，廣播語(yǔ)言除發(fā)布政令和消息外，還發(fā)揮著(zhù)社會(huì )教育和文化娛樂(lè )的作用，堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，對主持人的語(yǔ)言功底提出全面的要求
(1) 持人應注重思維能力和文化底蘊： 主持人語(yǔ)言表達之核心就在于思維。四是靈敏度。反應要快，迅速分析判斷、提煉加工和表達。 21世紀已進(jìn)入知識競爭時(shí)代，反之，就無(wú)法在節目中全面展示自己的才華和魅力，而只能“穿針引線(xiàn)”。
(2) 富人生閱歷，增加人生體驗： 俗話(huà)說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這是增加語(yǔ)言真實(shí)感、可信度的重要組成部分。
(3) 人應提升自己的語(yǔ)言品味： 收聽(tīng)節目是一個(gè)審美過(guò)程，聽(tīng)眾不會(huì )認可沒(méi)有內涵和修養的主持人。才能在節目中表現出感人的力量。
(4) 持人的語(yǔ)言表達要突出個(gè)性獨特的風(fēng)格： 獨特的語(yǔ)言風(fēng)格代表著(zhù)主持人鮮明的個(gè)性。關(guān)心社會(huì )生活，用心思索和感悟受眾期待，真誠服務(wù)受眾。
(5) 興口語(yǔ)表達是主持人語(yǔ)言功底的最佳體現： 直播節目中常常會(huì )出現各種突發(fā)情況,最考驗主持人的臨場(chǎng)應變和即興口語(yǔ)表達能力了。是節目主持人個(gè)人魅力和才華的重要體現。
(6) 持人應“一專(zhuān)多能”，全面深入地加強語(yǔ)言功底：“專(zhuān)”是專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)長(cháng)。主持人不僅要具備采編播一體化的能力，同時(shí)主持人的語(yǔ)言功底也應高度專(zhuān)業(yè)化。 另外，新興綜合媒體的強勢登場(chǎng)，隨時(shí)為受眾提供服務(wù)、指點(diǎn)迷津，成為大眾真正的良師益友。
結 語(yǔ)
我國廣播事業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了戰爭時(shí)期、建國后和平建設時(shí)期、改革開(kāi)放后的新時(shí)期，……用心感悟生活、體驗社會(huì )，使節目呈現專(zhuān)家的思辨力和洞察力以及藝術(shù)家的精妙、文學(xué)家的豐富情感，給人以美的享受。 主持人的語(yǔ)言表達源于生活，高于生活，……真誠與聽(tīng)眾溝通交流，用心為聽(tīng)眾服務(wù)。
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